内容正文:
23.1.1 算术平均数
内容导入
班级要组织学习标兵的评选,最后一个名额由小明和小辉竞争,参照二人学期内的考试成绩,你觉得这个名额应该给谁?
姓名 月考1 期中 月考2 期末
小明 90 80 92 85
小辉 75 98 70 95
姓名 月考1 期中 月考2 期末
小明 90 80 92 85
小辉 75 98 70 95
评比方案1:计算平均分
新知学习
解:小明的平均分=
小辉的平均分=
小明的平均分比小辉的平均分高,应该把名额给小明。
平均数
(算术平均数)
一组数的平均数总要小于等于这组数的最大值,大于等于这组数的最小值
算术平均数
一般的,我们把n个数x1,x2,x3……xn的和与n的比,叫做这n个数的算术平均数,简称平均数,记作 ,读作“x拔”,即
平均数是一组数据的代表值,他反映了数据的“一般水平”和集中趋势。
概念理解
课堂练习
例1 在2024年巴黎奥运会比赛中,中国派出了四名女子跳水运动员,她们的年龄分别为22岁,25岁,18岁,17岁,求这4名运动员的平均年龄,并计算每名运动员的年龄与平均年龄的差,这些差的和是多少?
在其他数据中,每个数与平均数差的和还是0吗?
解:
22-20.5=1.5 25-20.5=4.5
18-20.5=-2.5 17-20.5=-3.5
1.5+4.5+(-2.5)+(-3.5)=0
结论:在任一组数据中,每个数与平均数差的和必为0
课堂练习
例2 从一批鸭蛋中任取20个,分别称得质量如下:
80 85 70 75 85 85 80 80 75 85
85 80 75 85 80 75 85 70 80 75
(1)记录数据,填写统计表。
质量/g 70 75 80 85
频数 2 5 6 7
(2)求这20个鸭蛋的平均质量。
哪种方法计算起来更方便呢?
阶段总结
1、对于一组数据x1,x2,x3……xn,其算术平均数 的计算方法为:
2、如果一组数据中只包含x1,x2,x3……xk这几个数,每个数对应的数据个数分别为w1,w2,w3……wk,这组数据的算术平均数 :
课堂练习
例3 某学校九年级130名同学集体参加了环保知识竞赛,成绩如下表,求全年级学生的平均分数.(结果保留1位小数)
班级 平均分/分 人数/名
九年级(一)班 80 42
九年级(二)班 82 40
九年级(三)班 84 48
例4 甲乙两名射箭运动员在奥运会资格赛中,每人射72箭,命中的环数绘成的统计图如图所示,已知甲平均命中8.4环,求乙平均命中多少环,并判断谁的排名领先。
课堂练习
∵8.7>8.4
∴乙的排名领先。
频数
甲
6环 7环 8环 9环 10环 5 12 18 22 15 乙
6环 7环 8环 9环 10环 5 7 15 25 20
拓展提升1
探究特殊数据变动对算数平均数的影响。
例5 对于一组数据x1,x2,x3……xn,其算数平均数为 。
(1)给这组数据每个数都加3,这组数据变为 ,
这组新数据的平均数变为 。
(2)给这组数据每个数都乘2,这组数据变为 ,
这组新数据的平均数变为 。
(3)给这组数据每个数都乘a加b,这组数据变为 ,
这组新数据的平均数变为 。
(4)给这组数据某一个数加n,这组新数据的平均数变为 。
拓展提升2
已知一组数据的平均数求未知数据
例6 一组数据2,3,3,4,a,他们的平均数为30,则a为 。
变式 一组数据2,4,6,m,n,5,他们的平均数为-3,则2m+2n= 。
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课堂小结
算术平均数
概念:
意义:
计算方法:
其他结论:
在一组数中,各数与平均数差的和为0;
给平均数为 的一组数据每个数都×a+b,平均数变为 .
平均数是一组数据的代表值,反应了数据的一般水平,也反应了数据的集中趋势。
我们把n个数的和与n的比,叫做这n的数的算术平均数,简称平均数,记作 。
加权平均数
当堂练习
1.某跳水比赛计分规则是,去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其余成绩的平均分就是选手得分,5位评委给杨明同学的打分为4,9,9,10,9,则它们的杨明同学的最后得分为( )
2.在数据1,2,3,4,5中添加一个数据,使其算术平均数不发生变化,则添加的数据是( )
A.8.2 B.9 C.5.4 D.13.7
A.1 B.2 C.3 D.4
B
C
解:原数据的平均数为3,故原数据的和相等于5个3的和,再添加一个3平均数还是3;给一组数据添上一个它们的平均数,得到的新数据组平均数与原数据相同。
当堂练习
3.将一组数据的每个数减去20,所得新数据组的平均数为11,则原数据组的平均数为( )
A.31 B.9 C.20 D.11
A
4.小辉三次购买西红柿的价格数量如下,则小辉购买西红柿的平均价格为( )
单价(元/kg) 4 3 2
购买数量(kg) 2 3 5
A.3 B.3.3 C.2.6 D.2.7
D
谢 谢
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