河南省郑州市中牟县2023-2024学年八年级下学期期末教学质量监测语文试题

中牟县2023—2024学年下学期期末质量监测试题 八年级 语文 温馨提示：1、本试卷共8页，五个大题，19个小题，满分120分，考试时间120分钟，请用黑色签字笔直接答在答题卡上。2、答卷前请将答题卡上信息填涂清楚。 中牟县潘安中学以“美好生活”为主题的学校社团文化节正式拉开序幕，请你参加。 活动一：演讲·说美 演讲社团拟在班级召开“‘豫’见美好”主题演讲比赛，请你参与。（共24分） 【开场白】 1. 下面是小中撰写的活动开场白初稿，请你审阅。（8分） 我们的家乡，是厚重河南，在华彩中牟。这里，演yì许多精彩。 也许，有些喧腾辉煌已经渐渐缄默，乃至（ ① ）。但有些美丽依然苍劲挺立，景致无边。黄河润泽龟裂的黄土地，（ ② ）澎湃民族精神；中岳嵩山五代地层世界稀有，三教文化荟萃令人大彻大悟人生大道；少林寺禅武交融，（ ③ ）；龙门石窟佛像安详肃穆，开封菊花淡雅脱俗。时光迁徙，新风中的河南依旧流光yì彩。自河至原、从城到乡，从中部崛起到宜居美城，我们的家乡如同馥郁绚丽的一坛月季，季季花开美。 遇见河南，就是遇见美好。 （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分） 演yì（ ） 缄（ ）默 龟（ ）裂 流光yì（ ）彩 （2）小中拿不准文中括号处应该用什么词语，请你帮助选择（ ）。（2分） A.①无影无踪 ②一往无前 ③修心养身 B.①销声匿迹 ②婉转曲折 ③强身健体 C.①无影无踪 ②婉转曲折 ③修养心性 D.①销声匿迹 ②一往无前 ③修心养身 （3）你认为画横线句有语病，请说说怎么改。（2分） 【演讲语】 2. 雕琢的演讲语言更美，下面是小牟的演讲稿片段，请将有关诗文补充完整。（8分） 大河之南，山水情怀，韵味无穷。这里有阔然美景：宋国蒙（今河南商丘）人庄子以“天之苍苍，其正色邪？ ① ”想象广阔天空，美而神秘。这里有丰富真情：河阳（今河南孟州）人韩愈用“ ② ？其真不知马也！”激愤嘲讽统治者不识人才埋没人才；《诗经》中，邶地（今河南淇县）的《式微》“ ③ ，胡为乎泥中？”以质问语气咏叹泥水中劳动情感，郑地（今河南新郑）的《子衿》“挑兮达兮， ④ 。”以独自徘徊的行为抒发对情人的思念，美而诚挚。这里有高洁灵魂，生于河南新郑的白居易用“ ⑤ ， ⑥ 。”用对比中的矛盾心理表达对百姓的同情，归葬河南郏县的苏轼曾在黄州定慧院用孤鸿独宿沙洲时“ ⑦ ， ⑧ 。”表达孤独心境和高洁志趣，美而高雅。 【演讲意】 阅读小牟准备的材料，完成3-5题。 材料一： 2022年8月28日，中共河南省委“中国这十年•河南”主题新闻发布会在郑州举行。中共河南省委副书记、省人民政府省长王凯表示，黄河一直“体弱多病”，最大的问题就是生态脆弱。河南坚持“共同抓好大保护，协同推进大治理”，充分考虑不同河段生态基底的差异，提出了中游“治山”、下游“治滩”、受水区“织网”的保护治理思路。在受水区，我们加快构建平原生态绿网，近三年来共完成造林503.6万亩，森林抚育577.5万亩，黄河正在成为中原大地的“绿色飘带”。 （节选自2022年中共河南省委“中国这十年•河南”主题新闻发布会） 材料二： 2024年河南部分地市低碳行动 河南平顶山高新区：“望闻问切”四步走 守护企业“健康绿” 河南信阳浉河区社区：开展“垃圾分类 从我做起”主题活动 漯河市郾城区第二实验小学：举办“倡导低碳生活 共创无废校园”校园欢乐购活动 河南郑州民政局：开展“绿色追思共享文明，低碳祭祀倡树新风”清明节移风易俗系列活动 （本则材料大多来自河南省教育新闻网） 材料三： ( 图中下面主要文字为： 1 节约用电 2节约用水 3 节约用纸 4 绿色出行 5 低碳生活，你还可以 …… ) 3.结合三则材料内容，请你为小牟确定一个演讲题目，并说明理由。（3分） 4.结合三则材料内容，说说你在演讲中将倡议同学们从哪些方面去做。（3分） 【结束语】 5.活动作总结时，小中邀请你做即席讲话，请从下面词语中选择至少两个写一段50字左右的发言稿。（2分） 挚爱 袖手旁观 虔诚 相辅相成 活动二：悦读·赏美（共26分） （一）阅读下文，帮助校播音员小中赏读，完成6-9题。（共16分） 烟雨官渡桥 ①从驻地到河南省散文学会年会主会场，2.5公里的行程，我们乘坐的汽车仿佛一直融入在低垂的湿云里。村外的麦子已渐熟黄，与之形成鲜明反差的，是一座座鳞次栉比的蔬菜大棚，远远望去像一幅着了淡墨的油画。隐约其上的是浑茫一色的光雾，宛如魔幻现实主义笔下的某种景象，又有清人纪晓岚“浓似春云淡似烟”的韵味。 ②最好的风景还在村里。这个具有千年以上历史的村庄——官渡桥，仅听她的名字，就让人产生一种肃然的敬意。一棵棵高大的梧桐、水杉、刺槐，巨人般地佑护着一座座农舍，壮美的树冠在“烟雾”中安详地透出一种不易看透的幽深——那景象，让人联想到唐宋诗词家笔下的江南。A整洁的街道上，响彻着我们欢快的足音，偶尔有树冠上或农舍檐角的雨滴落在游动的雨伞上，溅起晶莹透亮而又在瞬间散开的水花，发出如有无数双纤手在轻轻拨动丝弦的欢调……我无法把1800年前，发生在这里的那场官渡之战和眼前的一切联系起来。 ③中国历代王朝，尽管三国存在的历史很短，但因陈寿和罗贯中的文字，留下的故事最多。仅在今天的官渡桥村，就有如“袁绍岗”“曹公台”“逐鹿营”“栓马槐”“饮马井”等地名至今尚存。民间的流传更是数不胜数。在村中随便找几个上了年纪的村民，都能如数家珍地讲出个子丑寅卯来。 ④建筑和文字永远是人类见证、记载历史的两个载体。 ⑤B绵绵细细的烟雨，浸润着官渡桥村的景物，也将我的思绪浸洇得浓浓密密。以至透过雨幕视野中的一切似雾非雾，就连雨中同行的文友们的步态都含有一丝古典的情调。 ⑥烟雨中，官渡寺恢宏的建筑似带张扬地把我的视线引入其中。这是中原地区最大的禅修基地，高大的钟鼓楼上平日醒目的琉璃瓦，被铅灰色的雨雾弥漫着飞檐叠脊，缕缕禅意似在上面升起。触目满院的绿树更让人心中顿生清凉。据住寺人讲，这里原是一座不大的关公庙。像全国各地的关帝庙一样，建庙的初衷是为了纪念关羽的忠义仁勇精神，外加其显圣救人的传说。宋神宗时改为“关圣寺”，清顺治元年当朝皇帝降旨扩建。现存碑文记载，最后一次重修的时间为公元1701年。 ⑦在官渡古战场上不建曹公祠，而建其“配角”的庙宇，这在关羽未被历代皇帝册封之前，的确需要一个能自圆其说的理由。而今我好奇并感兴趣的是，二十多年前，村委会不仅在原址上更大规模地扩建了庙宇，而且更名为现在的“官渡寺”。官渡桥人的聪明之处还在于，在寺内大雄宝殿两侧建成了“文圣殿”和“武圣殿”。以我对宗教所知的孤闻陋见，在一个宗教场所，将“释、道、儒”同供于一堂的并不多见。 ⑧然而，官渡桥人做到了，而且赋予了全新的文化内涵。村里不仅恢复了千百年来流传的庙会，还经宗教部门批准为方圆百里之内为数不多的宗教活动场所。 ⑨离开官渡寺，风仍在细语，雨还在轻歌，仿佛均是为了衬托这里独有的静谧而生发。此景极宜吟一首犹如“香芭冷透波心月，绿叶轻摇水面风”之类的禅诗。宗教作为人类的一种精神图腾，其本意是让世人有敬畏之心——敬畏天地万物，敬畏世间所有美好的东西。官渡寺儒释道共处一堂，异地少有此方。想来大凡到此“一游”的人，即使不去焚香礼拜，若遇到这样的烟雨意境，身披水声，心漾绿影，心中应该是满浸无我之甘甜了。 ⑩官渡桥之行，时间短暂但记忆犹新。C官渡之水早已融入了历史的长河，官渡之桥也已淹没于历史的烟尘。唯有拴马槐朽而未倒、茕茕独立的树干仍在叙说着昔年的故事…… ⑪我和文友们在写着“官渡桥村”碑墙前伫立，仿佛是为了方便我们的合影留念，那一刻，片片湿云正悄然远逝，风吹发丝般的细雨，尽管在空中还有点难舍难分，但已没有先前那么密集。我早已被打湿的思绪，也在那瞬间飘化得缤飞漫天。 （作者为中国作协委员、河南省作协副主席韩达，内容有删改） 6.理清文章脉络，明确作者所见所感。（4分） 所至 所见 所感 写景角度 村外路上 麦子熟黄，蔬菜大棚鳞次栉比，光雾浑茫一色 淡墨油画 移步换景与定点观察结合，如官渡桥村是移步换景，但 ④ 是定点观察。 官渡桥村 树木高大，地名故事尚存 ① 官渡寺 ② ③ 碑墙前 云逝雨细，合影留念 思绪飘化 7.小中不明白本文多次引用诗歌的作用，请你解释：（4分） 8.小中准备朗读完原文后说一说文中ABC画线处写景句的效果，请你选择两处自选不同角度品析交流。（4分） 9.听了播音，校文学社“游行天下，愉悦身心”栏目编辑决定将收录本篇，请写出60字左右的录用理由。（4分） （二）阅读下面两个文本，参与科技社团讨论，完成10-12题。（共10分） 【文本一】 发烧有理 袁越 ①人的体温之所以能够保持恒定，是因为人体有一套复杂的体温调控机制。当气温过高时，人会出汗，依靠汗水的挥发来降低体温。当气温过低时，人会打哆嗦，依靠肌肉的运动来产生热量。如果这还不够，那就采取丢车保帅的办法，让血液离开四肢，大量流入内脏，先保证重要的器官能在恒定的温度下工作。 ②西医看病，第一件事就是给病人量体温，如果超过38℃，医生会说：你发烧了。不过，严格说，体温升高并不等于发烧。有一种情况，科学术语叫做“体温过高”，指的是人体降温措施失效造成的体温过高。比如，你穿着羽绒服在桑拿房里蒸上半小时，体温肯定会超标。但这是因为汗排不出去造成的，只要脱掉羽绒服出门待一会儿，问题就解决了。 ③真正的发烧，是指人体有意识地升高体温。 ④原来，人的体温是由“体温控制中心”预先设定的。正常情况下这个数值是37℃左右，即使处于“体温过高”的状态时，这个预设数值仍然是37℃没有变。发烧就不同了，这时“体温控制中心”主动发出了升高体温的指令，为了满足新的预设数值，血液继续不断地离开四肢流向内脏，这就是为什么发烧的人反而会感到寒冷的原因。 ⑤既然发烧是人体“自找”的，便有人提出了一个假说，认为发烧很可能是一种正常的生理反应，是有用处的，否则人体为什么会进化出这样一个奇怪的体温控制机制呢？众所周知，人体在受到病菌侵袭时体温就会升高。于是有人进一步猜测说，发烧很可能增强了病人免疫系统的工作效率。 ⑥2006年底，美国罗斯韦尔公园癌症研究所的免疫学家雪伦·伊文思在《自然》杂志发表文章，从分子水平上揭示了体温升高和免疫系统之间的秘密。众所周知，除了血液循环外，人体还有一个淋巴循环，它可被看成是血液循环的助手，含有蛋白质等大分子物质的细胞液先被淋巴系统收集起来，然后再进入静脉，最终流回心脏，完成淋巴循环。为了防止细菌通过这个渠道进入血液，淋巴循环在各处都设立了关卡，俗称淋巴结。一旦遇到病菌袭击，该处的淋巴结便会肿大，阻塞淋巴管，不让细菌通过。之后，免疫细胞从血液中被大量地抽调出来，进入淋巴结，和来犯之敌进行殊死搏斗。可以说，淋巴系统就是人体免疫系统的主战场，这就是为什么免疫细胞又叫淋巴细胞的原因。 ⑦说到这里，读者也许就能明白发烧为什么有理了。原来，发烧带来的体温升高能动员更多的淋巴细胞进入淋巴循环，参与免疫反应。 ⑧这一发现再一次验证了生物界的一条真理：存在的就是合理的。生物进化了这么多年，保存下来的所有习性都应该有其道理。伊文思建议，发烧后不要急着退烧，而是应该根据不同情况制定相应的策略。当然了，长时间发烧对儿童来说很危险，应该及早退烧才是。 （摘自三联书店《生命八卦：在万物内部旅行》） 【文本二】 ①发烧是机体对外界病原体的自然反应，如果一个人发烧了并且烧到一定程度，这时病原体在人体内就消失了，这本身就是一种保护机制，假如烧了一两天并且体温不是很高，那么多喝些水，补充一些维生素，体温自然就降下来了。如果体温比较高，最好吃点退烧药，如果还是退不下来，这时候就需要去医院看一下了，医生会根据患者的情况，做一些相应的检查。 ②北京协和医院感染内科主任医师刘正印建议，如果出现长期发烧现象，需要到医院进行检查，判断是不是感染，每一种疾病都需要对症下药，如果不是感染性疾病，吃抗生素是无效的。如果患者不是细菌感染，而是病毒感染，这种情况下抗生素也是无效的。抗菌药物在人体内引起的其他反应会对人的身体产生副作用，长此以往，人体内的细菌会对很多抗菌药产生耐药性，再吃的时候就无效了。所以，大家应谨慎服用抗生素。 （节选自学习强国APP “科普中国”《为啥会出现不明原因的发烧？》） 10.下面对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A.文本一第①段“丢车保帅”采用打比方的说明方法，用象棋上的招数生动形象说明了人体体温调控机制的方法。 B.文本一第⑥段画线句运用拟人修辞，把免疫细胞和病菌人格化，生动形象地说明了体温升高和免疫系统之间的关系。 C.2023年夏天极端高温时，有人因长时间受烈日照射或在不通风的高温室内而中暑，你认为这种体温升高也是发烧。 D.文本二第①段运用分类别的说明方法，条理清楚地说明了依据不同发烧时长和程度所应采取的不同对应措施。 11.分析文本一的说明思路。（4分） 12.两个文本都谈到了退烧，但所说明的侧重点不同，请结合文本分析。（4分） 活动三：诵读·承美 文学社团准备诵读古诗文。（共15分） （一）阅读下面两个文段，完成13-16题。（共11分） 【文本一】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 （选自柳宗元《小石潭记》） 【文本二】 出西直门【1】，过高梁桥，杨柳夹道，带以清溪【2】，流水澄澈，洞见沙石，蕴藻萦蔓，鬣走带牵【3】，小鱼尾游，翕忽跳达【4】，亘流背林，禅刹相接【5】，绿叶浓郁，下覆朱户，寂静无人，鸟鸣花落。过响水闸，听水声汩汩。至龙潭堤，树益茂，水益阔，是为西湖也。每至盛夏之月，芙蓉十里如锦，香风芬馥，士女骈阗【6】，临流泛觞，最为胜处矣。 寺僧多习农事，日已西，见道人执畚者、插者、带笠者野歌而归。有老僧持杖散步塍间，水田浩白，群蛙偕鸣。噫！此田家之乐也，予不见此者三年矣，夜遂宿焉。 （节选自袁中道《西山十记 其一》） 注释： 【1】西直门：北京城的西门。 【2】带：衣带，带子。这里指用清溪作为衣带，即道旁清溪如同衣带。 【3】蕴藻，一种水草名。鬣：马、狮子等颈上的长毛。这两句意思是水草藻类萦绕，像是奔马的鬣毛在风中被牵制飘荡。 【4】跳达：轻薄放恣的样子。 【5】亘：连绵不断。禅刹：佛寺。这两句意思是流水绵延，背依竹林，接着是一座佛寺。 【6】骈阗：意思是聚集一起，也作“骈填”“骈田”。 13. 根据小中提示的方法，请你解释加点词。（3分） 方法积累 联系内容 释义 同义迁移 往来翕忽 翕忽跳达① 异义对比 以其境过清 水尤清冽② 字典查阅 觞A.古代盛酒器。B.向人敬酒或自饮（《辞海》） 临流泛觞③ （填序号） 14.小中不理解【甲】文中画线句子，请你翻译。（2分） 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 15.你感受到柳宗元的山水游记写景传神生动：动静结合，虚实相生，形色相间。选择一方面简要分析。（2分） 16.被贬永州的柳宗元和袁中道都写到了“乐”，小中认为两人表达的感情一样，你认为呢？（4分） （二）阅读下面一首诗，完成17-18题。（共4分） 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 　　南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 　　俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 　　安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 17.朱自清在《经典常谈》中说：“真正继往开来的诗人是杜甫。……杜甫写‘民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧’，更给诗开辟了新世界。”结合诗句说说你看出怎样的社会实在问题？如何诵读这个句子？为什么？ （4分） 活动四：访谈·思美 （共5分） 18.在文化访谈环节中，结合你的整本书阅读，任选一题作答。 （1）阅读《经典常谈》，小牟想要完整了解中国古代诗歌的发展过程，请您根据本书目录推荐组合阅读篇目，结合篇目内容说明理由。 经典常谈目录： 序 说文解字第一 周易第二 尚书第三 诗经第四 三礼第五 春秋三传第六（国语附） 四书第七 战国策第八 史记汉书第九 诸子第十 辞赋第十一 诗第十二 文第十三 （2）小牟阅读《钢铁是怎样炼成》时发现，保尔的成长有很多人“助力”，除了朱赫来，还有谁对保尔的影响比较深远？请选择一个简述理由，并说说对你成长的启示。 朋友谢廖沙 哥哥阿尔焦姆 初恋冬妮娅 同事丽达 妻子达雅 活动五：表达·行美（50分） 19.阅读下面材料，任选一个任务作文。 苏轼说：“人生如逆旅，我亦是行人。”行走人生路上，我们会看到许多人，经历许多故事，见到许多风景，就这样，慢慢学会了长大。 项目 目的 文体形式 题目 写作要求 任务一 讲述自己的故事，分享你的个人感悟。 叙述故事 因为 ，我长大了 ①模仿《背影》以平实语言叙写平凡事件，传递真挚情感的写法，安排好线索结构，综合运用多种表达方式。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 任务二 记录自己游览见闻，展现心中别样风景。 撰写游记 自拟 ①交代游踪，从不同角度、用不同手法详写感受最深的景物，在记叙描写中融入情感。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 八年级语文第8页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 23-24八下期末 一1（1）绎 jiān jūn 溢 （2）D （3）“馥郁绚丽的”和“一坛”交换位置。 2. ①其远而无所至极邪 ②其真无马邪 ③微君之躬 ④在城阙兮 ⑤可怜身上衣正单 ⑥心忧炭贱愿天寒 ⑦拣尽寒枝不肯栖 ⑧寂寞沙洲冷 3. 例：题目：致力绿色低碳生活，让河南美起来（2分，题目中要隐含“低碳”“美”或“绿色”“行动”等关键词）。理由：因为材料一主要体现出近年来对黄河的保护治理，让黄河由“病”变美（或治理黄河，使河南环境变美）；材料二和材料三体现出不同层面（企业、社区、学校、民政局、个人）用不同形式进行低碳生活，使河南生活变美。（结合材料要点，一点1分。） 4.在社区、校园等公共场所加强宣传教育；植树造林，保护环境；绿色出行，减少碳排放；加强废物利用，不乱扔垃圾，垃圾分类，少用塑料袋，减少环境污染；节约水电能源等。（适当梳理归类，写出一方面1分，任意三个方面均可。） 5.围绕主题“美好河南”，选用2个词语（1分），语言顺畅（1分）。答案略。 二、6①安详幽深 ②恢弘张扬 ③心生清凉，文化融合 ④官渡寺（碑墙前） 7. 描绘出环境的诗意美；体现出思想的禅意美；使语言富有文采，具有诗情画意之美。（写出任意两方面即可得4分） 8. 例1：A句运用比拟和比喻修辞（或视觉和听觉结合，写出一种即可），把无生命无感情的脚步声拟为有“欢快”感情的生物，把雨滴落在伞面上又散开的情景比喻为纤手拨动琴弦的欢调，生动写出雨中的情韵和我们欢快的心情。 例2：B句中“绵绵细细”“浓浓密密”采用叠词，富有韵律感和音乐美，形象写出雨的绵软细密和思绪的浓重繁多，营造出一种朦胧、多情的氛围，增强了感染力。 例3：C句运用拟人修辞和对比手法，通过淹没在历史中的官渡水官渡桥和留存的栓马槐的对比，把树人格化，生动写出历史给人的印记和深思。（角度1分，分析1分，扣住文本写出效果，言之成理即可。） 9.例：这是一篇游记，本文主要写了游览官渡桥的见闻感受，和“游行天下”的“游行”题材内容一致；本文表达了对官渡桥的风土人情之美和文化韵味之美的由衷赞叹，这和“游行天下 愉悦身心”体现的在天下各地游览中自己身心得到愉悦的情感表达是一致的。（一点2分，其他言之成理的答案也可。） 10.C 11.首先，文章先由体温调控机制引出什么是真正的发烧；接着解释发烧人会发冷的原因；然后用两个假说阐述了发烧和免疫系统之间的关系，表明了“发烧有理”的原因；最后，提示人们发烧不要急着退烧，要根据情况对应。（一点1分，意思对即可） 12.文本一侧重说明一般情况下不急着退烧，强调了长时间发烧对儿童的危险性，需要及早退烧；文本二侧重说明根据不同情况制定相应的策略，强调了谨慎服用抗生素。（各2分）。 13.①轻快迅疾的样子 ②清澈 ③B 14.向潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 15.例1：动静结合。“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽”写水中游鱼，“佁然不动”为静态，“俶尔远逝，往来翕忽”为动态（1分），动静结合中写出游鱼的可爱欢快（1分）。 例2：虚实相生，作者写游鱼“皆若空游无所依”实写鱼虚写水（1分），虚实结合中写出鱼的灵动和水的清澈，很有空灵的境界美（1分）。 例3：形色相间，作者写小石潭“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”是形，“青树翠蔓”是色（1分），形色结合中，写出了全貌和景色之美（1分）。 16. 不完全一样（1分）。两文都写到了都表现出对自然景物的喜爱，融于自然景物中的快乐之情（1分）。但文本一作者遭贬失意来到山水中寻求解脱，这种欢乐是暂时的，一经凄清环境激发又变得凄苦起来（1分）。文本二表达了作者对田园生活的喜爱赞美之情（1分）。（只回答一样，言之成理，最高2分。只回答不一样，最高3分。） 17. 例1：“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去”几句中原本天真的孩童连茅草也偷，我看出了安史之乱时人民的生活极端困苦；我认为读时应该用悲愤的、忧愁的语气去读，因为这两句表达出作者对村童欺辱的愤懑无奈，对个人生活将更加困苦的忧虑焦灼。 例2：“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！”两句写出安史之乱使得人们流离失所，国家残破不堪。我认为应该用低沉的、缓慢的语调语速去读，因为这两句表达出了作者对个人生活和国家现状的深深痛苦忧虑。 例3：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”几句写布被又旧又破，我看出了安史之乱时人们无暇从事农耕，生活极端困苦。我认为应该用深情奔放的、坚定有力的语气去读，因为这几句表达出来杜甫推己及人、广济苍生的博大高尚情怀。 （结合诗句分析2分，如何诵读1分，原因1分。言之成理即可。） 18. （1）我选择《诗经第四》《辞赋第十一》《诗第十二》进行组合（2分，如果只选择2个1分），因为《<诗经>第四》专门介绍中国的第一部诗歌总集《诗经》，《诗经》是中国诗歌现实主义的源头；《辞赋第十一》介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展过程，屈原的《楚辞》是中国诗歌浪漫主义的源头；《诗第十二》从汉乐府诗开始至宋代诗歌，介绍中国古代诗歌的发展脉络，以及楚辞对后代诗歌的影响等。将这三篇组合阅读，可以让我们对中国古代诗歌有一个比较完整的了解。 （2） 例1：我认为阿尔焦姆对保尔的影响比较深远。保尔小时候，阿尔焦姆在保尔被车站食堂堂倌揍后替保尔出气，并给他找了新的工作，保护了保尔的生活。保尔少年时，阿尔焦姆和朱赫来接触并参与罢工，引领保尔认识了党，是保尔找到热爱的革命事业的第一个引路人。保尔青年时，阿尔焦姆也入党奋起拼搏，让保尔感受到来自亲人的心灵认同（志同道合），不能工作时能够写信倾诉心声，是保尔的心灵知音。阿尔焦姆在生活上、工作上、心灵上都给保尔巨大帮助，所以对保尔影响深远。（写出上面任意两方面4分，或其他言之成理的也可，语言顺畅1分。写其他人物，只要结合情节表述出对保尔的成长影响，言之成理，一样的评分标准。） 学科网（北京）股份有限公司 $$