期中模拟练习（试题）（1-4单元）-2024-2025学年语文六年级上册统编版

期中模拟练习 学校开展“铭记历史，歌颂祖国”主题活动。 一、同学们来到人民英雄纪念碑前。(共11分) 天安门广场yì lì( )着一座xióng wěi( )的人民英雄纪念碑,它是人民 zhèng fǔ( )为纪念1840年以来历次革命斗争中 zhuàng liè( )牺牲的先烈而兴建的。纪念碑的设计和建造 huì jí( )了全国著名的文史学家、建筑学家和技高一筹的工匠。碑身正面刻着“人民英雄永垂不朽”八个大字…… 1. 上面是老师对人民英雄纪念碑的介绍，根据拼音将其补全。(5分) 2.“建”和“垂”这两个字容易写错，下面说法错误的是哪一项? ( )(3分) A.“建”字应该先写“聿”。 B.“垂”字是独体字。 C.“建”字的第四笔是“一”。 D. “垂”字的第三笔是“一”。 3. 下面哪句话中的“筹”字与文段中“技高一筹”的“筹”字意思相同?( )(3分) A. 小明抄写的板报行款整齐，比其他同学略胜一筹。 B. 经过周密筹划，开国大典如期举行。 C. 正当我一筹莫展的时候，迎面走来我再熟悉不过的身影。 D. 制订发展计划时，既要保证重点，又要统筹兼顾。 二、老师在向同学们介绍人民英雄纪念碑上的《抗日游击战》浮雕。(共11分) 浮雕刻画了军民团结一心，准备抗击敌人的场景。前面是一队八路军战士，他们拿着枪，弯着腰穿过茂密的青纱帐。中间高台上是一位指挥员，他正在 ① 。最后面的一位大娘把枪送到儿子手中，好像在说：“ ② ” 1. 先将词语补充完整，再选词填空(填序号)。(7分) ①自( )自( ) ②全神( )( ) ③错综复( ) ④别出( )( ) ⑤汹涌( )( ) ⑥暴露无( ) ☆我听着老师的讲解， 地看着这幅浮雕，内心就像大海一样 。 2. 仔细观察图片，展开想象，在下面用点面结合的写法帮助老师补全讲解内容。(4分) ① ② 三、于文同学在人民英雄纪念碑下，心潮激荡，即兴作了个演讲。(共15分) 亲爱的同学们： 大家好，我是六年级的于文，今天我给大家作个演讲。 中国文化的内涵博大，丰富。那一花一草，一树一石，皆能表现。 那一轮月，是中国文化的情感。“野旷天低树，______________”，此月是孟浩然客居异乡的孤寂和愁闷；“_________________，清风半夜鸣蝉”，此月是辛弃疾夏夜月下聆听蝉鸣的悠然神往…… 那一汪水，是中国文化的性格。“红军不怕远征难，__________________”， 那水是中国工农红军的革命乐观主义精神；“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”，那水是乘风破浪、一往无前的勇气…… 那一群人，是中国文化的内核。他们是陆游“__________________”的忧国精神，是李纲“祖宗疆土，_________________，________________”的豪迈誓言。他们的光辉形象和高尚品德时时浮现在我们眼前…… 这样有内涵的文化，需要我们薪火相传，更需要我们代代守护！ 谢谢大家！ 1. 在演讲稿的横线上补全名句。(6分) 2. 演讲稿中有一句话有语病，请你用修改符号修改正确。(3分) 他们的光辉形象和高尚品德时时浮现在我们眼前…… 3. 于文在演讲的时候，最需要注意的是哪一项? ( )(3分) A. 照着演讲稿背，必须一字不差。 B. 演讲时语气、语调适当，姿态大方。 C. 要注意礼仪，与观众积极互动。 D. 演讲要一气呵成，不要打手势或用动作。 4. 若在演讲稿中再引用一个有代表性的事例，下面最不适合的是哪一项?( )(3分) A. 在歌曲《生僻字》中感受汉字魅力。B. 在积累的古诗中，发现诗中“柳”字意象。 C. 邱少云为了战斗的胜利壮烈牺牲。 D. 学习《穷人》，感受渔夫和桑娜的善良。 四、老师在国旗下向同学们讲述“中国故事”。(共11分) 【材料一】 我们要知道怎么讲好今天的“中国故事”。访华的外国人惊叹，“中国是世界上最有安全感的国家之一”；关注中国的外国媒体惊叹，“中国已成全球最稳定繁荣的经济体”；据国务院统计，中国用占世界约9%的耕地养活了占世界约20%的人口，这是一个了不起的奇迹。批注： 这几年，中国建成了全世界最庞大的高速公路网和让世界惊叹的高铁网。我们的南水北调工程、南海岛礁建设，也让世界叹为观止。 科技是第一生产力，随便列举一下：天宫遨游、蛟龙探海、天眼探空、墨子传信、月球取壤……中国科技厚积薄发，正在绽放新的奇迹。 【材料二】 殷玉珍，普通的农家妇女，多年来未走出过小村庄，却成了世界名人。她从20岁起，用30多年时间，绿化了7万多亩沙地。王继才夫妇用32年如一日的执着坚守开山岛，让守岛报国的坚定信仰始终在心中闪光，让五星红旗在岛上高高飘扬。疫情期间，山东日照环卫大爷捐赠12000元……不断发展变化的中国每天都在上演普通人精彩的故事。 【材料三】 网友1：我觉得“讲好中国故事”是时代交给我们每一个人的课题。 网友2：今天，我们是讲故事的人，同时也是写故事的人。用奋斗把自己的故事写好、讲好，每个人都将成为时代的主角，中国故事也必将更精彩。 1. 围绕“中国故事”这个主题，根据不同的阅读目的，我们可以选择哪个材料?(3分) (1)个人感悟( ) (2)国家成就( ) (3)典型人物事迹( ) A. 材料一 B. 材料二 C. 材料三 2.【材料二】选择了 、 、 的不同事例来讲述中国故事。(3分) 3. 在阅读时，可以对文章中有疑问的地方，有启发的地方，或是对文章的写法作批注。请选择一个角度，在【材料一】的批注栏内作批注。(3分) 4. 我们是讲故事的人，也是写故事的人。我们应当怎样讲好或写好“中国故事”?(2分) 五、这次活动激起了你对抗日战争的兴趣，你翻看了《小英雄雨来》(节选)。(共22 分) ①雨来、铁头、杨二娃、小胖儿等一些小朋友，在还乡河镜面一般的冰上，像穿梭一样滑来滑去。他们会玩各种花样：老太太钻被窝、金鸡独立、鲤鱼跳龙门……雨来还能一边滑着，跷起一条腿，像个陀螺似的转。河面上充满了孩子们快活的笑声。 ②太阳已经出来一树梢高了，芦花村仍旧是平静的。公鸡立在谷草垛上，仰着脖子啼叫。母鸡张开翅膀，扭着脖子，用尖嘴巴搔痒痒。 ③雨来玩着玩着，总觉着有件事情揪着心。在河里能看见什么呢? 就是敌人来了，难道他们不会从别的道儿走吗? 他悄悄爬上岸，岸上有棵顶天高的杨树。雨来抱着树，像一只灵巧的猫一样，唰唰唰，一会儿就爬到了杨树的顶端。 ④雨来抱着一根树杈子，向远处眺望。还乡河像一条巨大的白蟒，从眼底下弯弯转转向远处爬去。再往远处望，有一个模模糊糊眼睛看不清的东西，那就是敌人的炮楼。日本鬼子和伪军住在那里。 ⑤雨来用右手在额前搭了凉棚，睁大眼睛，看了一会儿。只见从那黑色的炮楼底下，影影绰绰爬出一个盖子虫那么大的黑点儿。转眼之间，黑点拉成一条黑线。 ⑥很快看出是一队人马来了。雨来喊了一声：“敌人往这边来啦！”一面溜下树来。小朋友们也都爬上岸，呼啦呼啦跑进村去传消息。 ⑦雨来一直向白风寺跑。风呼呼地往脸上扑，遇到坑坎什么的把他绊倒，立刻站起来，还是向前跑。他的嗓子都叫风吹干了，腿也跑酸了，仍旧瞪着眼睛往前跑。 ⑧地里有一小垛一小垛的玉米秸。雨来刚闪过一个秫秸垛，就发现了杜队长，还有爸爸、王二哥、李大叔，还有游击队员叔叔们。他们都抱着枪，在一垛一垛的玉米秸后边趴伏着。帽子上都插着玉米秸的干叶子。雨来急切地把敌人来了的信儿告诉杜队长。大家顺雨来的手望去，远远的，敌人像条黄毒蛇，往这边爬来了。 ⑨杜绍英拉着雨来说：“敌人来了，我们知道了。快到村里去吧！” ⑩雨来眼望着敌人，满不在乎地把眉毛一扬：“我看看打仗的！”杜绍英皱起眉，说：“这怎么行呢? 开起火来，子弹可没长着眼睛！” ⑪雨来央求说：“我才这么高，子弹打不着。给我一颗手榴弹吧！ 我也炸他几个！” ⑫爸爸在一边瞪着眼，叫道：“雨来！ 给我快到村里去！”雨来把小嘴噘起来，眼睛里含着泪花，有一颗竟忍不住顺着脸滚下来了。雨来咕嘟着嘴，向后走了。 1. 短文第①段，采用了 (动静 点面)结合的写法，你可以从中体会到 。(3分) 2. 用“ ”画出短文第⑤段和第⑧段描写敌人的语句，这样的描写写出了什么?(4分) 3. 短文第②段的环境描写，对其作用理解最恰当的是哪一项?( )(3分) A. 告诉了读者故事发生的地点。 B. 告诉了读者公鸡母鸡很高兴。 C. 反衬出了战斗前气氛很紧张。 D. 写出了战士们已作好准备。 4. 短文第⑩~⑫段，写出了雨来一系列的神情变化。(4分) (1)雨来神情的变化:( )——央求——( )(2分) (2)从这一系列的神情变化，推测雨来的心理活动是怎样的。(2分) 5. 用简练的语言，把短文的情节补充完整。(4分) 6. 结合短文对雨来的具体描写，说说雨来是怎样的孩子。(从两种不同的角度)(4分) 六、在这次活动中，你深有感悟。(共30分) 新时代强国的“长征路”和人生的“长征路”，在这两条路上，你会留下怎样的精彩故事? 请展开想象，以“我的强国梦”为题写一篇习作。要求：有条理，表达出真情实感，不少于450字。 答案 学科网（北京）股份有限公司 $$