病句修改——成分残缺课件-2024-2025学年四年级上册语文统编版

病句修改——成分残缺 一则笑话 某大学生物系设有动物系、昆虫系、植物系三个专业，在全系学生大会上，主持人大声招呼：“动物坐左边，昆虫坐右边，植物坐中间。” 思考：学生们能正确找到自己的位置吗？ 不能 导学一 成分残缺、搭配不当、用词不当、分类不当、词序颠倒、重复啰嗦、前后矛盾、不合事理 病句种类 修改原则 保留句子原意，少改为佳 修改步骤 一读、二画、三改、四查 修改方法 增、删、调、换 导学二 你知道句子的基本成分吗？ 基本成分：主语、谓语、宾语。 附属成分：定语、状语、补语。 例：我吃了饭。 例：清早的阳光轻轻地拾走花瓣上的露珠点点。 主：我 谓：吃 宾：饭 主：阳光 谓：拾走 宾：露珠 定：清晨的、花瓣上的 状：轻轻地 补：点点 导学二 一、缺主语 例1、经过学习，使我的成绩得到了提高。 点拨：介宾短语不能做主语，抓重点介词（由于、通过、经过、为了、使、由等）。 删除“使” 例2、一位农民贡献了一颗珍珠，具有收藏价值。 它 点拨：暗中更换主语而导致主语缺失。 5 导学二 二、缺谓语 例1、一天，小明在去学校的路上，突然有一个打扮成蜘蛛侠模样的人迎面向他走来。 点拨：中途改变陈述主体致使谓语残缺。此句本来是说“小明”怎么样，可突然变成了说另外一个人。 例2、他主动参与社会灾难性事故处理，安定社会的责任。 看见 点拨：缺少与宾语“责任”相呼应的谓语，一般说“承担责任”。 承担 导学二 三、缺宾语 例1、少先队员们积极响应学习雷锋。 的号召 点拨：这句话缺少与谓语“响应”搭配的宾语。 例2、他们胸怀祖国，大力发扬敢拼敢搏，终于获得了冠军。 的精神 点拨：句子稍长，忽略了前后成分的呼应，造成成分残缺。 导学二 三、缺关联词 例1、新加坡的竹节虫不仅颜色几乎和虫子一样，体形在安静时也像一根树枝。 而且 点拨：“不仅……而且”是一个完整的关联词。 例2、这次学术会议，收获很大，时间很长。 虽然 点拨：这个句子前后是转折关系，表示转折关系的关联词不能少。 导学二 四、介词残缺 例、我真后悔，怎么会一时的意见不合，就和自己患难与共的朋友绝交了呢？ 点拨：稍长的句子要仔细分析其结构。“就和……朋友绝交了呢”表达正确，“与自己患难与共的”修饰“朋友”。 与 9 1、遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛。 2、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 3、经过老师的耐心教育，使我认识自己的错误。 4、我已经养成了爱动脑筋。 1、我们遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛。 2、每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯 。 3、经过老师的耐心教育，我认识自己的错误。 4、我已经养成了爱动脑筋的习惯。 （缺主语） （缺谓语） （滥用介词，导致缺主语） （缺宾语） 我爱展示 我当小老师 成分残缺： 缺主语 缺谓语 缺宾语 缺关联词 缺介词 自主学习 1、通过这次学习，使我受到深刻的教育。 2、可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。 3、虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。 先复习知识点再做哦！ 谢谢观赏，欢迎指正！ $$