内容正文:
执教:张二平
苏科版七年级数学上册
第四章 一元一次方程复习
教学目标
1、巩固一元一次方程,方程的解等基本概念,
会解一元一次方程,体会解方程的转化思想;
2、能以一元一次方程为工具解决简单的实际问题。
重点:会判断一个方程是否为一元一次方程.
会解一元一次方程。
难点:根据简单的实际问题列方程解决实际问题。
2、若方程(a-2)x|a|-1-7=5是一元一次方程,
则a等于 ( )
A、-2 B、2 C、±2 D、0
3、已知下列等式:①x=1;②x-1=12;
③x2+2x+1=0;④xy=1;⑤x+y=0,
其中是一元一次方程的有 ( )
A、1个 B、2个 C、3个 D、4个
1、下列运用等式的基本性质变形不正确的是( )
A、若x=y ,则 x+5=y+5 B、若a=b ,则 ac=bc
C、若x=y ,则 D、若 ,则a=b
一、基础训练:
4、下列方程中,解为x=5的方程是 ( )
A、2x-1=x B、x-3=2
C、3x=x+5 D、x+3=-2
5、把方程 去分母后,正确的是 ( )
A、3x−1=1−(2−x) B、5(3x−1)=1−3(2−x)
C、5(3x−1)=15−3(2−x) D、2(3x−1)=15−2+x
6、在一次美化校园活动中,先安排32人去拔草,18人去植树,后又增派20人去支援他们,结果拔草的人数是植树人数的2倍,问支援拔草与支援植树分别有多少人?
若设支援拔草有x人,则下列方程中正确的是 ( )
A、32+x=2×18 B、32+x=2(18+20-x)
C、32-x=2(18+x) D、32-x=2×18
8、解下列方程
7、按照如图所示的程序计算,
若输出 y 的值是2,
则输入x的值是___.
9、某车间有20名工人生产螺栓和螺母,每人每小时
能生产螺栓12个或螺母18个,现分配多少名工人
生产螺栓,其余的工人生产螺母,并使每小时生产
的螺栓和螺母可按1:2配套。
10、如图,周长为68的长方形ABCD被分成7个形状、大小完全一样的小长方形,问小长方形的面积是多少?
二、要点梳理:
(一)本章知识结构网络:
本章从描述现实问题中数量之间相等关系的等式出发,得到方程的相关概念,然后从具体实例引人一元一次方程的概念,探讨一元一次方程的解法,并利用一元一次方程解决实际问题.
表示相等关系的式子叫作等式。
1、等式的定义:
表用“=”连接。
等式两边都加上(或减去)同一个数或整式,
所得结果仍是等式
等式两边都乘(或除以)同一个数(除数不能为0),
所得结果仍是等式。
2、等式的基本性质
(二)知识回顾:
3、用字母表示要求的未知的量,这样的字母
叫作未知数。
含有未知数的等式叫作方程
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4、方程一定是等式,但等式不一定是方程,
方程是一种特殊的等式(含有未知数的等式)。
方程是表示两个数学式之间相等关系的一种等式,
是含有未知数的等式。
5、使方程两边的值相等的未知数的值叫作方程的解。
6、方程的解的过程叫作解方程。
7、解一元一次方程的基本思路是利用等式的基本性质,通过去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1等过程把方程转化为x=c(c为常数)的形式,
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8、用一元一次方程解决问题的过程,可以表示如下:
请你依据方程3x+2(12-x)=32编制一道实际应用问题。
三、问题研讨:
例1、选一选
(1)已知下列等式:①x=1;②x-1=12;③x2+2x+1=0;④xy=1;⑤x+y=0,其中是一元一次方程的有 ( )
A、1个 B、2个 C、3个 D、4个
(2)若方程(a-2)x|a|-1-7=5是一元一次方程,则a等于( )
A、-2 B、2 C、±2 D、0
(3)我国“ DF−41 型”导弹俗称“东风快递”,速度可达到
26马赫(1马赫 =340 米/秒),则“ DF−41 型”导弹
飞行多少分钟能打击到12000公里处的目标?
设飞行x分钟能打击到目标,可以得到方程 ( )
A、26×340×60x=12000 B、26×340x=12000
C、 D、
例2、如果方程 与关于y的方程
的解相同,求a的值.
例3、解下列方程:
(2)3(x+1)- (x-1)=2(x-1)- (x+1);
(4)5(2x+3)- (x-2)=2(x-2)- (2x+3)。
例4、中国“最美扶贫高铁”之一的“张吉怀高铁”开通后,张家界到怀化的运行时间由原来的3.5小时缩短至1小时,运行里程缩短了40千米.已知高铁的
平均速度比普通列车的平均速度每小时快200千米,求高铁的平均速度.
例5、某果蔬基地现有草莓18吨,若在市场上直接销售鲜草莓,每吨可获利润500元;若对草莓进行粗加工,每吨可获利润1200元;若对草莓进行精加工,每吨可获利润2000元.该工厂的生产能力是如果对草莓进行粗加工,每天可加工3吨;如果对草莓进行精加工,每天可加工1吨.受人员限制,两种加工方式不能同时进行;受气候限制,这批草莓必须在8天内全部销售或加工完毕,为此,该厂设计了两种方案.
方案一:尽可能多的精加工,其余的草莓直接销售;
方案二:将一部分草莓精加工,其余的粗加工销售,
并恰好在8天完成,你认为哪种方案获利较多?为什么?
1、某地上网有两种收费方式,用户可以任选其一.
“计时制”:2.8元/时;“包月制”:60元/月.
此外,每一种上网方式都加收通信费1.2元/时.
(1)某用户上网20小时,选用哪种上网方式比较合算?
(2)某用户有120元用于上网,选用哪种上网方式比较合算?
(3)请你为用户设计一个方案,使用户能合理地选择上网方式.
四、拓展提高:
2、一家商店因换季将某种服装打折销售,如果每件服装按标价的5折出售将亏20元,而按标价的8折出售将赚40元,问:
(1)每件服装的标价、成本各多少元?
(2)为保证不亏本,最多能打几折?
3、两根同样长的蜡烛,点完一枝粗蜡烛要4小时,点完一枝细蜡烛要3小时,一天晚上停电,小芳同时点燃了这两枝蜡烛看书,若干分钟后来电了,小芳将两枝蜡烛同时熄灭,发现粗蜡烛的长是细蜡烛的2倍,求停电多少分钟?
4、某商场计划拨款9万元从厂家购进50台电视机,已知该厂
有三种不同型号的电视机,出厂价分别为甲种每台1500元,
乙种每台2100元,丙种每台2500元.
(1)若商场同时购进两种不同型号的电视机50台,正好用去9万元, 则该商场有几种进货方案?(2)若该商场销售一台甲种、乙种、丙种电视机,分别可获利150元、200元、250元,为使获利最
多,则应选择上述哪种进货方案?
五、强化训练
1、小明解方程 的步骤如下:
解:方程两边同乘6,得 3(x+1)−1=2(x−2) .①
去括号,得 3x+3−1=2x−2 .②
移项,得 3x−2x=−2−3+1 .③
合并同类项,得 x= −4 .④以上解题步骤中,
开始出错的一步是 ( )
A、① B、② C、 ③ D、④
2、已知关于 x 的一元一次方程 3x−2a−4=0
的解是 x=2 ,则 a 的值为 ( )
A、−5 B、−1 C、1 D、5
3、某商品的进价为每件10元,若按标价打八折售出后,
每件可获利2元,则该商品的标价为每件 元。
4、《算法统宗》是中国古代重要的数学著作,其中记载:
我问开店李三公,众客都来到店中,一房七客多七客,
一房九客一房空.其大意为今有若干人住店,若每间住7人,
则余下7人无房可住;若每间住9人,则余下一间无人住.
设店中共有x 间房,可列方程为 ,
解得x的值为 。
5、当y= 值时,
代数式 与 的值相等。
6、小王在解方程2a-2x=15(x是未知数)时,误将-2x看作2x,得方程的解x=3,则原方程的解是x= 。
7、解下列方程:
(2)60%x+90%(300-x)=300×70%
8、如图,甲沿周长为 300 m的环形跑道按逆时针方向跑步,速度为a m/s,与此同时在甲后面 100 m处的乙也沿该环形跑道按逆时针方向跑步,速度为3m/s.设跑步的时间为ts.
(1)若a=5,则甲、乙两人经过 s第1次相遇.
(2)已知当1=50时,甲、乙两人第1次相遇,
①求a的值;
② 若 a>3.甲、乙两人第1次相遇前,
当两人相距 120m时,求t的值
9、如图,已知数轴上两点 M,N 对应的数分别为 −8 ,4, P 为数轴上任意一点,其对应的数为x .
(1)MN 的长为 ;
(2)数轴上是否存在点P,使点P到点M、点N的距离之和是30?
若存在,求出x的值;若不存在,请说明理由.
(3) 如果点P 以每秒1个单位长度的速度从点M出发沿数轴向右运动,同时点Q从点N出发以每秒4个单位长度的速度沿数轴向左运动,当点 P 与点 Q 相距2个单位长度时,
求点P 的运动时间 t 秒的值.
10、某地生产一种绿色蔬菜,若在市场上直接销售,每吨利润为1000元,经粗加工后销售,每吨利润可达4500元;经精加工后销售,每吨利润可涨至7500元.当地一家家工商公司收购这种蔬菜140吨,该公司加工生产的能力是:如果对蔬菜进行粗加工,每天可加工16吨;如果进行精加工,每天可加工6吨,但两种加工方式不能同时进行,受季节等条件限制,公司必须在15天以内将这批蔬菜全部销售或加工完毕,为此,公司研制了三种可行方案.
方案一:将蔬菜全部进行粗加工.
方案二:尽可能多地对蔬菜精加工,没有来得及进行加工的
蔬菜,在市场上直接销售.
方案三:将部分蔬菜进行精加工,其他蔬菜进行粗加工,
并恰好15天完成.你认为选择哪种方案获利最多?为什么?
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