江苏省无锡市大桥实验学校等校2024-2025学年五年级上学期第一次月考语文试卷

小学语文五年级（上册）第一次素养练习 班级 姓名 等级 日前，温州“大建大美”项目清单出炉。请同学们跟随项目组走进美丽温州，感受近 几年温州建设的巨大成就吧！ 第一站楠溪江古村落 1.书写端正，卷面整洁。(3%) 2.抄写下列项目组宜传标语，做到端正、美观。(2%) 一花一鸟总关情，一草一木皆风景。 3.认真阅读下列片段，按要求完成练习。(9%) 楠溪江是我的老家。老家边上有一座ǎi( )小的亭子，溪水轻轻流过，几只白 he( )在悠然地觅食，这景致别有一番yun wei( )。记得wàipo( 总给我讲故事，给我做断鲜的绿豆gao bIng( )，带我去采摘油莱花zhdy6u )。这是美丽乡村给予我们的思慧。 (1)根据拼音和语境，在括号里写出正确的字词。 (2)文中加点词语书写错误的一项是（）。 A.亭子 B.悠然 C.采摘 D.恩慧 (3)下列各句中的“新鲜”与以上语段中的“新鲜”意思不相同的是()。 A.摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。 B.厨房飘来阵阵香味，一个士司面包新鲜出炉。 C.这些葡萄个个圆润透亮，十分新鲜。 D.记者对新鲜的事物都有敏锐的观察力。 4.人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要货扬楠溪江岸边貌不 惊人的花生花。我觉得花生花虽平几，却蕴戴者另一种美。(6%) (1)读以上语段，下列不适合赞美花生花的诗句是()。 A.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。B.清水出芙蓉，天然去雕饰。 C.我爱幽兰异众芳，不将颜色媚春阳。D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 (2)下列与以上语段写法不同的一项是（）。 A.我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这 样的水。 B.冬，它没有春的艳丽，没有夏的张扬，没有秋的丰硕，但她所独有的就是那圣 洁、刚傲的品质。 C.白鹭孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，却很悠然。 D.泰山可谓雄伟壮观，相比之下，楠溪江的山就没有如此之傲气了。 (3)同学们在楠溪江畔讨论借助事物抒发感情的话题，说法不恰当的是( )。 A.《落花生》着重写了一家人过花生收获节时“议花生”的情景，赞美了花生默 默无闻的品质，同时也讽刺了桃子、石榴的艳丽。 B.琦君寄情于物，她笔下的桂花雨，不仅带给她许多童年的快乐回忆，也寄托了 她浓浓的思乡之情。 C郭沫若先生笔下的“白鹭”，是一首精巧的诗，引发作者对白鹭的赞叹。 D.通过本单元的学习，我们要捕捉生活中有所感受的事物，借助这些事物来抒发 感情。 第二站雁荡山森林公园 雁荡山森林公园是国家级5风景区，同学们争当小小解说员，纷纷行动起来了。 【任务一】诵文积累(3%) 5.或许有人会感到 白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美 的歌吗？一不，歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首 的散文诗。 6.《珍珠鸟》一文中，“我”精心呵护珍珠鸟，逐渐得到了他们的信赖，见证了“信 赖，往往创造出 【任务二】赏景悟情(5%) 7.一花一鸟总关情。《落花生》中的父亲把花生和桃子、石榴、苹果作比较，来说明 花生“虽然 可是 ”的特点，赞美了 《蝉》这首诗别具慧心，强调“居高”能致远，表达诗人 对内在品格赞美的诗句是： 【任务三】抒写美景(6%) 8.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对 石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了. (1)读上面语段，体会描写事物的方法，照样子选一种事物写写雁荡山的美景。 瀑布 山石 森林公园 月亮 (2)以上语段中的“风趣”是形容景物别有情趣，“风趣”还可以形容人物，请写 一个这样的句子。 风趣（形容人物)： 第三站三垟生态湿地 (一)荷（10%) 池中种荷，夏日开花，或红或白。荷梗直立。荷叶形圆。茎横泥中，其名曰藕。藕直 节，中有孔，断之有丝。 9.文中“或红或白”的“或”与下面词语中的意思相同的是( )。(2%) A.或许可以 B.对或错 C.或明或暗 D.明日或可抵达 10.小古文《荷》描写了荷花、 茎的特点，画线句子让我想 到了一个四字词语： (3%) 11.小瓯为三垟湿地的荷塘画了一张明信 片，请你结合选文，在右图横线上帮他写一句 湿地荷塘 宜传语。(2%) 12.荷花高洁脱俗，历来为人们所钟爱。 我们学过不少赞美荷花的诗句，如： (2%) (二)白鹭(13%) ①白鹭是一首精巧的诗。 ②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 ③白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍生，也觉得大了一些，而且太不子 常工。 ④然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 词语： ⑤那雪白的装毛，那全身的流线型结构，那铁色的长嘹，那青色 想象画面： 的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之 一忽则嫌黑。 ⑥在清水田里，时有一只两只白鹭站着约鱼，整个的田便成了一 幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鸢鹭设计的镜匣。 ⑦晴天的清展，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是 不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是 在望哨吗？人们不觉得白鹭美，是因为它很寻常。 ⑧黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且 具有生命了。 13.选文从哪些方面写了白鹭的颜色和身段都很适宜？选择正确选项打“√”。(4%) 雪白的装毛(） 流线型的身体结构() 铁色的长喙() 大而生硬() 青色的脚( 粉红或灰色( 14.读划线句子，这句话把白鹭与」 作对 比，让我们感受到了白鹭」 。(4%) 15.读第⑥一⑧自然段，关注加点词，你仿佛看到了什么？选择一个词语，想象画面 写一写，完成右框的读书笔记。(3%) 16.古人爱白鹭，也常以诗文美之：张志和诗云： 桃花流 水鳜鱼肥”；诗圣杜甫留下“两个黄鹂 ,一行白鹭 ”的千古名 句：王维兴叹：“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”。(3%) (三)石榴（13%) 郭沫若 ①五月过了，太阳增加了它的成力，树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳的时 候，有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种. ②石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度着实兼备 了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。 ③最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花，单瓣的已够陆离，双 瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？ 国单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了，你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣， 任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称。可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿， 而且还精巧地插上了花？ ⑤单瓣的花虽没有双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式 的按普刺变为中国式的金（1éi,古代一种盛酒的器具，形状像壶)，博古家所命名的 各种绣彩，它都是具备着的。 ⑥你以为它真是盛酒的金型吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不 禁地破口大笑起来，露出一口皓齿，那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？ ⑦我本来就喜欢夏天，夏天是整个宇宙向上的一个阶段，这时使人的身心解脱尽重重的 束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。 ③有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，籽粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。 ⑨禁不住唾津的潜溢了， 17.根据意思在短文中找出相应的词语。(2%) (1)竞相展示形貌、色彩的艳丽，以比高下。 (2)无法控制自己，忍不住要发笑。 ) 18.读文章第②自然段，作者用」 与石榴树的枝干和叶片作对比， 说明石榴树的枝叶美，特点是 。 (4%) 19.读文章第③自然段中“夏季的心脏”指的是 作者借此赞美了石 榴（ )的品性。(3%) A,独树一帜，超凡脱俗 B.不惧炎热，奋发向上 C精巧华贵，美化自然 D.不与世俗同流合污 20.读了这篇文章，作者笔下的石榴让你想起谁？试着用几句话写写这个人。（4%) 第四站 创意文博会 21.我们走过温州的山山水水，踏遍祖国的名胜古迹，带回了各式各样的纪念品：一 把小扇子、一个钥匙扣、一个毛绒玩具、一个贝壳、一张珍贵的照片、一个精致的水杯… 请你选择一件心爱的物品，写一写你和它之间发生的故事，向文博组委会投稿，和更多的 人分享。要求写出真情实感，题目自拟。(30%)