第二单元活动3《人文社科类课题的活动成果及评价》教案 2024—2025学年粤教版综合实践八年级

第2.3课《人文社科类课题的活动成果及评价》教学设计 课题 人文社科类课题的活动成果及评价 单元 第二单元 学科 综合实践活动 年级 八年级 核心素 养目标 价值体认：在撰写报告内容时，能够对参与调查研究活动的意义和价值进行深入思考和体认。 责任担当：在报告中要体现出对调查研究活动中承担的责任和义务的认识和担当。包括对活动过程中所承担的责任、义务的描述。 问题解决：能够解决调查研究成果报告写作时遇见的对策提出困难问题。 创意物化：学会将调查研究成果报告以及评价用创新的方式进行表达，如创意视频，画本等形式。 教学重点 在撰写报告内容时，能够对参与调查研究活动的意义和价值进行深入思考和体认。 教学难点 能够解决调查研究成果报告写作时遇见的对策提出困难问题。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第2.3课 《人文社科类课题的活动成果及评价》 板书课题。 播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解： 板书课题。 1、 活动成果 【撰写调查报告】 调查研究报告简称为调查报告，它是对于特定工作、事件和问题的调查加以研究后写出来的报告。它是报道事实、反映真相和揭示规律的有材料、有分析、有观点的应用文书之一。 调查报告一要调查、二要研究、三要报告。调查研究是谋事之基、成事之道，好的调研报告有助于科学决策、推动工作。 调查研究报告的特点: 真实性 针对性 典型性 指导性 时效性 思考时间：如何才能撰写调查报告呢？ 【活动指引六：如何撰写调查报告】 撰写调查报告是问卷调查的最后一个环节。在它前面所做的每项工作都是为了对被调查的项目得到一个客观、科学、公正的理解，从而形成调查报告。 本课题组的成员通过调查，针对外来务工人员子女的问题及问题原因的剖析，从而找出了解决问题的方法，提出建设性的意见。 调查报告的写作步骤： 1、确定读者对象：不同类型的调查报告适用于不同的读者。 2、确定和提炼主题：一项具体调查研究的研究任务不一定等于调查选题；调查选题也不一定等于调查报告的主题。 3、精心拟定提纲：调查目的、调查对象、抽样方案、实施结果、组织实施、调查质量控制、统计推断和评估以及结果分析。 4、整理材料、分材料据：去粗取精、去伪存真、由表及里、由此及彼。 5、形成书面报告：中心突出、层次清晰、逻辑严密、主次详略得当。 好的课题，光有规范的研究过程还不够，选择研究成果的合活形式呈现也很重要。一般，成果的表现形式主要有两类: 1、文字类。课题研究论文、科学实验报告、社会调查报告、读书报告、策划设计书等。 2、多媒介类。多媒体制品(Flash、PowerPoint的课件等)、网页、广告、小品、戏曲、歌舞等。 很多时候，我们研究性学习的成果通常要综合以上两种或更多的形式来呈现。 【活动指引七：及时记下感想】 通过调查、采访及搜集资料的过程中，本课题的研究者亲身体会到课题研究的苦与乐，为未来走向社会奠定了基础，研究性学习的目的也正是如此。 本案例的组员为了深入全面地了解课题相关的情况，暑假和周末的大量休息时间都被占用了，有时为了采访一位合适的人而忙得焦头烂额；在调查和访谈过程中也遇到了很多困难……为获得准确的第一手资料花费了大量时间和精力。 犹如本课题的研究者，在调查或者访问中遇到不少困难，我们除了要做好资料准备外，还要做好心理准备--在遇到困难时要对自己说:“太好了!又多了一次锻炼自己的机会和成就未来的经验资本。”“太好了”的好心态会让你的工作更出色，同时也会给你一双慧眼和一个睿智的头脑。所以，当你们遇到白眼或者陷入困境的时候，要记住三部曲：自我激励(从积极方面去想)--激励他人--学会转化(将消极因素转化为积极(向组员发出鼓励的正确信息)--因素)。而且，要坚信“办法总比困难多”，当然，我们也要有善于解决困难的智慧和克服困难的决心、毅力。 善于总结的人都会在活动结束后对自己在活动中的表现和活动后的成果进行反思和评价。我们反思和评价的目的也是为了以后能够使研究性学习更有成效。 如何及时记下感想： 1、准备记录工具：随身携带笔记本、手机或平板电脑等记录工具，以便随时记录感想。 2、设定提醒：在活动结束后或重要时刻，设定提醒以鼓励自己及时记录感想。 3、抓住关键点：在记录时，尽量抓住关键点和重要细节，以便更好地回顾和分析。 注意事项： 1、尊重他人隐私：在记录感想时，注意尊重他人的隐私和权益。2、客观公正：尽量保持客观公正的态度，避免过于主观或片面的评价。 3、适度分享：在分享感想时，注意适度分享，避免过于张扬或引起不必要的争议。 【学一学】 请仿照教材50-54的调查报告，结合上节课的探究过程，撰写一份调查报告。 关于高明外来务工人员子女融入城市的调查研究报告 （一）、背景简介 （二）、被调查者基本情况的分析总结 （三）、被调查者归属感的分析总结 (1) 外来务工人员子女城市归属感的情况分析 (2) 两地学生彼此间印象的数据分析 (3) 关于城市归属感和乡村归属感的情况分析 (4) 关于群体归属感的数据分析 （四）、总结与讨论 （五）、对外来务工人员子女融入城市的对策建议 (1) 加强重视，增大投入，促进和谐社会的构建 (2) 改善服务形式，优化资源条件，保证政策措施的落实 (3) 主动参与，加强沟通，积极融入当地社会 (4) 加强宣传，正确引导，促进两地居民的融合 (5) 完善外来务工人员保障机制，切实保障他们的权利 2、 活动评价 【交流与反思】 (一)开展活动评价 从确定研究课题到调查、采访以及整理调研成果形成调查结果的过程中，我们遇到了很多困难……但是我们从中得到许多收获。让我们对自己在活动中的表现和活动成果开展评价吧。 活动成果评价表 评价内容 评价要点 评价结果 小组自评 他评 教师评价 项目选择 选题新颖，有创意;有区域、学校特色，能够考虑项目的现实需求;有完成项目的条件保证。 一般 良好 优秀 一般 良好 优秀 一般 良好 优秀 活动过程 设计的调查问卷构建合理，科学性突出;搜集资料有条理、规范，注重多种方式搜集;注重过程中资料的搜集、整理与数据记录、分析。 一般 良好 优秀 一般 良好 优秀 一般 良好 优秀 活动成果 调查报告论证分析严密充分，结论合理：研究成果有明显的介绍性和开创性；对解决外来务工人员子女融入城市的问题有创新性的指导意见。 一般 良好 优秀 一般 良好 优秀 一般 良好 优秀 综合评价 在项目选择时研究问题新颖，能够考虑项目的现实需求；活动过程非常有条理，以多种方式来展开资料搜集，活动成果展示充分、具有一定的开创性。 (二)进行自我反思 整理调研成果时，发现数据过多而毫无头绪，参考往届的研究案例后才受到一点启发：一步步列出结题报告的提纲，逐步理清研究思路，明确自己想研究的到底是什么。紧扣研究目的，我们在老师的指导下，忍痛舍弃了许多经过艰辛探究所得的调查结果才理清了思路。 (2014年12月5日) 参加调查研究活动对我来说是一次难得的经历，喜与忧、乐与苦在研究中不断出现。 在这次研究中，在老师的指导下，我学到了很多课本上没有的知识;通过研究过程中的调查访问，对调查数据的分析和最后撰写研究论文，让我掌握了科学研究的方法，感受到科学严谨的治学态度对我们开展课题研究的重要性，体会到指导教师的呕心沥血与循循善诱，亦感受到指导教师的严厉与慈爱并重，感受到指导老师的博学多才和严谨的治学态度。 通过这次课题研究，让我懂得作为一名中学生除了要好好学习文化知识，还要关注社会民生问题，要与社会发展相适应，不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，要多参与一些社区的课外活动，多了解市民关注的事情，多与市民沟通，了解他们的想法，不能与社会相脱节。 (2014年12月30日) 【牛刀小试①】 在评价的时候，除了按照老师提出的活动标准开展评价，你一定还有自己一些独特的想法。这将又是一个个性展示的机会，大胆写出你的想法吧。 时间 2014年12月30日 情感 成就感：当调查研究成果得到展示或认可时，能感受到强烈的成就感，有助于提升自信心和动力。 责任感：在调查研究过程中，能认识到自己的责任，并努力为团队的成功做出贡献。 合作 团队协作：能积极参与团队讨论，与队友协作完成任务。沟通能力：能清晰地表达自己的想法和观点，同时也能够认真倾听他人的意见，进行有效沟通。 优缺点 优点：实践活动丰富、拓宽知识面、培养综合能力 缺点：时间压力大、挑战性强 三、知识拓展： 调查活动评价与反思的方法： 1、定量评价：通过收集和分析数据来评价调查活动的质量和效果。这可以包括统计数据的分析、比较不同调查方法的效率等。 2、定性评价：通过收集和分析参与者的反馈、观察和访谈等方式来评价调查活动的质量和效果。这可以包括评估问卷的易用性、参与者的满意度等。 3、SWOT分析：通过对调查活动的优势、劣势、机会和威胁进行分析，来全面评估调查活动的现状和未来发展方向。 调查活动评价与反思的应用： 1、指导改进：根据评价结果和反思内容，对调查活动进行有针对性的改进，提升下次调查的质量和效果。 2、分享经验：将评价结果和反思内容分享给团队成员或相关领域的研究人员，促进经验和知识的共享和交流。 3、成果展示：将评价结果和反思内容作为调查活动的一部分进行展示和报告，向相关利益方展示调查活动的成果和价值。 学习调查报告撰写。 学习活动指引。 学习活动指引。 知识拓展 学习和认识活动反思。 完成牛刀小试。 进行课外知识拓展。 结合高明区外来务工人员子女融入城市的情况的调查活动报告成果，初步学习如何撰写活动报告，为本课研究内容打下基础。 引导学生学会如何撰写调查报告，以提高学生的知识结构。 引导学生养成随时记录的习惯，在活动过程中进行反思和评价，及时调整工作状态。 引导学生掌握正确记录感想的方法，提升学生的撰写能力。 培养学生的学习能力，详细介绍和引导学生学习活动反思的板块内容以及如何撰写。 培养学生独立思考能力和表达能力，提出自己想法，勇于展示自己。 拓宽学生知识面。 课堂小结 今天，我们学习了如何撰写调查成果报告，主要包括对被调查者的总结分析、对调查结果提出可行性的建议和意见，以帮助调查成果的落实；同时，也要进行活动评价的交流与反思，分析活动的效果和影响，总结活动的亮点和不足之处，并根据评价结果提出改进建议，为今后的实践活动提供参考和借鉴。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。 课后作业 1. 根据整个调查研究活动提出改进建议，为今后的研究活动提供参考和借鉴。 2. 谈一谈你对本课内容的收获。 布置作业 拓展学生的学习能力 课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。 学科网（北京）股份有限公司 $$