Starter unit 1 Hello! Section A 1a - 2d作业设计- 2024-2025学年人教版英语七年级上册

人教版七年级上册 Starter unit 1 Hello! Section A 1a - 2d 作业设计 一、作业目标 1. 巩固和运用本部分所学的问候语、英文名的表达，培养学生的语言运用能力。 2. 训练学生的听力、口语和书写能力，提高学生的综合语言技能。 3. 激发学生学习英语的兴趣，增强学生的自信心和合作意识。 二、作业内容 （一）基础性作业（必做） 1. 听读作业 听录音，跟读 Section A 1a - 2d 的对话，模仿语音、语调，至少 3 遍。 背诵 1a 中的对话，让家长签字确认。 2. 书面作业 抄写本部分的重点单词和句子 3 遍。 完成下列英汉互译： 早上好！________________ Good afternoon!  ________________ 晚上好！________________ Hello!  ________________ Hi!  ________________ 根据所给情境，选择合适的句子完成对话。 （1）早上在校门口遇到同学，你应该说：________ A. Good morning!  B. Good afternoon!  C. Good evening! （2）下午见到老师，你应该说：________ A. Good morning, teacher!  B. Good afternoon, teacher!  C. Good evening, teacher! （3）晚上遇到朋友，你应该说：________ A. Good morning!  B. Good afternoon!  C. Good evening! （二）拓展性作业（选做） 1. 口语作业 用所学的问候语，与家人或朋友进行简单的英语交流，并录制一段 1 - 2 分钟的视频。 设计一个对话场景，如在公园、超市等，与同学一起用英语进行角色扮演，并录制下来。 2. 实践作业 制作一张英文名卡片，写上自己的英文名和一句问候语，如“Hello! I'm [英文名].” 并进行装饰。 收集至少 5 个不同的英文名，了解其含义，制作成一份英文名小手册。 （三）创新性作业（选做） 1. 写作作业 假设你是新同学，开学第一天，用英语写一篇自我介绍，包括你的名字、年龄、喜好等，不少于 50 个单词。 2. 探究作业 了解不同国家的问候方式，如英国、美国、日本等，并以表格的形式记录下来，比较它们的异同。 三、作业时间 基础性作业约 20 分钟，拓展性作业约 30 分钟，创新性作业约 40 分钟，学生可以根据自己的实际情况选择完成。 四、作业评价 1. 基础性作业采用教师批改的方式，重点关注学生单词和句子的书写是否规范、正确，英汉互译是否准确。 2. 拓展性作业和创新性作业可以采用学生自评、互评和教师评价相结合的方式。学生自评和互评主要从语言表达、创意、合作等方面进行评价；教师评价则注重对学生的语言准确性、内容丰富度和思维创新性等方面进行指导和鼓励。 3. 对于完成较好的学生，给予表扬和奖励，如在班级展示优秀作业、颁发小奖品等；对于存在问题的学生，及时给予反馈和指导，帮助他们改进。 五、注意事项 1. 作业设计要注重分层，满足不同学生的需求，让每个学生都能在作业中有所收获。 2. 鼓励学生多听、多说、多读、多写，培养学生的英语语感和综合语言运用能力。 3. 及时评价学生的作业，让学生感受到教师的关注和鼓励，提高学生完成作业的积极性。 学科网（北京）股份有限公司 $$