浙江省温州市瑞安市多校2024-2025学年三年级上学期第一次月考语文试题

三年级语文(上册)第一次反馈练习 班级 姓名 等第(书写5分)。 校园是我们的摇篮。学校刊出一期特别校刊-一《我的学校》,特向同学们征集 各版块的内容,一起来看看 版块一:校园生活书写站 小小书法家,把下面这句话抄写端正、正确。(5分) 生命在于成长,愿跟小朋友们共同成长 版块二:校园生活积累站 1.一起过“六一”儿童节。(5分) “六一”儿童节,妹妹穿上xiānyàn( )的f zhuāng( ), )得漂漂亮亮的,她要和同学们一起tiàow( d bàn( )、kuáng huān( ),共同庆祝自己的节日。 2. 放假啦!我们背着书包,吹着口笛,走过田野,来到草地上,扬起双臂,拥 抱大自然。(3分) (1)句中带点字注音正确的一项是( )。(1分) :A. ji bi B. jià bèi C. jià bēi D. ji bèi (2)右边是“扬”字在字典中的解释。(2分) 句中的“扬”应选第( )种解释;“五 扬①高举,往上升;②在空中 星红旗迎风飘扬”中的“扬”应选第( )种 飘动;③往上撒;④传播出去。 解释。 3. 下列不属于泰戈尔作品的是( )。(2分) A.《飞鸟集》 B.《园丁集》 C.《新月集》 D.《格林童话》 4. 与“披头散发”结构不相同的一项是( )。(2分) A. 提心吊胆 B. 张牙舞爪 C. 口是心非 D. 摇头晃脑 -1- 5. 根据提示,下面句子朗读重音标注错误的一项是( )。(2分) A. 这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。(强调听朗读时候的神态) B. 书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。(强调没有弄明白) C. 这样糊里糊涂地背,有什么用呢?(强调没有用) D. 妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。(强调家的位置) 6. 学校开设了很多社团,下面哪个最适合作为阅读社团名字?( )(2分) C. 书香心语 A. 七彩画廊 B.水墨丹青 D. 黑白棋社 7. 下列说法不正确的一项是( )。(2分) A. “鸦雀无声”的意思:一点儿声音也没有,形容非常安静。 B. “私塾”指旧时家庭、宗族或教师自已设立的教学处所。 C. “眼疾手快”的“疾”的意思是:疾病 D. 孙中山曾说“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得”。 8.孩童的时候很有趣。(3分) 盛夏,我走在乡间的小路上,看见一个孩子骑着牛,唱着歌,那嘹亮的歌声在林 间回荡,让我想起袁枚的诗句:牧童 ___,____振林越。忽然, 牧童听到了知了的鸣叫,他轻轻地从牛背上下来,屏息不说话,准备捕捉知了。这正 是诗人写的:意欲捕鸣蝉 9.我来取个响亮的名字。(6分) 要春游了,老师打算把全班分成三队,请你帮三位队长取个响亮的名字,能体现 小队的特点,加入有个性的词语,让人一看就能记住,就想加入自己喜欢的队伍。 10.品读句子,感受校园生活。(6分) (1)树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簇簌地响,雷云拍着大手。 ①这句话写到树枝、。 和三种景物。(2分) ②从“碰触”“拍着大手”等词语我能想象到大自然狂欢的场面,从而体会孩子 _ )。(2分) A. 无拘无束的生活 B. 对母亲的依恋 C. 内心的不快乐 -2. (2)湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。(2分) 这句话把“东风”当作___来写,运用了拟人的修辞手法。我也会写这样的 句子:蝴蝶在花丛中, 11.你的暑假是在哪里度过的?有什么快乐的事情和同学们分享吗?根据你的经 历把下面的对话补充完整。(3分) 芳芳:暑假,我跟爸爸、妈妈回了乡下,爷爷种了好多西瓜,我每天跟着爷爷去 地里把成熟的西瓜摘下来,然后用三轮车运到集市上去卖。西瓜又大又甜,我敞开 肚皮吃,看,我的肚皮都跟西瓜一样圆了。 我:暑假,我 版块三:校园生活阅读站 阅读一:《大青树下的小学》(节选)(15分) 上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音 真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像 都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好 奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞,摔咬,做游戏,招引来许多小鸟,连 松鼠也赶来看热闹。 1. 这段话主要写了. 和 的场景,这两个场景的特点分 是。 2. 用“”画出文中描写窗外安静的句子。(2分) (1)这句话把树枝、 蝴蝶安静的表现想象成它们在专心地听同学 们读课文,真有趣!(1分) (2)仿写句子。(2分) 起风了,窗外十分热闹,树叶. 知 好像 -3. 三上语文提升卷含答案,pdf 10.读文中画横线的句子,这句话说明( )。(3%) A.孙中山很怕先生。 B.孙中山胆子很大。 C.孙中山勤学好问,而且很有礼貌。 (二)上学一路歌(19%) 春天上学,走一路,采一路野花。黄色的是蒲公英,紫色的是二月兰....走 一路,采一路,采得满手香,满身香,到后来,满教室都香。 tng 夏天上学,走一路,}一路溪水。小溪从山上流下来,我们随着它( _ 过山石,随着它( )过一道弯,我们()着歌,( )着口哨,伴 随着叮叮咚咚的水声到了学校。结果教室的地上满是各种花纹的湿鞋印。 秋天上学,走一路,吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃,砸核桃弄得 手指像黑炭条,洗也洗不掉。我们摘酸枣吃,哪棵树上的红,就摘哪棵树上的。 今天不红,明天就红了,不必带饭,肚子饱饱的。 冬天上学,走一路,滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站,或 者坐,往冰上一冲,要么让小伙伴帮忙一推,便从自己家门口一直滑到了学校。 一路嗒嗒嗒嗒!嗒嗒嗒嗒!睁开眼睛,好像坐汽车;闲上眼睛,好像坐飞机。“到了! 到了!”伙伴们互相提醒着,以免坐过“站”。跑进校门,大伙又都怪学校太近太 近.... 11.选择合适的序号填入文中括号里,让句子更有新鲜感。(4%) A.唱 B.线 C.吹 D.跳 和 12.短文中表示声音的词语是 _,这些词语 应读出(高昂 沉重 欢快)的语气。(选择括号里合适的答案画上“/”)(4%) 13.短文按照 _顺序描写小朋友在上学路上的情景。他们春 天_ __,冬天滑冰,多快 乐呀!(4%) -4. 堆雪人..... 我们的校园一年四季都风景如画,我爱我们的校园。 1. 把下面的词语填在文中恰当的横线上。(3分) 枝繁叶茂 白雪皑皑 叶黄桂香 2. 根据短文内容,把下面的表格补充完整。(4分) 春 季节 夏 秋 冬 校园里 树木(桂花 大雪 的景物 树)、鱼儿 “我们” 看书、采集标本 唱歌、跳舞 的活动 3. 读这篇短文时,我关注到了文中有新鲜感的句子,用“”在文中画出来, 再写写你喜欢的理由。(4分) 4. 读短文,完成他们的对话。(3分) 如果你想到这个学校参观,你会选择哪个季节去呢? 我会选择 ,因为 版块四:快乐小作家站 同学、老师、父母......都是我们最熟悉的人,请你选择一位,请你抓住他(她) 外貌、说话或者行动的特点,把给你印象最深刻的地方写下来,介绍给大家。题目自 拟,注意开头空两格,用好标点符号,字迹工整。(25分)