2.2 合理利用网络 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

“两代人眼中的网络” 孩子们回家后不是玩手机就是看电脑。网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。 有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间。 你如何看待奶奶和爸爸的观点？ 奶 奶 爸 爸 他们说的各有道理：奶奶说了过渡沉迷网络的危害，主要说了网络的“弊”； 爸爸说了网络给人们生活带来的便利，主要说了网络的“利”。 那么，我们怎样理性参与网络生活呢？ 第二课 网络生活新空间 第二框 合理利用网络 理性参与网络生活 01 自主学习 1.我们如何理性参与网络生活？ 2.如何传播网络正能量？ 一.理性参与网络生活 互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台 说一说，你平常上网主要做什么？ 一个网络 两种态度 “一个网络，两种态度”其根本原因是什么？ 含义： 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 合理利用网络 是否浏览？ 是否合适？ 是否正确？ 是否有用？ 提 醒 自觉遵守网络道德和法律。 自重、自律，文明健康上网。 不造谣、不信谣、不传谣，自觉抵制网络谣言。 发现不良信息及违法、违规网站及时向有关部门举报。 课堂笔记 笔记区 ①提高媒介素养，利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。P17 你有没有这样的时候：本来想用手机查一道题，打开手机后，登录微信，刷刷朋友圈，看看热搜，刷会儿抖音，听听音乐......不知不觉两个小时过去了。 1.请你分析出现这种状况的原因？ 2.说明我们如何才能避免这类情况的发生。 小调查： 环节二：作业调查 无限的 网络信息 有限的 时间和精力 矛 盾 学会 “信息节食” 1.如何理性参与网络生活？ 我只是上网搜一道题，怎么一下子就过去两个小时…… ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留。不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。（P18第一段） SUBTITLE 相关链接 网瘾：网络过渡使用症 长时间沉迷网络 对网络之外的事没有多少兴趣 影响身心健康的一种病症 一旦减少或停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应。 预防网瘾，我们青少年应如何做？ ①学会信息节食，提高自控能力； ②多参加生活中的健康娱乐方式； ③严格遵守上网时间，请家人和老师监督。 你网瘾了吗？ ①浪费时间，浪费金钱，危害身体健康； ②会出现品行障碍，诱发逃学、不与人交往、暴躁，产生攻击性等反常行为； ③一些人甚至会滑向犯罪的深渊。 网瘾对青少年的危害有哪些？ 真假难辨 想一想：你或者你的亲朋好友看到过类似的事件吗？ 激情展示 1分钟 网络不良影响 网络暴力 网络恐怖 网络谣言 探究一：如何理性参与网络生活—辨析信息 思考：你如何对待以上网络信息？ ③我们要学会辨析信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ①注意信息出处 看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。 ②关注官方信息 及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。 ③对信息进行多方验证 上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。 ④辨识信息内容 疯狂烯情、耸人听闻的消息往往不可靠。 ⑤向他人求助 对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。 如何辨别网络谣言？P18 “同一谣言信息实际被点击，浏览次数达到五千次以上，或者转发次数达到五百次，评论两百次以上的可被定为侮辱罪、诽谤罪，依法追究其刑事责任。可根据刑法出于三年以下有期徒刑，拘役、管制、剥夺政治权利。” 不造谣、不信谣、不传谣 小组合作探究： 思考：以上案件给我们什么启示? 提示：网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 2021年10月6号，罗某在观看完电影《长津湖》后，为博取关注，使用微博账号“罗昌平”发帖侮辱抗美援朝的中国人民志愿军共计九篇，九篇贴文阅读量共计17613621次，评论19152条，转发量32015次，造成了极大恶劣影响，后被其它用户举报，罗某于10月7日删除文章，但因为造成的极端恶劣影响，依然被警方传唤。 罗某的行为构成侵害英雄烈士名誉、荣誉罪，判处有期徒刑七个月，并责令其公开赔礼道歉。 不制造和传播谣言 不泄露他人隐私 不恶意攻击他人 不宣泄负面情绪 一.如何理性参与网络生活： ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 全国青少年网络文明公约 要善于网上学习，不浏览不良信息； 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； 要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 笔记：1.如何理性参与网络生活 ①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。 笔记区 传播网络正能量 指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。 何为正能量？ 如何传播网络正能量呢？ 传播网络正能量 情景：小李近几周周末返校途中发现，学校附近一十字路口的红路灯坏了无人维修，造成了交通混乱，这给出行的人们带来了很多不便。 出谋划策 小李想向有关部门反映这一情况，可是他却不知道用什么方式提， 你能帮他解决吗？分小组讨论，派代表回答。 方法： 1.通过登录有关部门的官网； 2.通过登录有关部门的微信公众号或QQ； 3.通过打电话给有关部门，向他们提建议； 4.向有关部门工作人员直接反映自己的意见； 5.通过书信的方式提建议等。 充分利用网络为社会发展建言献策 你觉得哪些方式方便快捷？ 小调查：你上网时注意过这些活动吗？ 这些活动举办有什么作用？ ①充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献力量。 情景二：小李反映的情况被一些志愿者知道了，于是他们组织了道路交通志愿活动。小李看到了下面几组情景，并把它拍摄下来，我们一起来看看吧。 这是在网上传播正能量！ 小李就把它拍摄下来并发到了自己的QQ和微信群里。小李这样做对吗？为什么？ 思考：这些信息中传递出哪些正能量？ 友善 公正、法治 敬业 爱国 践行社会主义核心价值观 蚂蚁森林 微信捐步 宝贝回家 99公益日 ②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，弘扬主旋律。 2.如何传播网络正能量（P19—20） ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。向有关部门提出意见和建议，为决策科学化、民主化做贡献。 ②我们要在网上传播正能量，践行社会主义价值观。提高媒介素养，培育健康向上的网络文化，让网络空间充满正能量，高扬主旋律。 笔记区 合理利用网络 理性参与网络生活 传播网络正能量 ①提高媒介素养 ②学会“信息节食” ③辨析并抵制不良信息 ④恪守道德、遵守法律 ①用网络为社会发展建言献策 ②传播正能量，践行社会主义价值观 课堂收获 课 堂 训 练 1.“网络是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，积极有用的信息与各种负面信息交织在一起。”这句话说明了( ) A．网络是个非常自由的环境 B．网络信息良莠不齐，我们要学会辨析网络信息 C．网络是个可以摆脱任何约束、为所欲为的场所 D．网络虽然是虚拟世界，但有用信息多，垃圾信息少 B 课 堂 训 练 2.网络无限,自由有界。网络生活的基本准则是( ) A.利用网络建言献策 B.恪守道德,遵守法律 C.学会辨析网络信息 D.提高网络媒介素质 B Lavf57.71.100 $$