第二单元时代乐章——第3课 自然之美（教学设计）2024—2025学年人教版初中美术七年级上册

2024年人教版七年级美术上册 第二单元时代乐章——线与色的造型 第3课《自然之美》教学设计 授课人：kx 1、 教材分析 本节课选自2024年人教版七年级美术上册第二单元第3课的内容，属于“造型·表现”学习领域，本课意在引导学生通过欣赏和观察艺术家们采用不同的表现手法记录自然生态的万千变化，从而探究以版画的形式，运用综合材料进行版画创作去表现自然之美，通过欣赏、探究、评述、分析掌握版画分类的相关知识，了解版画从材料、色彩及制作方法等方面是如何进行划分的，并尝试利用综合材料进行以自然生态为主题的综合版画作品创作，从而培养学生的探究能力与实践能力。 二、课标引领 1.审美感知：引通过欣赏、探究、讨论等多种学习方法了解，版画在美术作品中的应用，用美术作品中去分析版画的基本技法，从而培养学生的综合探究能力去创作能力。 2.艺术表现：通过美术作品的探究与分析，引导学生从美术作品中去感受以版画的形式进行作品创作的乐趣，从而引导学生从美术作品中去探究，以综合材料进行版画作品创作的基本的方法和步骤，并能够利用本节课所学的版画的相关知识进行简单的作品创作。 3.创意实践：通过对版画的不同形式的分类进行探究与学习，引导学生通过小组合作的形式利用生活中常见的综合材料进行版画创作，并能够与同学们分享自己的创作感受。 4.文化理解：通过本节课的学习，认识版画是中华民族古老而悠久的文化遗产，认识版画在艺术领域中起到了丰富传统文化的作用，知道版画不仅展现了中国人民的智慧和创造力也承载了许多文化传统与价值观念，从而培养学生热爱版画艺术、热爱生活。 三、教学重点与难点 （一）教学重点 掌握版画的不同分类及特点，探究版画的创作过程及步骤； （二）教学难点 利用生活中常见的材料进行综合版画作品创作； 四、教学准备 教师：准备多媒体教学设备、案例、示范画、版画材料等。 学生：准备纸、笔、版画材料等绘画工具。 五、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 教学教法 创设情境 导入新课 问题导入 【图片展示】 教师利用多媒体展示图片，引导学生观看图片并提问： 师：认真观看图片，分析这几幅作品有何异同？ 生：自主回答 【教师进行引导并展示课件】 师：展示课件 相同点：都描绘了自然风景； 不同点：表现形式不同； 师：艺术家们采用不同的表现手法记录着自然生态的万千变化，也寄托了人与自然和谐共生的美好望，今天我们将采用版画的形式去表现自然之美。 接下来，就让我们一起走进今天的课题《自然之美》。 （教师展示课题并进行板书） 《自然之美》 观看图片，分析作品异同，欣赏画家风景作品 讲授法、演示法 讲授新知 构建体系 1、版画的分类有哪些 【图片展示】 教师利用多媒体展示图片，引导学生观看图片并提问： 师：看图总结，按版画制作的材料来划分，版画的分类有哪些？ 生：自主回答 【教师进行引导】 1.按使用材料 图1：木材、图2：石材、图3：铜材、图4：锌材； 师：按使用材料可分为：木版画、石版画、铜版画、锌版画，除此之外还有瓷版画、纸版画、丝网版画、石膏版画等。 2.按版画的颜色为来划分 【图片展示】 教师利用多媒体展示图片，引导学生观看图片并提问： 师：看图总结，按版画的颜色为来划分，版画的分类有哪些？ 生：自主回答 师：按颜色可分为：黑白版画、单色版画、套色版画等。 3.按制作方法来划分 【图片展示】 教师利用多媒体展示图片，引导学生观看图片并提问： 师：观看图片，总结按版画的按制作方法来划分，版画的分类有哪些？ 生：自主回答 师：作为造型艺术的版画，是指创作版画。版画由于版材性质、版材的受墨部位与制版印刷的方法不同，可归纳出有代表的凸版版画、凹版版画、平版版画和孔版版画四大类。 ①凸版--木刻版画(黑白、套色) 凸版版画是指在制版过程中，使版面形式形成凹凸两个部分。共中凸面部分，在印刷时可附着油墨或颜料，呈现出画面的图象，凹面为画面空白部分，其主要代表为木刻和纸版画。 特点：保留线稿部分，刻去线稿以外的部分。 ②凹版--金属版画(常指铜版、锌版) 凹版版画是与凸版版画相反的一种版画形式，它利用版面上做出的凹线和凹点，施墨后覆盖印纸于版面上，在通过版画印刷机压印而成的版画作品艺术。 特点：刚好与凸版版画相反；保留线稿以外部分，刻去线稿的部分。 ③平版版画--（常指石版画） 主要是指石版版画，利用石灰石拥有无数毛细孔的吸水性。通过油与水互相排斥的原理，用油质的蜡笔在石版面上作画，画固定后，用抹布水湿版面,画上有蜡笔的地方拒水而能吸油墨，用油墨滚上，使有画处饱含墨色，便能在纸上印出画来。 【步骤展示】 ④孔版画也叫丝网版画，它有如工业上的花布印刷方法，将颜色进行刮压从网孔漏至承接物上，所以也称做丝漏版画，丝网印刷目前在商业上得到大量的运用。它可以用来印刷广告、包装物、路牌、衣饰图案等等。 2、作品探究 【图片展示】 教师利用多媒体展示图片，引导学生观看图片并提问： 师：看图分析，这两幅作品是采用哪种形式进行创作的？ 作品1：“一带一路”—重生的希腊比雷埃夫斯港口（版画）张晓雪 作品2：海之生命（版画）冯宝珠 生：自主探究 师：“一带一路”—重生的希腊比雷埃夫斯港口（版画）张晓雪作品以浩瀚的大海为背景，用版画的形式描绘了港湾繁荣的景象， 用色明快，手法新颖，使人们感受到自然生态与人类社会的和谐之美。 海之生命（版画）冯宝珠，作品以海洋为背景，刻画了在海中游弋的鱼群，表现出生态之美。 【过渡语】 师：除了刚刚我们探究的几种常用的版画形式以外，还有一种特殊的版画形式。它是随着时代的发展逐步而产生的一种新的版画形式。接下来我们将一起走进“综合材料版画”的创作。 1. 观察教师展示图片，积极思考并回答问题。 2. 根据教师多媒体材料自主分析与回答。 3. 初步了解版画。 讲授法、谈话法、讨论法 深入探究 感悟思考 1、综合材料版画 【图片展示】 教师利用多媒体展示图片，引导学生观看图片并引导 师：综合材料版画是近年来在版画界比较流行的一种新的版画种类，是将各种天然和人工的材料组合在一个版面上制成的版画。综合材料版画没有传统版画技法的束缚，可以自由选择材料进行印刷，极具创造力。 2、综合材料版画创作视频欣赏 【视频展示】 教师利用多媒体展示视频，引导学生观看视频并提问： 师：视频欣赏，感受综合版画创作的乐趣有哪些？ 生：视频欣赏 3、综合版画的材料 【图片展示】 教师利用多媒体展示图片，引导学生观看图片并提问： 师：观看图片，说说制作综合版画的材料有哪些？ 生：自主探究 师：一片树叶、一朵花、绒线、纱布、麻袋片、棉线、瓦楞纸、窗纱、树叶、各种不同纸张等)，都能作为印刷材料。 4、版画的制作工具 【图片展示】 教师利用多媒体展示图片，引导学生观看图片并引导 师：制作版画的用具不仅有毛笔、刻刀、木板、纸板，还有滚筒等，制版用具主要包括：板材、刻针、滚筒、油画笔、 对版纸、刀等。 5、合版画的制作步骤 【图片展示】 教师利用多媒体展示图片，引导学生观看图片并引导 师：看图学习，总结综合版画的制作步骤有哪些？ 生：认真学习 师：积极引导 1.提前准备好需要的综合版画材料； 2.将准备好的材料背面刷上胶水； 3.将刷好胶水的材料粘在准备好的纸张上； 4.继续粘贴其他的综合材料； 5.根据整体构图适当调整相应的位置； 6.用胶水营造出凹凸起伏的版面； 7.用吹风筒将胶水吹干； 8.等胶水干透后给实物上色； 9.利用工具调整油墨的墨量，制造出明暗关系和黑白灰关系； 10.对齐纸张与底版，进行印制，完成作品的制作； 1. 学习版画的制作 2. 感受不同材料在版画中带来的效果 3. 观看老师示范版画制作的技法。 4.跟练并学习 讲授法、演示法、练习法 课堂实践 巩固知识 1、课堂实践 作业：根据准备的材料，并以自然生态为主题，创作一幅综合材料版画。 2、作品展示 学生进行户外写生或照片写生 练习法 课堂总结 版画是中华民族古老而悠久的文化遗产,版画独特的表现力同时推动了东西方艺术的传播,版画在艺术领域中起到了丰富传统文化的作用。在中国，版画作为一种古老的艺术形式，延续了几千年的历史。版画广泛应用于书籍、装饰品、宣传画等领域，不仅展现了中国人民的智慧和创造力也承载了许多文化传统与价值观念。版画还能够通过表现人物、风景、神话传说等元素，让观者更好地了解和感受中华文化的博大精深。 六、板书设计 自然之美 1.材料：木、石、铜、锌 2.色彩：黑白、单色、套色 3.制作方法：凹版、凸版、平版、漏版 学科网（北京）股份有限公司 $$