第8课《列夫·托尔斯泰》教学设计 2024—2025学年统编版语文八年级上册

《列夫・托尔斯泰》教学设计 【教学目标】 1. 了解托尔斯泰的生平和作品,理解其思想变化和人生追求。 2. 学习本文欲扬先抑的写作手法,体会其表达效果。 3. 学习文中多种比喻的手法,感受托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。 【教学重点、难点】 1. 教学重点: (1)理解托尔斯泰的外貌特征与他的精神世界的关系。 (2)赏析文中比喻修辞手法的语句,体会其表达效果。 2. 教学难点: (1)理解托尔斯泰的人生追求和精神境界。 (2)分析欲扬先抑的写作手法在文中的作用。 【教学过程】 一、情境导入 同学们,最近我们部编教材的编委收到了这样一封信: 敬爱的部编教材编辑委员会老师: 你们好,我是一名八年级中学生,最近老师让我们预习《列夫 托尔斯泰》,可是我们班的同学都感觉这篇文章很难读懂,请问为什么要的把它编入初中课本呢?我们从网上查找了这篇文章,发现有多个译本,为什么要用这个版本的译文呢? 期盼回复。 八年级中学生 2024年9月 部编教材编委收到这封信后十分重视,想征询八年级同学对这两个问题的看法。现在咱们就一起来阅读这篇文章,就这两个问题发表看法也给编委会写一封信。 二、任务一:初读课文谈理解 请大家结合屏幕上的字词朗读课文,谈