第4单元经典交响——《第九（自新大陆）交响曲（第二乐章）》教学设计 2024—2025学年人音版初中音乐九年级上册

《自新大陆交响曲第二乐章》教学案例 教学目标： 1、情感态度与价值观：通过欣赏，感受作品的思乡之情，从而激发学生热爱祖国，热爱家乡的情感。 2、过程与方法：通过聆听、演唱、分析等多种形式的参与，提高学生感受、鉴赏音乐作品的能力，提高音乐的想象力。 3、知识与技能：初步了解民族乐派作曲家德沃夏克生平及贡献，认识英国管并辨认其音色。熟悉作品的主题旋律，能用柔和、优美的声音哼唱旋律。 教材分析： 《自新大陆交响曲》第二乐章选自人音版九年级上册第第四单元经典交响。为了使中学生消除对交响乐高深莫测的神秘感，教师从歌曲《念故乡》入手，充分发挥主导性，以情感为纽带设计课堂程序，运用ppt创设情景引导学生进入音乐情境中。在学法上，学生通过体验、讨论、欣赏、演唱、创作、等各种形式的音乐实践活动，体会音乐情感，表达思乡的感情，了解名家名曲，增长音乐知识，提高音乐素质，获得美的熏陶。 教学重点： 1．聆听《新世界交响曲》的第二乐章主题音乐，感受作品的思乡之情。 2．能用柔和、优美的声音，有情绪变化的演唱《念故乡》。 教学难点：熟悉主题音乐旋律，变化音量和力度演唱歌曲。 教学准备：多媒体设备。 教学课时：一课时。 教学过程： 1、 情境导趣： 1．播放影片《城南旧事》中女主角表达思乡感情的独白片段。 2．提问：这是一位身在他乡年愈花甲老人的内心独白，表达她怎样的感情？（学生听赏，体会影片中女主角的内心情感，说出非常思念故乡北京的感情。） 设计意图：创设情景，通过影片画面及朗诵，感染学生，打动学生，进入意境。 3．提问：思乡是一种美好的情感，古今中外，人们用很多方式或艺术形式来表达这种感情，你能说出哪些？ 学生各抒己见，分别举出生活中的一些方式和一些艺术形式。如打电话，微信、看照片，唱歌、写诗等等。 设计意图：联系生活，表达思乡的感情，激起内心情感。 4. 展示多媒体图片 （学生观赏） 思乡，自古以来一直是诗歌表现的主题之一。尤其是在交通、通讯极不发达的古代，一旦离乡，前路漫漫，何日是归年；关山重重，乡书谁人传递？于是，远在他乡异地的诗人，常常不禁悲从中来，美丽而忧伤的诗句便成为了千百年来脍炙人口的诗篇。 设计意图：通过熟悉的古诗、图片，进一步感染学生，为欣赏音乐作好情感铺垫。 2、 审美体验： （一）了解作曲家德沃夏克的生平及贡献 德沃夏克是捷克著名钢琴家、作曲家、捷克民族乐派的奠基人之一。他一生谢有许多优秀的作品，其代表作有《自新大陆交响曲》、歌剧《水仙女》等。他的作品始终贯穿了热爱祖国、热爱生活、怀念家乡的深切感情，富有浓郁的斯拉夫民族色彩。 设计意图：通过教师语言的渲染，激发欣赏音乐的兴趣。 （二）探索第一主题:播放《自新大陆交响乐第二乐章第一主题音乐》 1．提问：音乐带给你怎样的感受？（学生带着问题聆听） 第二乐章主题音乐特别受到人们的喜爱。被称为“一切交响乐慢板乐章中最动人的旋律” 2．这段音乐是由什么乐器主奏的？ 介绍英国管有关知识。英国管是木管乐器之一，管嘴成弧形，喇叭口为梨型，中部隆起，音质柔和、圆润，有着田园、回忆、梦幻的色彩。 3．模仿吹奏英国管的感觉，用“wu” 模唱主题旋律。 教师通过示范及指挥手势提示主题高音部分。提示：声音优美、柔和。 （学生了解英国管的形状，音色特点。探讨英国管音色对表达音乐情绪的意义。用听唱法和视唱法模唱主题。找出有困难的地方，特别是结尾模仿教师的感觉唱好） 设计意图：渗透乐器知识。通过听唱帮助学生熟悉旋律；用“wu”练习有利于变声期学生发音，统一音色，用吹管乐的感觉体会气息的支持。 3、 自主探究 1．初听第二主题：播放音乐 请同学们闭上眼睛用手指跟随音乐把心中的曲线感觉描画出来。 设计意图：“参与”是帮助学生体验音乐的最有效途径，通过肢体语言的表达，引导学生如何欣赏，更锻炼了他们将内在感受外化表现出来的能力。 2．简介创作背景： 师：在创作第二乐章的中间部分时,作曲家是从一首长诗中汲取了灵感,诗中描写海华沙心爱的妻子在饥荒与瘟疫的双重威胁下,奄奄一息,同思念中的丈夫诀别时的痛苦心情。那种动人的感情强烈地震撼了德沃夏克先生,他将从诗中获得的感受全部倾注到了音乐创作中,同时也寄托了自己对波西米亚故乡的无限怀念和眷恋之情。 3．复听第二主题 感受作品表现的情绪，思乡的主题音乐时断时续，特别是弦乐器加弱音器后演奏，感情更显得压抑动人心弦。 4、 创新表现 引导学生有感情演唱歌曲《念故乡》 设计意图：通过演唱歌曲再次感受作品的主题旋律，情感再度升华 5、 拓展延伸 完整欣赏全曲（播放视频） 设计意图：通过视频播放，使学生整体感受作品。 六、 总结 思乡是一种美好的情感，思乡是一曲永恒的歌谣，思乡也是一种厚重的民族意识，尽管忧伤，却不改灿烂，希望大家通过更多的艺术形式体验乡音、乡情，表达自己的乡音、乡情。 教学反思   《自新大陆第九交响曲》是一首世界名曲，节奏较慢，旋律非常优美、流畅，根据班级的实际教学情况，我主要是通过聆听体验、实践活动完成对作品进行了赏析。通过聆听、演唱、分析等多种形式的参与，提高学生感受、鉴赏音乐作品的能力，提高音乐的想象力。感受作品的思乡之情，从而激发学生热爱祖国，热爱家乡的情感。在教学的尾声通过对比欣赏思乡之情的多个作品使这一情感得到了升华。 学科网（北京）股份有限公司 $$