6 我看-【探究在线】2024-2025学年九年级上册语文高效课堂导学案（统编版）山西专版

6我看 C.诗人采用写实主义的手法，描写景物的原始形 》读·书 态，对眼前，过去和未来做出了形象的描绘」 1.欣赏下面的书法作品，请将其用楷体正确、规范地 D,诗人的目光是充满激情的.捕捉到的意象大气 书写在田字格内 而深远。 秋華春 )读·写 (中考·宁夏改编) 春风过处 王畔攻 ①没有一种风比春风更令人陶醉。虽看不见，却 读·思 无处不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村 庄，她都用温柔的手抚摸过。春风过处，万物藏蕤，生 2.给加点字注音，根据拼音写汉字。 机勃勃。 丰run( 沉醉( 忧戚( ②北方四季泾渭分明，季节的风吹向大地，让人感 飘y( man( )游摇ye( 受到时令的变迁、植物的荣枯。每当春风到来时，整个 3.读语段，找出表述有误的一项 () 大地总会为之一振，苏醒返青，拔节，生长。 诗人西川说：所谓“暗道”，或是一个符号，或 ③春风是一寸一寸地来到的，她边走边为大地褪 是一种语言方式，或是一种价值观念，或是一个形 去寒衣，然后一点一点着上春色，直至冬衣褪尽，春色 象，或者甚至就是一个词。对于移旦的诗作动因， 满因。 人们在寻找，但要找到那条诗人向外的“暗道”，却 ④燕子每到春天便会跟随春风按时返回村庄，寻 实在不容易。不过有幸的是，人们想到一个问题， 找它曾经的家国。它们打扫干净亲手营造的巢房，白 即四十年代现代主义在昆明的兴起。穆旦和他的 天在野外觅食，傍晚在村街上游戏。春风中，家雀在 朋友们不但受到西方现代派诗的影响，而且他们 墙头嬉闹，鹑鸪鸟在屋脊上追逐，斑鸠在柳树枝头上 身边还有更直接的影响，来自他们的老师成廉· 下翻飞，上百只灰喜鹊在杨树、梧桐树的枝丫上安营 燕卜荪。这位英国诗人兼文论家那时在西南联大 扎塞，远远望去，一个个喜鹊的家在春风中摇曳 ⑤麦田脱去叶片上的灰白，伸展开蟋缩的腰肢，将 教书，开了一门课，叫作“当代诗歌”… A.语段中三个加引号的词语，引号都表示强调作用。 深绿色在田野里铺展。紫叶李花团锦簇，红玉兰含苞 待放，连翘灿烂，碧桃俏丽，紫荆花争艳…村庄的册 B.段尾省略号的作用是省略英国诗人威廉开课或 页里，赤橙黄绿青蓝紫，一股脑儿展示」 对穆旦等人产生影响的其他情况 ⑥流水海游，小河是系在村庄胸前的鋼带，更是大 C.语段中画线句是递进复句。 地的血脉。这里是鹅鸭的天堂，它们在河中宽食、嬉 D.“诗作动因”和“当代诗歌”都是偏正短语。 戏，还在河面上唱着“鹅鹅鹅”“嘎嘎嘎”的歌。河边垂 4.下列对《我看》这首诗理解有误的一项是() 柳依依，那鹅黄色的芽苞，将河水映绿染黄。 A.春天的傍晚，在瑰丽的大自然面前.诗人激情澎 ⑦柳笛一声天下春。孩子们争先恐后地折柳、做 湃。前两节是“我”所看，后三节是“我”所思。 柳哨，然后吹着柳笛喇叭比赛。笛声嘹亮，或细腻婉 B.诗人调动视觉、触觉、听觉等感官观察并写作。 转，或粗犷高亢，春天就这样被吹得绿意盎然。 当他写风的时候，自己已经化身为风，抚摸起伏 ⑧草长莺飞三月天，正是纸鸢翩飞的好时候。找 的青草。他是鸟，在天空静止，融入。他也是 一片空旷的场院，逐渐放开牵线，“蝴蝶”“蜈蚣”迎风 云，让大地沉醉的流云。 展翅，越飞越高，越飞越远。天上的风筝飞着，地上的 探究在线九年级语文（上） 大人和孩子们站在春天里，尽情地享受着十里春风、 7.细读全文，分析本文所运用的写作手法。 万里春光 ⑨刚从坡里回家的邻家大伯，背上的蜡条筐里盛 着刚割下的鲜嫩韭莱。走在大街上，只听他远远地喊 着，头刀子韭莱一无公害的！上前一闻，泥土的气 味弥漫开来，正好可做晚饭的莱有。隔壁院子里两裸 香椿的枝丫上，早已冒出红绒绒的芽头。女主人轻轻 读·悟 掰下几枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上鸡蛋搅匀，热油 烧锅，下锅翻炒，香椿芽炒鸡蛋的香味飘向四方 8.校学生会准备举办现代诗歌朗诵会，九年级某班 0一片云彩在村庄的上空盘旋，一会儿春雨便下 打算参与，请你完成以下任务 起来，斜风细雨，不疾不徐。春雨贵如油，老天知道村 班长：大家注意啦！这里有一个通知，校学生会 庄的心事。拾掇完农具刚从坡里回家的村民，也不急 准备在9月12日举办现代诗歌朗诵会… 于赶路避雨，直让那细雨淋头，从头到脚仿佛在享受 学生甲：（性急地插话）现代诗歌明诵会？喜 甘霖。春风细雨，浇灌着干渴的大地，浇灌着村庄的 欢诗歌的人并不是非常多，没有必要专门举办现 根系。根系溢润，才会枝繁叶茂，蓬勃生长出一个丰 代诗歌朗诵会啊！ 学生乙：可是，现在正提倡“高雅艺术进校园” 盈的村庄。 呢！举办现代诗歌朗诵会，能让大家更充分地感 ①傍晚的村庄安详静谧。春风向晚，袭来暖暖春 受现代诗歌的美，这种形式很不错 意。远处西山落日，霞光万道，近处炊烟袅袅，白云悠 学生丙：我也觉得挺好的。我对现代诗歌很感 悠。小街整洁一新，小院氤氨着浓郁的烟火气息。晚 兴趣。我喜欢朗诵林徽因的《你是人间的四月天》。 饭后，乡邻们打开微信，聊会儿天，再看一看天南海北 穆旦的《我看》我也会背：“让欢笑和哀愁酒向我心 的信息。鸟归巢，鸡上宿，牛羊归圈。真是一派人间 里，/像季节燃起花朵又把它吹熄。” 好景政。 班长：（提高音量）你们等会儿再讨论！听我 (选自《人民日报》) 把话说完啊！文艺部的张萌还要求各班在本周三 5.你认为第①段“没有一种风比春风更令人陶醉”一 之前将有关现代诗歌明诵会的活动建议汇总到校 句中最应该重读的一个词是哪个？请说出理由。 学生会呢。 学生乙：（兴奋地）好！我建议… (1)学生甲、学生乙和学生丙争论的焦点是() 6.围绕“好景致”，任选角度对第①段做两处批注。 A.穆旦的《我看》有无哲理 B.有没有必要举办现代诗歌朗诵会 C.喜欢诗歌的人到底多不多。 (2)下面说法与班长的通知不相符的一项是() A.校学生会准备在9月12日举办现代诗歌朗 诵会。 B.有关现代诗歌朗诵会的活动建议须汇总到 校学生会。 C.表演者只能朗诵林徽因和穆旦的诗。 (3)假设你是学生乙，请把你的活动建议补充完整 第一单元 12读,幅 混提示:情做定后再系答家! :悟 7.(11内容,两面的主是一座小房子,现飘会次级, 12.例 5.(1)凸出(2)C析】C.用的是数人的掉子法 作者封苍老,料,正各受苦的阻用感到万分生真 首的革命别上起全填号 有一只风,正祖风高、情球,无论我飞得多高,栏多 参考答案及解析 ! 远、不的抖 6.(1)“一个流,一个馆”指生话的之多“致过”指 我是一名析中生,长期在本仕,我想中“场 (21示例,多愁是一种情结,不因为时业的转变是色, 的之夫,””散开”“站在”“改笑”极的人 第一单元 这个位。我执心红色文化教业,望利用 不忍难,乐观 用为科技的发百墙断,它是一个子对记忆的泪味和 生态度,全诗后示我们要明敢始逐接生活中的各种规战. 1 园:雪 最会时到王为会上顶则,我七时校 甘的期 冒人员 2。甫 (2)例:虹了验/了/不生/只为情 球队长,并领球就幅得区笔球比容第三名;八年现 1.无无进 些加”和面锋在一起”志要题务活动,有较医者的工 ,书 5. 你是人闻的四月天一一句爱的替学 经:土提校”超演风家”比全奖,的够的地为 2.(1)北国风无 千冰封 万里雪 1.人间四月 山梳如开 1.D!析】B.”文化记忆”谋调的是“记”,因此该短话 第一单元心素养 (2)江山妇多 无数立鼓 会现的语讲新服,如坚成为场暗读解具。 .惠 (3)&注矣 数风人 还看今 我将大努力为晚众砺务 2.(1)形虹颤的梦”暗多影的生站和美好的梦望,人用 是正知语 思 请领报纳我的白容,炮的区复! 3A【解析】A.“腻”在这里是名词。 2.D 3.C 4.C 这种诗意的表达,实结合,美的意境,形象地达 4.B【听】!“大精”是许听短语,“涂桑岁月”“关好 ,写 题,跳出皆人对注时死已起,离料在瑟的之情 了百已封往生的深智,“彩虹”在天山,转 ”是正 3 我这土地 5.A【够析】画波激线的句子并段有写出“大汉勤者 ”的结变化,表现了诗人该测起扶刻又无法言语的心 读,书 5.C【析]C“克“应脏释为“竞,争相” 良,为生活忙面受苦的一生” ():用多个是句突出了诗人由”寻梦”’到”况 1.厚物 6.D【解析】D“或吉思汗”是铁本的号,中不题停 6.运用比的子法,写了头河的一生所抱 选,时又形成到环注复的节奏,提诗歌更具告关。 7.A【析】A.《此回春,)跨词名“沁回在” 是 贴凌和无限凄苦:同时也写出了大现问死后支事 2.(1) (2)高所 (3)句式,立改为 拨,情墙凄凉 第二单元 2写 7.连用个”在你....之后”,写出了大例的慰劳与善度 “抱是具有广泛影响的路诗玩巨好之一”,虎改为”他的 7 敬业与乐业 8.比隐的格基笔择将路山比具动的高及比& 在界诗坛上具有”选的输” 地默数无刻,这看,任任怨献者自已生中& 办的陪象;叫,“是,两字文化导为动,所指经的 斗,生。 3.【解析】B.任担是列结稿的短话,“积校 的爱,她是平凡又伟大的母亲,诗人通过赞美大 读。思 1广 形”正精的规语 .这个字是“望”,梳领的内服度了长城,同,山跳, ,托了独大地上所有撞大凝河一的劳法人玩的赞 4.文青诗 共青 将正 大闻-我的保 之。 原这些反映让指风的的排伟裂线,点了泓国地域r” 3.D !析A.因个语的结构分则是指正短语,动实 2.r 读.写 艺,景象伟的点,在是示了作得火的胸怀劲指的 。.悟 8.(11示例:随学生年静的长,关心妈妈的人越来越少. 3.“我”日嘴山河破碎,生泥涂块的现实,对国爱得握 句享注择号 语,正面话,并列短话;B句子主干是“”:C该 .“去”是一击”之意,写出了暗睡斑奋飞,击长立的 心中的语答满强握 与料,按院气给入却越来这多 6.中的”土炮”突鼓了土地本身的意义,升华为祖用的弟 17例一题热心只为儿女 4.D !解析】B.运用比喻论证,生形地论证了有业之& 强致有为,“”是飞睡”之益,写也了鱼儿在清激的水 任.全诗表达了诗人对生他答他又多灾多的阻国 (33母亲的心话说言心生”,对子女的点 现、这排写徒文显易,任干现 中由轻铁地动,在空飞题一样的点 要,调了人生在世,不不面获,皆社会的过采电的进 又的要,抒发了个时花为相网的殊立自由面在斗就身的 11.面对袖国的大好河.国人感不,思绪万子,表现 餐,无论是落言还是行达,都是母涵对孩子爱的表现,用 夏儿女的心声 “的心”括书名概括性强。 关心国家,民恢命运的幅大胸样较及以头下为已任的指 6.D!析】1D庄子是滋家学条的代表人期,(庄子一书 .) 7.太阳 (度未) 6营看 3.例,加壮纪中国诗坛的卷斗,用吸的戏数唱断析 是庄子及其后学的答作 湾.悟 1.喜秋富 累的祖回以条,他用朴素的沾言篇新对异的深爱与 7.本文开遭是出中心让点“乐',是人生活的不二 1,写 17.(1①用生担当使命;不惧现险.批到息.②良好的 的没考:用土命没让里暗,驱光喝,礼赞人生。 :患 素游 他总4礼在本远的括是 2zu漫生 法门”:着从有赴之是要,要业,要乐业三个方到进行 (2)例一:找思一个大明的人,在对位险时,电 读& 3.A【析题道这个引号表称词 理的生活息该如此” 论证:混后用“任心”程”总结会文,“调“人 ,桑次等笑一,把安会的梳会幅给别人,示惘 4.(1)阻战来 4.C 【析C.这首诗具有流漫主义色,高干象,不是 二、我组成为一名有专录素差,技吏多学生受指的好老 主文。 (2)例:“孜排答文青的(我爱这土).这的诗以诗人 8.例,大的清站工人,天起早里,不怕,不柏果 ,段像王一淋和刘终健等英一样,免良好的专走 ,写 的白象抒题,托出了皆人赐预,积热 把听道打扫得干干净净,他不提弃这文苦文累的暇 0., 之心,诗人以小鸟之死,把语升华别顶点,直死后也要 3.应难读”春风”,因为这望者婆强凋的象是春风,它 业,总是实地,认认直喜好自已的工作,这千 2 周总现.你在 与上地深融合一,刚是人之心的直实写阻. 比其的风更,重令人陶陪 一行爱一行的是精神值抖现。 .甘 祖会这个话赐合。 6.往1:“这西山落日,直在万道,近处烟县,白云 9.要在得功短有咬哀数的精神. 1.七献 4乡慧 姓”运用对的辞干,句势各,各和谐,来的 10.例论证比论引用论记。具体、突决、准确论证 :思 读,书 的中心论点,加了论证可度。 上口.表现了格晚村庄的美景色,达了作者的喜爱 了坚要敢字头”这一论点,论证了全文 2.hong w too s g d 3. n 1书71是 情,批注2小街整洁一新,小院抓着浓的现火气 4.(1)在这个尾干奋斗者的题时往.人人好有追要的料,人 读。思 一晚国后,多多旷开,会A天,耳看一看天海 1.首死出南仁国趾百次去独是终“呢” 人也是的航者 2.(1(2 (33.C 母的临点“运用让会环境指写,写出了多村缺人的 的事例,引出了本文的中心论点,局见“段坚克要 (将“追梦人“后酒的冒号选成过号 4.示例一,面叶-吐在空中飞玩着,在生命的混后一刻 活场是,表现了多村生活淳朴,、安静的特点,麦达 找的精神”三个面论证了如何到发坚克:最后引用 字头,“攻难要字当生“”攻坚,要有坚不 5.A. 的喜之情 要出生的数,污例二:大害 一海面副着 &,写 起,心之深处一片宁。示剖三。夕阳-夕阳 7.错抒情,文指写了在天来时的鸟儿、临物,小阿、 正体段在坚点避的证涂中。 毛主房的话重中中心论点,选一步潜出人生的秘植乐 6. D 7.D 者山的题,迟采清落 子、大人归的话动精景,多村面后,格晚的生话场景,表过 8.遇过相人毛达,川高山.大地、表林,大凝等的阅答流明是 了春天,的喜麦祖赞美之情 读,寓 12.所举事放在弟设中,因为第段论运的是“攻坚 的呈选高在A大 ,悟 5.闷一处运用担人的手,生动经了鱼 ,要有坚不孩的精过一现点所给例网了 9.要求独立,白出的呼声能晚起中国人的觉醒和反抗,效 入中时的排态,现了生的水参生话场 81812 战胜诸多国,干得成功的事,与第没所论迷的 时代铁人王民领团送顽强提排,以拨真不舍的枯神 起会想次。 且有生请点之要,例二山处通过量物写,腻地 (33示例,各班无组组一次现代诗删涵会,再选比齐选 10.远排比喻的修游平法,“火山”隐喻准着大力的 话动 展死了湖上天空的色零化是,描始了一幅阻梦幻 观点相一致,百事污段泛连的是;攻坚克难登干字为 完差拟高.析以所给例不合故在这一段 名著导读(过诗选) 众“露活”隐喻民众命的声威量,时文坛用反 让人风醉的黄昏美景,疑子等常生话是象以诗意 无”.强国的是面对闲难要马上试,说干减干,在干中连 复的耳平运突出了主题,强化了全诗高品自指的激情 6.示例.《我的家乡)一文阻水”的话题,写了运刻,打 1.正殖 澄 大河-现的保提 :.. 相幅 2.北京 的短 上地 女阳 鱼人记忆中家多的事物和风情,疑现了一宁静,祥祖 11.达了诗人渴望国独立富强,漏望社会变尽快到来 别有睡味的家参生活美景,表达了对家多生的喜爱与怀 13.(1)示例;言今中外,勇敢以素的人会受到重,平凡 3益化石 镜子 的赞 的强烈的爱国热。 4.土掉 念。文章平和,许意然。 中持之以地尽,也会体大 (2)示例,该没画主家中怀指孩子的母条,全业老 一在线,九文上)一 17