第五单元 生活万花筒-【追梦之旅·小梦同步作文】2024-2025学年四年级语文上册（统编版）

　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 第五单元　 生活万花筒 第五单元　 生活万花筒 一　 同步习作链接———“生活万花筒” 习作内容 每天都会发生各种各样的事情,有些是我们亲身经历的,有些是我们看到的, 还有些是我们听说的。 选一件你印象深的事,按一定的顺序把这件事情写清楚。 例如:爷爷戒烟了、照片里的温暖、教室里的掌声……写之前,仔细想想这件事的起 因、经过、结果是怎样的。 写完后,读给同学听,请同学说说这件事是否写清楚了, 再参考同学的建议修改。 习作题材 习作指导 生活就是一个五彩缤纷的万花筒,我们透过心灵的窗子可以看到多姿多彩的世 界。 在生命的洪流里,每个人都有不同的经历和不同的感受。 我们所记叙的事件不 一定是多么重大的事情,可能只是平常的小事,但只要将事情描写得生动有趣,将让 自己印象深刻的原因写清楚明白,让读者感受到其中的意趣,就是一篇优秀的习作。 打开记忆的闸门,认真思考,从中选取一件令你印象最深的事情,写作时注意 不仅要把事情叙述清楚,同时也要写出自己的感受。 记叙文写作中,事情的经过往 往是记叙的重点,因此要把重点部分写清楚、写具体。 读懂题意,恰当选材 认真理解题目的要求,选材要切合题意。 记叙文的重点就是记叙事件,事 95 小梦同步作文·语文四年级·上册 件必须是有意义的,给人以深刻感受的。 如果是随便选取的事件,那么会很难 准确地传达出想要表达的中心意思,所以选材要谨慎恰当。 构思脉络 开头:可以采用开门见山的方式,直接交代。 要注意将时间、地点、人物,事 件的起因写清楚,要按照一定的逻辑来布局,不可以东拉西扯,生拼硬凑。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 【例】说起捉蚊子,我就想起我和爸爸齐心协力捉蚊子的那个夜晚。 那是一 个夏天的夜晚,我正要睡着的时候,耳边传来嗡嗡的响声,我向四周仔细一 看,只见房间的上方有一只狡猾的吸血蚊。 我两手一张,双脚一跳,然后双 手使劲一合,“啪———” 啊! 蚊子没打到,我反而从床上跌到地板上了。 (开门见山) 中间:中间部分详细叙述事情的经过,这是记叙文的重点。 要写清楚,写完 整,写具体,写生动。 (1)叙述脉络写清楚 既然是写一件事,那么就可以按照事情发展的顺序来写,也就是先写事情 是怎么发生的,再写是怎样发展的,最后写结果,当然也可以采用倒叙或插叙的 手法,增强文章吸引力。 例:课本习作例文《小木船》中,先写了“我”和陈明是 好朋友,每天形影不离。 接下来详细描写了两人因为小木船而发生了争吵,谁 也不原谅谁,友谊从此破裂了。 而后随着时间的流逝,过去了几个月,陈明主动 做了一只新的小木船送给“我”,两个人又重新和好了。 (2)注意文章结构 事情的经过往往是重点,要写清楚写具体,要突出重点,做到详略得当。 例:写一场激烈的篮球赛的记叙文时,关于比赛的过程应该详写,而关于比赛报 名、比赛着装、啦啦队等不是重点的内容,应该略写。 (3)丰富习作内容 对事件中人物的动作、神态、语言或心理活动等加以详细的描写,并用上生 动活泼的优美语句,习作就会更加吸人眼球。 06 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 第五单元　 生活万花筒 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 【例】熟悉的音乐在耳边响起,我却不知道要跳什么,眼睛好像也失去了往 日的光彩,顿感四肢无力。 原本灵活自如的手脚仿佛失去了自我,沉重得 似乎动不起来了,活像个提线木偶。 在写作过程中,恰当运用自己学过的修辞手法,例如比喻、拟人、夸张等,增 强文章的感染力。 同时也可以运用排比句、反问句等,令文章文采飞扬。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 【例】童年是一个五彩缤纷的调色板,把我的人生调得色彩斑斓。 童年是一 个记忆的天窗,当我打开它的时候,就会出现难忘而又快乐的回忆。 难道 童年是可以随意忘却的吗? 结尾:总结全文,首尾呼应,抒发自己的感受,点明文章主题。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂【例】童年是多么有趣呀! 童年的趣事给我带来无尽的欢乐。 童年真好! 真情表达 文章想要写得精彩,想要传达自己的真实感受,想要打动读者或和读者产生 共鸣,唯有真情实感。 在对具体事件的重点描述中,不遮掩,不假饰,让真情自然 流露。 二　 绘制思路导图 16 小梦同步作文·语文四年级·上册 三　 高分范文展示 爷爷戒烟了 “你到底戒还是不戒……”瞧! 又来了。 爷爷屡教不改, 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 不戒烟,奶奶又训他了。 随之一场家庭风波也开始了。① 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 奶奶 先是夺过爷爷手中的烟,紧接着对爷爷发动“攻击”。 爷爷像 一句也没听见似的,坐在沙发上一声不吭,奶奶的一枚枚“炸 弹”在爷爷身上一点儿作用也没起。 奶奶马上改变了策略,一把鼻涕一把 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 眼泪地诉说道:“平时跟我一起跳广场舞的 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 老张,他儿子才 40 岁就得了肺癌,还有小 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 王……” 一连串的故事不禁令人潸然泪 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 下。② 􀪍􀪍􀪍 爷爷好像有点儿招架不住,站起来就 要走。 “想一走了之? 门都没有!”奶奶看 爷爷要走,便迅速跑到门口,“如果你今天不投降,就别想 走!”“闪开,你不要逼人太甚!” 两人互不相让,几乎要动起手来。 我想:这下该我出场 了! 我冲到爷爷奶奶中间,大声喊道:“住手,这么大的人还 要打架,你们是怎样教育我的?”爷爷听了,便坐在沙发上生 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 闷气,奶奶转身坐在后面的椅子上直哭。③ 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 我一本正经地“教训”起爷爷来:“爷爷,你看你,你怎么 不理解奶奶的好心呢? 再说了,吸烟对你有什么好处?”爷爷 听后,惭愧地低下了头,并对我说道:“我孙子教训得是,是爷 爷不对,爷爷向你保证,以后再也不抽烟了,不然咱们拉钩怎 么样?”“好,拉钩上吊,一百年不许变!” 哈哈哈……听到爷 爷的保证,奶奶也终于破涕为笑。 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 　 　 习作的开头是奶奶想方设法劝爷爷戒烟,爷爷不爱听。 随着事情的发展,两人争吵起 来,“我”急忙开导劝解。 最后在“我”的劝说下,爷爷意识到错误,决定戒烟,奶奶也破涕 为笑。 在叙述过程中,小作者大量运用语言描写和动作描写,使文章内容丰富,人物形象 很鲜明。 文章体现出了爷爷奶奶之间,以及小作者和爷爷奶奶之间浓浓的爱。 26 　 ①开门见山,通过语 言描写直接引出下 文———爷 爷 戒 烟 的 事情。 ②通过对奶奶的动 作和语言描写,生动 形象地写出了奶奶 担心爷爷,希望爷爷 早日戒烟的急切心 情。 ③通过对爷爷和奶 奶的动作描写,写出 因戒烟一事而产生 的纷争,情节一波三 折。 同时也引出下 文“我”对爷爷的劝 导。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 第五单元　 生活万花筒 一件烦心事 生活就像一个万花筒,每天都会发生许多事。 今天,我 就给你们说一说我的一件烦心事———怕狗。 有一次,我一进小区,就看到一只小京 巴狗在乱逛。 我心里顿时紧张起来,想:真 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 是怕什么来什么! 老天呀! 你不知道我最 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 怕狗吗? 算了,不管了,我握紧了自己的 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 手,身子贴着墙假装若无其事地想快速从 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 小京巴狗旁边走过去。① 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 我一边溜一边在心里默念:“看不见 我,看不见我。”结果一扭头,啊,它真的朝我跑了过来。 我一 看不对劲儿,赶紧拔腿就跑。 小京巴狗看见我跑起来,追得 更起劲儿了,我心里害怕极了。 这时,它仿佛已经不是之前 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 那只温顺、美丽的小京巴狗,而是一只凶恶的“疯”狗了。② 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 我 大叫道:“狗要咬我了,狗要吃我了。”旁边没有别人,我只好 边跑边哭。 更倒霉的是,我一不留神左脚踩空摔倒在地,手 里的东西滚落了一地。 小京巴狗看见我那狼狈又紧张的样 子,好像顿时失去了追我的兴趣,摇摇尾巴走开了。 我惊魂 未定地从地上爬起来,拍了拍身上的灰,发现膝盖都摔破了, 我耷拉着脑袋,赶紧捡起东西,回家处理伤口…… 唉! 怕狗是我的弱点。 我到底什么时候才能真正地从 心底里不怕狗呢? 我可真烦呀!③ 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 　 　 这篇习作的语言非常生动有趣,运用了一连串的动作和心理描写,详细地描述 了小作者怕狗又被小狗追时的情景。 对于文章主题“一件烦心事”也写得完整清 楚,详略得当,是一篇不错的习作! 36 　 ①运用了心理描写 和动作描写,生动形 象地写出了“我”对 狗的惧怕,想要绕开 这只小京巴狗。 ②表达出“我”对狗 的畏惧。 ③结尾处直接发出 感叹,首尾呼应,表 达出“我”深受困扰。 小梦同步作文·语文四年级·上册 信不信由你 一部动画片里有一集提到蜗牛比乌龟爬得快,大家都对 此深信不疑。 可我一直不认同,身边的朋友都说我胡思乱 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 想。① 􀪍􀪍􀪍 为了弄清这件事,我用零花钱买 了一只乌龟,还抓了一只蜗牛,准备用 实验来验证我的猜想。 可刚一开始, 它们就东奔西跑,不按我设计的路线走,根本比不了。 我只 好做了一个带有围墙的跑道。 可实验并不像我预想的那样 顺利,乌龟用爪子拍蜗牛,蜗牛吐出许多黏液来保护自己。 我绞尽脑汁,突然灵光一闪,想到办法啦! 我可以在赛 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 道中间放一块又细又长的木板,不让它们接触到彼此,这样 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 它们俩就不会互相“打架”了。 可怎么让它们爬到终点呢? 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 我想了想,可以在赛道终点放点儿食物嘛!② 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 于是我按照设想 继续做实验,终于大功告成,答案即将揭晓! 赛道上,乌龟不 紧不慢地爬到了终点。 可蜗牛呢? 它才刚迈出一步呢。 眼见为实,耳听为虚。 做了这个实验,我才知道乌龟比 蜗牛爬得快,信不信由你! 从实验中我不仅学到了知识,也 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 明白了一个道理:以后遇到任何事不要道听途说,要亲自验 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 证并体会。 正如谚语所说:亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 甜。③ 􀪍􀪍􀪍 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 　 　 这篇习作主要讲述了小作者善于思考,通过实验大胆求证,发现了乌龟的行进 速度要远远快于蜗牛的事实,打破了人们以往的看法,紧扣题目“信不信由你”。 运 用动作描写和心理描写等,使文章读起来生动有趣。 结尾引用谚语,证实了“眼见 为实,耳听为虚”的观点。 46 　 ①“我”善于思考,敢 于大胆质疑,为下文 的实验作铺垫。 ②运用心理描写,详 细写出了“我”解决 问题的思考过程,表 现出“我”的机智。 ③通过实验,“我”悟 出了道听途说不可 取,要亲自体会的道 理。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 第五单元　 生活万花筒 家庭风波 晚上 8 点的钟声响起,我家里上演了一场家庭风波。① 我正坐在沙发上津津有味地看《熊出没》这部动画片。 谁知,半路杀出一只拦路虎———妈妈,她一把夺过遥控器,调 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 到了电视剧频道,对我说:“儿子,这部电视剧可精彩了,让妈 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 妈看一会儿。”② 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 我说:“那怎么行? 《熊出没》也是我最爱看 的动画片哪!”于是,我们便开始了你一言我一语的争论,谁 也不肯让步。 这时爸爸趁我们不注意,偷偷换了 频道,看起了《动物世界》。 我和妈妈听 到声音,一齐看向电视。 妈妈一把抢走 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 了爸爸手中的遥控器,理直气壮地说: 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 “《动物世界》有重播,干吗现在过来凑 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 热闹?”爸爸也不甘示弱,说:“动物,就要看‘新鲜’的,倒是 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 电视剧,少看一集又何妨?” 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ③ 我一看这情形,不好! 我也要“参战”,便来到爸爸妈妈 跟前说道:“你们就不能考虑一下儿子吗? 天天上学,好不容 易有个假期,却放松不了。”爸爸和妈妈一听,觉得有道理,爸 爸先开口说:“媳妇儿和儿子优先,你们母子俩先看吧。”妈妈 挠了挠头,不好意思地说:“一个大人怎么能跟一个小孩争 呢,儿子,你先看吧。”我得意扬扬地说:“谢谢你们,那我就不 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 客气啦!”说完,我便又换回了原来的频道。④ 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 一场家庭风波过 后,一切又恢复了平静。 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 　 　 这篇习作主要运用了语言描写,通过对话展现了一个温馨快乐的小家庭日常 相处的情景。 通过描写一家三口在一起看电视这件小事,传达出了浓浓的亲情。 是一篇优秀的文章! 56 　 ①开门见山,直奔主 题,直 接 点 明 了 时 间、地点和事件。 ②运用了比喻的修 辞手法,将妈妈比作 “拦路虎”,生动形象 地写出了这场家庭 争霸赛的激烈。 ③运用动作和语言 描写,生动地写出了 爸爸和妈妈因为看 电视而拌嘴的情景。 ④最后父母还是把 电视 让 给 了 孩 子。 描绘出了一个温馨 幸福的三口之家。 小梦同步作文·语文四年级·上册 教室里的掌声 我跨进教室的大门,径直走向自己的座位,轻轻地放下 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 书包,拿出课本和文具,为上课做准备。① 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 上课了,老师说:“今 天,大家可以分享一下自己熟悉的神话故事,谁先来?”老师 话音刚落,全班同学的手争先恐后地举了起来。 看这形势, 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 我也慢慢地把手抬了起来,低着头,生怕老师看见了,会点我 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 到讲台上讲故事。② 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 然而事与愿违,老师偏偏点了我。 我慢慢地站起来,脸羞得像苹 果一样红,手脚发颤,一步一步地 挪上讲台。 紧张、不安的情绪溢满 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 胸腔,我的两只手紧紧地握在一 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 起,眼神不自觉地望向天花板,不 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 敢看同学们,一个字一个字磕磕绊绊地讲着。③ 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 我听到下面同 学们大声喊着“加油”! 我逐渐放松下来,故事讲得越来越流 利。 终于说完最后一句了,我长舒了一口气,向台下的同学 深深鞠了一躬,然后慢慢走下讲台。 突然,教室里响起了一 阵雷鸣般的掌声,老师也对我提出了表扬。 我的心头一震, 泪水渐渐流过自己的脸颊,没想到我能讲出一个完整的故 事,更没想到老师和同学们竟然这样鼓励我。 这一阵热烈的 掌声,给了我极大的鼓励,让我有了充足的自信心。 在以后 的生活和学习中,我会更加积极,更加勇敢地尝试!④ 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 　 　 这篇习作字里行间流露着小作者的情感,相信很多同学都有同样的经历。 小作 者在羞怯紧张之时,得到了老师和同学们的鼓励,从而战胜了恐惧,变得自信。 全文 读起来非常流畅,其中重点描写了“我”上台讲故事的过程,通过一系列的动作、神态 描写,生动形象地表达出了“我”由紧张到放松的过程。 是一篇优秀的习作! 66 　 ①开门见山,直接交 代事情发生的地点。 ②通过“慢慢地”“低 着头” “生怕” 等词 语,表现出了“我”的 紧张和不安。 ③从“紧紧地握在一 起” “望向天花板” “磕磕绊绊”等可以 看出“我”的紧张与 怯弱,极度缺乏自信 心。 ④老师和同学们鼓 励的掌声给了“我” 极大的信心和动力。 结尾处直接抒发感 情,点出文章主题。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 第五单元　 生活万花筒 1. 没有将记叙文六要素写完整 要牢牢记住记叙文的六要素,时间、地点、人物,事情的起因、经过和结果。 写 作过程中,叙述事件要完整。 2. 没有写清楚事情的发展过程 要注意合理选材,适当布局。 下笔之前可以先在脑海中捋一捋事情发展的来 龙去脉,选择适当的记叙顺序进行写作。 3. 没有写出让自己印象深刻的原因 写作的时候可以适当添加一些修饰词,多运用一些修辞手法,表达出自己的内心 所想和真实感情,以及这件事令自己印象深刻的原因和自己受到的启发与收获。 4. 文章缺少铺垫、过渡句等,叙述转折突兀,不符合情理 写作时要充分考虑事情发展的逻辑和日常生活的逻辑,在必要时进行适当的 补充和铺垫,使文章合情合理,思路清晰。 四　 习作修改示范 照片里的温暖 每当我看到这张照片总会满脸羞红。 ① 照片里是六岁的我拿着一个拖把。 你也许会问,为什么 我看见这张照片会感到脸红。 我来慢慢讲给你听…… 　 　 小时候,妈妈每隔几个月都要给我称体重、量身高。 记 得在六岁的某一天又一次量完身高后,我听见妈妈兴奋地 说:“呀,婷婷又长 高了!”正在拖地板的奶奶听见了,把我抱 了起来,急忙放下拖把, ②高兴地说:“我的宝贝越长越高了, 你以后要多吃一点饭,多吃一些营养丰富的食物,这样长得 更快。”这时受到奶奶夸奖的我正高兴地照着镜子,看看自己 的小脸蛋,看看自己的小裙子,这条裙子可是我最喜欢的了, 还带着粉粉的小花边,是六岁生日时妈妈给我买的,起初妈 妈不同意,还是在我的央求之下才买的。 ③忽然,我一眼瞧见 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 76 ①缺少过渡句,语义 不连贯,应对照片内 容进行适当补充,引 出下文,即照片背后 的故事。 ②语序不当。 ③内容多余,和主题 无关的可删去。 小梦同步作文·语文四年级·上册 了镜子旁放着的拖把。 ④“啊,我知道拖把几岁啦!”我惊奇地 我左看右看,意外地发现拖把竟和我一样高。 叫了起来,妈妈和奶奶 !" 惊慌　 　地⑤对望了一眼, !" 不屑　 　⑤地问道: “拖把有年龄吗?”我一本正经地说:“有啊! 当然是六岁哦!”妈 妈疑惑地问:“为什么呀?”“因为拖把的身高和我的身高一样 嘛!”我自豪地说。 顿时,家里人都笑得前俯后仰,于是就 。 妈妈一本正经地说:“好,为了纪念婷婷和拖把今天有同 样的身高,我为你们俩拍张照。” 有了这张特殊的照片。⑥ 现在的我早已长高一大截了,那拖把只到我的胳肢窝 了。 因为有那段特殊的交情,所以我至今还没舍得扔掉它 呢! 每次看到这张照片,我都会为自己的豪言壮语感到害 羞,同时也感到温暖。 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 照片里的温暖 每当我看到这张照片总会满脸羞红。 照片里是六岁的我拿着一个拖把。 你也 许会问,为什么我看见这张照片会感到脸红。 我来慢慢讲给你听…… 小时候,妈妈每隔几个月都要给我称体重、量身高。 记得在六岁的某一天又一 次量完身高后,我听见妈妈兴奋地说:“呀,婷婷又长高了!”正在拖地板的奶奶听见 了,急忙放下拖把,把我抱了起来,高兴地说:“我的宝贝越长越高了,你以后要多吃 一点饭,多吃一些营养丰富的食物,这样长得更快。”这时受到奶奶夸奖的我正高兴 地照着镜子,忽然,我一眼瞧见了镜子旁放着的拖把。 我左看右看,意外地发现拖 把竟和我一样高。 “啊,我知道拖把几岁啦!”我惊奇地叫了起来,妈妈和奶奶惊讶 地对望了一眼,不解地问道:“拖把有年龄吗?”我一本正经地说:“有啊! 当然是六 岁哦!”妈妈疑惑地问:“为什么呀?”“因为拖把的身高和我的身高一样嘛!”我自豪 地说。 顿时,家里人都笑得前俯后仰。 妈妈一本正经地说:“好,为了纪念婷婷和拖 把今天有同样的身高,我为你们俩拍张照。”于是就有了这张特殊的照片。 现在的我早已长高一大截了,那拖把只到我的胳肢窝了。 因为有那段特殊的 交情,所以我至今还没舍得扔掉它呢! 每次看到这张照片,我都会为自己的豪言壮 语感到害羞,同时也感到温暖。 86 ④缺少细节。 ⑤词语使用不当。 ⑥故事叙述不完整, 情节有缺失。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 第五单元　 生活万花筒 五　 写作素材积累 绝妙好词 描写神态的词语: 全神贯注　 　 聚精会神　 　 目瞪口呆　 　 大惊失色　 　 垂头丧气 呆若木鸡　 　 神采奕奕　 　 喜笑颜开　 　 眉飞色舞　 　 兴高采烈 描写动作的词语: 挤眉弄眼　 　 蹑手蹑脚　 　 手舞足蹈　 　 张牙舞爪　 　 大步流星 抓耳挠腮　 　 健步如飞　 　 动如脱兔　 　 大摇大摆　 　 手忙脚乱 描写结果的词语: 苦尽甘来　 　 心想事成　 　 幸福美满　 　 否极泰来　 　 时来运转 雨过天晴　 　 柳暗花明　 　 十全十美　 　 皆大欢喜　 　 硕果累累 精彩好句 (1)那朵棉花糖是淡粉色的,插在棒子上,就像天空中一朵被采摘下来的云,软 绵绵的。 你仔细看的话,就会发现这朵棉花糖是被一根根的丝缠上去的,很 像一个超级大的蚕茧。 (2)我首先打开酒精块的包装袋儿,把一个酒精块拿了出来,放在炉子里,拿起 火柴把酒精块点燃了。 (3)这一天上午风和日丽,空气里夹杂着花的香味。 微风徐徐地吹来,格外凉 爽。 刚学会骑自行车的我,得意扬扬地骑着自行车在马路上拐来拐去。 (4)每当我拿第一名的时候,心里是甜的;每当我得到老师的称赞或表扬时,心 96 小梦同步作文·语文四年级·上册 里是甜的;每当我在领奖台上领奖时,心里也是甜的……甜滋滋的味道,每 个人都想尝到。 不过,想要甜,就得有付出才行,它可跟苦有莫大的联系。 (5)在烈日炎炎的七月,我顶着太阳骑车出去。 看见正在建大楼的工人们,他们 浑身晒得通红,脖子上挂着一条毛巾,有汗流下来就迅速擦一下,然后继续 工作。 汗水浸湿了他们的衣衫,他们却全然不顾,仍然努力工作。 凤头 (1)在我的心灵深处,生活就像那五彩缤纷的贝壳,隐藏在记忆的海洋里。 其中 有一只贝壳放射着奇幻的异彩,令我铭记至今。 (2)生活是个神奇的万花筒,五光十色,有苦有甜。 开门七件事,柴米油盐酱醋 茶,每天都不能缺。 今年生日,我得到了一套心仪已久的迷你小厨房玩具, 有炒锅、炒勺、菜刀、炉子……应有尽有。 我对它们的喜爱,几乎达到时时不 离身的程度。 (3)在有的人眼里,生活就像一张白纸,没有色彩没有内容,既单调又枯燥,可我 不这样认为。 在我眼里,我们的生活就像是一个万花筒,转到不同的交织 色,就会收获不同的精彩。 (4)我们的生活是丰富多彩的,是由无数的酸甜苦辣组成的。 被赞扬时的甜蜜, 被好朋友误解时的苦涩,被逼无奈时的辛酸和做错事后的辛辣……生活就 如同一桌菜,不同的口味交织在一起才能多姿多彩。 豹尾 (1)这次的任务虽然失败了,但是我学到了“谦虚使人进步,骄傲使人落后”的 道理,所以我挺开心的。 生活就是一个万花筒,等着我们去转动它,去发现 它的美! (2)我的课余生活丰富多彩,就像一个万花筒,这让我在增长本领的同时还学会 了做什么事都要有毅力,这样才能做得越来越好。 (3)回到座位上,我依然十分激动。 在学习生活中,谁不希望自己的努力和成绩 得到认可呢? 而掌声是尊重,是激励,也是肯定。 让我们大胆鼓掌,为别人, 为自己,更为丰富多彩的人生! 07 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 第五单元　 生活万花筒 (4)我的第一次赶海在大海此起彼伏的海浪声中结束了。 虽然我的小桶最终还是 空空如也,但是我却收获了沉甸甸的喜悦。 你听,大海在为我唱歌呢! 六　 考场真题实战 (江苏·期末)生活是个万花筒,我们有时快乐、激动,有时困惑、伤心,有时…… 请以“那一次,我真　 　 　 　 ”为题,写一件自己感受最深的事,写清楚事情的经 过和当时的感受。 注意语句通顺连贯,正确使用标点符号,不少于 350 字。 (山东·期末)我们的生活就像一个万花筒,是一个五彩缤纷、变幻无穷的神奇 世界,每天都会发生各种各样的事情,有些是我们看到的,有些是我们听到的, 有些是我们亲身经历的。 转动你的生活万花筒,选一件你印象深刻的事写一 写。 题目自拟。 要求:(1) 按一定的顺序写清楚事情的经过,尽量写具体。 350 字左右。 (2)写出自己的真实感受。 那一次,我真后悔 现在虽然大多数学校不给学生讲分数排名次了,但我和我的同学们都知道: 分、分、分,学生的命根;考、考、考,老师的法宝。 如果考不好,大概率会面对老师、 家长的责备。 当然,考得不好也是对自己不负责任。 还记得,两个月前的一次考试,我得意扬扬地把考卷交上去,觉得这次考得很 好。 可万万没想到的是,我这次居然考砸了。 我把刺眼的八十五分挡住,忐忑不安 地想:我该怎么办? 我从来没有考得这么差,要怎么向父母交差? 坦白,怕父母责 骂;欺骗,只能瞒得了一时。 我盯着卷子,心里无比难受。 这时老师让我去办公室, 我一进去,就感到十分紧张。 老师语重心长地对我说:“你向来都考得不错,这次怎 么考砸了呢? 下次要注意了。”“好的,我一定会注意的。”我说道。 虽然老师说的话 很轻很轻,但每一句话都重重地撞击着我的心,如同一块块石头砸向我的心。 回到 家,我把考卷交给父母,妈妈瞪大了眼睛,接着就是劈头盖脸地一顿骂:“你看看,这 17 小梦同步作文·语文四年级·上册 都是因为粗心做错的,去把错的题抄十遍,知道了吗!”妈妈下了最后通牒。 至今我 还记得,那天晚上我流着泪抄题,抄了两个小时左右,才开始写作业,睡觉时已经是 晚上 11 点了。 那件事是我心中挥之不去的阴影。 早知道这样,我就不该那么粗心,应该多检 查几遍再交卷。 可是,世上没有后悔药,就算后悔也来不及了。 这件事让我无法忘 怀,时刻提醒自己一定要谨记教训,不再让这样的事重演! 我最难忘的一件事 在我的记忆中,许多往事犹如沙滩上的脚印,当海浪卷来时,便消失得无影无 踪。 而有些往事就好似海底的珊瑚群,无论海浪怎样冲刷,它们永远鲜亮……有一 件事就是我记忆中的珊瑚,永远鲜亮,无法忘怀。 那天晚上,我和小伙伴们在楼底下玩游戏,一时兴起,便玩起了打水枪。 我们 吵闹的声音太大了,以至于把小区的保安都给引来了。 我们为躲避保安跑上了楼 顶。 这里没有灯,黑漆漆的一片。 我隐约看见了另一个单元的门,立即飞奔了过 去。 谁料想,跑过去的路上竟然有一根晾衣绳。 我被绳子拦了一下,重心一斜,身 体向后倒去。 这时,我整个人都摔蒙了,感觉像是在做梦一样,迷迷糊糊地,在同伴 的搀扶下慢慢地站了起来,摇摇晃晃地朝家走去。 回到家,父亲立刻紧张起来,问清了情况,担心摔得太重造成脑震荡,立即抱起 我一口气从六楼跑下去,跑到路边,打车去了医院。 在父亲的怀抱里,我甚至忘掉 了摔倒的疼痛,只感到无比温暖,我在这温暖的怀抱中慢慢地睡着了。 第二天早上,我一睁眼就看到父亲疲惫的面容,眼睛里布满了血丝。 他告诉 我,我头上只是摔了个包,没有大问题,冷敷几天就没事了,并嘱咐我以后玩的时候 要小心一些。 后来我听母亲说,父亲几乎是一整晚都没有睡,不停地换着冰毛巾给 我敷头上的包。 父亲那满是倦怠的面容,我现在仍记忆犹新。 它触及我心中最柔软的角落,勾 起我无限的回忆! 27