3.1 多种多样的生态系统 学案-2024-2025学年苏科版生物七年级上册

班级 姓名 组别 （ABC） 总第 课时 学科 生物学 年级 七年级 课型 新授课 授课教师 课题（内容） 多种多样的生态系统 第 1 课时 定稿审核 定稿时间 准印审核 授课时间 学习目标 A.说出生态系统的概念及组成。 B.熟记生产者、消费者和分解者之间的联系，从生物的角度看待大自然。 C.分析不同生态系统之间的密切联系，提高思考能力和自主学习。 重、难点以及突破方法 重点：生态系统的组成成分。 难点：生产者、消费者、分解者之间的不可分割。 方法1：展示PPT图片，引导学生对其进行思考。 方法2：小组探究 教学准备 师：提醒学生坐姿，课桌上课本的摆放 生：提前阅读 自主学习15分钟 1、激情导入（2分钟） 漫步在校园里，你可以看见葱绿的树木和鲜艳的花朵，还有树上的小鸟和草丛中的小动物。你仔细分析会发现，这些生物与生物之间、生物与环境之间都有着密切的联系。那么，他们可以构成生态系统吗？ 2自主先学（5—6分钟） 自主阅读课本P51-55页，限时5分钟，重点找到以下几点，并做标记： 1.生态系统的概念。生态系统的组成有哪些？ 2. 池塘生态系统中有哪些生物、非生物。 3. 生态系统中生物成分有哪三类？ 4. 提示：1.读书本2~3遍 ；2.边看边标记目标中的问题 ；3.画出不理解的地方 3、 学情检测（3分钟） 1、 思考： 1、生态系统是指在一定的 内， 与 所形成的统一整体。 2、 生态系统由 和 成分组成。其中生物成分由 、 、 组成。 3、生产者、消费者、分解者三者的作用和联系 （1）生产者：利用阳光制造有机物和氧气（光合作用）。 （2）消费者：不能利用无机物制造有机物，只能直接或间接以植物为食。 （3）分解者：能把动植物的遗体、排出物等含有的有机物分解为无机物，供绿色植物再利用。 三者之间是相互依存、缺一不可的。 4、观察池塘生态系统 除了生物成分以外，池塘生态系统还包括哪些非生物成分？ （3）写一写： 请将池塘生态系统的组成成分填写在表中相应的空格内。 池塘生态系统 生物部分 非生物部分 植物 动物 微生物 细菌和真菌等 找一找： 5、小明自己动手做了一个生态瓶，其中属于生产者的是（ ）。 A. 水草 B. 小鱼 C. 螺蛳 D. 水 6、下列生物中，属于分解者的是（ ）。 A. 水藻和细菌 B. 细菌和真菌 C. 鱼和蛇 D. 地衣和大豆 7、在农田生态系统中，生产者是指（ ） A. 农民 B. 农作物 C. 耕地 D. 耕牛 8、完成下列概念图 非生物成分 生 态 系 统 生产者是： 包括 其中 生物成分 消费者是： 分解者是： 合作交流25分钟 4、 互学互议（7分钟） 同位互说：1.什么是生态系统？ 2、生态系统由生物成分和非生物成分组成，其各代表哪些成分？ 3、生产者、消费者和分解者之间的联系？ 小组互议：讨论习题中不理解的（全体起立） 5、 激情展评（5分钟） 1.展示池塘生态系统示意图，引导学生完成表格。 2.总结生态系统中生产者、消费者、分解者三者之间的关系 3.展示PPT，带领学生认识多种多样的生态系统 4.介绍生物圈2号，引导学生分析其失败的原因，并进行总结点评 6、 合作探究（8分钟） 1、水族箱是类似生态瓶的人工生态系统。     (1)在这个水族箱中，属于生物成分的是_________、_________和_________。 (2)水族箱一般在较长时间内不需喂食和通氧气，其原因是_________通过 光合作用制造了有机物和_________。 (3)水族箱中的所有动物都属于生态系统中的_________者。 (4)为了使这个水族箱能长时间保持相对稳定，应将它放在有_______的地方。 2、生态系统的组成包括（ ） A. 生产者和消费者 B. 生产者、消费者和分解者 C. 生物部分和非生物部分 D. 阳光、空气、水和土壤 3、下列现象中，属于消费者与生产者之间关系的是（ ）。 A. 青蛙捕食昆虫 B. 松鼠吃蘑菇 C. 蛇捕食青蛙 D. 野兔吃青草 4、下列关于生态系统组成成分的描述，正确的是( ) A. 生态系统由生产者、消费者和分解者组成 B. 动物属于消费者，原因是它不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食 C. 细菌和真菌能够分解动植物尸体中的无机物，因此属于分解者 D. 阳光、空气和水与生态系统有密切的关系，但不属于生态系统的组成成分 5、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”其中，“水稻”和“青蛙”在农田生态系统中分别扮演的角色是（ ） A. 生产者、生产者 B. 消费者、生产者 C. 生产者、分解者 D. 生产者、消费者 6、“落红不是无情物，化作春泥更护花。”从生物学的角度看，在落叶化作春泥的过程中扮演分解者角色的是（ ） A. 植物 B. 动物 C. 细菌和真菌 D. 水分和阳光 7、为了保护喜马拉雅山的生态环境，到喜马拉雅山进行火炬传递的志愿者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离喜马拉雅山，还需把粪便等生活垃圾带离喜马拉雅山，这是因为喜马拉雅山地区( ) A. 缺少生产者 B. 没有消费者 C. 分解者很少 D. 缺乏必要的生活设施 8、在欧美流行一种生态球，其中有绿藻、2~3条小鱼、泥沙等，在这个处于平衡状态的封闭系统中，要使小鱼长时间存活必须提供 （ ） A．二氧化碳 B．氧气 C．太阳光 D．足够的有机物 9、生态系统中假如没有分解者，可能出现的状况是（ ） A．动植物的遗体残骸堆积如山 B．动植物将会越来越多 C．生态系统的物质循环将会越来越合理 D．生态平衡更加稳定 1、下列生态系统中，人起着决定性作用的是（ ） A．草原生态系统 B．森林生态系统 C．沙漠生态系统 D．农田生态系统 10、被誉为“地球的肾”的生态系统是 （ ） A.海洋生态系统 B.湿地生态系统 C.池塘生态系统 D.森林生态系统 11、生物种类最少的生态系统是 （ ） A河流生态系统 B草原生态系统 C．湿地生态系统D．农田生态系统 12、 简答： 生物圈2号失败的原因 7、 整理归纳（5分钟 ） 生态系统的概念及组成 生产者、消费者、分解者三者联系 多种多样的生态系统、生物圈 8、学而思、教学相长 评价（优秀良好合格） 自评 组评 师评 评价时间 时间 时间 时间 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $$