说明文-【追梦之旅·小梦阅读】2024年六年级语文阅读名篇集萃（统编版）

　 麋　 鹿 ①麋鹿是鹿的一种。 它的外形很奇特:角似鹿,面似马,蹄似牛,尾似驴,所以又被称作 “四不像”。 我国古代神话小说《封神榜》中把“四不像”当作姜子牙的坐骑,更增添了它的 神秘。 ②与其他鹿科动物一样,麋鹿是一种草食性哺乳动物。 一般雄麋鹿体重可达 200 公 斤,角长达 80 厘米,每两年蜕换一次。 麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的———站着的时 候,麋鹿角的尖都指向后方,而其他鹿的角尖都指向前方。 雌麋鹿没有角,体形也较小。 麋鹿 的尾巴是鹿科动物中最长的。 长尾巴用来驱赶蚊蝇,帮助它们适应沼泽环境中的生活。 麋鹿 蹄子宽大,行动轻快敏捷。 它们常在水中站立、跋涉、潜游和觅食,甚至连隆冬季节也不例外。 麋鹿的毛色在夏季是棕红色的,冬季脱毛后变成棕灰色。 ③麋鹿的自然繁殖力很低,雌麋鹿的怀孕期比其他鹿类要长,超过九个半月,每胎仅产 一崽。 雄性小鹿两岁时长角分叉,六岁时叉角才发育完全。 ④麋鹿的经历充满传奇色彩。 据科学家考证,早在 3000 多年前,我国黄河、长江中下 游地区就有麋鹿,但汉朝以后逐渐减少,再后来竟然销声匿迹。 1865 年,有人在北京南郊发 现了 120 头麋鹿,并撰文向全世界介绍。 随后,数十头麋鹿被陆续盗往欧洲,在伦敦、巴黎 和柏林等地动物园里展出。 1900 年,“八国联军”入侵北京,最后一群麋鹿惨遭厄运,有的 被杀戮,有的被装上西去的轮船。 从此,麋鹿在国内几乎绝迹。 ⑤1986 年 8 月,在世界自然基金会和我国林业部的努力下,39 头选自英国七家动物园 的麋鹿返回故乡,被送到大丰麋鹿自然保护区放养。 从此,麋鹿结束了它们大半个世纪在 海外漂泊不定、颠沛流离的生涯,开始了回归故土、回归自然的新生活。 如今,这群珍异动 物正在祖国的土地上繁衍后代,茁壮成长。 山西省阳泉市六年级(上)语文质量检测试卷 根据下面两项任务阅读《麋鹿》,注意对同一篇文章,阅读的目的不同,关注的内容以及 采用的阅读方法也会有所不同。 (9 分) ◆任务一:利用短文提供的材料,简要介绍麋鹿的外形特征和生活习性。 ◆任务二:以“麋鹿的传奇经历”为主题,绘制一张时间图谱。 (1)完成“任务一”需要读第　 　 　 　 　 　 　 　 这几个自然段。 (1 分) (2)想了解麋鹿的外形特征及其与其他鹿科动物有什么异同,应重点阅读第　 　 　 　 自 然段,并采用(浏览、跳读、细读)的方法进行阅读(用√选出)。 (2 分) (3)麋鹿的生活习性有哪些? 请简要列举其中两项。 (2 分) 　 　 35 　 小梦阅读 (4)阅读与“任务二”相关的段落,照样子在“时间图谱”的空白处填写关键信息。 (4 分) 从说明文语言准确性的方面来考虑,“麋鹿在国内几乎绝迹”中“几乎”一词能不能删掉? 为什么? (2 分) 　 　 阅读下面资料,结合文章内容,谈一谈你的想法或建议。 (3 分) 􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣 􀤣 􀤣 􀤣 􀤣 􀤣 􀤣 􀤣 􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣􀤣 􀤣 􀤣 􀤣 􀤣 􀤣 􀤣 􀦣 􀦣 􀦣􀦣 　 　 《北京市野生动物保护管理条例》(以下简称“条例”)于 2020 年 4 月 24 日通 过,于同年 6 月 1 日起施行。 相比于上位法《中华人民共和国野生动物保护法》,条 例扩大了禁食范围,除了陆生野生动物外,部分水生野生动物也被列入禁食名单。 条例还规定,每年的 4 月为北京野生动物保护宣传月,四月的第三周为爱鸟周。 　 　 　 莫欠睡眠债 随着我们的学习压力越来越大,课后作业越来越多,睡眠时间也相应地越来越少,很多 同学将上床的时间慢慢往后推,直接导致睡眠严重不足,第二天没精神、打瞌睡。 而很多同 学在周一到周五的时候都有一个坚强的信念支撑,那就是到了周末睡上一整天,把觉好好 补补。 可是,长期透支睡眠会不会引起高昂的睡眠债呢? 靠“补觉”来偿还欠下的睡眠债靠 谱吗? 眼睛一闭一睁 要想评说补觉到底有没有用,我们首先要知道睡觉到底起什么作用。 你知道吗,你的 一生约三分之一的时间是在睡眠中度过的。 那么,人为什么每天要睡觉? 睡眠对于维持我们正常的生理机能至关重要,其生理机制也是当代生命科学最大的奥 秘之一。 作为人体最高的神经司令部,大脑白天担负了重要的任务,用“日理万机”来形容 一点也不过分,因此,夜间的睡眠是大脑神经暂时性休息的过程,也是一种保护性抑制。 虽 然睡眠过程看起来也就是眼睛一闭一睁,整个身体“蛰伏”起来,但睡眠直接关系到人的生 存质量和生活质量,它可以帮助消除疲劳,平衡体内各个脏器功能,增强人体免疫机能和抗 45 语文六年级　 病能力。 既然缺了睡眠,人们就想去补。 关于补觉到底有没有用,一直争论激烈,那么结果究竟 怎样呢? 困了补觉有用吗 美国科学家为了搞清补觉究竟有没有用,他们特别设计了实验,用以确定最终的结论。 科学家选取志愿者进行测试,要求保持清醒 33 小时后才能睡 10 小时,如此循环持续 3 周。 当测试的志愿者保持清醒 33 小时再补觉后进行的立即测试表明,他们在测试中的表 现情况与正常作息的时候基本相当,说明补觉似乎还是有一定作用的。 但好景不长,当补 觉后继续硬撑下一个 33 小时,再进行测试,志愿者的表现相当糟糕,这说明刚才偿还的那 点睡眠债消耗殆尽,重新被债务缠身,随着测试时间的延续,这种糟糕的表现也越来越 严重。 实验证明,缺乏睡眠会导致身体和精神状态受到影响,大大增加事故发生的概率,并且 对自身的健康也是一个恶性透支。 我们每天该睡多少觉究竟是由谁决定的? 只不过是少睡了几个小时,为何会这么难 受,甚至会有这么大的伤害? 理想的睡眠和醒来的时间都是由体内的生物钟决定的,这是人类长期进化的结果。 生 物钟对生物体的影响十分广泛,甚至在许多疾病包括心血管疾病和神经病的发病和恶化中 都发挥了主要作用。 生物钟要是走不准了或是失灵了,人就会生病。 倘若睡眠不好,生物 钟就会紊乱,让我们积累起睡眠债。 由此可见,如果你实在是因为重要的原因无法按时入睡,又想要利用周末补觉,绝不能 一睡一上午或一下午,那样反而会适得其反,头昏脑涨。 河南省南阳市六年级第一学期语文特约命题试卷 根据文意,在文中空缺的横线上写上一个恰当的小标题。 (2 分) 文章“困了补觉有用吗”这一部分主要运用了哪一种说明方法? 有什么作用? (4 分) 　 　 “睡眠对于维持我们正常的生理机能至关重要,其生理机制也是当代生命科学最大的奥 秘之一”中的“之一”是否可以删去? 为什么? (4 分) 　 　 文章最后一段“由此可见”一句中“此”指代什么? (2 分) 　 　 55 　 小梦阅读 联系全文,结合下面链接材料,拟一则关于睡眠问题的公益广告语。 (3 分) 链接材料一:国家心理卫生所刚刚结束的一项不完全调查显示,全国约有 72%的中小学 生长期睡眠不足,其中高中生平均每天睡眠时间仅为 5. 5 个小时,初中生约为 6 小时,小 学生约为 7 小时。 这项调查还显示,超过 50%的中小学生反映睡眠质量不好。 ———《中学生睡眠时间研究报告》 链接材料二:充足的睡眠、均衡的饮食和适当的运动,是国际社会公认的三项健康标准, 但人们对睡眠的重要性普遍缺乏认识。 ———新华网 　 　 　 人类的手 ①手,这个词听起来极其普通,我们几乎随时随地都可以接触到。 然而,你是否知道: 手是万物之灵的人类特有的一部分肢体,是其他任何生物所没有的。 通常我们把手腕以下 部分称为手。 手可分为手掌、手指两部分,由手腕与手臂相连,在关节允许范围内可以伸屈 自如。 具体来说,手掌由掌心、掌背、掌侧和掌根组成,手指则由指节、指肚、指甲和指尖组 成,皮下布满了神经末梢和毛细血管,以指尖处最为丰富。 一般只有手背上长毛细血管。 ②且不说其他动物,就拿与人类最相似、同属灵长类的猿猴、猩猩来说吧,虽有人手的 形状,但一般不能完全伸直五指,且表面覆盖了一层长毛,运用时也不如人手灵活。 与其他 动物相比,人手手指间的蹼明显退化,因此人手也更显美观。 人与猿猴在握拳时也有很大 不同:人的拇指可扣在拳外侧,而猿猴的拇指却只能握在手掌心……如此种种,不胜枚举。 为什么存在如此的差异呢? 从起源来看,人类在进化过程中,是由四肢着地行走变为双腿 直立的,手在这时便由上肢转化,从而实现了手与脚的分离。 其间的漫长岁月中,通过人类 的劳动,形成了今天我们看到的手,这种与动物的差异是人类的劳动和进化造成的。 ③正因为人手有着和其他动物截然不同的特点,也决定了它具有无可比拟的优点。 从 功能上看,人手能够制造各种工具和进行劳动生产,这一点是科学家们公认的人与动物的 最大的本质区别。 比如:人手能够胜任极其繁杂细致的工作,如雕刻、刺绣、绘画、演奏等。 再如:手指的灵巧表现在使用筷子进餐;手的触觉是极其灵敏的,它可以感觉到不同的物体 的温度。 总之,手的功能是难以尽数的,简直可以说无所不能了。 当然,这有些夸张,但也 可以说明手的功能之多。 ④手是这样灵巧,这样奇妙,难怪古往今来许多人都对它进行研究。 某些高明的医生 还可以从一个人的手和指甲来判断病情。 道理并不深奥,众所周知,要是手心冰冷,指甲发 青,那一定病得不轻,所以说手也能在一定程度上表现出一个人的生理情况。 ⑤科学家们还发现世界上每个人的指纹都不同,这一发现,对公安局的工作帮助不小。 ⑥人类的劳动创造了手,而人类又用手创造了今天的灿烂文明,我们每个人都不能否 65 语文六年级　 认,手是伟大的! 手象征着开拓精神,这种精神是人类得以繁荣发展的动力和源泉,我们应 该努力发扬这种精神。 天津市六年级(上)期末考试语文试卷 第①自然段说明的主要内容是(　 　 )(2 分) A. 人手的构成。 　 B. 手是其他生物所没有的。 C. 人手的功能。 D. 手具有丰富的神经末梢和毛细血管。 下面对人类的手与动物的“手”存在很大差异的原因解说准确的一项是(　 　 )(3 分) A. 人类的手与动物的“手”的差异是经过漫长岁月演变而来的。 B. 人类的手与动物的“手”的差异是人类的劳动和进化造成的。 C. 人类的手与动物的“手”的差异是人类长期劳动造成的。 D. 人类的手与动物的“手”的差异是因为人的大拇指不断地进化而形成的。 根据对文章的理解判断下面的说法,对的画“√”,错的画“ ×”。 (4 分) A. 科学家认为,人手与动物的“手”最大的本质区别是人手能够制造各种工具和进行劳 动生产。 (　 　 ) B. 与人类最相似、同属灵长类的猩猩一般不能完全伸直五指并灵活运用自己的“手”。 (　 　 ) C. 我们现在的幸福生活离不开手的功劳,所以我们只要重视手,守护手,人类社会就能 得以繁荣发展。 (　 　 ) D. 人手是灵巧的,作用很多,高明的医生可以借助人手来判断各种病情,帮助医治很多 疾病。 (　 　 ) 第③自然段画线句子运用了　 　 　 　 的说明方法,主要说明了　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (4 分) 　 衣服简史 ①人类究竟是什么时候开始穿衣服的,历史上已无法考证,只能推测:远古时代的人类 在偶然的机会里,发现有些动物的毛皮柔软,具有保暖的功能,于是天气冷的时候,就把兽 皮披在身上。 后来,他们又用兽骨做成针,用兽皮或是动物的筋做线,把一块块的兽皮缝合 起来,这就是人类最早的“衣服”了。 ②到了夏天,古代的人类就将树叶、野草缠绕在身上,当作“衣服”。 但是,树叶和野草 容易枯萎,人们便开始寻找替代品。 首先 ∙∙ 是将葛藤类的植物编结成网,“穿”在身上;之后 ∙∙ ,􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 人们发现这些植物的茎或皮可以撕得更细,于是 ∙∙ 编了更细密的“衣服”,而且韧度也增加了。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ③人类自从畜养一些动物(如羊、兔等)后,发现它们身上的毛较长,而且柔软温暖,于 是便用来作为毛纺织品的主要原料,最常见的毛是绵羊毛。 羊毛剪下来以后,首先分出等 级,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 之后,就成了一匹匹的毛布。 这种利用动物纤维做出 75 　 小梦阅读 来的纺织品,就叫“毛纺织品”。 ④除了植物性纤维和动物性纤维之外,还有没有其他的纤维呢? 当然有。 科学家们已 经发现:用石油、煤等物质,经由化学方法可以合成各种人造纤维。 例如用石油化学制品所 制成的纤维有尼龙、聚酯、亚克力和石蜡。 你也许还不知道,由树木或木材工业的废弃物产 生的木质纸浆,也可以制造出人造丝和醋酸纤维呢! 人造纤维更强韧,更具有弹性,我们的 袜子、衣服以及毛毯等,很多都是由人造纤维制成的。 如果再加入特殊材料,还可以制成有 特殊用途的衣服。 例如潜水服,穿上它可以防止人潜水时体温散失过快,造成失温,同时也 能保护潜水员免受礁石或有害动物、植物的伤害。 贵州省贵阳市六年级(下)期末教学质量检测语文试卷 根据要求,完成下列题目。 (5 分) (1)读第①自然段,补全下面表格。 (2 分) 人类最早的 “衣服”所需 的材料 针 兽骨 线 “布” (2)读第②至④自然段,可以知道构成“布”的基本单位是　 　 　 　 ,它可以分成　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 和　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 三种(按短文的介绍 顺序写),其中第三种的优点是:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3 分) 下列选项中,填入第③自然段横线上最合适的是(　 　 )(2 分) A. 洗涤、梳理、纺纱　 　 　 　 B. 梳理、洗涤、纺纱 C. 洗涤、纺纱、梳理 D. 梳理、纺纱、洗涤 说说文中画“　 　 　 􀪍􀪍􀪍 ”的句子中加点词的作用。 (3 分) 　 　 针对各自的阅读任务,下面选择阅读方法错误的是(　 　 )(2 分) A. 查找建筑发展资料的李刚看到题目就知道这篇文章与他的目的没关系。 B. 王悦想了解毛纺织品的制作过程,要细读第③自然段。 C. 下周的科普小课堂上,吕峰想介绍一些关于人造纤维的知识,他必须把本文逐字逐句 地读明白。 D. 想了解古代制衣方法的张灵,对第④自然段大致浏览一下就可以了。 请你展开想象,仿照文中第④自然段画横线的句子,写一写未来的衣服。 (3 分) 　 　 85 语文六年级　 　 二维码时代 ①如今,大部分人早就接触过二维码。 用专业名词来解释,二维码又称二维条码,可看 作条形码的升级。 它诞生于 1980 年,是用某种特定几何图形按一定规律在平面(二维方向 上)分布的黑白相间的图形,能够把文字、图像、音频、视频等信息“编码”成一个图形,当用 特定软件扫描这些图形时,里面包含的信息就能显示出来。 ②实际上,二维码作为一种全新的信息存储方式,已在众多国家的外交、军事、税务、商 业等领域被广泛应用,常用于各类证件、票据及货物运输的管理。 ③对于普通人,到底怎样使用二维码呢? 很简单,下载一款手机二维码软件,启动手机 摄像头,对准产品的二维码轻轻一扫描,这样“拍一下,扫一下”,就可以获取产品隐藏的信 息,全过程只需几秒钟。 ④初次见面交换名片,用手机扫一下对方名片上的二维码,对方的姓名、电话、单位等 信息一下就可存入你的通讯录,不用再进行复杂的输入;想到哪家餐馆吃饭,上网扫描一下 它的二维码,餐馆地址、招牌菜、网友评价、消费水准等信息一应俱全;超市购物,扫描一下 食品二维码标签,生产日期、保质时间等“来龙去脉”就会映入眼帘…… ⑤二维码的广泛应用将会极大改变我们的生活。 比如报纸广告信息承载量小,而如果 在旁边印上二维码,读者只需“一拍一扫”,就可直接进入公司网站,获取更多的信息。 你甚 至还可以去下载二维码制作软件,把自己想要存储的信息“放”进这小小的黑白方块,制作 属于自己的二维码。 ⑥二维码给人们带来了极大的便利,也为生活增添了不少乐趣。 来自世界不同国家的 人,正经历着二维码时代的奇妙之旅。 广东省珠海市六年级(下)期中学习素养提升语文试卷 本文主要介绍了　 　 　 　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 　 　 　 和　 　 　 　 　 　 　 　 　 三 方面的知识。 (3 分) 结合短文内容,简要概括什么是二维码。 (2 分) 　 　 第④自然段主要使用了什么说明方法? 有什么作用? (4 分) 　 　 万物有利也有弊,扫码时代的到来也出现了安全隐患,你能举例说明吗? (2 分) 　 　 　 95 　 小梦阅读 写景 / 物 清塘荷韵(节选) 1. B　 2. C　 A　 3. B　 4. 盼　 赏　 5. AC 二泉映月 1. 来势迅猛,不可抵挡。 文中指阿炳的琴声十分有 气势,力量感强。 激动人心,非常动人。 文中指阿炳的琴声使人 感动。 2. 《二泉映月》是阿炳听着淙淙的流水声,想起师父 说过的话,想到自己坎坷的人生经历,通过二胡把 自己积淀已久的情怀倾泻而创作出来的。 3. 他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣,激愤的倾􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 诉,倔强的呐喊……􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 　 因为阿炳长大后经历了生 活的苦难和疾病的折磨,对人生有了感悟。 4. 示例:惠山二泉的优美景色 　 对他恩重如山的师 父　 对命运的抗争及对美好生活的向往 5. 从内容上看,都在叙述曲子的创作经过。 《月光曲》表达了贝多芬对兄妹俩的同情;本文表 达了阿炳对命运的抗争,对美好生活的向往。 听秦腔 1. 强调秦腔的与众不同,粗犷豪迈,时而欢乐嘶吼, 时而忧伤泣诉。 2. “吼”字指秦腔的唱法,也写出了秦腔粗犷、悲壮、 大方的特点,表现了秦川人民返璞归真,不扭捏作 态、故弄风骚的性格。 3. (1)用得好;“泛滥”一词生动形象地写出了麦香气 味浓郁,且充斥的范围广。 (2)运用了比喻的修辞手法,形象生动地写出了秦腔 “快板”欢音欢快、酣畅的特点,表达了作者对秦 腔的喜爱之情。 4. 将《梁祝》《金蛇狂舞》与秦腔做对比,突出了秦腔 原生态、散发着泥土气息、朴实无华又隽味深长的 特点。 故乡的山梨 1. 我爱故乡的山梨,特别爱吃它的酸味,因为我每每 从它的酸味中,来比拟自身寒酸的境遇。 2. A 3. 说起故乡的山梨,并不像一般梨子那样甜蜜可口,􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 皮嫩如膏,反之,它倒是一身酸味,皮厚得像一层􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 老布􀪍􀪍　 　 皮厚、味酸4. A 5. ①外皮粗糙　 ②肉瓤又嫩又甜　 ③酸味让人难忘 6. (1)√　 (3)√ 7. 自我奋斗的历程虽辛酸,但令人难忘,值得回味。 草木有本心 1. 精巧细致。 　 出乎意料。 2. 草木不伪不装,自然天成,大美不言 3. 惊叹　 感念　 草木的顽强　 草木的胸怀 4. 这世上,什么坎都能迈过去。 5. 不矛盾。 第⑤自然段“草木也从不背叛远离”侧重 表现草木是游子的灵魂归宿,是游子的精神家园,走 远的记忆,因为草木的存在而走了回来;第⑩自然段 写“天地有多大,草木就走多远”侧重表现草木的宽 广胸怀,它把所有有泥土的地方都当作故乡。 　 　 　 　 　 　 1. (1)浇水的时间没有规律。 (2)浇水的水量不固定。 (3)来时会带几株树苗来补种。 2. D 3. 树木在生长过程中天下雨的时间和水量的不可预 料　 人生中遇到的一些挫折、坎坷、困难 4. 人要学会适应各种环境, 并且要学会独立,只有这 样才能摆脱对别人的依赖,可以自己在社会中生存。 5. 示例:桃花心木 种子的力量 1. ④　 2. ③　 3. ③　 4. ② 坚强的绿芽 1. C　 2. 发现误种　 移到花盆　 怒放生命 3. 深知松鼠的特点,园艺家们立下规则,把球根埋得 深一些,让松鼠无法挖到,说明人类是最聪明、最 有灵气的。 4. 这句话运用了拟人的修辞手法,生动地刻画了这 棵郁金香在生存的困境面前锲而不舍努力求生存 的精神。 5. 第一个“走出来”是指郁金香走出了生存的困境, 走出了新生时的禁锢带来的愤怒,开出鲜艳的花 朵;第二个“走出来”是指“我”释怀了对误种郁金 香的歉疚。 端午日 1. 时间　 赛龙舟　 捉鸭子 2. (1)数量很多　 盛大场景　 (2)一律　 无不　 全都 (3)一船快慢既不得不靠鼓声,故每当两船竞赛到 激烈时,鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便 使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂 鼓的种种情形。 3. 详写　 略写　 这样写使文章详略得当,结构紧凑, 重点突出。 4. 示例:只见水中成群的鸭子游来游去,被追赶的鸭 子吓得扑棱着翅膀嘎嘎大叫。 而追鸭子的人则一 阵阵地喊叫着、扑腾着追逐鸭子。 一时间,水里成 了鸭子和人组成的一道风景。 5. C 月光饼 1. 用料　 味道 2. 画纸被撕碎;月光饼被踩碎;说了伤害表姑的话。 3. 月光饼寄托了“我” 对故乡的深深眷恋和思念之 情,以及对童年美好生活的回忆。 4. 线索是“月光饼”。 最后一自然段体现了作者想回 大陆回故乡的强烈情感和暂不能回归故乡的无限 惆怅。 这段文字是作者情感的升华,在结构上,与 开头相呼应,在内容上,深化文章的主题。 说明文 麋鹿 1. (1)①②③　 (2)②　 细读√ 401 语文六年级　 (3)示例:长尾巴用来驱赶蚊蝇;常在水中站立、跋 涉、潜游和觅食。 (4)①汉朝以后　 ②数量逐渐减少,直至销声匿迹 ③1865 年　 ④在国内几乎绝迹 2. 不能。 当时麋鹿面临灭绝的危机,但并不是都灭 绝了,“几乎”体现了说明文语言的严谨性,删去后 就变成了所有的麋鹿都绝迹了,表达不准确。 3. 示例:保护野生动物,要从点滴小事做起。 生活 中,我们可以主动保护野生动物的栖息地,拒食野 味,自觉遵守相关条例,为人与动物和谐共处贡献 自己的力量。 莫欠睡眠债 1. 示例:不要搞乱生物钟 2. 举例子。 生动而有力地说明缺乏睡眠会导致身体 和精神状态受到影响,大大增加事故发生的概率, 并且对自身的健康也是一个恶性透支。 3. 不可以删去。 因为“之一”说明睡眠的生理机制只 是当代生命科学最大的奥秘中的一项,如果去掉, 就变成了全部,与事实不符。 “之一”体现了说明 文语言的准确性和科学性。 4. 生物钟要是走不准了或是失灵了,人就会生病。 5. 示例:关心睡眠,就是关心健康! 人类的手 1. A　 2. B 3. A. √　 B. √　 C. × D. ×　 【解析】“人手是灵巧的,作用很多”和后半 句医生通过手判断病情医治疾病,前后表述 不搭。 4. 举例子　 人手的功能很多,有其他动物不可比拟 的优点 衣服简史 1. (1)兽皮或是动物的筋　 兽皮 (2)纤维　 植物性纤维　 动物性纤维　 人造纤维 更强韧,更具有弹性 2. A 3. 句中的加点词“首先” “之后” “于是”是表示顺序 的,运用这些词可以使文章叙述衣服发展进程时 更清晰,更有条理性。 4. C 5. 示例:如清洁服,当你穿上它时,只要按一下衣服 上的清洁按钮,所有的污渍就都会一扫而净,整件 衣服会立刻变得洁净如新。 二维码时代 1. 什么是二维码　 怎么使用二维码　 二维码广泛应 用的意义 2. 二维码是用某种特定几何图形按一定规律在平面 (二维方向上)分布的黑白相间的图形,当用特定 的软件扫描这些图形时,里面包含的信息就能显 现出来,它是一种全新的信息存储方式。 3. 主要运用了举例子的说明方法。 使读者更直观地 了解二维码的广泛应用,增加说服力。 4. 示例:随意扫广告上的二维码易使手机中病毒,丢 失手机内保存的文件,甚至泄露个人信息。 小说 卖蚯蚓的人 1. 不十分精确的或不十分详尽的。 　 知识浅陋,见 闻不广。 2. 语言　 外貌 3. 蚯蚓　 壮工　 药材　 槐米 4. 这句话写出了卖蚯蚓的人饱经风霜的形象特征。 5. 我喜欢卖蚯蚓的人。 因为他卖蚯蚓时,随手一抓, 有时添几条,是个质朴豪爽的人;他挖药材,卖蚯 蚓,自己挣钱养活自己,是个吃苦耐劳、自食其力 的人;他生活在社会底层,却能保持积极健康的心 态,是个乐观开朗的人;他向街坊学习药材知识, 是个勤奋好学的人。 6. 尊重 忽略 1. (1)大方,不抠门。 (2)炫耀武力,显示威风。 2. (1)难过　 怅然若失 (2)小苗会长大,慢慢长出小西瓜　 小苗影响了紫 罗兰的生长 (3)惊讶于孩子的想法　 分数不错,很厉害 3. 多次描写紫罗兰是为了与幼小的瓜苗形成对比, 从侧面突出孩子对小瓜苗的喜爱和珍视。 4. 文章第一自然段和第十二自然段都描写了同一景 物,这样描写前后照应,升华主题,第一自然段的 景物描写写出了孩子心目中美好的憧憬,第十二 自然段的景物描写反映了孩子内心的失落。 5. 示例:“忽略”在这里有两层含义:一是母亲只看到 了紫罗兰的美,忽略了小瓜苗也是一个生命;二是 母亲忽略了孩子纯真的童心,忽略了孩子对生命 关爱的爱心。 6. 示例:我认为文中的母亲做得不对。 我想对母亲 说:“妈妈,小瓜苗再小也是生命,请您尊重它;我 们虽小,也需要大人们的理解和尊重,不要忽略我 们的想法和感受。” 病人 1. 中途下电梯带农民模样的大伯到楼梯口　 帮一位 姑娘捡起玫瑰并追出去送还 2. 示例:准备好的花儿不能送给要看望的人,那位姑 娘该多遗憾啊! 一定要把这枝玫瑰还给她　 极不 耐烦　 哪来这么多事情,太讨厌了,神经病 3. 环境　 衬托“她”美好的心灵 4. “她”　 “她”穿着病号服,在医院住了一个多月 　 电梯里的其他人　 他们自私冷漠,只想着自己,不 为别人考虑,反而把事事为他人着想的“她”看成 神经病 5. ①“她” 是一个很友善的人。 依据:每当有人找 “她”问事的时候,“她”表现得非常有耐心。 ②“她”是一个舍己为人的人。 依据:电梯超载时, 最后上来的那个人没有出去的意思,“她”就从 中间挤了出来,等下一趟。 ③“她”是一个乐于助人的人。 依据:“她”会主动 501