写人-【追梦之旅·小梦阅读】2024年五年级语文阅读名篇集萃（统编版）

　 　 将相和(节选) 有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。 蔺相如的 门客们可看不顺眼了,对蔺相如说:“①您见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?” 蔺相如说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”门客们说:“当然是秦王厉害!”蔺相 如说:“②秦王我都不怕,还会怕廉将军吗? 秦王之所以不敢进攻我们赵国,就是因为有我 们两个人在。 如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来攻打我们。 我之 所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!” 　 　 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。 廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就 不顾国家利益,真不应该。 于是,他脱下战袍,背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。 蔺相如 见廉颇来请罪,连忙出来迎接。 从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。 河南省洛阳市五年级第一学期期末语文试卷 选文中有两个问句,第①个是　 　 　 　 问句,第②个是　 　 　 　 问句。 请将第②个问句 换个说法,使句意不变:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3 分) 请用一个成语概括画“ ”的句子,这个成语是　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2 分) 《将相和》中的其他两个故事分别是　 　 　 　 　 和　 　 　 　 　 。 (4 分) 用“　 　 􀪍􀪍 ”画出“蔺相如坐车出去,远远看见廉颇过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶”中 “往回赶”的原因。 (2 分) 读了这个语段,你认为廉颇是个什么样的人呢? 蔺相如呢? (4 分) 廉颇: 　 蔺相如: 　 　 猎人海力布(节选) 海力布听到这个消息 ∙∙∙∙ ,大吃一惊。 他急忙 ∙∙ 跑回家对大家说:“咱们赶快搬到别处去吧! 这个地方不能住了!”大家听了感到很奇怪,住得好好的,为什么要搬家呢? 尽管海力布焦 ∙ 急 ∙ 地催促大家,可是谁也不相信他。 海力布急得掉下了眼泪 ∙∙∙∙∙∙∙ ,说:“我可以发誓,我说的话千 真万确。 相信我的话吧,赶快搬走! 再晚就来不及了!”有个老人对海力布说:“海力布,你 是我们的好邻居,我们知道你从来不说谎话。 可是今天你让我们搬家,你总得说清楚哇。 咱们在这山下住了好几代啦,老老小小这么多人,搬家可不容易呀!” 　 　 海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。 再一迟延, 灾难就要夺去乡亲们的生命。 要救乡亲们,只有牺牲自己。 他想到这里,就镇定地对大家 1 　 小梦阅读 说:“今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。 你们看,鸟都飞走了。”接着,他就把 怎么得到宝石,怎么听见一群鸟议论避难,以及为什么不能把听来的消息告诉别人,都原原 本本照实说了。 海力布刚说完,就变成了一块石头。 广东省深圳市五年级(上)期中语文试卷 选文中加点的“这个消息”指的是什么消息? 请用“　 　 􀪍􀪍 ”画出来。 (2 分) 从“急忙”“焦急”“急得掉下了眼泪”可以看出,海力布当时(　 　 )(2 分) A. 因为乡亲们不相信自己,感到很委屈。 B. 害怕自己变成石头。 C. 心里很着急,想让乡亲们快点搬到安全的地方。 画“ ”的句子是对海力布的什么描写? 你从中看出海力布有怎样的品质? (4 分) 　 　 五十年过去了,一个老爷爷向自己的孙子、孙女讲起了曾经的那场大洪水,以及变成石头 的海力布,他会是什么心情,他会怎么说呢? 请写一写。 (4 分) 　 　 　 当代英雄———官东 ①2015 年 6 月 1 日 21 时 30 分许,载有四百五十余人的“东方之星”客轮,在由南京驶 往重庆途中遭遇大风,翻沉在湖北监利长江大马洲江段。 相关部门在事故发生后,立即组 织多方人员奔赴现场,抢救生命。 　 　 ②大连舰艇学院潜水员官东主动请缨参加救援。 6 月 2 日 12 时,官东身穿负重装备, 潜水摸到了沉船的一个房间,发现了一位老人。 面对水流湍急、能见度极低的双重考验,官 东一边耐心安抚老人的情绪,一边帮她穿戴好装备,最终成功将其救出。 这是第一位被救 出的生还者。 　 　 ③14 时 15 分,官东再次下水,在机舱部位搜索到了蜷缩在舱室里的小伙子———船员陈 书涵。 陈书涵此时已陷入绝望,体力严重透支。 官东毫不犹豫地将自己的装备给了他。 但 陈书涵由于体力消耗巨大,已无力穿戴。 官东便迅速帮他将装备套在身上,而自己仅靠轻 潜装具支撑,冒着生命危险,将其送出舱室。 　 　 ④就这样,官东凭借过硬的潜水技术和机敏的临场反应,从倒扣在江中的船体里成功 救出两名幸存者。 　 　 ⑤然而,官东从江底撤退时,却遇到了危险。 他身上的信号绳缠住了身体。 危急之下, 官东只能迅速割断信号绳,却与水面彻底失联。 他在黑漆漆的舱内摸索了近 20 分钟,终于 找到出舱口。 这时,一个暗流瞬间又将他卷入深水区。 没想到氧气即将耗尽,官东果断丢 掉所有装具,憋着一口气猛地往上游。 由于上升速度过快。 刚出水的官东满脸油污,双眼 通红,鼻孔流血,双耳胀痛难忍。 　 　 ⑥官东的感人事迹引起社会强烈反响,大家盛赞他的英雄行为。 面对采访的记者,他 2 语文五年级　 腼腆地说:“生命高于一切! 在当时的情况下,别说我是一名海军潜水员,就是普通老百姓 都会像我一样去做。” 　 　 ⑦帅气的外表,英雄的行为,平静的回答,代表了真正有灵魂、有本事、有血性、有品德 的新一代革命军人。 正像《感动中国 2015 年度人物颁奖盛典》中给官东的颁奖词所说——— “人们夸你帅,不仅仅指的是面庞”。 山东省德州市五年级(上)期末语文试卷 联系上下文,解释下列词语的意思。 (4 分) (1)盛赞: 　 (2)毫不犹豫: 　 读第②至第④自然段,找出文中能概括这部分主要内容的句子并抄写在下面。 (2 分) 　 　 从第③自然段画横线的句子中可以看出,官东是一个　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 的人。 (2 分) 第⑤自然段中写官东遇到的三个困难分别是:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 、暗流将他卷入深 水区、　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (4 分) 文中最后一句话“人们夸你帅,不仅仅指的是面庞”,除了面庞,还指　 　 　 　 　 　 　 。 (2 分) 文章以颁奖词作结尾,这样表达的好处,不正确的一项是(　 　 )(2 分) A. 总结全文　 　 　 　 B. 点明主题　 　 　 　 C. 升华主题　 　 　 　 D. 首尾呼应 　 　 　 歪　 儿 那个暑假,天刚擦黑,我的心就飞出去了。 因为我又听到歪儿那尖细的召唤声:“来玩 踢罐电报呀———” 　 　 “踢罐电报”是那时男孩子们最喜欢的游戏。 先是在街中央用白粉画一个圈,将一个空 洋铁罐摆在圈里,然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰,最后剩下一个人坐庄。 坐庄可 不易,他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来,放到原处,再去捉住一个乘机躲藏的 孩子顶替他,才能下庄。 他一边要捉人,一边还得防备罐儿再次被踢跑,这真是个苦差事。 　 　 最苦的还要算是歪儿! 他站在街中央,寻着空铁罐左盼右盼,活像一个蒸熟了的小红 薯。 他细小,软绵绵,歪歪扭扭;眼睛总像睁不开,薄薄的嘴唇有点斜。 更奇怪的是他的耳 朵,明显的一大一小。 由于他身子歪,跑起来就打斜,玩踢罐电报便十分吃亏。 可是他太热 爱这种游戏了,他宁愿坐庄,宁愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐儿还是他家的呢! 只 有他家才有这长长的铁罐,立在地上很得踢,如果没有这宝贝罐儿,说不定大家嫌他累赘, 不带他玩了呢! 　 　 我家刚搬到这条街上来,我就加入了踢罐电报的行列,很快成了佼佼者。 这游戏简直 就是为我发明的———我身高腿长,跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣。 尤其我 3 　 小梦阅读 踢罐儿那脚,“啪”的一声过后,只能在远处朦胧的暮色里去听它丁零当啷的声音了,要找到 它可费点劲! 这时,最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿的样子,他一忽儿斜向左,一忽儿 斜向右,像个脱了轨而瞎撞的破车,逗得大家捂着肚子笑。 当歪儿正要发现一个藏身的孩 子时,我又会闪电般冒出来,一脚把罐儿踢到视线之外,可笑的场面便再次出现……就这 样,我成了当然的英雄,得意非凡;歪儿怕我,见到我总是一脸懊丧。 天天黄昏,这条小街上 充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。 终于有一天,歪儿一屁股坐在白粉圈里,怏怏无 奈地痛哭不止……他妈妈跑出来,朝他叫着骂着,扯他胳膊回家。 我们都感觉自己做了什 么不好的事,默默站了一会儿才散。 　 　 歪儿不来玩踢罐电报了。 罐儿自然也变了,游戏的快乐便减色了许多。 那么失去快乐 的歪儿呢? 我望着他家二楼那扇玻璃窗! 心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧! 这时 忽见窗子点点开启,跟着一个东西扔下来,正是歪儿那长长的罐儿。 我的心头第一次感到 被一种内疚深深地刺痛了。 我迫不及待地朝他招手,叫他来玩。 　 　 歪儿又回到了我们中间。 　 　 一切都奇妙又美好地发生了变化。 大家尽力不叫他坐庄;有时他“手心手背”输了,也 很快有人情愿被他捉住,好顶替他。 大家相互配合,心领神会,作假成真。 一次,我看见歪 儿躲在一棵大槐树后边正要被发现,便飞身上去,一脚把罐儿踢得好远好远,解救了歪儿, 又过去拉着他,藏进一家院内的杂物堆里。 我俩蜷缩在一张桌案下边,挤在一起,屏住呼 吸,却互相能感到对方的胸脯急促起伏。 我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大,像 晨星一样光亮! 原来他有这样一双又美又动人的眼睛。 　 　 是不是每个人都有这样一双眼睛,就看我们能不能把它点亮。 河南省郑州市五年级第一学期学业质量检测语文试卷 第二自然段中的“苦差事”指的是(　 　 )(2 分) A. 玩踢罐电报游戏。 　 　 　 　 　 　 　 　 B. “手心手背”分批淘汰。 C. 将铁罐摆在圈里。 D. 在踢罐电报游戏中坐庄。 第四自然段中“可笑的场面”指的是(　 　 )(2 分) A. “我”跑起来像邮差那样风驰电掣。 B. 歪儿被他妈妈叫骂着扯回家。 C. 歪儿忽左忽右斜着身子追铁罐。 D. 歪儿坐在白粉圈里痛哭不止。 “我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大,像晨星一样光亮! 原来他有这样一双又 美又动人的眼睛。”这两句话的含义是(　 　 )(2 分) A. 歪儿那双眯缝的小眼睛可以睁得很大。 B. 歪儿有一双又美丽又动人的眼睛。 C. “我”忽然发现歪儿其实长得很漂亮。 D. 伙伴们的体贴与帮助让歪儿真正获得了快乐。 随着事情的发展,“我”的情感和态度也发生了变化,下面概括正确的一项是(　 　 )(2 分) A. 得意非凡→默默反思→深深内疚→关心帮助 4 语文五年级　 B. 关心帮助→默默反思→深深内疚→得意非凡 C. 得意非凡→深深内疚→默默反思→关心帮助 D. 得意非凡→默默反思→关心帮助→深深内疚 从第七自然段画“ ”的句子中,可以体会到歪儿　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 的心情。 (2 分) 　 　 父　 亲 ①那天傍晚,我和弟弟比赛爬树,把衣袖划破了。 晚饭时,我藏着掖着,生怕父亲知道 了骂我。 睡觉前,我把衣服藏在枕头下,谁知半夜醒来,却怎么也找不到它了。 我只好披上 棉袄起来,却惊讶地看见那件外衣在父亲手中。 ②如豆的灯光下,父亲的头微微低着,目不转睛地盯着袖口,不紧不慢地穿一针,拉一 下,再穿一针,再拉一下,一针又一针,反反复复,来来回回。 ③隔着一扇虚掩的门,我清楚地看见他缝补时笨拙的动作。 在那忽闪忽闪的灯光中, 父亲脸上沧桑的皱纹格外显眼。 ④父亲缝补一会儿,手指冻僵了。 他把手放到嘴边,哈一口气再继续缝补。 ⑤我站在门外,冷飕飕的风从土墙的屋檐下鱼贯而入,我浑身冷得直打寒战,心里却倍 感温暖。 ⑥那晚,我心里充满了感动,懂得了父亲对我的疼爱。 ⑦大学毕业那年,因为工作不尽如人意,我得了失眠症。 父亲为我找了很多医生,均不 见效,我依然夜夜睡不着。 ⑧那年秋天,父亲到很远的山上摘回很多银杏叶,一片片洗净,摊在门外的竹架上晒 干,收藏。 然后,他到镇上买回很多橘子,把橘子一瓣瓣剥出来,用白糖腌制在瓦罐内, 封存。 ⑨父亲把晒干掰碎的橘子皮和银杏叶放在一起,亲手给我缝制了一个枕头。 抱着那个 飘散着清香的枕头,我百感交集。 枕着父亲缝制的银杏陈皮枕头,如枕着一股爱的暖流。 没过多久,我的失眠症竟然痊愈了。 ⑩搬家多次,我都没舍得丢弃父亲缝制的这个枕头。 因为枕头上保留着父亲的温度, 以及爱的香味。 河南省濮阳市五年级第一学期期末质量检测语文试卷 文中主要回忆了关于父亲的两件事,请用简洁的语言概括:①　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ;② 　 。 (4 分) 本文记叙的第一件事中, 我的感情经历了怎样的变化? (2 分) →惊讶→ 5 　 小梦阅读 比较下面两个句子的表达效果,理解最恰当的一项是(　 　 )(3 分) ①如豆的灯光下,父亲的头微微低着,目不转睛地盯着袖口,不紧不慢地穿一针,拉 一下,再穿一针,再拉一下,一针又一针,反反复复,来来回回。 ②如豆的灯光下,父亲的头微微低着,目不转睛地盯着袖口,认真缝补衣服。 A. 两个句子的表达效果一样,都写出了父亲对“我”的疼爱。 B. 相比第②句,第①句通过描写一系列反复的动作,更加形象地表现出了父亲在寒冷的 冬夜为“我”认真缝补衣服的情景。 这些动作犹如一个个慢镜头深深触动了“我”,让 “我”感受到了父亲的疼爱。 C. 第②句在表达上更简洁明了,第①句稍显啰唆。 除第②自然段外,文中还有哪些对父亲的细节描写也表现了他对“我”的疼爱? 请在文 中至少找到两处,抄写到下面横线上。 (4 分) 　 　 　 　 都说父爱如山,母爱似水,生活中你一定也有这样的体会吧! 请你编辑一条短信, 向自 己的父母表达你的爱和祝福吧! (3 分) 　 　 　 　 　 母　 亲 母亲上班的地方离家很远,每天回到家里的时间,总在七点半左右,吃过晚饭,往往九 点来钟,我们上床睡,母亲则坐在床角,将仅仅 20 支光的灯泡吊在头顶,就着昏暗的灯光为 我们补缀衣裤。 母亲的双眼就是在那些年里熬坏的,至今视力很差。 　 　 有时我醒夜,仍见灯亮着,仍见母亲在一针一针、一线一线地缝补,仿佛就是一台自动 操作而又不发声响的缝纫机。 有时我见灯虽亮着,而母亲肩靠着墙,头垂于胸,补物在手, 就那么睡了。 有多少夜,母亲就是那么睡了一夜。 还有不少日子,母亲加班,我们一连几天 甚至十天半个月见不着母亲的面。 只知母亲昨夜是回来了,今晨又刚走了,要不灯怎么挪 地方了呢? 要不锅内的高粱米粥又是谁替我们煮上的呢? 　 　 才三岁多的小妹想妈,哭闹着要妈。 她以为妈没了,再也见不到妈了。 我就安慰她,向 她保证晚上准能见到妈。 为了履行我的诺言,我与困顿抵抗,坚持不睡。 至夜,母亲方归, 6 语文五年级　 精疲力竭,一心只想立刻放倒身体的样子。 　 　 我告诉母亲小妹想她。 　 　 “嗯,嗯……”母亲倦得一边闭着眼睛脱衣服一边说,“我知道,知道的。 别跟妈妈说话 了,妈困死了……” 　 　 话没说完,搂着小妹便睡了。 　 　 第二天,小妹醒来又哭闹着要妈。 　 　 我说:“妈妈是搂着你睡的! 不信? 你看这是什么!” 　 　 枕上深深的头印中,安歇着几茎母亲灰白的落发。 　 　 我用两根手指捏起来给小妹看:“这不是妈妈的头发吗? 除了妈妈的头发,咱家谁的头 发这么长?” 　 　 小妹用两根手指将母亲的落发从我手中捏过去,神态异样地细瞧,接着放在母亲留于 枕上的深深的被汗渍所染的头印中,趴在枕旁,守着。 好似守着的是母亲…… 　 　 最可怜的是中秋、国庆、新年、春节前夕的母亲。 母亲每日只能睡上两三个小时。 五个 孩子都要新衣穿,没有,也没钱买。 母亲便夜夜地洗、缝、补、浆。 若是冬季里,洗了上半夜 搭到外边去冻着,下半夜再取回屋里,烘烤在烟筒上。 母亲不敢睡,怕焦了着了。 　 　 母亲希望我们在普天同庆的节日,没条件穿件新衣服,也要从里到外穿得干干净净。 尽管是打了补丁的衣服…… 　 　 母亲还想方设法美化我们的家,拼将她那毫无剩余可谈的精力,也非要使我们的家在 短短几天的节日里多少有点像样不可。 　 　 “说不定会有什么人来!” 　 　 母亲心怀这等美好的愿望,颇喜悦地劳碌着。 　 　 然而没有个谁来。 　 　 没有个谁来母亲也并不觉得扫兴和失望。 　 　 生活没能将母亲变成懊丧的怨天怨地的女人。 　 　 母亲分明是用她的心锲而不舍地衔着一个乐观。 那乐观究竟根据什么? 当年的我无 从知道,如今的我似乎知道了,从母亲望着我们时目光中那含蓄的欣慰。 她生育了我们,她 就要把我们抚养成人。 她从未怀疑她不能够。 母亲那乐观在当年所根据的也许正是这样 的信念吧? 唯一的始终不渝的信念。 浙江省杭州市五年级(上)期末语文试卷 用较快的速度默读文章,完成文章内容梳理。 (6 分) 简要概括三个场景 你读到了一个怎样的母亲(至少三点) (1) 　 (2) 　 (3) 　 (4) 　 　 　 7 　 小梦阅读 再读文章,让我们想开去,随着文字去触摸母亲。 (8 分) (1)细读第一个场景。 (4 分) 我的感受:让你最感动的地方是哪里? 为什么? 　 　 我的问题:很多个夜晚,母亲都是靠着墙睡的,“我”为什么没有叫醒她,让劳累的母 亲舒服睡一觉? 　 　 (2)细读第二个场景。 (4 分) 我的问题:文中反复写了小妹哭闹着要妈,但是最后几茎头发就让她不闹了,这是为 什么? 　 　 我的赏析:题目是“母亲”,但第二个场景用大量的笔墨细腻地描写了我和小妹的言 行,为什么? 　 　 　 　 “胆大”的父亲 我一直都觉得父亲是这个世上最胆大的人。 　 　 我刚上小学时,父亲在一所学校的食堂里做饭。 晚饭一做好,父亲便急匆匆地往回赶。 冬天天黑得早,走夜路。 山路两旁全是黑森森、遮天蔽日的茂密松树林。 我曾问过父亲摸 黑走山路害怕吗,父亲(神气十足　 底气十足)地回答说:“不害怕,我胆大!” 　 　 从我 10 岁起,每年的暑假都要陪父亲去 30 多里外卖熟山芋。 那时,乡下夜晚的路上永 远都是见不到一丝灯光的,且两旁总是有很多坟墓,这一座,那一座,胡乱地堆着。 特别是 一些新坟,坟头上的白幡都没有被撤掉,总会在夜风中发出哗哗的声音,让人不寒而栗。 但 父亲每次带着我走过坟旁,他都像什么也没看到一样,“我胆大”,他总是这样告诉我。 　 　 后来,父亲怕影响我学习,便不让我陪他去了。 于是母亲和我出去送他。 黑夜中,我和 母亲站在村口的高地处,父亲则独自打着手电筒上路。 每隔几分钟,我就大声地喊父亲,父 亲听到后会回应一下。 没走多远,他便会隔着(寂静　 平静)的夜空,对我和母亲大声喊道: “你们回去睡觉吧!” 　 　 我工作后,父亲一直在外打工,后来打算回到老家。 可是,当他回到多年不曾回去的老 家时,却发现屋边上居然新葬了一座坟。 父亲对母亲说,他怕,晚上不敢一个人睡在空荡荡 的三间老屋里,于是决定(继续　 连续)外出打工。 　 　 那是我 30 多年来第一次听见父亲说怕。 我也一下子清醒过来———当年父亲走山路, 8 语文五年级　 过坟堆,一定也是怕的,只是他将这种怕深深地(隐蔽　 隐藏)在心底。 因为他深知,肩头上 的家庭重担不允许他胆小,所以他用“我胆大”将一切恐惧轻描淡写掉,完成一个父亲和丈 夫的责任。 山西省运城市五年级(上)期末语文试卷 选出文中括号里使用恰当的词语,画“√”。 (4 分) 根据意思在文中找出相应的成语。 (4 分) (1)形容非常害怕。 (　 　 　 　 　 　 ) (2)说话或写作文时对某事仅淡淡带过。 (　 　 　 　 　 　 ) 文中一共写了四个场景,第一个场景是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,第二个场景是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,第三个场景是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,第四个场景是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 其中第一、二、三个场景反映了父亲是个胆大的人,第 个场景 反映了父亲是个胆小的人。 (5 分) 读一读第三自然段,把环境描写的句子画上波浪线,这样写的作用是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (4 分) 文中的父亲是个怎样的人? (4 分) 　 　 　 　 渡河少年 ①一条清澈的小河,一条泊在岸边的渡船。 　 　 ②我立在船头,一身蓝色的衣服倒映在水里。 船身开始晃动,船老大拿着一根竹篙上 来了。 一个背着书包的圆脸少年站在河埂上朝老人大声问:“老爹,没钱能上船吗?”老人正 在弯腰解着缆绳,头也不抬:“没钱坐什么船,笑话!”竹篙一点,小船离岸而去。 　 　 ③少年像当头挨了一棒,孤零零地立在岸上。 离得老远,我看见少年两眼睁得溜圆,牙 帮骨在不停地错动,两道小刷子似的眉毛紧紧地蹙在一起。 忽然,他把衣裳一脱,连同书包 擎在了手中,“哧溜”一下滑进了河里。 　 　 ④秋风秋水,他受得了吗? 一股同情的潮水从我心头漫过,想喊,没喊出声。 那少年举 着衣服、书包,踩着水,一摇一摇地向河对岸游去,黝黑的脸蛋冻得乌青。 撑船的老汉愣愣 地望着,忽然大叫:“孩子,上船,快上船!” 　 　 ⑤少年好像没听见。 船撑到少年跟前,少年使劲把头别过去。 　 　 ⑥“上船吧———别冻坏了。”老人似乎在哀求,“钱一分也不要。” 　 　 ⑦少年不理他,依然向前游。 落满彩霞的河水被少年的臂膀切割成一块块五彩的锦 缎,那手中的花格子衬衣活像五彩的花瓣,黄黄的书包真像花瓣中的花蕊。 　 　 ⑧终于到了对岸,少年泥鳅一般蹿上了堤埂。 阳光在他的脊背上滚动,像一条条刚出 网的银鱼在蹦跳。 他把衣裳一套,捡起书包,飞也似的跑了。 河边的沙滩上,留下了一条长 长的水线,像一条无限延长的省略号。 　 　 ⑨后来我听说,那孩子考取了对岸的中学,那天是开学的头一天。 数年后,少年居然从 9 　 小梦阅读 这条小河游进了大海,成了一名游泳健将。 他给撑船老人来过一封信,称老人是他的启蒙 教练…… 北京市五年级(上)期末语文试卷 第①-⑧自然段的主要内容表达最确切 ∙∙∙ 的是(　 　 )(2 分) A. 少年没钱坐船,在秋水中游到了河对岸。 B. 少年游过河时,对拒绝他坐船的老汉不理睬。 C. 少年没钱坐船,遭老汉拒绝后脱衣服过河,后来,老汉免费让他坐船,他倔强地游到了 对岸。 D. 老汉因少年没钱不让他坐船,少年脱衣游过河,老汉看不过去,免费让少年坐船。 “好一朵开在浪花丛中的奇葩! 好一个倔强的少年!”这段话插在短文第( 　 　 )自然段 前最合适。 (2 分) A. ④　 　 　 　 　 　 B. ⑥　 　 　 　 　 　 C. ⑧　 　 　 　 　 　 D. ⑨ 第③自然段中“滑进了河里”的“滑”用得真好,理解最确切 ∙∙∙ 的是(　 　 )(2 分) A. “滑”说明少年会游泳。 B. “滑”说明少年动作很快。 C. “滑”是写少年在光溜的物体上溜动。 D. “滑”的意思是在光溜的物体上溜动,说明少年入水突然,凸显他的倔强。 少年之所以称老人是“启蒙教练”,理解最确切 ∙∙∙ 的是(　 　 )(2 分) A. 老人让他明白了遇到困难要靠自己解决。 B. 老人拒绝帮助他,他很不高兴,写信报复老人。 C. 老人拒绝帮助他,他只好每天游泳去上学, 因此学会了面对困难,勇往直前。 D. 老人拒绝帮助他,他只好每天游泳去上学。 这个故事蕴含的人生哲理,正确的一项是(　 　 )(2 分) A. 人生的启蒙教练很重要。 B. 只要有力气,就能解决问题。 C. 遇到困难,要自己独立解决。 D. 面对困难的态度决定你的人生道路。 你喜欢这个“渡河少年”吗? 为什么? (4 分) 　 　 　 军　 神(节选) 沃克医生正在换手术服,护士跑来,低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。 沃克医生的眉 毛扬了起来,他走进手术室,生气地说:“年轻人,在这儿要听医生的指挥!” 　 　 病人平静地回答:“沃克医生,眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经。 而我, 今后需要一个非常清醒的大脑!” 沃克医生再一次愣住了,竟有点儿口吃地说:“你,你能忍受吗? 你的右眼需要摘除坏 01 语文五年级　 死的眼球,把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!” 　 　 “试试看吧。” 手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖。 他额上汗珠滚滚,护士帮 他擦了一次又一次。 最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。” 　 　 病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。 他越来越使 劲,崭新的白床单居然被抓破了。 　 　 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人,我真担心你会晕过去。” 病人脸色苍白。 他勉力一笑,说:“我一直在数你的刀数 ∙ (shǔ　 shù)。” 　 　 沃克医生吓了一跳,不相信地问:“我割了多少刀?” “七十二刀。” 　 　 沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板! 你堪 ∙ (kān　 kàn)称军神!” “你过奖了。” 　 　 沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。 他想说什么又忍住了,挥手让护士出去,然后关 上手术室的门,注视着病人,说:“告诉我,你的真名叫什么?” 　 　 “刘伯承。” 　 　 沃克医生肃然起敬:“啊,久仰久仰,认识你很荣幸。”刘伯承友好地把手伸了过去。 河南省安阳市五年级(下)期中语文试卷 在文中加点字正确的读音下面画“√”。 (2 分) 沃克医生的情感变化是由　 　 　 　 　 　 →(愣住) →　 　 　 　 　 　 →　 　 　 　 　 　 → (惊呆)→　 　 　 　 　 　 ,最后沃克医生对刘伯承肃然起敬是因为:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (5 分) 请分析文中画线句子的表达效果。 (4 分) 　 　 你觉得为什么刘伯承能被沃克医生称为“军神”? 读了选文,你有什么感想? (4 分) 　 　 　 　 　 刷子李 ①刷子李专干粉刷这一行。 他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都不用放,单坐着,就 如同神仙一般快活。 最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白 点。 别不信! 他还给自己立下一个规矩,只要身上有白点,白刷不要钱。 　 　 ②但这是传说,人信也不会全信。 行外的没见过的不信,行内的生气愣说不信。 　 　 ③一年的一天,刷子李收个徒弟叫曹小三。 当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后 边提东西。 曹小三当然早就听说过师傅那手绝活,一直半信半疑,这回非要亲眼瞧瞧。 　 　 ④那天,曹小三头一次跟师傅出去干活,到镇南道给姓李的人家新造的楼房刷浆。 到 11 　 小梦阅读 了那儿,刷子李跟管事的人一谈,曹小三才知道师傅派头十足。 照他的规矩一天只刷一间 屋子。 这楼房大小九间屋,得刷九天。 干活前,他把随身带的一个四四方方的小包袱打开, 果然一身黑衣黑裤,一双黑布鞋。 穿上这身黑,就好像跟地上一桶白浆较上了劲。 　 　 ⑤一间屋子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙。 屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板 刷往上一举,谁能一滴不掉? 一掉准掉在身上。 可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。 但刷 子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。 有人说这蘸浆的手法有高招,有 人说这调浆的配料有秘方。 曹小三哪里看得出来? 只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去, 如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好 听。 啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白 的屏障。 可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。 　 　 ⑥刷子李干活还有一个规矩。 每刷完一面墙,必得在凳子上坐一会儿,抽一袋烟,喝一 碗茶,再刷下一面墙。 此刻,曹小三借着给师傅倒水点烟的机会,拿目光仔细搜索刷子李的 全身。 每一面墙刷完,他搜索一遍,居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。 他真觉得这身 黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 　 　 ⑦当刷子李刷完最后一面墙,坐下来,曹小三给他点烟时,竟然瞧见刷子李裤子上出现 一个白点,黄豆大小。 黑中白,比白中黑更扎眼。 完了,师傅露馅儿了,他不是神仙,往日传 说中那如山般的形象轰然倒去。 他怕师傅难堪,不敢说,也不敢看,可忍不住还要扫一眼。 　 　 ⑧这时候,刷子李忽然朝他说话:“小三,你瞧见我裤子上的白点了吧? 你以为师傅的 能耐有假,名气有诈,是吧? 傻小子,你再仔细瞧瞧吧———” 　 　 ⑨说着,刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提,那白点即刻没了,再一松手,白点又出现, 奇了! 他凑上脸用神再瞧,那白点原来是一个小洞! 刚才抽烟时不小心烧的。 里边的白衬 裤打小洞透出来,看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样! 　 　 ⑩刷子李看着曹小三发怔发傻的模样,笑道:“好好学本事吧!” 　 　 􀃊􀁉􀁓曹小三学徒的头一天,见到听到学到的,恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。 河南省焦作市五年级(下)期末学业水平检测语文试卷 简洁概括本文的主要内容。 (2 分) 　 　 根据本文情节的发展,用原文词句在标序号的横线处填写表格内容。 (6 分) 情节发展 刷子李 曹小三的反应 传说 他刷墙不落一个白点。 一直半信半疑,这回非要亲眼瞧瞧。 刷过屋顶 连一个芝麻大小的粉点也没 有落下。 (1) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 刷完最后一面墙 (2) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 他怕师傅难堪,不敢说,也不敢看, 可忍不住还要扫一眼。 21 语文五年级　 刷子李与曹小三 对话 捏着裤子轻轻往上一提,那 白点即刻没了。 (3) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 刷子李刷浆时必穿一身黑,以下理解正确的一项是(　 　 )(2 分) A. 黑衣服很耐脏,干活时就需要穿耐脏的衣服。 B. 表明刷子李很自信,对自己的技术有底气。 C. 穿上一身黑,刷子李可以表现出一种神圣不可侵犯的威严。 D. 穿黑衣服可以树立高大的形象,符合师傅的身份。 第⑤自然段中画线部分运用的描写方法是　 　 　 　 　 ,作用是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (4 分) 第⑦自然段中画线句子运用的描写方法是　 　 　 　 　 ,第⑩自然段中画线部分运用的 描写方法是　 　 　 　 　 　 ,这些描写的作用是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (6 分) 　 　 江　 姐 那是一个非常晴朗的日子,一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来。 特务说要把 江姐和另一批同志转移到别的地方去。 　 　 这时,江姐正伏在桌上草拟一份学习讨论提纲。 听见叫她的名字,江姐不慌不忙地把 未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面,随即起身,拿起梳子对着墙上那面破镜,像 平常一样梳着她的黑发。 　 　 同牢房的人听说江姐要被转移,心里很难过。 　 　 江姐梳好了头,从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的阴丹士林布旗 袍,脱下了打着“×”号的囚服。 　 　 蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。 江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘,再理 着旗袍上的折痕,然后弯下身子擦去皮鞋上的泥污。 她又在镜子面前看了一下,在室内试 着走了几步,像要去赴什么隆重的典礼似的。 　 　 特务在门外不停地催促,江姐准备告别女室的同志。 　 　 “江姐,你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包 里。 江姐轻轻地接过布包来,看了一眼,又递还给那个女同志。 “留给大家吧。 看见这些东 西,就等于看见我一样。”同牢房的人忍不住眼泪,哭了起来。 　 　 这时,从走廊上传来了脚步声。 成群的男同志,戴着手铐,从牢房里从容地走出来,一 路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。 　 　 江姐抬起头来,像对自己,也像对着大家说:“要勇敢一些! 每一个革命者,当他面临着 最后考验的时候,都应该脸不变色,心不跳!” 　 　 江姐讲完以后,大步向牢门走去。 她走到门口停了下来,回头把室内看了一遍。 熟悉 的八张双层铺,一张小条桌,墙上的破镜子…… 湖北省仙桃市五年级(下)期末语文试卷 31 　 小梦阅读 画“ ”的句子是对江姐的　 　 　 　 　 　 描写,从中可以体会到江姐对生活的　 　 　 　 　 　 以及面对死亡　 　 　 　 　 　 的革命精神。 (3 分) 面对“转移”,江姐做了哪几件事? (3 分) 　 　 文中“最后考验的时候”指什么? 从江姐的这句话,你体会到了什么? (4 分) 　 　 你想对江姐这样的革命先烈说些什么? (3 分) 　 　 读了这篇短文,你想到了什么问题? 请你动脑筋回答自己提出的问题。 (4 分) 问题: 　 回答: 　 　 　 抗日英雄杨靖宇 1940 年 2 月的一天晚上,杨靖宇带着十几名战士向濛江东边的大森林进发。 但此次行 动不幸被叛徒告密,他们在离濛江不远的地方被数千名日寇包围了。 　 　 …… 　 　 杨靖宇把大家招呼到一起,果断地说:“情况非常危急,大家必须分开走!” 　 　 同志们紧紧拥在一起说:“死,就死在一块;活,也活在一块。” 　 　 A“我们不能无谓地死。 多活一个,革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。 　 　 杨靖宇让四位负伤的同志往回走,到可靠的老乡家暂避养伤。 他和留下的两位同志忍 受着饥饿和寒冷的煎熬,与数千名日寇又奋战了三天三夜后,一名战士牺牲了,另一名战士 也负了重伤。 杨靖宇把受伤的同志隐蔽到一个树洞里,只身一人与敌人周旋了五天五夜。 　 　 23 日凌晨,乌云密布,狂风肆虐,凛冽的寒风裹挟着盐粒似的细碎的雪,打得人脸上生 疼。 借着微弱的亮光,杨靖宇边打边走,来到了濛江县的保安屯附近。 但不幸被敌人发现, 一大股敌人将杨靖宇团团围住了。 B 杨靖宇沉着地紧握两支短枪,倚着一棵古松,弹无虚 发地痛击扑上来的敌人。 敌人吓得不敢上前,缩在远处猛叫着:“杨靖宇,你跑不了啦,快投 降吧。 你过来就让你当东边道司令。”杨靖宇回答敌人的是一梭子仇恨的子弹。 　 　 鬼子军官气得发疯,机枪、步枪一起向杨靖宇射击。 突然,杨靖宇右手一沉,他挂彩了。 杨靖宇顽强地用左手向敌人射击,在他面前,敌人的尸体倒了一大片。 又一颗子弹击中了 他的腰,顿时鲜血把军装浸透一大片。 敌人见杨靖宇负了重伤,号叫着蜂拥而上。 这时杨 靖宇枪里仅剩下最后一颗子弹。 他高呼:“打倒日本帝国主义! 中国共产党万岁!”然后把 最后一颗子弹留给了自己。 为了人民的解放,他献出了自己的生命。 　 　 杨靖宇牺牲后,敌人无法理解一个抗联战士为何如此英勇顽强,他们把杨靖宇的遗体 进行解剖。 打开肠胃,鬼子军官惊呆了:在这个只身与数千名日本兵战斗了五天五夜的抗 41 语文五年级　 联司令的肚子里,竟找不到一粒粮食,有的只是未消化的野草、树皮和棉絮…… 河南省南阳市五年级下学期期终语文质量评估试卷 概括故事的起因: 　 ; 经过: 　 ; 结果: 　 。 (6 分) 文中画线句子 A 主要通过对杨靖宇的　 　 　 　 描写,表现了他　 　 　 　 　 　 　 　 　 ;画 线句子 B 主要通过对杨靖宇的　 　 　 　 描写,表现了他　 　 　 　 　 　 　 　 。 (4 分) 为什么称杨靖宇为抗日英雄? 至少写出两点原因。 (4 分) 　 　 中华民族是英雄辈出的民族,在你心中还有哪些民族英雄? 请写出三个来。 (3 分) 　 　 　 　 严　 父 我的父亲很( 　 　 )我,但他管教我很( 　 　 )。 　 　 我在一年级的时候,有早晨赖在床上不起来的毛病。 　 　 每天早晨醒来,看到阳光照到玻璃窗上了,我的心里就是一阵愁。 最糟的是,爸爸是不 许小孩子上学乘车的,他不管你晚不晚。 　 　 有一天,从早晨起下大雨,我醒来就知道不早了,我听到“哗哗哗”的大雨下个不停,心 里愁得不得了。 我上学不但要迟到了,而且在这夏天的时候,还要被妈妈打扮得穿着肥大 的夹袄,一路走到学校去。 想到这么不舒服地上学,我竟很勇敢地赖在床上不起来了。 　 　 一会儿,妈妈进来看我还没有起来,吓了一跳,催促我赶紧起来,但是我低声向妈哀求 说:“妈,今天已经晚了,我就不要去上学了吧?” 　 　 这时爸爸进来了,他瞪着我:“怎么不起来? 快起! 快起!” 　 　 “晚了,爸。”我硬着头皮说。 　 　 “晚也得去,怎么可以逃学? 起!” 　 　 一个字的命令最可怕,但是我怎么啦? 居然有勇气不挪动。 　 　 爸气极了,一下把我从床上拖起来,爸左看右看,结果从桌上抄起一把鸡毛掸子,倒转 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 来拿,藤鞭子在空中一抡,我挨打了! 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 　 　 爸把我从床头打到床尾,外面“哗哗哗”的雨声混合着我的哭声。 我边哭,边躲避,最后 还是冒着大雨上学去了。 我像是一只狼狈的小狗,被宋妈抱上了洋车。 第一次花五枚铜板 坐车去上学。 　 　 我坐在放下雨篷的洋车里,一边抽抽搭搭地哭着,一边检查我的伤痕。 那一条条鼓起 的鞭痕,红肿的,而且发着热。 我把裤脚向下拉了拉,遮盖住最下面的一条伤痕,我是怕同 学看见了要耻笑我。 51 　 小梦阅读 　 　 课上,老师教我们先静默再读书。 他说:“想想看,你是不是听爸妈和老师的话? 今天 的功课全带来了吗? 早晨跟爸妈有礼貌地道别了吗? ……”外面的雨慢慢小了。 渐渐地我 的心平静下来。 　 　 正在静默的当儿,有人拍了我的肩头一下,我急忙睁开了眼,原来是老师站在我的位子 边。 他用眼神告诉我,让我向教室的窗外看去。 我猛一转头看,是爸爸那瘦高的影子! 我 顿时害怕起来。 爸爸为什么追到学校来? 爸爸点头招我出去。 我看看老师,征求他的同 意。 老师微笑着点点头,表示答应我出去。 　 　 我走出了教室,站在爸面前。 爸没说什么,打开手中的包袱,拿出来的是我的花夹袄。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 他递给我,看着我穿上,又拿出两个铜板给我。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 我的泪水忍不住流下来了。 　 　 后来怎么样,我已经不记得了,因为那是六年以前的事了。 只记得从那以后,每天早晨 我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。 冬天的早晨,站在校门前,戴着露出五个 手指头的那种手套,举着一块热乎乎的烤白薯在吃着。 夏天的早晨,站在校门前,手上举着 从花池里摘下的玉簪花,预备送给亲爱的韩老师,她教我跳舞。 重庆市九龙坡区五年级(下)期末语文试卷 根据文章内容,在第一自然段括号里填上合适的词语。 (2 分) 品读文中相关语句,感受人物形象。 (8 分) (1)文中生动地写出了“我”的心理变化,请填写出来。 (3 分) 发愁→　 　 　 　 　 　 →　 　 　 　 　 　 →　 　 　 　 　 　 →感动 (2)结合最后一个自然段内容,可以感受到“我”是一个　 　 　 　 　 　 的孩子。 (2 分) (3)文中画“􀪍􀪍”的两处句子都是对父亲的　 　 　 　 　 　 描写,第一处让我们感受到 这是一个　 　 　 　 　 　 的父亲,第二处让我们感受到这是一个　 　 　 　 　 　 的父 亲。 (3 分) 文中画“ ”句子三次写到了雨,再联系“我”的表现,这样描写的作用是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2 分) 你认为文中的父亲是不是好父亲? 为什么? (4 分) 　 　 　 　 　 　 把自己忘了的人 ①她是一个农村妇女,普通得像土一样。 她有一个女儿,她对女儿特别好,像天下所有 母亲那样。 　 　 ②孩子会蹒跚走路的时候,却走失了。 她满世界地找,可是毫无结果,她的女儿就像水 蒸气一样蒸发了。 61 语文五年级　 　 　 ③但她却不死心,她一直认为她的女儿被人收养了。 每年幼儿园开学的时候,她就站 在学校的大门旁,　 　 　 　 着一个个孩子。 所有人都以为她的精神有问题。 她并不在乎这 些,她在这座城市的每一所学校里留下了踪迹。 　 　 ④这样的寻找持续了 20 年。 　 　 ⑤20 年后,她的家中的墙壁上还张贴着 1979 年的年画,因为这张画是她和女儿一起贴 上的。 她还留着女儿的一把小雨伞,她说这把伞女儿只用了一次。 她把伞打开,却哭了, 说:“这伞太小了,女儿用不着了。” 　 　 ⑥这 20 年,她是为寻找女儿活着,所有的村民都为之动容。 　 　 ⑦她的事迹终于引起媒体的关注,在媒体的牵头下,民政、公安部门为她查找 1979 年 全市所有领养情况的原始记录。 费了很多周折,她的女儿终于找到了———在邻县一个普通 的农户家中。 　 　 ⑧她的梦终于可以圆了。 但是,领养的人家托人带信给她,说她的女儿现在生活得很 好,她不知道自己的生母是谁。 如果为她好,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 　 　 ⑨20 年来,她朝思暮想就是为了看女儿一眼。 现在,她却退缩了,她害怕自己的出现打 搅女儿的生活。 于是她终于没有出现。 　 　 ⑩在这个世界上,把一切都承担下来最后却把自己忘了的人,往往只有母亲。 湖北省襄阳市五年级(下)期中语文试卷 从“看”“瞧”“窥视”“打量”中选择恰当的一个填入第③自然段的横线上。 (2 分) 联系上下文思考,文中第⑧自然段横线上应填写的句子是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2 分) 写出下列加点词语的意思。 (4 分) (1)所有的村民都为之动容 ∙∙∙∙ : 　 。 (2)她朝思暮想 ∙∙∙∙ 就是为了看女儿一眼: 　 　 。 根据短文内容填空。 (6 分) (1)短文中这位母亲的“梦”是 　 。 (2)她没有去见自己女儿的原因是 　 。 (3)第③自然段的细节描写让你体会到 　 。 写出短文的主要内容。 (2 分) 　 　 　 短文最后一句话的意思是什么? 请写出自己的理解。 (4 分) 　 　 　 71 　 小梦阅读 　 我敬爱的外公 在我外婆的衣架上,端端正正地挂着一个洗得发白的邮包。 它看上去和普通邮包并没 有两样,只不过用的时间过长,深绿色已经褪尽了。 在这个平凡的邮包里曾装过不计其数 的报刊、邮件。 外公就是挎着这个邮包,从机关到部队,从工厂到学校,走千家串万户,把信 件、报刊、汇款、包裹送到人们手中。 　 　 我的外公已年过五旬,一道道皱纹爬上他的额头,两鬓也添了许多白发。 但是他那乌 黑发亮的眼睛,深嵌在慈祥的面庞上,显得炯炯有神。 他常穿一身褪了色的邮政制服,一看 就知道是一位工作多年的老邮递员。 　 　 他平时对人很和蔼,总是乐呵呵的,人们都亲切地叫他“老郭”。 每次他一下班,我就缠 住他“外公”“外公”叫个不停。 　 　 我外公十七岁就开始送信了,如今已有三十多年的工龄。 多年来,他对工作认真负责。 夏天,烈日当头,外公顶着骄阳走街串巷;冬天,寒风凛冽,外公在漫长的雪地上留下他深深 的足迹,人们看到他总是热情地送来毛巾和热茶。 　 　 我的外公工作多年,对周围的一些地方了如指掌,不知有多少疑难的“死信”在他手中 “复活”了。 　 　 一次,邮局收到一封来自美国的信,信上用的是早已不用的地址,邮局的工作人员试投 多次,可总是找不到这个地方。 有的人认为这封“死信”是不能“复活”了。 外公看了看信 封,说:“这封信一定是远隔重洋的人寻找失散多年的亲人,让我试一试!” 　 　 清晨,天刚蒙蒙亮,他就上路了,直到已是万家灯火的时候,他才回家。 一天,两天…… 一连半个多月,外公终于从小港码头一位搬运工人那里打听到了收信人的地址。 　 　 收信人是一位白发苍苍的年过八旬的老太太,几经搬迁,现在住在海云巷里。 写信人 是老太太从未见过面的孙子。 　 　 老太太小心翼翼地接过信,感动得老泪纵横,说不出话来……半晌,老太太擦干了泪 水,连声说:“谢谢,太谢谢了! 同志,是您使我得知儿孙们还活着的确切消息,我做梦也没 想到今天还能和我的孙子联系上。 真是托您的福啊!” 　 　 外公没有说什么,脸上露出了欣慰的笑容。 他背起邮包,又向另一家走去…… 广东省揭阳市五年级(下)期末语文试卷 短文第二至三自然段中的外貌描写和神态描写对刻画人物有什么作用? 删掉这些内 容,是否会影响文章的表达效果呢? (4 分) 　 　 　 81 语文五年级　 联系上下文,解释下面词语的意思。 (4 分) (1)炯炯有神: 　 (2)了如指掌: 　 外公的可敬之处是什么? (4 分) 　 　 　 文中的“死信”指的是什么? “复活”又是什么意思? (4 分) 　 　 　 　 　 　 老　 汪 ①等别的炒栗店开张约 20 天后,老汪的炒栗店才开张。 他等得很有耐心,因为没熟透 的栗子口感甜脆,若炒来吃,既不粉也不糯,是要坏了招牌的。 ②在老汪的店里,满匾的栗子看上去十分朴素,就像山间老农的脸色,是那种没有反光 的棠皮色,不像别的摊上的栗子那么好看,或油光发亮,或肚上横切一刀,露出诱人的暖黄 色的栗肉来。 老汪的栗子不打蜡,不喷糖水,不开口子,偏是他的店门前排长队。 顾客等得 急,老汪一点也不急,非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍,在抖动的过程中,老汪眼疾 手快地挑出了十几个坏栗子,搁到一边。 这真是神奇,生栗子已经挑拣了一遍,现在挑出来 的,外面看没坏,他怎么知道是坏的? 老汪说,气味不对…… ③栗子要有香甜粉糯的口感,七分在栗种,三分在炒制的功夫。 老汪不肯给栗子开口 子,是因为硬开口子的栗子,水分都在炒制的过程中跑光了,热吃噎人,凉吃更是口感铁硬。 但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅,所以,控制炒栗炉的火力非常重要。 每一炉 栗子下锅前,老汪都要细验单颗栗子的分量,以及皮壳的厚度,他炒好的栗子,顶端会有自 然的放射状裂纹,手轻轻一挤,栗壳就开了。 老汪得意地搓搓手:“这锅栗子的‘梅花裂’炒 成了。”“梅花裂”指的是栗子顶端的裂口是五道,“丁香裂”是四道,这样的雅名也只有老汪 这样的戏迷才会想出来。 ④每过十几天,栗子店会关门一天。 老汪自己在门楣上手书致歉条一张:“去山里收栗 一天,明日赶早。”老汪信不过批发市场的栗子,定要自己开车去大别山收栗子。 那里除了 91 　 小梦阅读 家栗外,还出产一种口感细腻粉甜的野栗子,有一股奇特的果香,呈尖锥形,是当地的留守 儿童和老人去大山的荆棘丛中打来的。 打栗人要穿粗布衣裤,把衣袖裤脚都扎紧,蹚过与 野栗树混生的荆棘,仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞;回来后要把栗苞装在小麻袋 里摔打,使之裂开;再戴上粗线手套把野栗剥出,十分辛苦。 老汪说:“每个交栗子的人手上 都裂着口子。”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱,是家中没有栗园的人也有的得意 小收入,老汪说:“既然这样,为啥不帮帮他们?” ⑤老汪每年收栗子时,都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子,栗子收到哪里,他就 帮扶到哪里,没有一定。 老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况,到人家家里看一看,讨 碗水喝,吃上一两个山里人待客的水柿子,临走前,帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕 底下。 河南省南阳市五年级下学期期终质量评估语文试卷 根据提示,在下面填上适当的词语,概括文章讲述的老汪的几个动人故事。 (3 分) 晚开店→　 　 　 　 →　 　 　 　 →收野栗→　 　 　 　 第②自然段中画“　 　 　 ”的句子,运用了　 　 　 　 的修辞手法,强调了栗子　 　 　 的特 点。 老汪店里的栗子没有别人店里的栗子好看,是因为 　 　 。 (3 分) 第③自然段中画“　 　 　 ”的句子,描写了老汪的　 　 　 　 、　 　 　 　 和　 　 　 　 ,既写 出了老汪高兴、激动的心情,也表现出老汪　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 的特点。 (4 分) 联系《刷子李》这篇课文,“刷子李”有这样的外号是因为他刷墙技艺高,他立下的规矩是 “只要身上有白点,白刷不要钱”。 因此,我们可以称老汪为“　 　 　 　 ”。 如果他也要立 下规矩,请你帮他写一写。 (2 分) 　 　 用“　 　 　 􀪍􀪍􀪍 ”画出文中具体描写老乡们采栗子的一个句子。 (1 分) 文章结尾说“临走前,帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下”。 你认为“悄悄”这个词 写得好在哪儿? (3 分) 　 　 读了短文,你认为老汪是一个怎样的人? (2 分) 　 　 02 语文五年级　 　 　 答案精解　 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 写人 将相和(节选) 1. 疑　 反　 秦王我都不怕,更不会怕廉将军 2. 负荆请罪 3. 完璧归赵　 渑池会面 4. 秦王之所以不敢进攻我们赵国,就是因为有我们􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 两个人在。 如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 力量,秦国必然乘机来攻打我们。 我之所以避着􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 廉将军,为的是我们赵国啊!􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍5. 知错就改　 顾全大局 猎人海力布(节选) 1. 今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍2. C 3. 这是对海力布的心理描写。 从中可以看出海力布 舍己为人、不怕牺牲的品质。 4. 示例:老爷爷的语气里充满了赞赏和怀念,他告诉 孩子们,海力布把利用宝石听到的大山要崩塌、洪 水要肆虐的可怕消息告诉乡亲们,乡亲们得救了, 而海力布自己却变成了石头。 当代英雄———官东 1. (1)极力称赞,给予高度好评。 (2)形容说话、做事果断,一点也不迟疑。 2. 官东凭借过硬的潜水技术和机敏的临场反应,从 倒扣在江中的船体里成功救出两名幸存者。 3. 舍己为人 4. 信号绳缠住了身体　 氧气即将耗尽 5. 英雄的行为或者高尚的品德 6. D 歪　 儿 1. D　 2. C　 3. D　 4. A　 5. 紧张、快乐 父　 亲 1. ①父亲在寒冷的夜晚为“我”缝补衣服 ②在“我”得了失眠症后,父亲为“我”缝制银杏陈 皮枕头 2. 害怕　 感动 3. B 4. 示例:①父亲缝补一会儿,手指冻僵了。 他把手放 到嘴边,哈一口气再继续缝补。 ②父亲把晒干掰碎的橘子皮和银杏叶放在一起, 亲手给我缝制了一个枕头。 5. 示例:爸爸妈妈,在你们的目光里我读懂了一种博 大的亲情,在你们的关爱下我茁壮成长,感谢你们 无私的付出,我爱你们! 愿未来的日子里,健康快 乐常伴你们左右! 母　 亲 1. (1)母亲夜里为我们补缀衣裤。 (2)母亲加班很晚回家,搂着小妹睡觉。 (3)母亲在节日给我们穿干净的衣服,还会装扮 屋子。 (4)勤劳、热爱生活、爱孩子的母亲。 2. (1)示例:最让我感动的是“我”醒夜,仍见灯亮着, 母亲还在一针一线为我们缝补衣物。 这个场 景写出了母亲缝补衣物到很晚,体现出母亲的 勤劳和对孩子们深沉的爱。 母亲靠墙睡着后,“我”不忍心叫醒母亲,一方 面是因为如果叫醒母亲,母亲一定会继续缝补 衣物,另一方面也是不忍心打扰母亲睡觉。 表 现了“我”对母亲的关心和爱意。 (2)“几茎头发”能让小妹相信母亲昨晚回来了,而 且是搂着她睡觉的,看到母亲那几茎头发,好 像那几茎头发代替了母亲守护着小妹。 通过“我”和小妹的言行展现出母亲虽加班很 累,但不忘搂着小妹睡觉,侧面体现出母亲细 致、深沉的爱。 “胆大”的父亲 1. 底气十足√ 　 寂静√ 　 继续√ 　 隐藏√ 2. (1)不寒而栗　 (2)轻描淡写 3. 父亲不怕走夜路　 父亲夜晚穿过坟地不害怕　 父 亲独自一人穿过坟地不害怕　 父亲害怕老屋边上 的那座坟　 四 4. 那时,乡下夜晚的路上永远都是见不到一丝灯光􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 的,且两旁总是有很多坟墓,这一座,那一座,胡乱􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 地堆着。 特别是一些新坟,坟头上的白幡都没有􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 被撤掉,总会在夜风中发出哗哗的声音,让人不寒􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 而栗。􀪍􀪍 　 写出了当时的环境恐怖,衬托出一个有 责任心的父亲形象 5. 父亲是一个有责任心、有担当、爱家人的人。 渡河少年 1. C　 2. C　 3. D　 4. C　 5. D 6. 示例:喜欢。 因为他在遇到困难的时候,不是一味 地去依靠别人,而是勇敢独立地去解决。 军　 神(节选) 1. shù√ 　 kān√ 2.生气　 紧张　 吓了一跳　 肃然起敬　 刘伯承是一 名值得尊敬的军人 3.从“汗如雨下”可以看出这句话运用了神态描写, 从“紧紧抓住”“抓破”等词语可以看出这句话运用 了动作描写,表现了刘伯承坚韧不拔的钢铁意志。 4.刘伯承之所以能被沃克医生称为“军神”,是因为 刘伯承手术前坚决不用麻醉药,手术中一声不吭, 数清刀数,这无不表现了他钢铁般的坚强意志和 超乎常人的非凡气概。 我的感想是:刘伯承有着 钢铁般的意志,真让人钦佩! 刷子李 1.徒弟曹小三目睹师傅刷子李穿黑衣黑裤黑鞋刷墙 而不落一个白点的故事。 2. (1)他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯 的威严。 (2)裤子上出现一个白点,黄豆大小。 101 　 小梦阅读 (3)凑上脸用神再瞧,发怔发傻。 3. B 4.动作描写　 表现刷子李技术高超 5.心理描写　 神态描写　 表现刷子李技术高超 江　 姐 1.动作　 无限热爱　 从容不迫 2.藏好未写完的学习讨论提纲;梳妆打扮;与难友 话别。 3.牺牲的时候。 从这句话我体会到了革命者勇敢、 坚强以及视死如归的精神。 4.示例:你们为了让子孙后代过上幸福快乐的生活, 甘愿牺牲自己宝贵的生命。 我们一定会努力学 习,把祖国建设得更加繁荣富强。 5.示例: 为什么江姐在被杀害前, 还如此不慌不 忙呢? 因为她有“无产阶级革命必定胜利,共产党必定胜 利”的信念。 为了捍卫共产党,她必须把革命进行 到底。 抗日英雄杨靖宇 1.在与日军作战中,杨靖宇部队因被叛徒告密而被 迫分散突围　 杨靖宇孤身一人与日寇作战了五天 五夜　 杨靖宇牺牲,敌人打开他的肠胃,竟找不到 一粒粮食,只有未消化的野草、树皮和棉絮 2.语言 　 忠于革命事业 　 动作 　 沉着冷静,勇敢 顽强 3. 示例:一是忠于革命事业,二是不怕牺牲,勇敢 顽强。 4.示例:戚继光、郑成功、林则徐。 严　 父 1.示例:疼爱　 严格 2. (1)难过　 平静　 害怕　 (2)知错就改 (3)动作　 严厉　 慈爱 3.环境描写衬托“我”的心情,推动情节发展 4.示例:我认为文中的父亲是好父亲。 因为文中的 父亲在行为习惯上对孩子严格要求,但在生活上 关心疼爱孩子。 把自己忘了的人 1.打量 2.还是不要让她知道这事最好 3. (1)被感动并表现在脸上 (2)早晚都想念,形容非常想念或经常想着某一 件事 4. (1)找到自己的女儿 (2)害怕自己的出现会打搅女儿的生活 (3)母亲极其想念自己的孩子 5.一位母亲为了找到自己走失的女儿,寻找了 20 年。 但当知道女儿的下落后,因为担心自己的出现会 打搅女儿的生活,最终忍痛没有出现。 6. 示例:母亲是最无私的,她能承担世界的一切,唯 独没有为自己着想。 我敬爱的外公 1.外貌描写和神态描写揭示了外公的年龄、职业、性 格。 删掉这些内容,就不知道外公 50 多岁,是一名 老邮递员和他的和蔼,不利于突出文章的中心。 2. (1)本意指目光明亮。 文中指外公的眼睛发亮,精 神充足。 (2)本意指对情况非常清楚。 文中指外公对周围 一些地方及其几十年来变化情况特别了解。 3.外公的和蔼及对工作认真负责。 4. “死信”指找不到收信人,无法投递的信。 “复活” 指经过努力,找到“死信”的收信人。 老　 汪 1.挑坏栗　 炒香栗　 助学子 2.比喻　 朴素　 老汪的栗子不打蜡,不喷糖水,不开 口子 3.动作　 语言　 神态　 手艺精湛 4.栗子汪 　 示例:如果有了开了口的栗子,白吃不 要钱。 5.打栗人要穿粗布衣裤……十分辛苦。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍6.示例:写出老汪助人不图回报的心理,表现老汪的 善良和爱心。 7.示例:老汪是一个炒栗技艺娴熟、淳朴善良和富有 爱心的人。 叙事 慈母情深(节选) 1.语言　 旁边女人对母亲的心疼以及对“我”不懂事 的斥责 2.动作 　 反复 　 母亲争分夺秒地赚钱,工作非常 辛苦 3.因为当时母亲辛勤劳作的场面使“我”感动,想到 自己的不懂事而内疚,所以“鼻子一酸”。 4.示例:母爱就像一缕阳光,让我们的心灵即便在寒 冷的冬天也能感受到温暖如春。 忆读书(节选) 1.冰心　 2.行万里路　 读万卷书 3. C　 4.红楼梦　 三国演义 5. “读书好” “读好书” 句子 含义 读书有益 读有质量的书 具体 内容 ①读书是“ 我” 生命 中最大的快乐 ②读书使“ 我” 得到 了做人处世要独 立思考的大道理 ①精彩的情节 ②人物栩栩如生 ③带真情实感 ④文笔质朴浅显 6.示例:伊索寓言 　 告诉我们做人要正直、勤勉,不 要说谎。 陌生人的红苹果 1. pū 　 sài 　 tī 　 zhōng 2. C 3. “我”怀疑妇女的用意,不敢吃掉 4. 得到了一位素不相识的母亲的关心、信任与爱。 5. 示例:“苹果送到唇边时,我感到自己得到的不仅 仅是一个苹果……” 　 因为“我”一时仿佛明白了 许多,这句话也是全文感情线索的升华。 月光启蒙 1. 讲故事　 唱童谣 2. 生长　 流传(或:孕育、盛行) 201