6.3价值的创造和实现课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

温故知新 价值判断与价值选择原理 世界观 方法论 要求我们要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。 ①必须坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 ②必须坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准， 要自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想， 把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 牢固树立集体主义的价值观，正确处理个人、集体、社会利益三者的关系。 ①价值判断是人们对事物能否满足主体需要以及满足的程度作出的判断。 价值选择是人们在价值判断的基础上作出的选择。 ②价值判断是价值选择的基础，二者都是在社会实践的基础上形成的。 ③价值判断和价值选择具有社会历史性、阶级性、主体差异性的特征。 价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同， 人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同； 在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性； 价值判断与价值选择，往往因人而异。 必修4《哲学与文化》 第二单元：认识社会与价值选择 第六课：实现人生的价值 6.3 价值的创造和实现 知识目标 核心素养目标 1.知道人的价值要在劳动中创造和实现，自觉弘扬劳动精神，实现人生价值。 2.理解要在个人与社会的统一中实现价值，追求个性发展和强调与社会统一之间的关系。 3.阐明如何在砥砺自我中创造和实现价值，真正理解实现人生价值的主观条件。 政治认同：认同积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 科学精神：科学把握在劳动、在个人和社会的统一、在砥砺自我中创造和实现人生价值。 公共参与：积极主动参与社会公益活动，为社会作出贡献，实现人生价值。 学习目标 课前预习检测 P75-79 1.如何实现人生价值？（根本途径、客观条件、主观条件） 2.劳动的重要性？ 3.实现人生价值的前提？怎样用好这一条件？ 4.如何砥砺自我，实现人生价值？ 总议题：悟价值判断和价值选择 分议题一：劳动奉献，美好幸福（根本途径）分议题二：依靠社会，个性发展（客观条件） 分议题三：砥砺自我，顽强拼搏（主观条件） 劳动奉献，美好幸福 01 人生价值是怎样创造出来的？ 是父母给的？ 是命中注定的？ 是自封的？ 是国家、集体授予的？ 是用金钱换来的？ NO! ——在劳动和奉献中创造的 1.在劳动中创造价值 ①劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。 ②人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感， 创造和实现自己的价值。一个人在劳动中创造的财富越多， 意味着他为满足社会和他人的需要所作的贡献就越大，他自身的价值就越大。 ③在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的。劳动是一切幸福的源泉。光荣属于劳动者，幸福属于劳动者。 ——习总书记在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上发表重要讲话 2.人在奉献中实现价值 ①努力奉献的人是幸福的。 走不出自我狭隘天地的人， 不想为他人和社会奉献的人， 永远不可能拥有真正的幸福。 ②根本途径： 爱我们的家人，爱我们身边的朋友， 爱我们的事业，爱我们的祖国， 积极投身于为人民服务的实践， 是实现人生价值的必由之路， 也是拥有幸福人生的根本途径。 雷锋在日记中写道：“我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。”“我觉得要使自己活着，就是为了使别人生活得更美好。”“多帮助人民做点儿好事，就是我最大的快乐和幸福。” 为人民服务就是为了人民的利益真诚地付出，忘我地投入。为人民服务的根本目的是贡献个人的力量，增进人民的利益，促进社会的发展。社会的发展又带动个人的进步，帮助个人实现自己的人生价值。 知识整合：关于劳动的知识点 1.劳动是财富的源泉，我们获取的任何收入归根结底都来自于劳动创造。弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚，树立以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的劳动观。要鼓励全体劳动者通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动致富。（必修二第四课第一框） 2.劳动模范是民族的精英、人民的楷模，是共和国的功臣。 劳动是人类的本质活动。劳动光荣、创造伟大是对人类文明进步规律的重要诠释。 劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣。（必修二综合探究二） 3.劳动创造了人和人类社会。没有劳动，就没有人，就没有人类社会。（必修四第二课第一框） 劳动是社会历史的起点。劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。 劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。(必修四第五课第一框) 4.劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式，人在劳动中创造和实现自己的价值。 （必修四第六课第三框） 依靠社会，个性发展 02 他何以如此优秀？ 出生于医学世家： 父亲钟世蕃是著名的儿科专家， 母亲廖月琴是广东省肿瘤医院的创始人之一。 就读的学校： 1953年，就读于广东实验中学。 1960年，毕业于北京医学院（现北京大学 医学部）并留校任教。 1979年至1981年，由国家选派赴英国爱丁堡大学医学院进修。 工作经历： 1971年至今，就职于广州医学院第一附属医院。 现任中华医学会顾问 、广州呼吸疾病研究所所长、广州市科协主席、广东省科协副主席、香港中文大学（深圳）理事会成员等职。 父母的言传身教 家庭环境的熏陶 学校的教育 老师的培养 国家的扶持 社会提供的平台 一场疫情，耄耋之年，临危受命。 一袭白衣，医者仁心，舍己为国。 一纸战书，不计报酬，不论生死。 面对疫情，没有豪言壮语，而是侠风赴难；面对疫情，没有退避三舍，而是肝胆与共。从主动请缨到武汉逆行，从非典疫情到新型病毒，每一次抉择都彰显了一名医者的不朽誓言和妙手仁心。 1.社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 生存条件 发展条件 享受条件 工作条件 社会提供 ①人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。 ②人在实践活动中创造和实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。 ③完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。 ——社会对个人的作用 特别提醒：不能因此认为实现人生价值取决于客观条件。 2.实现个性发展与社会发展的统一 ①只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。 ②我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值，并不否认人的个性发展。但是，这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。 一滴水只有放进大海里，才能永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 --- 雷锋 砥砺自我，顽强拼搏 03 2.创造和实现人生价值,需要努力增长自己的才干,全面提高个人素质。 看李子柒的视频，觉得她什么都会，从吃的到用的，甚至还会造纸、蜀绣、制墨这些几乎快要失传的技术，但这背后，是她从清晨到深夜不停歇的付出。 看起来“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静生活，其实是日复一日的辛苦劳作。没有从小扎实的干活基础，没有每个视频背后成百上千次的重复，没有整日整夜耐得住寂寞的学习，就不会有这个连外国网友都羡慕的李子柒。 1.创造和实现人生价值,需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神。 李子柒曾在微博中说：“对的事情，不管结果怎么样，都会努力去做。或许会失败，但至少不会有遗憾。” 李子柒与奶奶相依为命。为了赚钱，李子柒也跟所有普通的姑娘一样，勇闯都市，因为学历不高，只能端盘子、做苦力。后来因为奶奶身体不好，孝顺的李子柒，因为感恩奶奶的养育之恩，于是放弃了都市生活，回归农村，侍奉奶奶晚年。 3.创造和实现人生价值,需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。 4.创造和实现人生价值,需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 李子柒的成功对你有何启示？ 1.充分发挥主观能动性， 需要顽强拼搏、自强不息的精神。 来自河南省洛宁县上戈镇刘坟村。照片中，昏暗灯光下，坐在楼梯道里学习的女孩叫郭翠珠，今年14岁，是一名初中生。披着夹袄抄着手、坐在小板凳上静静看着她的，是她的农民父亲。疫情还没有结束，全国“停课不停学”，小翠珠家没有网络，她又舍不得用爸爸手机的那一点流量。为跟上网课进度和老师辅导，征得驻村干部同意后，父女俩连续几天晚上来到村委会大院，蹭网学习。昏暗的灯光，相守的父女，专注的少女，沉默的父爱…… 只有奋斗的人生才称得上幸福的人生， 奋斗本身就是一种幸福。 人的先天条件是无法改变的，后天的努力却人人都能做到，关键是看我们愿不愿做、怎么去做。在人生旅途上，每个人都难免会遇到挫折和失败。有的人遇到它们就会失去继续前行的信心和勇气；有的人却在不断克服困难、战胜挫折中增强信心和能力，从而越走越远。 2.需要努力增长自己的才干， 全面提高个人素质。 人生价值的创造和实现过程是个人在实践和认识活动中施展自己能力的过程。一般来说，能力越卓越的人，更有可能创造出卓越的人生。全面的能力可以帮助人们应对不同的生活场景，解决多样的人生难题，把握难得的人生机遇，从而为人生价值的创造和实现提供更加广阔的空间。 3.需要有坚定的理想信念 需要正确价值观的指引 人不可能生活在真空之中，各种错误思想和消极因素会对我们产生各种各样的冲击。这就需要我们学会辨别是与非，排除外界的干扰，坚持正确的理想信念，时刻用正确的价值观知道自己，沿着正确的人生道路前进。 4.需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基 人无德不立，品德是为人之本。在人生的“拔节孕穗期”，我们应自觉树立和践行社会主义核心价值观，善于从中华民族传统美德中汲取道德滋养，从英雄人物和时代楷模的身上感受道德风范，从自身内省中提升道德修为，把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，不断修身立德，打牢道德根基。只有这样，我们才能在人生道路上走得更正、更远。 知识归纳：价值的创造与实现 弘扬劳动精神 实现人生价值 （根本途径） ①劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。 人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。 在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 ②努力奉献的人是幸福的。 ③积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路， 也是拥有幸福人生的根本途径。 在个人与社会的统一中创造和实现价值 （客观条件） ①社会提供的客观条件是实现人生价值的前提； 必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。 ②正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会中实现自己的价值。 ③强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值，并不否认人的个性发展。 在砥砺自我中 创造和实现价值 （主观条件） ①需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 ②需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。 ③需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。 ④需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 本课小结 怎样实现人生价值 （根本途径） 1.在劳动中创造价值 （客观条件） （主观条件） 2.在奉献中实现价值 1.充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息的精神。 1.社会是实现人生价值的基础 发扬劳动精神 实现人生价值 在个人与社会的统一中实现价值 在砥砺自我中走向成功 2.个人与社会的发展是统一的 3.有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。 2.努力增长自己的才干，全面提高个人素质。 4.锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 易错易混点 1.自强不息是人们创造和实现人生价值的根本途径。 纠正：劳动和奉献是人们创造和实现人生价值的根本途径。 2.在人类社会历史上，劳动是促进人的自由全面发展的重要手段。 纠正：在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 3.社会提供的各种条件是人们创造和实现人生价值的决定因素。 纠正：社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。 4.强调个人与社会的统一会抹杀人的个性发展。 纠正：我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。 但是，这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。 5.全面提高个人素质是实现人生价值的前提。 纠正：社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。 6.一般来说，能力卓越的人才能创造出卓越的人生。 纠正：能力卓越的人，更容易创造出卓越的人生， 但并不是说能力卓越的人才能创造出卓越的人生。 新时代青年学生， 应该怎样实现人生价值？ 广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。 ——党的二十大报告摘要 思维导图 主体需要 客体属性 满 足 价 值 人的 价值 价值观 导向作用 反作用 认识世界、改造世界 人生的重要向导；民族国家 正确···错误··· 作出正确的 价值判断和 价值选择 社会历史性、阶级性、主体差异性 ①自觉遵循社会发展的客观规律； ②自觉站在最广大人民利益的立场上； ③坚持个人、集体、社会利益相结合； 社会意识 根本条件：弘扬劳动精神 实现人生价值； 客观条件：在个人与社会的统一中创造和实现价值； 主观条件：在砥砺自我中创造和实现价值①②③④； 社会价值（贡献）——创造者 自我价值（索取）——享受者 如何 实现 人生 价值 运用“价值观””人生价值”“人生价值观”的知识对材料进行分析 ① 价值观是一种社会意识，对社会存在具有反作用，要树立正确的价值观。（总述） ②人的价值的内容 (人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献， 人既是价值的创造者，又是价值的享受者。对一个人价值的评价归根到底是看他的贡献， 最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献+材料)。 ③价值观的导向作用 (价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用， 价值观是人生的重要向导。要树立正确价值观、践行社会主义核心价值观+材料)。 ④价值判断和价值选择的两个标准（价值判断和价值选择要遵循社会发展的客观规律， 要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。+材料) ⑤实现人生价值的途径 (根本途径、客观条件、主观条件+材料)。 知识拓展： 影响人生价值的创造与实现的两大因素 客 观 因 素 客观规律 必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路 客观条件 在实践活动中必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果 社会实践 积极投身为人民服务的实践， 是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径 主 观 因 素 站在正确的立场上 自觉站在最广大人民的立场上， 把人民群众的利益作为最高的价值标准 充分发挥 主观能动性 坚持顽强拼搏、自强不息的精神，充分发挥主观能动性 全面提高 个人素质 全面提高自己的思想政治素质、道德素质、科学文化素质、心理素质和身体素质,把握难得的人生机遇,为人生价值的实现提供更加广阔的空间 如何正确认识和处理个人与社会的关系 ①从总体上看，个人与社会是统一的。 社会发展是个人发展的基础，社会发展也离不开个人的发展。 ②从社会历史的主体看，社会历史是由人的实践活动构成的，每个人都在一定程度上参与了历史的创造，但人们在历史发展中所起的作用是不同的。人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。 ③从人生价值的内涵看，人生价值包括社会价值与自我价值。 社会价值指个人对社会的责任和贡献，自我价值指社会对个人的尊重和满足.对一个人价值的评价主要看他的贡献，其中最根本的是看他对社会发展和人类进步事业的贡献。 ④从价值的创造与实现看，要在个人与社会的统一中实现价值。 社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提，人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的；人在实现自身价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果，人的价值只有在社会中才能实现。强调在与社会的统―中实现个人价值，并不否认追求人的个性发展，只是这种个性应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。 知识拓展: Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.55 $$