内容正文:
课前3分钟:
复习旧知(随机抽背):
1.地震波的分类及特点
2.地球内部圈层的划分及各层特点
3.地球外部圈层的特点
课前三准备:
1.物质准备:课本、高考调研、课堂作业本、当堂检测本;
2.知识准备:辨别地理方向
3.思想准备:瞄准目标、激情投入。
单元活动
辨别地理方向
思考
一天当中的太阳方位是如何变化的?
太阳每一天都是从正东方升起和落下的吗?
学习目标
结合不同季节日出、日落的方位和正午太阳的方位,掌握利用太阳判别方向的方法。
学会利用身边的常用工具、房屋设计、生物生长等规律判别地理方向。
1
2
一.【自主预习探新知】(5min)
(自主阅读课本21-24页,找出如下问题并标注)
1.如何利用太阳辨别方向?今天太阳升起的方向?日落的方向?
2.如何利用北极星判别方向?
3.如何利用手机确定方向?
4.如何利用地物辨别方向?
太阳回归运动示意图
一、利用太阳辨别方向
(一)利用太阳方位辨别方向
一、利用太阳辨别方向
(一)利用太阳方位辨别方向
根据太阳的东升西落判别方向(北纬40°地区)
1.判断依据:太阳每天东升西落的视运动特点。
时间 直射点位置 日出、日落方向
春分日、秋分日
北半球夏半年
北半球冬半年
记忆技巧:
1.直射点在哪个半球,日出、日落哪个半球;
2.直射点在赤道,日出正东,日落正西。
赤道
日出正东,日落正西
北半球
日出东北,日落西北
南半球
日出东南,日落西南
2.正午时太阳的方位:
(1)北回归线以北地区,正午太阳( );
(2)南回归线以南地区,正午太阳( );
根据太阳的东升西落判别方向(北纬40°地区)
一、利用太阳辨别方向
(一)利用太阳方位辨别方向
位于正南方
位于正北方
3.赤道与北(南)回归线之间,视太阳直射点位置而定:直射点位置在已知点的北(南)方,则正午太阳在正北(南)方天空。
北半球北回归线以北地区正午时地物影子朝向( );
南半球南回归线以南地区正午时地物影子朝向( )。
地物影子与太阳方向相反
(二)利用物影辨别方向
南
北
(1)适宜判别的地区:在晴朗夜晚的北半球。
(2)判断依据
北极星位于( )天空:确定( )
北极星高度角相当于( ):确定纬度
二、利用北极星辨别方向
正北
正北方向
当地纬度
(3)寻找北极星的方法
在星空找到北斗七星
找勺头的两颗亮星:天璇和天枢
两星连线向天枢方向延长约5倍
那颗亮星就是北极星
二、利用北极星辨别方向
1. 利用智能手机的自带指南针或罗盘定向功能定向
北方为0°
东方为90°
南方为180°
西方为270°
三、利用手机确定方向
(一)手机罗盘定方向
连线
根据方位角判断方位
265°
67°
300°
156°
东南
西北
东北
西南
1.输入目的地
3.选择出现方式,并点“开始导航”
(公交、驾车、步行等)
(二)手机导航定方向
2.点“路线”
1. 根据积雪融化速度定向
该图为我国北方某地冬季一场降雪几天后的照片,你能据此判别该图方向吗?并说明理由。
N
四、利用地物判别方向
2. 根据植物生长状况定向
向阳面枝叶较茂盛,背阳面树干常长有苔藓
四、利用地物判别方向
哪一面是向阳面?哪 一面
3. 树木年轮定向
我国北方树木,向阳的一侧(南侧)生长速度较快,年轮较宽。
该图为我国北方某地一颗古树年轮的照片,你能据此判别该图方向吗?并说明理由。
N
S
四、利用地物判别方向
4. 住宅定向
一般北半球住宅多坐北朝南
四、利用地物判别方向
北半球,太阳能集光板一般朝南。纬度越高,集光板与水平面的夹角越大。
5. 根据屋顶太阳能集光板定向
思考:
1. 北半球,太阳能集光板一般朝向哪里?
2. 集光板与水平面的夹角随纬度的变化是怎样的?
四、利用地物判别方向
判别地理方向
利用太阳判别方向
利用北极星判别方向
利用手机确定方向
利用地物判别方向
课堂总结
下图是“40°N某地二分二至日太阳视运动示意图”,K、L、M三条曲线为二分二至日太阳视运动曲线。读图,完成1~2题。
1.图中a、b、c、d分别表示地平圈上的四个方位,其中代表南方的是( )
A.a B.b C.c D.d
2.有关K、L、M的说法,正确的是( )
A.K日的正午影子朝向正南
B.L日的正午太阳在正北
C.M日的正午影子朝向正北
D.M日的正午太阳位于正北
A
C
课后练习
3.读下图,下列说法正确的是( )
A.只有位于北极点上才能找到北极星
B.地轴指向北极星附近,所以“那儿是北方”
C.在南半球,也能看到北极星
D.在北半球观察北极星,北极星也在天空中运动
B
课后练习
4.下图是“大兴安岭林区砍伐的一个树桩的年轮图”,则甲、乙、丙、丁代表的方向分别是( )
A.东、西、南、北
B.西、南、东、北
C.南、北、东、西
D.北、南、西、东
A
C
课后练习
当堂检测
1.以40°N为例画出太阳的升落方向并标注方向
2.北极星的仰角等于?
3.如何利用地物辨别方向?
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