2024年中考化学实验探究题冲刺复习

2024年中考化学 实验探究题冲刺复习 1．下图是探究过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用：    (1)向过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰，伸入带火星的木条，产生的现象是：溶液中产生大量气泡，带火星小木条 。 (2)此实验说明了二氧化锰能够加快过氧化氢的分解速率，但还不能说明二氧化锰是此反应的催化剂，还应该再确定两个因素：一方面，要证明二氧化锰在反应前后 不变，另一方面要在实验前用精密天平称量二氧化锰的质量，实验后把二氧化锰过滤，洗涤， ，再称量，发现：二氧化锰在反应前后 不变。在过滤操作中，用少量水润湿滤纸并使滤纸和漏斗壁之间不要有 ；玻璃棒要轻靠在 滤纸一边。 2．化学是一门以实验为基础的科学。根据如图所示的装置，回答下列问题。 (1)用A装置制取氧气的化学反应方程式为 。 (2)用双氧水制取氧气，为得到干燥的氧气，应选择装置B与 、 （填字母）组合。收集过程中，检验氧气集满的方法是 。 (3)制取气体的过程包括：a.选择制取装置；b.验证所得气体；c.明确反应原理。据此，该小组总结出实验室里制取气体的一般思路为 （填“甲”、“乙”或“丙”）。 甲.a→b→c乙.b→a→c丙.c→a→b 3．图中甲和乙是同学们设计的两个证明分子运动的实验。在图乙的锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水，锥形瓶口用一张滤纸盖住，滤纸刚刚用酚酞溶液浸过。 (1)图乙中观察到的现象是 。 (2)依据观察到的现象，可以得出的结论是 。 4．下图是实验室制取气体的常用装置，请回答。    (1)用A装置制取氧气发生反应的化学方程式为 。若用F装置来收集氧气，当看到 现象时，说明氧气已集满。 (2)利用过氧化氢混合二氧化锰制取氧气可选择装置B，用该装置制取氧气时，若要得到平稳的气流，可将仪器①更换成 （填仪器名称）。 (3)制取二氧化碳气体若需随时控制反应的发生和停止，可选择的装置组合是 。 5．如图是实验室加热碳酸氢铵装置图，请回答下列问题。    (1)实验中用到了哪些仪器？ (2)描述加热碳酸氢铵时的现象。 (3)如何检验加热碳酸氢铵的产物有氨气？ (4)上述实验装置有哪些缺点？ 如何改进？ 6．实验室常用下列装置来制取氧气： (1)写出图中标号仪器的名称：a ； (2)实验室分解过氧化氢溶液制取氧气时，选用C装置为发生装置的主要优点是 ，其中二氧化锰起 作用。 (3)用D装置作为发生装置制取氧气，则反应的文字为 。 (4)用排水法收集氧气时，当观察到气泡 时才开始收集，否则收集到的氧气不纯；若想收集一瓶干燥的氧气，应该选择的装置是 。(填序号) (5)G装置是一种可用于集气、洗气等的多功能装置，若将G内装满水，测量时气体应从 (填b或c)端进入水中。 7．在初中化学实验中，多采用浓氨水和酚酞试液探究微粒的运动性。 【回忆课本】课本上采用图A装置，进行实验。    （1）实验中观察到的现象是： 。 （2）该实验不仅说明微粒的运动性，还说明氨分子运动的速率比酚酞分子的运动速率 。 【发现问题】虽然课本上这个实验的现象明显，但也存在一些不足，如：氨水的用量大、实验装置无法固定、有很多氨气逸出大烧杯等。 【查阅资料】①在相同条件下，气体的相对分子质量越大，其密度越大。 ②空气的相对分子质量约为29。 ③T形三通管属于微型化学仪器。 【实验改进】在老师指导下，同学们改用图B装置探究微粒的运动性。    （1）在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根湿润的酚酞纱布条。 （2）用 （填写仪器名称）吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。 （3）一会儿，观察到 段纱布条变成红色。 （4）微热细弯管处的浓氨水，纱布条变红的速率会加快。 【实验结论】改进实验说明，氨气密度比空气 ；氨分子在空气中主要向 运动，且温度升高其运动速率 。 【实验反思】改进实验与课本实验相比较，有不少的优点，请你写出其中的一条： 。 【实验拓展】同学们在老师的启发下，还利用T形三通管设计了探究二氧化碳性质的图C实验。在通入二氧化碳气体后，观察到的实验现象是： ，有关的化学方程式是： 。    8．（1）已知：水的密度为1.0g/mL。实验室配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，需要称取氯化钠 g，需要量取水 mL。 （2）配制的操作示意图如下，该实验的正确操作顺序为 （填字母序号）。 （3）量水时选用的量筒的量程最合适的是 (填序号)，读数时视线要与量筒内 保持水平。 A10 mL    B25 mL    C50 mL    D100 mL （4）图A中玻璃棒搅拌的目的是 。 （5）经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是 （填序号）。 ①氯化钠固体不纯 ②称量时，药品端忘垫质量相同的纸片 ③量取水时，仰视读数 ④装瓶时，有少量溶液洒出 9．下图是实验室常用的一些装置。    (1)仪器①的名称是 。 (2)实验室制取二氧化碳气体应选择的发生装置是 (填序号)，检验二氧化碳是否收集满的方法是 。 (3)用装置A与C连接制取并收集氧气，当观察到装置C中 时才开始收集，装置A中反应的化学方程式为 。 (4)F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 ， 植物油上方原有的空气对实验的结果 (选填“有”或“没有”)明显影响。 (5)实验室中常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气。C或E都可以作为氢气的收集装置，由此推知氢气的物理性质： (写一点即可)。 10．掌握常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。现有下列实验仪器，请按要求填空：    (1)写出仪器的名称： A B C E G I 。 (2)给酒精灯添加酒精的仪器是 （填字母，下同），需垫陶土网才能加热的仪器是 ，用于盛放气体的是 。 11．用如图装置验证可燃物的燃烧条件。 已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。 (1)铜片上的白磷燃烧，水中白磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是 。 (2)能验证可燃物燃烧需要温度达到可燃物着火点的现象是 。 (3)关于实验下列说法正确的是 （填字母序号）。 A．热水的作用只是提供温度 B．实验中热水的温度应不低于40℃ C．用导管对准热水中的白磷通入氧气，可使白磷燃烧 12．“对比实验”是科学探究的重要方法，根据下图所示的实验示意图回答问题。 (1)图甲中现象①②说明物质燃烧需要与 （填名称）接触，实验中发生了异常，白磷燃烧时有火星飞溅到红磷上，引起红磷燃烧，证明了燃烧的另一个条件是 。 (2)图乙是探究二氧化锰和溶液量对过氧化氢分解生成氧气质量的影响（固定仪器及测量装置已略去）。试管②中发生反应的化学方程式为 ，放入试管③的物质应满足的条件是 。 (3)图丙是做铁丝在氧气燃烧的改进实验，其优点是实验简便、保证安全和 。 13．根据如图所示的实验装置，回答有关问题。 (1)仪器a的名称是 ，图中可用于加热KClO3制备O2的发生装置为 （填字母），化学反应方程式为 。 (2)若用锌片与稀硫酸在B装置中制备H2，化学反应方程式为 ，用F收集H2时导入气体的导管端为 （填“b”或“c”）。 (3)图中ADE装置的优点是 。 (4)用装置F和量筒收集并测量二氧化碳的体积时，若F中无植物油，则测得的二氧化碳的体积 （填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。 14．实验室常用以下装置制取气体。    (1)选择装置A制取氧气的化学方程式为 ，选择此发生装置的依据是 。试管中棉花的作用是 ，用排水法收集是根据氧气具有 的性质 (2)用装置B制氧气的化学方程式为 ；长颈漏斗的作用是 ，末端位于液面下的原因是 ：验证集气瓶中气体是氧气的方法是 。 15．实验室部分装置如图所示，请回答下列问题。 （1）图中标有序号的仪器名称：① ；② 。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字是 ，发生及收集装置为 （填序号）。 （3）实验室用石灰石与盐酸反应可制取二氧化碳气体，反应的文字是 ，应选择的气体发生装置为 （填序号）。将生成的二氧化碳通入F装置，a处观察到的现象是 ，b处反应的文字为 。 （4）实验室制取某气体，可用C也可用E装置收集，推测该气体的物理性质是 （填序号）。 A 密度小于空气 B 易溶于水C 密度大于空气 D 难溶于水 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$