第14课《行路难（其一）》课件-2024-2025学年统编版语文九年级上册

学习目标 1.反复朗读诗歌，感知诗歌内涵。 2.体会诗歌形象和富于变化的语言。 3.理解诗中蕴含的情感。 新课导入 说起唐诗，不能不提到李白。杜甫在《饮中八仙歌》中这样描述他： “李白斗酒诗百篇， 长安市上酒家眠。 天子呼来不上船， 自称城市酒中仙。” 走近作者 【李白】（701年—762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友，有《李太白集》传世。 诗应是李白在唐玄宗天宝三年（744）离开长安时所作。天宝元年（742）李白被征召入京，供奉翰林，唐玄宗虽对他礼遇有加，但不过是赏识他的文学才华。李白“济苍生”“安社稷”的政治理想无法实现，他的傲慢也不为权贵们所容，终被“赐金放还”。于是他借乐府古题“行路难”酣畅淋漓地抒发了自己的茫然、悲愤之情，并表达了自己仍然执着于理想的自信。 写作背景 金樽（ ） 斗十千（ ） 投箸（ ） 冰塞川（ ）  歧路（ ） 济沧海（ ） zūn zhù sè qí jì dǒu 字词积累 1.听诗文范读，试着划分朗读节奏。 朗读诗歌 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 整体感知 2.自由朗读诗文，读对字音，读准节奏，读出感情。 金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。 停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。 欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山。 闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。 情感 内容 情感 内容 情感 内容 情感 内容 3.你认为下面的那幅图跟作者的情感变化是吻合的？ 1 3 4 2 行路难 表层意思：人行走之路的艰难险阻。 深层内涵：人生之路的艰难不顺。 一语双关 ，暗示了诗人李白对人生的感慨。 诗歌之眼 1.如何理解诗题“行路难”？ 细节探究 夸张，“斗十千”的美酒和“直万钱”的佳肴，极言宴会之奢华，营造了欢乐的宴饮气氛，反衬出诗人内心的悲苦。 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 2.诗歌开头两句描绘了一场盛宴，这与“行路难”不矛盾吗？ 细节探究 以乐景写哀，强化了哀的程度。 这与后面的内容形成强烈的反差，反衬出诗人内心的悲苦。 细节探究 2.既是“行路难”，诗歌中表现“行路难”的诗句有哪几句？ 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 停、投、拔、顾四个动作，形象地把诗人政治失意后，心绪茫然、痛苦悲愤的心情表现出来。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 细节探究 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 “冰塞川”“雪满山”象征了人生道路上的艰难险阻。诗人用形象化的语言，写出了仕途的艰难，蕴含无限的悲慨。 反复咏叹“行路难”，节奏短促，声调低沉，表达了诗人理想抱负不能实现的苦闷之情。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 3.面对难行的前路，作者的态度是怎样的？找到相关语句并细细品味。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 细节探究 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 姜太公吕尚曾在渭水的磻（pán）溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭商。 伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏。 细节探究 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 用典，借姜尚、伊尹得到重用的故事表示对前途仍抱有希望，心情由郁闷趋向开朗。 开始在政治 上并不顺利 最后终于大 有所为 用典，借南朝宗悫之语，表达自己冲破一切阻碍，实现远大抱负的信念。心情由苦闷和彷徨中再次振作，充满希望和乐观的情怀。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 《宋书·宗悫传》记载，南朝宗悫用“乘长风破万里浪”形容自己的抱负。 用典是古诗词中常用的一种写作手法。典故，可分为事典和语典，有时两者兼而有之。一般包括化用前人语句，引用神话故事和运用历史故事。运用典故，在增强作品意蕴的同时，也能增加诗词的文化内涵。 用典 知识链接 事典是借用历史故事来表达作者的思想感情。 语典是直接引用或化用前人诗句，也叫用句。 课堂检测 1.你是怎样理解诗人的情感变化的？请画出情感变化图。 情感 内容 3.如何理解李白在这首诗中创造的自我形象。 用“从 的诗句中，我读出了一个 的李白”来说话。 从“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”的诗句中，我读出了一个面对行路难，忧郁茫然、不知何去何从的李白。 从“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”中，我读出了乐观豪迈的李白也有愁苦之深之际，可见现实之难，行路之难。 从“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”中，我读出了一个有远大理想和抱负的李白。 课堂检测 从“行路难！行路难！多歧路，今安在”中，我读出了一个壮志难酬、仰天长叹、慷慨悲歌的李白。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，李白相信：总会有一天，我还要乘长风，破巨浪，高挂云帆，渡沧海，酬壮志。我从中读出了一个面对挫折却自信豪迈的李白。 课堂检测 课堂小结 这首诗写遭遇政治挫折后，诗人内心的苦闷、抑郁和不平。诗人借“行路难”来描写人生道路的崎岖不平，同时也表现了诗人乐观自信的人生态度和执着追求理想的坚定信念。 选做：理解诗意、学会写法，运用写法书写一篇抒发自己悲伤情感的小练笔（200字左右）； 必做： 1、背诵并默写全诗； 2、完成对于应的课本练习和同步练习册。 课后作业 null 75284.43 $$