内容正文:
《难忘的泼水节》学案
【学习目标】
1.识记本课生字词,会写田字格中的生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.体会周总理与傣族人民之间亲密无间互敬互爱的深厚感情。
4.了解更多有关少数民族及其节日的知识。
【学习重、难点】
重点:正确认读、书写生字,有感情地朗读课文。
难点:体会周总理与傣族人民之间亲密无间互敬互爱的深厚感情,了解更多有关少数民族及其节日的知识。
【学习过程】
一、课前预习
1.读一读。
敲起 民族 龙船 驶过 铺成 泼水节 笑容满面
踩着 盛满 银碗 祝福 健康 长寿 一年一度
2.写一写。
忘 泼 度 龙 炮 穿 向 令
3.多音字组词。
铺:pū( ) 空:kōng( ) 乐:lè ( ) 盛:shèng( )
pù( ) kòng( ) yuè( ) chéng( )
二、课堂展示
1.“火红火红的凤凰花”,你能按照这种样式再来举几个例子吗?
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2.傣族是一个怎样的民族,泼水节又是怎样的一个节日?
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3.今年的泼水节与往年相比有什么特别之处呢?课文第2自然段是怎样说的?
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4.傣族人民为了欢迎周总理的到来做了哪些精心的准备?
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5.你能模仿句子“一条条龙船驶过江面,一串串花炮升上天空”,说一说还有哪些欢
迎周总理的仪式吗?
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6.周总理是以怎样的着装来到人群中的?
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7.周总理是如何与傣族人民一起跳舞的?
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8.周总理和傣族人民分别又是怎样泼水的呢?
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9.泼水时的周总理和傣族人民一定有很多话要说,你能想象一下他们会说些什么吗?
周总理会说:“___________________________________________________________。”
傣族人民会说:“________________________________________________________。”
10.最后三段中作者用了哪个感叹词?( )
三、课后巩固
1.介绍民族节日:
我还知道_____族的_________节。
2.一年到头汉族也有非常多的传统节日,你知道都有哪一些吗?
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3.想一想,我们为什么要过传统节日?通过过节我们能够获得什么?
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【参考答案】
一、课前预习
1.略
2.略
3.pū(铺床) kōng(天空) lè(欢乐) shèng(盛开)
pù(店铺) kòng(填空) yuè(音乐) chéng(盛满)
二、课堂展示
1.滚圆滚圆的西瓜 通红通红的彩霞 溜光溜光的滑冰场
2.傣族是我国西南地区的一个少数民族,那里的人能歌善舞,服饰优美。著名的泼水节是他们的民族节日。泼水节是傣族的新年,一般持续3~7天,期间,大家用纯净的清水相互泼洒,希望洗去过去一年的不顺。
3.1961年的泼水节,傣族人民特别高兴,因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。
4.敲起象脚鼓,在地上撒满了凤凰花的花瓣,一条条龙船驶过江面,一串串花炮升上天空。
5.一声声锣鼓响彻云霄,一曲曲欢歌唱个不停……
6.周总理身穿对襟白褂,咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中。
7.他接过一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。
8.开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。傣族人民一边欢呼,一边向周总理泼水,祝福他健康长寿。
9.略
10.啊
三、课后巩固
1.彝族的火把节、蒙古族那达慕大会、藏族藏历新年表演藏戏
2.春节、中秋节、端午节、清明节、元宵节、重阳节……
3.略
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