专题02 封建时代的欧洲、亚洲国家 课件 2024--2025学年统编版九年级历史上册

模块五 世界古代史 2020中考历史复习微课 主题二 封建时代的欧洲、亚洲国家 基督教产生 欧洲： 亚洲： 中国： 589年 拜占庭帝国建立 法兰克王国建立 《查士丁尼法典》开始编纂 1世纪 395年 481年 529年 7世纪初 646年 8世纪前期 8世纪中期 9世纪 10世纪 12世纪 1453年 法兰克王国开始推行封君制臣制 伊斯兰教兴起 日本大化改新开始 阿拉伯帝国横跨欧亚非三洲 西欧庄园开始流行 西欧中世纪城市兴起 欧洲早期大学产生 拜占庭帝国灭亡 220年 581年 三国两晋南北朝时期 627年 649年 713年 741年 754年 907年 1368年 隋朝建立 隋朝统一 隋唐时期 贞观之治 开元盛世 鉴真抵达日本 五代十国、辽宋夏金元时期 明朝时期 专题综述 中世纪：指西罗马帝国灭亡后欧洲的封建统治社会时期。该时期内，政治上，基督教教会权力高于国王权力，共同统治人民；思想上，宗教神学占据统治地位；经济上，庄园和工场手工业兴起，工商业经济发展，资本主义萌芽产生。 名词解释 考点一　基督教的兴起 [☆☆☆☆☆] 课标要求:知道基督教的传播,了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。 考点详解 考点二　法兰克王国　封君与封臣　查理曼帝国 [★☆☆☆☆] 课标要求:以法兰克王国为例,初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。 考点三　西欧庄园 [☆☆☆☆☆] 课标要求:了解西欧庄园生活,知道庄园是西欧中世纪社会的基础。 考点四　中世纪城市和大学的兴起 [☆☆☆☆☆] 课标要求:知道西欧中世纪城市既是工商业者的聚集地,也是一个相对自治的共同体。以巴黎大学、牛津大学的兴起为例,初步认识欧洲的早期大学。 纵横学史 主题1 中世纪欧洲社会的特点 考点五　拜占庭帝国　《查士丁尼法典》 [☆☆☆☆☆] 课标要求:知道《查士丁尼法典》,初步了解拜占庭帝国的历史地位。 主题2 古希腊罗马文明 考点一　大化改新　幕府统治 [☆☆☆☆☆] 课标要求:知道大化改新,初步了解日本古代社会。 考点二　穆罕默德创立伊斯兰教　阿拉伯帝国　阿拉伯文化 [★★☆☆☆] 课标要求:了解伊斯兰教的传播,初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。 主题3 世界三大宗教 世界古代史 综述 中考风向标 材料一　中世纪的社会评论家经常认为欧洲社会包括三个等级或阶级:“祈祷者、作战者和劳作者”。这种将社会整齐地分化为三个阶级的模式抓住了中世纪欧洲的一些重要事实,它清晰地反映了一个在政治、社会和经济上均不平等的社会,却也忽略了一些为中世纪的欧洲社会带来诸多变化的过程。 问题:材料一中的“祈祷者、作战者和劳作者”分别指的是哪一阶级? “一些为中世纪的欧洲社会带来诸多变化的过程”表现在哪些方面,结合史实加以说明。 答案:教士(教会贵族)、贵族(世俗贵族)、农民(农奴、 自耕农)。中世纪后期,经济上,城市商品经济发展,产生新兴的市民阶层;政治上,等级君主制逐渐取代封建等级制,王权提升,市民地位提高;社会上,近代大学兴起,思想上逐渐冲破教会的控制。 问题:提取材料二信息结合所学知识,概括14—16世纪欧洲大学与10—13世纪中国书院的课程设置的差异并简要分析其原因。 答案:差异:欧洲大学课程突出实用性,追求科学,反映了经济和社会发展的要求;中国书院课程内容单一,以儒家经典为主,侧重于伦理道德的教育,是为封建统治者的统治服务的。原因:中国儒家思想和理学兴起的影响;中国科举制的发展;西方城市兴起和工商业发展。 材料一　大化改新后的一段时期,在日本文化史上称为“唐风时代”。日本文人以读唐诗做汉诗为荣,书法和绘画也多取法唐代。国学中讲授的课程以儒家经典为主。大化改新大量吸取了唐代的文化制度,但是日本没有建立宦官制度。 问题:材料一中所提到的大化改新后的一段时期为什么称为“唐风时代”?当时文化落后的日本对吸收先进的中国文化抱什么态度和方法? 答案:原因:这一阶段日本大量吸收唐朝文化,如唐诗、书法、绘画、儒家学说等。态度和方法:不是简单地复制唐朝文化,而是始终遵循着一条原则,即维护日本的传统习惯和文化,在此基础上,对吸收来的唐朝文化进行适合自己国情的改造和创新。 材料二 　阿拉伯部落长期在阿拉伯半岛上游牧,各部落有自己信仰的神。后来传教者称:宇宙间唯一的神是真主安拉,而自己是真主的使者、信徒的先知。穆罕默德号召大家都信仰真主,放弃信仰本部落的神。 问题:穆罕默德为什么要号召大家都信仰真主,放弃信仰本部落的神?伊斯兰教的创立与阿拉伯半岛的统一之间有何关系? 答案:为了打破狭隘的氏族界限,促进阿拉伯半岛统一。伊斯兰教的传播促进了阿拉伯半岛的统一,阿拉伯半岛的统一及扩张促进了伊斯兰教的传播,使其成为世界三大宗教之一,二者相互促进。 问题:“学史明智,以史为鉴”。回顾拜占庭帝国的兴衰史,你从中得到了哪些深刻的启示? 答案:不能陶醉于已有的辉煌成就;要在现有成就的基础上学习和吸纳其他文明的优秀成果;居安思危,不断创新,才能有生机和活力,必须跟上时代的发展潮流。 问题:日本是一个岛国,国土有限,资源匮乏,如今却跻身世界经济大国的行列。日本的发展历史,对你有何启示? 答案:日本人由于环境的制约,常对国家和民族前途有忧患意识和危机感;善于学习是日本民族的特点。在古代,日本向中国学习;在近代,日本向西方学习,日本通过不断改革与创新,才有今天的世界经济大国的地位。 课外作业 1、结合老师发布的PPT，将课堂笔记补充完整； 2、朗读课文，阅读《名师特训》P90-96； 3、《名师特训》练习册主题（三、四）P37-39 $$