内容正文:
丰都县2022年秋期七年级期末学业质量监测
道德与法治试卷
(全春共两个大题,满分100分,与历史合堂共用90分钟)
注意事项
1、试餐的答案书写在答思卡(香)上,不得在试卷上直接作答,
2,作答前认真阅读答题卡(卷)上的注意事项
3、考试结束后,由监考人员将试的答圆卡(卷)收回
一,单项选择题{在下列各烟的选项中,下列各题的备选答案中,只有一项是最符合题
愈的,请选出,并将其字母番号填入答避参相应的方格中,本大题0小愿,每小
延4分,共0分,)
1.美运率场混有常胜将军。无论是初出茅户的小将苏谢鸣,还是身经百战的老将徐
梦城,每位奥运健儿都在用自己的拼博情神径释着对梦想的追表。对此理解正确
的是()
A只要整持付出努力,梦想的实现就轻而易举
B.梦想如果实现不了,平时的努力就精然失色
C梦想可望而不可即,现实常常会把梦想打收
D.努力是一种生话态度,是梦想与现实的桥实
2我国古语中性往蕴含着做人做事的通理。下列同学的做法与古语传遥的思想相符
合的是()
①“工公善其事,必先利共器”一小减在阶段性检测前,把记不住的单词写在
记录本上,反复记亿
②“法书石造,共又自见”一小实常常通过搜集植物叶子制作标本,探究、感
情生物知识
①度共所长,时字无度功:进其所投,时世无本材安”一小见生病在家你息
期阿,间学们经常何候并诺用网络治他补课
④“见青装茶东,见不隆石内血省心一小明将科学家作为自己的“追星”目
标,学习料学家的勇于模索精神
A①8B.00C.28D.80
1人教,自如者明意是能好、认议时人对作智慧,能议说、了解自
乙才无科正的站明。就如图所反映的现象而言,“明”的意义在于
①发现和数营自已的化点,软的他人的不完美
七年线进场与法治试卷第1夏(失6页)
②对自己拖有正确的态度,增强对自己的信心
时
国调节和控制自己的行为,将心动转化为行动
④坚定对美好的不馏遍求,绘就梦想的新蓝图
A.①2
B.①④
你得
实
千香韩右赴
记有
你有
为要营的
c.②③
D.3④
多强大
多强大
事位者
4202年8月31日,中国互联同修信息中心发布
精力
第50次中国互联网络发展我况统计报告。报告
显示,我至202年6月,我国网民规模为1051亿,互联网香及率达744%,网络
为交友提供了一个平台,下列关于网络交友推导错误的是(
A网络世界看不见,操不着一网络具有虚拟性一远离网路
B.周留在网上结交了一位美国阴友一超越时空限制一拓展交友圆
C,我们不可能只停窗在虚拟世界中一回归现实,积极参加集体活动一增加真实而
贴近的感受
D.网络交友存在不确定因素一提高自我保护意识一不轻易接受陌生人的觉请
5对下图漫画(家)的认识,下列选项正确的是(
①每个家庭的亲情表现不尽相同
②现代家庭的氨围感米越平等、民主
③尽孝在当下,我们应该用行动表达率收之心
④价值观念和生活方式上的差异可能带来家庭成
员间的手盾
A①②B.①0
C.②3
D.③④
6,某校开展了以“建设和清家庭”为主题的问卷调查。
下表是其中一个问愿的调查统计结果,这一结果可以反快出(
当你与父母意见不一致时,你的家庭通常如何解决?
选原
比例
你说了算
1043%
父母说了算
14.31%
共阿商量解决
75.26%
A
“你说了算”的家庭崇子关系最平等
B.
“父母说了算”的家庭一定缺少亲情
C.
“共同商量决”的家庭没有矛盾冲突
现代家庭大多通过互动均通解决问题
?.李投在新年未结之标,血以学生对老件进行评化活动。下列是四位“候道”老
师,你认为能当德“仁爱之斯”的是()
七年级道物与法治试卷第2页(共6真)
A语文老师致力于学科研究,在备课之余,通过网络学习各种教育教学理论,优
化自己的教学方式
B历史老师知识渊博,在误堂上不仪对历史如识讲解透物,而且以点概面,引申
出很多骑学科知识,让学生受益匪浅
C,数学老师在教学中,尊重每个学生,宽容地关怀学生,并做到爱中有严,严中
有爱,兽于顿听学生的心声
D.“腹有诗书气自华”,道德与法治老师时常读好书、读经典作品,以诗书养浩
然之气,并做到知行合一,身体力行,引导学生“见贤思齐”
8自然界中,光免壳的树千会长出斯茅,斯昆的型虎会长出新的尾巴,被压在石头
下的小草也可能从量隙中生长出来…这些现象启示我们(
①战胜挫折,需要具有坚强的意志②面对困境,应该寻求他人的帮助
③遇到困难,不同的人有相同反应④身处逆境,要发掘自身生命力量
A①3
B.①④
C.②0
D.②④
日我们守护生命,酰要爱护身体,又要养护精神。下列选项体现充盈精神世界的是
①居家学习期间注意规律作息,适当?炼
②在学校的组织下一起收看江泽民伟大光辉的一生”
③参加应急逃生演练,掌握自护自教技能
⑨参加“书香妆园飞花令”主避活动
A.①②
B.0@
C②④
D.③④
10.业庆某校开旅“毒迎二十大、永远眼党大、存遗断征霍”青少年“红色之旅”主
超活动,活动塑请专零宣计党的此率,系命的故事,英草的故事”,组织青
少年参观金国主义教育基地等,青少年参与此项话动有利于(
①通杯革合先烈,激发爱国情怀②感悟革金精神,争做时代少车
③湖案价值迪求,养护精神性界④燕得物质奖扇。获得社会认可
A.①28
B.020
c①3④
D.②90
二非选择题(本大题共4小遇、其中1圈8分,2愿0分,1日题12分,材圆0
分,共60分,)
中学食充病线放的人生旅超,在这里我们金适到领多奔物的经历。下面是切
中生茂茂的经历
人化得AL那a
年级道世与法治试》第门其凭
假如你是茂茂的周友,结合以上经历,请你从梦想、学习、生命,亲情、发现自
己等年这两个角度,为他提出建议并说明理由。(8分)
12《仪务教育道陆与法治课程标准(2022年饭)》提侣注重案例数学,远择.设
计和运用个人,社会生活中的典型实例,截励学生探完、讨论,规高学生的价值
神析能力,以下是张老师在期末复习中皇现的关于“师长情谊”生活案例,现邀
你一起关注,共同探究、共同成长。(20分)
【校园生活】
校假生活
片段一
七年级X班的学生在上课时总是有人小声说话,但面对老师提出问题时
却沉默不语无人回答,当老师问会不会,横不懂时都说会了,但考试时
绍一调规涂
片段二
小明在上课时发现老师讲错了一道超,而同学们都在听讲似乎并没有发
现老师讲错了,小明犹豫了,要不要指出老师的错误呢?会不会让老师
没有面子?最终小明选择了沉款
片假三
小红学习刺苦努力,但是数学成镇总是上不去,地感到十分焦虑无助,
遥渐开始厌学。
【亲子冲突】
七年级学生松格最近喜欢在网络上写博客、在微信上交朋友,可父每考虑到
虚拟世界交往的不晓定因素,总是问东闻西,基至偷看地的博客、微信围友周,
格格觉得父每不尊重地,父每认为格格不理解他们的良苦用心,于是,爱的碰撞
不可遂免地产生了,
)请任选【校园生活】中的两个片段,诊斯出师生关系的问题所在并提出治疗
方案。(12分)
《2)确你远用所学知识,为【亲子冲实】中的松格解决班撞支招。(8分)
七年级道地与法治试卷第页(共6页)
3残影滑后(货发龙成之擦),期源场与游加网第何意,以分)
(114140444449440141010411111111111111/5
大家列,6叫路第克么,这参天有原有说小源对,大家都不领防总,友
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身保想无规在码,与我变得残规修每了,哈6哈冷
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到这里人每月,大军都通防看高,小修上形步粉列手编易,于无易城
第情在这小小约一方关地,活技大有行“调远烤流”,纯们的学学上竹男级是
我车4一易,我的出现位标里有了“在一的形第,两自乙的生分之无州每
和温暖看镜九,我本了下一路了,成秀
结合漫面材料,请你美该病喜飘洋过海传璃之整为州改然出发又夏然西止1
2分)
七等理面地与法治以着第5员其专克)
14请让我来帮助你,就像帮助我自己,请让我去关心你,就像关心我自已。这世界
会变得更美丽!某枝开展“初入七年级·我与友谊同行”系列活动,雨晴同学
讲述了自己的亲身经历,请你利用所学知识,韬助她完成讲述提纲。(20分)
雨晴的故事:友谊是豪条姐常,一份友情那是用双手搭起的桥梁,当你跌倒
时,向你仲出热情的双手。步入初中,我和双双成为室友,我比载内向而双双比
较外向,经常主动眼我讲话,帮助我很快适应了初中的生活,我也变得开期活浅
了。而且我们有共可的爱好,经常一起摆计学习,我的调江量不如双双,双双总
是耐心给我讲解并帮我拿握了更多的词汇,就这科我们在精神上互相得到满足
在丰期之后我和双双都去竟选班千部,双双选上而我落选了。我开始越远双
双,觉得正是地的参速导纸我落选了,双双没有在网学面前指责我,而是用写信
的方式告诉我地的感灸,在信的末尾,地迁表示会忘记不并心的事情,希望今后
我们两人仍然是好問友。我看到信后如道自己错了,主动向双双道数,现在我们
两个还是“好闺蜜”,大家都说成们的言议举止甚至连和悦都嬉来越像了!
讲述提纲要果:
①请结合雨晴同学的经历和所学相关知识,完成讲述提绢,
②提钢要立足友谊的特点、友谊的作用、潍护友谊相关知识等
③观点明确,条理请晰,使用学科术语,列出要点即可,
七年级通德与法治试0第6到(共6贤)
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1. D
2. B
3. B
4. A
5. C
6. D
7. C
8. B
9. C
10. A
11. (1)梦想角度:建议茂茂树立明确的人生目标,努力实现自己的梦想。理由:梦想能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩;有梦想,就有希望。
(2)学习角度:建议茂茂学会学习,发现并保持对学习的兴趣。理由:有了学习兴趣,学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。
(3)生命角度:建议茂茂珍爱生命,关注自己的身体,养成健康的生活方式。理由:关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。
(4)亲情角度:建议茂茂理解父母的良苦用心,主动与父母沟通交流。理由:爱在沟通中加深,亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
(5)发现自己角度:建议茂茂正确认识自己,学会接纳和欣赏自己。理由:正确认识自己,可以促进自我发展,增强对自己的信心。
12. (1)片段一问题所在:师生之间缺乏有效的沟通和互动,学生对学习缺乏主动性和积极性。治疗方案:教师应关注学生的学习状态,鼓励学生积极参与课堂讨论和提问;学生应尊重教师的劳动,认真听讲,积极回答问题,主动与教师沟通交流。
片段二问题所在:学生对教师的错误缺乏正确的处理方式,担心指出教师的错误会让教师没面子。治疗方案:学生应尊重教师,但也要敢于指出教师的错误,以帮助教师提高教学质量;教师应虚心接受学生的意见和建议,做到教学相长。
片段三问题所在:小红在学习中遇到困难时,缺乏正确的应对态度和方法,导致出现厌学情绪。治疗方案:小红应树立正确的学习观念,认识到学习是一个苦乐交织的过程,遇到困难时应积极寻求帮助,调整自己的心态;教师应关注学生的学习情况,及时给予指导和鼓励。
(2)榕榕可以与父母进行沟通,让父母了解自己的想法和需求,同时也理解父母的良苦用心;学会换位思考,站在父母的角度考虑问题;增强自我控制能力,避免情绪冲动,与父母发生冲突;可以寻求老师或其他长辈的帮助,调解与父母的矛盾。
13. 该女孩的传播之旅戛然而止的原因可能有以下几点:
(1)在地铁上大声喧哗、随地吐痰等行为是不文明、不道德的,违反了社会公德和公共秩序,影响了他人的乘车体验。
(2)在景区乱扔垃圾、乱涂乱画等行为破坏了景区的环境和景观,损害了公共利益。
(3)该女孩的行为没有尊重他人,也没有爱护环境,缺乏社会责任感和文明素养。
(4)其他乘客对她的行为表示不满和谴责,她可能受到了他人的批评和教育,意识到自己的错误。
14. (1)友谊的特点:①友谊是一种亲密的关系。雨晴和双双在生活中相互帮助,在学习上相互探讨,精神上相互满足,体现了友谊的亲密性。②友谊是平等的、双向的。双双帮助雨晴适应初中生活,雨晴也在学习上得到了双双的帮助,两人在友谊中共同成长。③友谊是一种心灵的相遇。雨晴和双双有共同的爱好,能够相互理解和支持,体现了友谊的心灵契合。
(2)友谊的作用:①友谊可以让我们在精神上得到满足,增强自信心和幸福感。②友谊可以帮助我们度过困难和挫折,给我们支持和力量。③友谊可以丰富我们的生活,让我们体验到人生的美好。
(3)维护友谊:①呵护友谊,需要用心去关怀对方。双双在雨晴落选后,没有指责她,而是用写信的方式表达自己的感受,体现了对雨晴的关怀。②呵护友谊,需要学会尊重对方。雨晴在意识到自己的错误后,主动向双双道歉,体现了对双双的尊重。③呵护友谊,需要学会正确处理冲突。雨晴和双双在面对竞选班干部的冲突时,能够通过沟通和理解来解决问题,保持了友谊的长久。④呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害。双双在面对雨晴的疏远时,选择了宽容和理解,希望继续保持友谊。
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