清华版）（2024）四年级上册 第三课_班级BMI数据测试——数据的收集与处理

null 信息科技教学效果评价量表 单元评价量表 小组评价 类别 评价内容 非常好 较好 待提高 项目 项目的完成度 □ □ □ 项目的参与度 □ □ □ 项目的思考与创新 □ □ □ 项目设计的合理性 □ □ □ 表达 项目作品的评价 □ □ □ 项目作品的分享与表达 □ □ □ 自我评价 类别 评价内容 非常好 较好 待提高 知识与技能 知识的掌握程度 □ □ □ 工具使用的规范性 □ □ □ 情感与态度 学习工具使用的必要性 □ □ □ 学习的积极性 □ □ □ 主动探究的态度 □ □ □ 我认为本单元的难点是： 本单元我学会了： 最喜欢的环节是： 课时评价量表 序号 非常好 较好 待提高 达成情况 过程评价 1 能够完整回顾上节课知识点 能在老师带领下回顾上节课知识点 对上节课知识点模糊不清 2 能够准确地说数据收集的几种方法 能在老师提醒下说出数据收集的几种方法 不能说出数据收集的几种方法 3 能够完成数据的收集与记录 在引导和小组配合下能够完成数据的收集与记录 无法完成数据的收集与记录 总结评价 4 能够自行利用表格内置函数计算出BMI值 能可以在老师带领下利用表格内置函数计算出BMI值 无法利用表格内置函数计算出BMI值 5 能够在表格内自行添加格式，完成数据的标记 可以在老师指导下在表格内添加格式，完成数据的标记 无法在表格内添加格式，完成数据的标记 本节课我感兴趣的内容是： 推荐评价实施方式： 使用在线的数据统计类型的工具（如在线的调查问卷），便于教师每课时生成数据分析，及时调整教学设计。 到学期末后也可以生成在线的数据分析图表，学生有什么优势，哪里待提高，学习情况一目了然。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 数据的收集和处理 第3课 班级BMI数据测试 1 contents 01 02 03 04 目录 上节回顾 数据的收集 数据的处理 演示与总结 2 上节回顾 Last class review 3 上节回顾 1、使用数据表达信息时，需要遵循一定的规则。 2、学会了对数据进行分析，提取想要的信息。 3、了解了什么是BMI值，并且学会了计算BMI值。 4、通过BMI值对人体体型及健康状况进行简单评估。 4 数据的收集 Data collection 5 数据的收集-目标 6 数据的收集-方法 收集数据时都会有哪些方法呢？ 7 数据的收集-方法 观察法 调查法 实验法 网络信息收集法 8 数据的收集-收集 接下来，用我们刚刚所学到的方法收集一下全班同学体重与身高的数据吧。你们认为弄哪个方法会更适合这项任务呢？ 9 数据的处理 Data processing 10 数据的处理-计算 当数据收集好后，需要做一些处理。那么该如何处理收集到的数据呢？ 11 数据的处理-计算 步骤一： 步骤二： 12 数据的处理-计算 步骤三： 步骤四： 13 数据的处理-计算 步骤五： 14 数据的处理-标记 为了提醒BMI“低体重”和“超重”的同学注意身体健康，我们还可以再电子表格中直接对数据进行标记，将这两部分同学的BMI结果用不同颜色区分出来。 15 数据的处理-标记 体重标记的范围： 16 数据的处理-标记 添加条件格式（1）： 17 数据的处理-标记 添加条件格式（2）： 18 数据的处理-标记 添加条件格式（3）： 19 数据的处理-标记 添加条件格式（4）： 20 数据的处理-标记 添加条件格式（5）： 21 数据的处理-标记 效果图： 22 拓展阅读 expanding reading 23 健康大数据 同学们，在这堂课上我们一起处理了一些数据，那你们有没有听过“大数据”这个词。哪位同学可以跟大家讲一下“大数据”是什么？ 24 演示与总结 Presentation and Summary 25 演示与总结 1、都有哪些数据的收集方法？ 2、在Excel表格内怎么计算数据？ 3、在Excel表格内如何标记数据？ 4、“健康大数据”是什么？以及它的来源与用途分别是什么？ 26 谢谢聆听 thanks for listening 27 $$