第32讲 中国官员的选拔与管理 考点专练习--2025届高三历史统编版（2019）选择性必修1一轮复习

第32讲 中国官员的选拔与管理 一、选择题 1．(2024·湖南名校大联考)如图(里耶秦简)中的文字记录了资中县令史阳里人扣的履历：十一年九月提拔为吏，担任乡吏九年零一天，担任管理农事的田部吏四年零三个月十一天，担任令史二个月。户版记录年龄为36岁，可担任掌管工程的司空属官之职。据此可推知，秦朝(　　) A．建立了专制主义中央集权体制 B．重视对官吏任职与提拔的考核 C．采用重农抑商的政策 D．尊奉法家并广纳贤才 2．(2024·广东顺德区一模)东汉顺帝临时抽调八位“风俗使”“分行天下”，对“刺史、二千石有赃罪显明者”，要求通过驿马立即上报，直达皇帝，取旨处理，县令以下则就地“收举”。据此，“风俗使”在当时(　　) A．保证了监察的规范有效 B．拓宽了对地方监察的渠道 C．缩小了基层治理的权限 D．体现了法律儒家化的趋势 3．(2024·河南名校联盟联考)唐代的吏又称为流外官，是在朝廷和地方各级政府部门担任低级职务的人员。具备一定资历的流外吏员可以通过经史考试而升迁为流内品官，当时“尚书省二十四司及门下、中书都事、主书、主事等”，往往从流外吏员中选任。据此可知，当时(　　) A．科举考试是入仕的正途 B．选官兼顾才学和从政能力 C．社会阶层的流动性减缓 D．门阀士族政治影响力下降 4．(2023·山东淄博二模)如表为宋代文举状元家世统计表，这反映出宋代(　　) 类别 家庭背景 人数 比例 官宦士子 祖辈或父辈曾经担任过官职者 50 42.4% 寒素士子 祖辈及父辈都不曾担任过官职者 17 14.4% 家世不详 根据史料难以判明家庭背景者 51 43.2% A．社会阶层流动加强 B．科举制度功能弱化 C．世家大族把持选才 D．平民入仕欲望强烈 5．(2024·广西北海一模)建隆三年(962年)十一月，宋太祖重申了唐朝考课令中对地方官员增损户口的考核标准，对“抚育有方，户口增益”的地方官，按户口增长比例给予不同的奖赏；对“抚育无方，户口减损者”，按减少比例给予不同程度的处罚。对此合理的解释是(　　) A．地方人口锐减经济凋敝 B．人口数量决定经济发展 C．官员政绩成为升迁依据 D．政府注重经济社会发展 6．(2024·河南信阳一模)下表为“唐、宋、元时期御史官员品秩比较表”。据此判断下列说法正确的是(　　) 唐 宋 元 备注 御史大夫 从三品 (不除授) 从一品 宋以御史中丞主领台务 御史中丞 正五品 从三品 正二品 侍御史 从六品下 从六品 从二品 殿中侍御史 从七品下 正七品 正四品 监察御史 正八品上 从七品 正七品 A.调动了监察官员工作积极性 B．体现对监察制度的逐步完善 C．逐渐改变了监察官员的定位 D．保障了监察官员更好的履职 7．(2024·辽宁鞍山一模)1905年，由张之洞领衔上奏的《立停科举推广学校折》中倡议，办新式教育仍应“尊经学”，且“崇品行”，并进行量化考核，同时培养师范人才，对科举制下传统读书人妥善安排出路，这表明当时(　　) A．清廷科举制改革措施较完善 B．改良理论仍然占据舆论主流 C．教育转型局势复杂矛盾重重 D．受中体西用思想的持续影响 8．(2023·山东泰安高三期末)南京国民政府成立后，出台了《考选委员会组织法》、《典试委员会组织法》、《公务员任用法》、《公务员考绩法》等一整套文官考试任用、俸禄发放、奖惩与考核的法律。这表明当时的公务员制度(　　) A．较为科学完善，并得以全面实施 B．进行了制度化法律化的探索 C．提升了官员素质，杜绝了腐败现象 D．组织严密，保证了政府的效能 9．(2023·山东潍坊二模)1941年，陕甘宁边区制定《边区公务员考核奖惩暂行条例》，规定边区公务员考核实行赋分制，工作50分，学习25分，操行25分。考核等级按分数多少定为七等，一等升级……六等降级，七等解职。这些规定(　　) A．推动了干部管理的规范化和制度化 B．巩固了抗日民族统一战线 C．反映了品行是考核干部的主要依据 D．扩大了边区政权阶级基础 10．党的十一届三中全会以后，邓小平发表重要讲话，指出：“要打破老框框，勇于改革不合时宜的组织制度、人事制度”“关键要健全干部的选举、招考、任免、考核、弹劾、轮换制度。”在这一思想指导下(　　) A．公务员制度开始推行 B．国家直接从各项工作的积极分子中选拔人才 C．中国的干部人事制度改革迅速展开 D．我国干部录用工作逐步进入规范化轨道 二、非选择题 11．(2024·山东模拟预测)阅读材料，回答问题。 唐代吏部考试内容的利与弊 材料　 唐朝科举考生在“省试及第”后，还须参加尚书省吏部的考试，及格后才能授官。吏部考试的主要内容有四个方面，即“身、言、书、判”。 “身取其体貌丰伟”，即要体格健壮，仪表堂堂；“言取其言词辩证”，即要语言流利，善言雄辩；“书取其楷法遒美”，即要书法端正工整，苍劲秀丽；“判取其文理优长”，即判决司法文书要引经据典，辞藻优美，谙练法律。 宋末元初史学家马端临在《文献通考》中写道：“选人之试判则务为骈四俪六，引援必故事，而组织皆浮词……与礼部所试诗赋杂文无以异，殊不切于从政。”明代文献《大学衍义补》有这样的记载：“若其于身必取其丰伟，于言必取其辩证，则晏婴之貌不扬，裴度之形短小；周昌之斯斯，邓艾之口吃，皆在所弃矣。”——据许凌云《中国儒学史·隋唐卷》 分析说明唐代吏部考试内容的利弊，对其弊端如何补正，请举两例并说明理由。 12．(2024·江苏淮安五校联盟调研)阅读材料，完成下列要求。 材料　下表为晚清科举制改革大事记 时间 大事(该领域自身的发展演变过程) 政治事件或其他因素对该领域产生的作用 1841 两广总督祁贡上《请推广文武科试疏》，提出变革选官制度的动议 鸦片战争 1864 李鸿章提出“欲觅制器之器于制器之人，则或专设一科取仕” 洋务运动 1898 清廷加设经济特科，选拔“经时济变之才” 甲午中日战争中国战败 1898 6月23日光绪帝发布上谕改试策论；9月，慈禧太后下令所有考试悉照旧制 戊戌变法 1901 张之洞与两江总督刘坤一提出停罢科举，未被清廷采纳 庚子事变清末“新政” 1905 直隶总督袁世凯、湖广总督张之洞等奏请立停科举，以便推广学堂，被清廷采纳 日俄战争的刺激 ——根据蒋廷黻《中国近代史》选编 请阅读并根据表格中信息，自拟一个论题，并运用所学知识就所拟定的论题加以阐述。(要求：写明论题，紧扣材料，表述成文，史论结合，逻辑清晰。) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第32讲 中国官员的选拔与管理 一、选择题 1．(2024·湖南名校大联考)如图(里耶秦简)中的文字记录了资中县令史阳里人扣的履历：十一年九月提拔为吏，担任乡吏九年零一天，担任管理农事的田部吏四年零三个月十一天，担任令史二个月。户版记录年龄为36岁，可担任掌管工程的司空属官之职。据此可推知，秦朝(　　) A．建立了专制主义中央集权体制 B．重视对官吏任职与提拔的考核 C．采用重农抑商的政策 D．尊奉法家并广纳贤才 B　[据材料信息可知，里耶秦简详细记载了资中县令的履历，这说明秦朝重视对官吏任职与提拔的考核，故选B项；材料反映里耶秦简中对于官吏履历的详细记载，与专制主义中央集权体制无关，排除A项；材料并无政府对待农业和商业的态度，无法得出重农抑商的结论，排除C项；材料反映秦朝重视官员履历，与法家思想无关，排除D项。] 2．(2024·广东顺德区一模)东汉顺帝临时抽调八位“风俗使”“分行天下”，对“刺史、二千石有赃罪显明者”，要求通过驿马立即上报，直达皇帝，取旨处理，县令以下则就地“收举”。据此，“风俗使”在当时(　　) A．保证了监察的规范有效 B．拓宽了对地方监察的渠道 C．缩小了基层治理的权限 D．体现了法律儒家化的趋势 B　[据材料东汉顺帝临时抽调八位“风俗使”对“刺史、二千石有赃罪显明者”等官员进行查处，结合选必一第5课所学“秦朝监察制度”可知，“风俗使”可以对监察官、地方官员进一步监察，故选B项；“保证了”不合逻辑，应为“有助于”，排除A项；“基层治理”概念混淆，刺史、二千石、县令等属于地方官员，不是基层官员，排除C项；材料未涉及儒家思想对法律的影响，排除D项。] 3．(2024·河南名校联盟联考)唐代的吏又称为流外官，是在朝廷和地方各级政府部门担任低级职务的人员。具备一定资历的流外吏员可以通过经史考试而升迁为流内品官，当时“尚书省二十四司及门下、中书都事、主书、主事等”，往往从流外吏员中选任。据此可知，当时(　　) A．科举考试是入仕的正途 B．选官兼顾才学和从政能力 C．社会阶层的流动性减缓 D．门阀士族政治影响力下降 B　[据材料“一定资历的流外吏员……升迁为流内品官……从流外吏员中选任”可知，唐朝具有基层从政经历的流外官通过经史考试可以升迁为流内品官，这说明当时选官兼顾才学和从政能力，故选B项；唐朝通过科举考试选拔官员，但材料涉及的是官吏的升迁，与科举制无关，排除A项；根据材料可知，流外官经过考试可以升迁为流内品官，这有利于社会阶层的流动，排除C项；唐朝时期门阀士族政治影响力的确下降，但与材料信息无关，排除D项。] 4．(2023·山东淄博二模)如表为宋代文举状元家世统计表，这反映出宋代(　　) 类别 家庭背景 人数 比例 官宦士子 祖辈或父辈曾经担任过官职者 50 42.4% 寒素士子 祖辈及父辈都不曾担任过官职者 17 14.4% 家世不详 根据史料难以判明家庭背景者 51 43.2% A．社会阶层流动加强 B．科举制度功能弱化 C．世家大族把持选才 D．平民入仕欲望强烈 A　[根据材料可以看出，宋代文举状元中，寒素士子和家世不详两者占比之和超过了祖辈任官群体，这说明宋代科举制下，社会阶层流动加强，A项正确；材料反映的是科举制功能的强化而非弱化，排除B项；通过材料可以看出，宋代的世家大族已经不能把持选才，排除C项；通过材料无法看出平民入仕的欲望，排除D项。] 5．(2024·广西北海一模)建隆三年(962年)十一月，宋太祖重申了唐朝考课令中对地方官员增损户口的考核标准，对“抚育有方，户口增益”的地方官，按户口增长比例给予不同的奖赏；对“抚育无方，户口减损者”，按减少比例给予不同程度的处罚。对此合理的解释是(　　) A．地方人口锐减经济凋敝 B．人口数量决定经济发展 C．官员政绩成为升迁依据 D．政府注重经济社会发展 D　[据材料“重申了唐朝考课令中对地方官员增损户口的考核标准”可知，宋朝政府认为官员的政绩与人口数和经济的发展呈正相关的关系，体现了宋朝治理的特点是通过地方官员的有效执政发展当地的经济，故选D项；据材料“考课令中对地方官员增损户口的考核标准”可知，宋朝政府确定了评定官员的执政能力高低的标准，地方人口锐减经济凋敝只是考核的情况之一，未能全面概括题中主旨，排除A项；据生产力和生产关系的辩证原理可知，人口数量的多少能够影响经济的发展程度，但决定经济发展的说法过于绝对，排除B项；据材料“增长……赏……减少……罚”可知，地方官员执政时期，人口的增减可以作为官员升迁与否的依据，官员政绩成为升迁依据与主旨不符，排除C项。] 6．(2024·河南信阳一模)下表为“唐、宋、元时期御史官员品秩比较表”。据此判断下列说法正确的是(　　) 唐 宋 元 备注 御史大夫 从三品 (不除授) 从一品 宋以御史中丞主领台务 御史中丞 正五品 从三品 正二品 侍御史 从六品下 从六品 从二品 殿中侍御史 从七品下 正七品 正四品 监察御史 正八品上 从七品 正七品 A.调动了监察官员工作积极性 B．体现对监察制度的逐步完善 C．逐渐改变了监察官员的定位 D．保障了监察官员更好的履职 B　[据材料“唐、宋、元时期御史官员品秩比较表”可知，唐朝至元朝时期，御史官员品秩呈现出上升的趋势，御史承担着监察职能，其品秩的提高能够更好的发挥监察官员的作用，体现了对监察制度的完善，故选B项；据所学知识可知，厚赏是中国古代激励监察官的重要方式，监察官称职，便予以比其他官员更丰厚的奖赏，监察官不称职，便予以比其他官员更重的处罚，御史官员品秩的提高与调动监察官员工作积极性没有直接关系，排除A项；据所学可知，虽然御史官员品秩提高，但其作为监察中央和地方官员的定位并没有发生改变，排除C项；据所学知识可知，古代人治社会下，监察制度不能从根本上解决官僚队伍的腐败和低效现象，御史官员品秩的提高不能“保障”监察官员更好的履职，排除D项。] 7．(2024·辽宁鞍山一模)1905年，由张之洞领衔上奏的《立停科举推广学校折》中倡议，办新式教育仍应“尊经学”，且“崇品行”，并进行量化考核，同时培养师范人才，对科举制下传统读书人妥善安排出路，这表明当时(　　) A．清廷科举制改革措施较完善 B．改良理论仍然占据舆论主流 C．教育转型局势复杂矛盾重重 D．受中体西用思想的持续影响 C　[据材料信息可知，张之洞提出办新式教育仍应尊重传统，妥善安排科举制下的传统读书人，说明当时教育处于新旧转型之中，矛盾重重，故选C项；“完善”一词过于绝对，不符合史实，排除A项；“主流”一词过于绝对，材料反映的是废除科举制下的问题，与改良理论无关，排除B项；材料反映张之洞倡议妥善安排科举制下的传统读书人，这是面对复杂局势的谨慎选择，并不是受中体西用思想的影响，排除D项。] 8．(2023·山东泰安高三期末)南京国民政府成立后，出台了《考选委员会组织法》、《典试委员会组织法》、《公务员任用法》、《公务员考绩法》等一整套文官考试任用、俸禄发放、奖惩与考核的法律。这表明当时的公务员制度(　　) A．较为科学完善，并得以全面实施 B．进行了制度化法律化的探索 C．提升了官员素质，杜绝了腐败现象 D．组织严密，保证了政府的效能 B　[根据材料“南京国民政府成立后，出台了《考选委员会组织法》、《典试委员会组织法》、《公务员任用法》、《公务员考绩法》等一整套文官考试任用、俸禄发放、奖惩与考核的法律”并结合所学可知，南京国民政府时期，对公务员制度进行了法律规范，这表明当时的公务员制度进行了制度化法律化的探索，B项正确；材料无法体现当时的公务员制度是否科学完善，并得以全面实施，排除A项；“提升了官员素质，杜绝了腐败现象”的说法过于绝对，且与史实不符，排除C项；材料无法体现当时的公务员制度保证了政府的效能，排除D项。] 9．(2023·山东潍坊二模)1941年，陕甘宁边区制定《边区公务员考核奖惩暂行条例》，规定边区公务员考核实行赋分制，工作50分，学习25分，操行25分。考核等级按分数多少定为七等，一等升级……六等降级，七等解职。这些规定(　　) A．推动了干部管理的规范化和制度化 B．巩固了抗日民族统一战线 C．反映了品行是考核干部的主要依据 D．扩大了边区政权阶级基础 A　[材料中陕甘宁边区制定《边区公务员考核奖惩暂行条例》，实行赋分制，加强干部管理与考核，这有利于推动干部管理的规范化和制度化，提升行政效能，优化政治风气，A项正确；材料反映的是陕甘宁边区的干部管理，没有涉及国共合作为基础的抗日民族统一战线，排除B项；材料中工作效能占50分，是考核的主要依据，排除C项；材料反映的是干部考核制度的制定，没有体现边区政权吸纳或扩大新阶级加入的情况，排除D项。] 10．党的十一届三中全会以后，邓小平发表重要讲话，指出：“要打破老框框，勇于改革不合时宜的组织制度、人事制度”“关键要健全干部的选举、招考、任免、考核、弹劾、轮换制度。”在这一思想指导下(　　) A．公务员制度开始推行 B．国家直接从各项工作的积极分子中选拔人才 C．中国的干部人事制度改革迅速展开 D．我国干部录用工作逐步进入规范化轨道 C　[公务员制度开始推行是在1993年，排除A项；根据所学知识可知，B、D两项均应发生于中华人民共和国成立初期，排除；改革开放以后，我国干部人事制度进入改革和进一步完善阶段，在干部选拔、任用、考核、奖惩、离退休等方面进行了一系列改革，故C项正确。] 二、非选择题 11．(2024·山东模拟预测)阅读材料，回答问题。 唐代吏部考试内容的利与弊 材料　 唐朝科举考生在“省试及第”后，还须参加尚书省吏部的考试，及格后才能授官。吏部考试的主要内容有四个方面，即“身、言、书、判”。 “身取其体貌丰伟”，即要体格健壮，仪表堂堂；“言取其言词辩证”，即要语言流利，善言雄辩；“书取其楷法遒美”，即要书法端正工整，苍劲秀丽；“判取其文理优长”，即判决司法文书要引经据典，辞藻优美，谙练法律。 宋末元初史学家马端临在《文献通考》中写道：“选人之试判则务为骈四俪六，引援必故事，而组织皆浮词……与礼部所试诗赋杂文无以异，殊不切于从政。”明代文献《大学衍义补》有这样的记载：“若其于身必取其丰伟，于言必取其辩证，则晏婴之貌不扬，裴度之形短小；周昌之斯斯，邓艾之口吃，皆在所弃矣。”——据许凌云《中国儒学史·隋唐卷》 分析说明唐代吏部考试内容的利弊，对其弊端如何补正，请举两例并说明理由。 答案　利：重视考生的言辞表达、书写精美和法律知识，有利于提升官员素质，提高官员执政水平，推动社会文化发展等。 弊：以身、言、书取官具有不公正性，限制了一些真才实学者；“判”注重形式忽视实用；不能全面考查人才。 补正举例：品德考查：有利于构建和谐社会关系，优化社会风气，稳定社会秩序等。 时政考查：有利于官员了解时局，增长知识，开阔视野等。 专业知识与技能考查：有利于官员重视实用性知识和技能，指导社会生产生活，提高执政能力等。 12．(2024·江苏淮安五校联盟调研)阅读材料，完成下列要求。 材料　下表为晚清科举制改革大事记 时间 大事(该领域自身的发展演变过程) 政治事件或其他因素对该领域产生的作用 1841 两广总督祁贡上《请推广文武科试疏》，提出变革选官制度的动议 鸦片战争 1864 李鸿章提出“欲觅制器之器于制器之人，则或专设一科取仕” 洋务运动 1898 清廷加设经济特科，选拔“经时济变之才” 甲午中日战争中国战败 1898 6月23日光绪帝发布上谕改试策论；9月，慈禧太后下令所有考试悉照旧制 戊戌变法 1901 张之洞与两江总督刘坤一提出停罢科举，未被清廷采纳 庚子事变清末“新政” 1905 直隶总督袁世凯、湖广总督张之洞等奏请立停科举，以便推广学堂，被清廷采纳 日俄战争的刺激 ——根据蒋廷黻《中国近代史》选编 请阅读并根据表格中信息，自拟一个论题，并运用所学知识就所拟定的论题加以阐述。(要求：写明论题，紧扣材料，表述成文，史论结合，逻辑清晰。) 答案　论题：民族危机推动中国选拔人才制度变革。 阐述：1840年鸦片战争爆发，中国开始沦为半殖民地半封建社会，古老的中国开始了三千年未有之变局，1841年两广总督祁贡提出变革选官制度的动议。随着民族危机不断加深，通过科举考试选拔人才的制度已经不能满足时代的需要。以“师夷长技以自强”为旗号的洋务运动引进西方的机器生产，这就需要相应的专业人才，因此，李鸿章提出专设“一科取士”，主张改革科举制度，培养洋务人才，甲午战争使中华民族危机空前严重，在救亡图存的维新变法运动中，光绪帝发布上谕改试策论，意在选拔实用人才。八国联军侵华战争后，张之洞等提出停罢科举，掀起抨击、改革科举制的高潮。1905年，在民族危机进一步加深的内外压力下，袁世凯等奏请立停科举最终被清廷采纳，科举制度最终被废除。 综上所述，近代以来，在西方工业文明的冲击下，民族危机不断加深，这在客观上推动了清政府不断变革人才选拔制度。(论题与结论)(逻辑严密，文字通顺) (其他论题，如：近代以来选官制度的变革经历了曲折历程；改革和废除科举制适应了时代的需求……如切合题意、持论有据，论证充分、逻辑严密也可。) 学科网（北京）股份有限公司 $$