1.2 原始农业与史前社会 教学设计 2024-2025学年统编版七年级历史上册

课题 第2课 原始农业与史前社会 课时 1 课程标准： 通过了解河姆渡、半坡、良渚、陶寺等新石器时代的文化遗存，知道中国的原始农耕生活；了解私有制、阶级和早期国家的产生；知道考古发现是了解原始社会的重要依据。 学习目标： 1、通过阅读课本能说出原始农业兴起和发展及其重要标志和意义。 2、通过研读史料总结归纳，河姆渡人、仰韶文化（半坡居民）生活的时代、范围和生产生活情况。 3、通过阅读课本，分析得出仰韶文化晚期和大汶口文化时期的社会特点。 4、通过本课的学习，认识到考古发现是了解史前社会历史的重要依据。 学习重难点 重点：河姆渡人、仰韶文化（半坡居民）和大汶口文化的生产生活特点。 难点：理解贫富分化的出现。 预习任务 1. 结合课本第一目，找出原始农业产生的时间地区、人工栽培农作物的地位以及原始农业发展的意义。 2. 通过阅读课本第二目第三目完成以下表格。 【评价标准】：①认真阅读课本，能在课本中找到五个问题的具体位置，并做好标注。（老师不断巡视教室，关注每一个同学的学习状态） ②学生通过预习，主动为大家展示问题的答案（踊跃发言+2分） 【方法指导】①在课本上准确找出相关历史信息，并勾画、标记出来。 ②能声音洪亮，吐字清晰，条理明确的回答上述问题。 导入设计 大米、小米图片导入，用水稻、粟、黍的图片引入我国原始农业的产生及人工栽培的地位。 新知建构 问题（任务） 学习活动（对应学习目标，教师高精点拨的预设及嵌入评价双色笔标注） 评价任务一：通过阅读课本和模拟剧情能说出原始农业兴起和发展及其重要意义 评价任务二：通过研读史料分析河姆渡人和半坡居民生产生活的共同点。 评价任务三：通过阅读课本，分析得出仰韶文化晚期和大汶口文化时期的社会特点。 展示自学内容，用水稻、粟、黍的图片引入我国原始农业的产生及人工栽培的地位。 模拟原始农业发展时期小剧情：你每天辛勤去地里劳作，逐渐把房屋建到了周边，开始在固定区域生活。收获的食物产量虽然不高，但相比较之前不固定的收入还是盈余很多，于是你又制作了一些陶器来当做容器等用，还驯化了一些动物来改善生活。 问题：从模拟剧情中，概括原始农业发展带来的意义。 【学法指导：①在课本上准确找出相关历史信息，并勾画、标记出来。②能声音洪亮，吐字清晰，条理明确的回答问题。】 【评价标准：】 ①认真阅读课本，能在课本中找到问题的答案。 ②能用学科专业术语回答问题。（踊跃发言+2分） 问题：观察地图，归纳新石器时代遗址分布的特点。 引入代表性文明：河姆渡文化和仰韶文化，过渡到评价任务二的实现。 活动： 问题一：归纳河姆渡人和半坡居民的生产生活特点并对比河姆渡人和半坡居民的差异。 （通过图片和课本信息从分布区域、房屋建筑、原始农业、原始家畜饲养业、原始手工业等方面归纳对比河姆渡人和半坡居民的生产生活。） 【学法指导：①自主分析材料，从每个材料中勾画有效信息。 ②能根据材料中的信息和课本知识自主归纳原因。 ③鼓励每个同学积极参与，发表自己的观点。 【评价标准：】 ①能根据所学总结归纳相同点，并积极回答问题。（2） ②能归纳出相同点并简单说出不同点。（2） ③能用学科语言简洁归纳出异同点，并能连珠成串。 （2） 任务二：根据仰韶文化晚期和大汶口文化时期的墓葬规模和陪葬品数量，分析从仰韶文化时期到大汶口文化时期，原始社会特点开始呈现了怎样的变化。（仰韶时期是什么样子，大汶口时期有了什么新变化，这体现了什么？） 【学法指导：①自主阅读课本，并勾画有效信息。 ②能根据课本信息自主归纳原始社会时期的社会变化并说出变化背后体现的社会特点。 ③鼓励每个同学积极参与，发表自己的观点。 【评价标准：】 ①能根据所学总结归纳变化，并积极回答问题。（2） ②能归纳出变化并简单说出社会特点。（2） ③能用学科语言简洁归纳出社会特点，并能连珠成串。 （2） 知识结构化或思维图示： 达标证据设计： 1、[2023新疆鸟鲁木齐期中]距今约1万年,我国的南北方同时出现了人工栽培的农作物,并逐步形成南稻北粟的农业布局。其主要原因是（ ） A.生产水平的高低 B.生活习惯的不同 C.自然环境的差异 D.南北人数的不同 2、「2023江西景德镇期中]“用骨耜在双眸中,开垦出一片水田.....可能装满亿万年后的仓廪。”这首诗歌里“仓廪”中的农作物是（ ） A.稻米 B.玉米 C.黍米 D.粟米 3、[2024云南昭通期末]七八千年前的长江流域雨水充沛，气候湿润，虫兽较多,深深影响着农耕时代的农耕文化。下列图片中最贴合此地农耕时代人类定居的是（ ） 3、 [2023广东茂名期末]杭州市某校举办“百件文物讲述浙江故事”图片展。下面图文为“河姆渡遗址出土的猪纹陶钵”文物介绍。据此不能推测出（ ） A.该文物出土于长江中下游地区 B.河姆渡居民已开始了家畜饲养 C.该文物是在旧石器时代制作的 D.河姆渡居民已经能够烧制陶器 5、[2023江苏常州期中]下图是半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆,这表明半坡人（ ） A.居住在长江流域 B.有一定的审美意识 C.生活在旧石器时代 D.出现贫富分化现象 6、「2024北京海淀区期末]位于中原地区的仰韶文化(距今约7000-5000年)以彩陶最有特色,大汶口文化(距今约6300-4500年)的陶器在色彩以及纹饰方面就包含了仰韶文化的因素;而仰韶文化遗址中出土的鼎、罐、杯等陶器,有的器形与大汶口文化遗物近似甚至相同。以上材料说明（ ） A.炎帝教民耕种,制作陶器 B.金属冶炼技术的产生及其发展 C.不同文化间存在借鉴现象 D.大汶口原始居民拥有私有财产 7、[2024广东深圳期末]经考古发现,中国境 内的新石器时代文化遗存有1万多处,其主要 文化遗存分布如下图所示,据此可以得出的合 理认识是（ ） A. 基本集中于江南地区 B. 黄河流域文化最发达 C. 分布零散,彼此孤立 D. 中华文明具有多元性 8、[2023海南海口模拟]有学者指出:“因为人类学会了生产食物——而不是采集、狩猎或收集食物——把食物储藏在粮仓里和牲圈里，他们不得不而且也有能力大批地定居下来。”材料说明（ ） A.农业和畜牧业分离使人类走向定居↵ B.定居生活限制了人类的活动距离 C.人类在采集和狩猎中学会储存食物 D.农业兴起是定居生活的重要前提 9、[2023广西南宁一模]早在约7000年前,河姆渡先民就已经开始使用榫卯技术来建造房屋了。榫卯技术历经唐宋建筑的大放异彩和明清家具的经典流传,现在仍然保留在当代木结构及家具中。材料反映了（ ） A.中华文明有包容性 B.中华文化有开放性 C.中华文明多元一体 D.中华文化源远流长 10、[2023江西抚州模拟]出土文物可以帮助我们了解古人生活状况。陕西西安半坡原始居民聚落遗址中出土了骨针、骨锥，陶制和石制的纺轮。这说明半坡居民（ ） A.掌握了农业生产技术 B.掌握了简单的纺织制衣技术 C.开始了原始商贸活动 D.具备了较高音乐修养 11、[2023广东江门二模]岗上遗址是以大汶口文化中晚期为主体的大型聚落遗址。在岗上墓葬中,随葬品差异很大，玉钺或石钺集中出现在高等级男性墓葬中。这可以印证（ ） A.国家开始产生 B.农业经济发达 C.出现贫富分化 D.君主专制强化 1 学科网（北京）股份有限公司 $$