1.3中华文明的起源学习任务单 2024～2025学年统编版七年级历史上册

初中部 七年级历史导学单 姓名: 班级: 第3课《中华文明的起源与形成》导学单 【学习目标】 1.通过对良渚、陶寺遗址的分析,了解私有制、阶级和早期国家的产生。(史料实证、唯物史观) 2.通过阅读教材和研读文字史料,了解华夏族的形成,概述禅让制的相关内容,理解禅让制的含义。(历史解释) 3.通过阅读教材和识读图片,认识到中华文明的起源、形成和发展具有多元一体的特征。(家国情怀) 【自主学习,探究新知】阅读课本内容,完成下列填空部分并在课本圈划。 导学一:早期国家和文明的起源 1、 大约在 多年前,我国原始的农业、畜牧业有了较大发展,人口显著增长, 逐步形成。社会分化加剧,出现了掌握政治、经济、军事和祭祀权力的 。以王为首的统治阶级对内进行管理和统治,对外发动战争,从而形成了 。 2、 、 和 是人类进入文明社会的重要标志。 导学二:良渚古城与陶寺都城 1、良渚古城遗址:①地点: 省 市 ②时间:距今约 年 ③遗址概况:良渚古城的发现反映了良渚社会 。贵族墓地说明当时的 已经相当明显。考古证实,距今约5000年,长江下游地区已经出现 。 2、陶寺都城遗址:①地点: 省襄汾县 ②时间:距今约 年③遗址概况:城内墓葬随葬品的多少说明当时 严重。大型墓葬的随葬品来源十分广泛,反映出各地文化因素 。还发现了很有可能是 的观象台。这些发现表明当时 地区已经出现了 。 3、良渚古城、陶寺都城等考古发现,表明中华文明的起源、形成和发展具有 的特征。 导学三:远古的传说 1、炎黄部落联盟:(1)部落首领: 帝、 帝、蚩尤(2)战役:①阪泉之战:结果:黄帝胜。影响: 形成。② 之战:结果:炎黄联盟胜。影响: 逐渐形成,后人尊称炎帝和黄帝为中华民族的 ,海内外华人也以“ ”自称。 2、尧舜禹部落联盟:(1) 的含义:将联盟首领传位给 之人。 (2)尧舜禹的功绩:①尧——鼓励人们 ;②舜——制定 ,完善 ,稳定局势,派 治水,解除水患;③禹—— 有功,被尊称为“ ”。 【任务引领,合作探究】 任务一:看图说史:通过观察良渚遗址和陶寺遗址的文物,阅读课本信息,找出良渚古城和陶寺古城进入早期国家的证据,史论结合加以说明。 材料一:良渚遗址考古发现 材料二:陶寺古城遗址考古发现 示例:我通过XX文物,可以看出XX古城存在XXXX,因此得出XX古城进入了早期国家。 【理清脉络,建构体系】结合本课所学用自己喜欢的方式来构建知识体系。 【基础训练】 1、[2024内蒙古呼和浩特期末]2023年12月3日,首届“良渚论坛”在浙江杭州开幕,习近平总书记致贺信指出:“良渚遗址是中华五千年文明史的实证,是世界文明的瑰宝。”在良渚文化遗址中,贵族墓葬与平民墓葬在规模、葬具等方面都有较大的差异,这说明了( ) A.原始宗教礼仪出现 B.阶级分化比较明显 C.磨制玉器广泛使用 D.早期国家完全形成 2、[2024辽宁营口期末]中华文明是世界上最古老的文明之一,如黄河流域的陶寺都城遗址、长江流域的良渚古城遗址、西辽河流域的牛河梁遗址等,它们凸显了中华文明起源及发展的特征是( ) A.继承发扬 B.博大精深 C.一脉相承 D.多元一体 3、[2024福建泉州期末]下图是传说中的一场战争的形势图,这场战争推动了( ) A.原始农业发展 B.华夏族的形成 C.禅让制的实践 D.早期国家产生 4、大禹采用疏导的方法成功消除水患,在治水过程中“三过其门而不人”,最后被推举为黄河流域的部族联盟首领。从中可以看出禅让制的选拔标准是( ) A.德才兼备 B.军功卓著 C.血缘关系 D.门第高低 【链接中考、模拟】 5、[2023广东广州模拟]中国社科院考古研究所等单位于1978年开始发掘陶寺遗址,在一处墓地已发掘的1300多座墓葬中,近90%是仅能容身、空无一物的小墓,10%左右的墓随葬几件乃至一二十件器物,而不足1%的大墓各有随葬品一二百件。这说明当时( ) A.处旧石器时代 B.社会分化严重 C.开始定居生活 D.墓葬文化浓厚 6、[2023重庆中考A卷]据古文献记述,夏、商、周三族祭祀的时候,都把本族来源与黄帝族系联系起来,自认为是黄帝的后裔。这表明( ) A.夏、商、周均秉承“无为而治”理念 B.夏、商、周的祭祀活动十分频繁 C.推崇“君权神授”是先秦政治特点 D.中华民族同宗共祖意识源远流长 7、远古传说蕴含着历史留下的印迹。图1、图2的传说共同体现了( ) A.中国原始农业的兴起 B.先民与洪水作斗争的场面 C.商周世袭制度的作用 D.民族优秀品质悠久的历史 【自我评分】我认为我这节课表现能够打_分(1-10分) ( 1 ) 学科网(北京)股份有限公司 $$