8.3 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发 教学设计-2023-2024学年八年级地理下学期湘教版

8.3《新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》教学设计 【教学内容】湘教版八年级下册，第八章《认识区域：环境与发展》第三节。 【核心素养目标】 【区域认知】 能够运用地图了解新疆的地理位置和范围并能简要评价地理位置对新疆发展的重要影响。 【地理实践力】 1.运用地图和其他资料，了解新疆的自然地理环境和社会经济面貌，归纳区域开发的地理条件。 2.了解新疆的主要生态环境问题及其治理措施，理解区域开发中保护生态环境的重要性。 【综合思维】 1. 通过阅读新疆位置与范围图、地形图描述新疆的地理位置和地形特征。 2. 运用地图分析地理位置、地形等要素对新疆的河流、资源、地表植被、农业生产等的影响，培养学生运用地图和资料分析问题的能力。 3. 运用各种地理数据和文字表述新疆的地理特征，培养学生读图能力、分析能力，以及对地理信息的归纳、推理等能力，培养学生认识区域特征的方法。 【人地协调观】通过“艺术字疆字”培养学生努力学习、建设国家的爱国主义情感。 【教学重点】新疆的自然地理环境特征突破方法：通过阅读新疆的位置与范围图、地形图，从图中分析概括。 【教学难点】新疆自然地理环境各要素之间相互联系、相互影响的关系。 突破方法： 结合新疆的位置与范围图、地形图，讨论分析地理位置、地形对气候的影响以及气候对河流、地表植被等要素的影响。 【教法与学法导航】 教法：多媒体辅助教学，启发引导学生利用地图分析地理问题。 学法：通过分组合作探究法、阅读地图和材料分析法来完成学习。 【教学准备】 教师：多媒体课件 学生：课前搜集资料，加深对新疆的了解。 教学过程： [导入新课] 有戏说《新疆》，导入新课板书：新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发大家可能知道新疆的瓜果又香又甜，但为什么这么甜呢?今天我们就来学习、认识这个中国面积最大，邻国最多的省级行政区。 [讲授新课] 讲述：由于我国地域辽阔，各地的自然条件和经济基础差别很大，造成在过去的发展过程中，东部与中西部在社会经济发展水平和经济发展速度两方面差距很大。同时由于东部人口稠密、经济发展水平高，对资源的需求量大，而西部相对地广人稀，资源丰富。国家为了使西部的优势得到最大发挥，同时缓解东部地区人口与资源矛盾突出的状况；为了促进东部和中西部协调发展而决定实施西部大开发战略。承转：新疆地处祖国的西部边陲，无疑成为西部大开发的桥头堡，首先让我们来认识新疆的位置与范围。 板书：一、位置与范围学生读图画出新疆的位置，教师巡回指导画图方法。 讲述：新疆维吾尔自治区，简称新，地处我国西北边陲，从东北向西南与蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦等八个国家相邻，是我国邻国最多的省级行政区。新疆的面积 160多万平方千米，是我国面积最大的省级行政区。新疆现有人口 1925万人，人口密度 12人／km²，属我国地广人稀的少数民族聚居区，有维吾尔、汉、哈萨克、回、蒙古、柯尔克孜等 10多个民族。板书： 二、自然地理环境新疆的地形特点可以用“三山夹两盆”概括。 新疆的“疆”字高度浓缩了新疆的地形特点和国防重要性。(在黑板上边写边解释每一部分的含义。)右上第一横代表新疆北部的阿尔泰山，中间一横代表天山，最下边一横代表昆仑山，三横之间的两个“田”分别代表两大盆地。左边摆放了一张“弓”，弓是中国古代的冷兵器，而新疆自古就是中国的领土，且远离统治中心，位于边防要塞，因此需要设防保护，保护国土不被侵占，因此在“弓”内加了一个土字。 承转：刚才我们讲到新疆两大盆地内都有面积广大的沙漠，新疆之所以沙漠广布，与新疆的气候密不可分。我们知道新疆干旱缺水，年平均降水仅 120—150 mm，个别地区甚至不足50mm，这就意味着靠天然降水根本不能满足农业生产的需求。因此，新疆的农业主要分布在有高山冰雪融水滋润的绿洲，发展了特色鲜明的灌溉农业。稳定的灌溉水源得益于新疆一种古老的引水工程——坎儿井。(看图讲述)坎儿井中的水来自山麓地下水富集地带。在山麓地带，由于有高山冰雪融水的下渗，形成地下水富集地带，睿智的新疆人民从山麓开始，顺着倾斜的地势先开凿竖井，然后利用竖进不断疏通开凿了地下暗渠，将汩汩清泉引向盆地的边缘，维持着绿洲的生存。由于水渠在地表以下，因此有效避免了因气候干旱而引起的大量蒸发，充分而有效地利用了有限的水资源，使新疆人民得以在这广袤的沙漠边缘繁衍生息。板书： 三.社会经济面貌 讲述:新疆的瓜果特别甜,色彩也特鲜艳,这是因为新疆夏季热量充足,由于空气中云量少,降水少,白天光照强烈,利于瓜果着色,同时白天光合作用强,可以生成大量糖分。而夜晚降温很快,气温低,农作物的呼吸作用弱,也减少了对白天生成糖分的消耗,因此,由于昼夜温差大,新疆的瓜果特别甜。同理,由于光热资源充足,降水稀少而且有比较稳定的灌溉水源,新疆成为我国重要的长绒棉产区。新疆的经济优势除发展特色农业以外,更主要是发挥能源优势。提问:新疆为什么成为中国重要的油气工业基地? 归纳小结： 1:新疆的两大盆地油气资源十分丰富,潜力巨大。预测储量占全国 以上,仅塔里木盆地中的天然气就占全国陆地下天然气的 22%。有克拉玛依、轮台、库车等大型油气田。因此,新疆成为中国的重要油气工业基地,成为西部开发的重点。 2．西气东输工程西起塔里木天然气田轮南，途经新、甘、宁、陕、晋、豫、皖、苏、沪 9个省市，目标地是长江三角洲。 3．西气东输工程自西向东跨越了塔里木盆地、内蒙古高原、黄土高原、华北平原、长江中下游平原等几个大的地形区及黄河、淮河、长江、京杭大运河等水系。 4．西气东输工程的实施将使我国中西部的能源、原材料优势得以充分发挥，迅速增加当地的财政收入，带动当地相关行业，如建筑、钢铁等工业的发展，为当地人民提供了更多的就业机会，大大促进西部经济的发展，缩小了东西部的经济差距。 同时，西气东输工程的实施，缓解了东部经济发达地区能源短缺问题，从塔里木盆地到上海的天然气价格比进口天然气要便宜，这也降低了东部地区的生产成本；天然气是洁净能源，改善了东部日益严重的环境状况。板书： 四.生态环境保护 讲述：新疆的生态环境问题主要表现在：荒漠化.盐碱化和水土流失。学生思考自然原因和认为原因。总结治理生态环境问题的措施。 【课堂小结】 本节课学习了新疆的地理位置和范围、自然地理环境特征和社会经济面貌和生态环境保护。通过对新疆的学习，我们对新疆有了深入的了解，相信即使没有真正到过新疆，我们也是个小小的导游了，那么，同学们是否是个合格的导游呢？下面我们来进行一个达标检测，检测我们对知识的掌握程度。 课堂练习： 1.横亘在新疆中部的山脉是（） A.阿尔泰山B.昆仑山C.天山D.阿尔金山 2.坎儿井是新疆最古老的地下引水方式之一，其水源主要来自（） A.湖泊水 B.河流水 C.冰雪融水D.雨水 3.新疆境内主要的地形类型是（） A.山地与盆地B.山地与高原C.平原与盆地D.丘陵与平原 4.我国重要的长绒棉生产基地是（） A.华北平原B.长江中下游平原C.内蒙古自治区D.新疆维吾尔自治区 5.与北疆相比，南疆气候具有的特点是（） A.年降水量稍多B.风力更强C.平均气温较高D.光照较弱 6.新疆境内设立的经济特区是（） A.乌鲁木齐B.霍尔果斯C.喀什D.深圳 7.新疆维吾尔自治区位于我国四大地理区域的（） A.北方地区B.南方地区C.西北地区D.青藏地区 8.下列关于新疆地理位置的说法，正确的是（） A.位于中国西北部 B.位于中高纬度地区 C.位于西半球和北半球 D.位于大陆西部沿海地区 9.新疆地形特点可概括为“三山夹两盆”，其中“两盆”指的是（） A.准噶尔盆地、柴达木盆地 B.准噶尔盆地、塔里木盆地 C.塔里木盆地、四川盆地 D.四川盆地、柴达木盆地 10.流经新疆境内的外流河是（） A. 额尔齐斯河 B. 黄河C. 塔里木河D. 长江 11.新疆瓜果特别甜的原因是（） A.气温高，降水丰富 B.光照强，温差大 C.积温低，风力强 D.沙性土壤肥沃 《新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》课后反思 《新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》是《第八章认识区域：环境与发展》的第三节，通过北京市的城市特征与建设成就、台湾省的地理环境与经济发展的学习，学生已经初步掌握了一个区域学习的基本方法。但是，新疆维吾尔自治区的自然、人文现象复杂多样，教学内容非常庞杂，如何用一条主线将复杂的自然地理现象和人文特色贯穿其中，同时调动学生的学习积极性是本节内容的关键。新疆是一个离我们学生非常遥远的地区，那儿的景观、人文与我们当地有巨大差异，基于这点考虑，在引入部分，运用风景图片将新疆美丽的风光、漂亮的维吾尔族姑娘、宗教呈现在学生们面前，这个情景的创设很快就把学生带到了那个遥远而神奇的地方。整个教学设计以学生的读图活动为主要线素。每个知识点都是由图带出，由图得出结论，并最终落实于图。学生的读图活动形式多样，如在屏幕的图上找，在书本的图上找并重点标示，在书本上画简图，描述图中地理事物的方向等等。如在设计学习”新疆”地形的教学环节中，我首先请同学们在图上找主要的山脉、盆地，边讲边在屏幕中显示出来;然后，请同学观察地形分布特征与汉字“疆”的相似性;新疆维吾尔自治区有着丰富的自然景观，通过对这些自然美景的展示，使学生感受到大自然的魅力，懂得珍爱自然、敬畏自然。 学科网（北京）股份有限公司 $$