《散步》（讲义）-2024—2025学年七年级语文上册（统编版2024）

《散步》（讲义）-2024—2025学年七年级语文 上册（部编版2024） 【素材积累＋思维导图+知识精讲+典型例题+答案解析】 编者的话：同学们，语文学习不是一蹴而就的，需要大量的阅读，不断地积累，唯有此才能提升自己的语文素养，才能在中考中取得好成绩。本套资料为课前预习，课中巩固，课后提升而设计，对单元内的课文知识点进行全面精讲，易错点逐个分解，强化练习常考易错真题，答案解析非常通俗易懂，可助你轻松掌握、理解、运用单元知识点解决问题！ 素材积累：关键词“责任” 1.责任不仅是一种义务，更是一种荣誉。因为只有担负责任，才能展现出我们的价值和能力。 2.责任是一个人的品质，是一种态度，是一种精神。只有承担责任，才能赢得别人的尊重和信任。 3.责任，如春雨如油；责任，像光阴如金；责任，还同黑暗中的星火！ 4.责任是一个美丽的负担，需要我们用一生去承担。 5.承担责任，如同播种希望，终将在心田收获满满的果实。 6.责任是我们每个人生活中不可或缺的部分，无论是个人还是社会层面，都需要我们承担起应有的责任。 7.责任不仅是个人的事情，也是社会的事情。我们需要共同努力，承担起自己的责任，才能创造更美好的未来。 8.在人生中，责任是不可推卸的。只有承担起责任，才能走向成功之路。 第一部分——思维导图：文本知识简单且高效的发散性思维呈现，是一种实用性的知识小结。 第二部分——知识精讲：把握文本知识要点，掌握阅读及答题技巧，感悟语文学习的快乐，提升语文阅读能力。 第三部分——典型例题：选题典型、高频易错、考试母题，具有理解一题，掌握一类的优势。 第四部分——答案解析：重点、难点题精细化解析，帮助同学们知其然，知其所以然。 知识清单+方法技巧 一、文学常识 莫怀戚（1951年6月3日-2014年7月27日），重庆人，笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员，重庆作家协会副主席。1982年毕业于四川大学中文系，1980年开始文学创作。从事文学创作二十余年，小说见长。其中一篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。1994年获全国庄重文文学奖，散文《散步》和《家园落日》选在了中学语文课文之中。作品有长篇小说《经典关系》、系列小说集《大律师现实录》、中篇小说《透支时代》《陪都旧事》《花样年月》《六弦的大圣堂》等。著有《莫怀戚中短篇小说选》。 二、写作背景 《散步》是当代作家莫怀戚于1985年创作的一篇散文，最先发表于当年的《中国青年报》上。当时莫怀戚父亲去世不久，照料了莫怀戚多年的母亲似乎一下子给抽调了生活的目标，身体情况变得很复杂。莫怀戚有个弟弟是医生，私下说，莫怀戚母亲处在丧偶综合症中，这是一个微妙的阶段，必须谨慎度过，最不能缺的就是子女的陪伴。写此文之前，作者确实有一次全家三代四口人散步的亲身经历，里面的真人真景及部分真事也与课文内容毫无二致，但作者当时并没有产生创作动机。后来，作者从他的好友美国汉学家柯尔特先生那里得知：在美国人眼里，中国人尊老爱幼、赡养父母是全世界做得最好的，而这在美国是不可想象的。作者听后感慨不已，他开始重新审视这一看起来很陈旧的民族遗产，于是也就有了写作的念头，创作了此文。 三、重点词语 信服:相信并佩服。 分歧:思想、意见、记载等不一致的地方。 取决:由某方面或某种情况决定（后面多跟有“于”字）。 熬:忍受(疼痛或艰苦的生活等)。 一霎:一会儿；短时间。 两全:顾全两个方面。 粼粼:形容水、石等明净的样子。 各得其所:原指每个人都得到了满足。后指每一个人或事物都得到恰当的安置。 四、课文分段 第一部分（第①段）：交代散步的地点、 人物。 第二部分（第②一⑧段）：写散步的过程。 五、文本探究 1.“我说,正因为如此,才应该多走走.母亲信服地点点头,便去拿外套.她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。”这几句话有什么深刻含义？ 这几句话把母子二人的情态都显现出来了,母亲的老迈、顺从,儿子的诚恳、孝敬,情态毕现,并且为下文“我”背母亲埋下伏笔,其中“她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样”是一个对称句,表明年老的母亲非常信服“我”,就像“我”小时候信服她一样,这句话表明,随着母子年龄的变化,依赖感也发生了转化。 2. “我的母亲又熬过了一个严冬”，句中的“熬过”一词有什么表达作用？ “熬”有“忍受，艰苦支持”的意思，“熬过”形象地写出了母亲在漫长的严冬里，在身体和精神上所遭受的苦难，表现了母亲的坚强，流露出“我”的欣慰。 3. “这南方的初春的田野! 大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西———生命。”这段景物描写有什么作用？ 本段对初春田野进行的景物描写，突出了初春蓬勃旺盛的生机，使人感觉到生命的存在，生命的召唤，烘托了一家人散步时欢乐的心情。 4.祖孙发生分歧，我为什么感到责任重大？ 祖孙发生分歧，“我”若处理好了，全家高高兴兴；若处理不好，全家不愉快，破坏家庭和谐，所以“我”感到责任重大。 5.散步时发生了什么样的分歧? “我”是怎样解决的?  这体现了“我”对母亲怎样的情感? 散步时发生的分歧是：母亲要走大路，因为大路平顺；儿子要走小路，因为小路有意思。处于核心地位的“我”选择走大路——“我决定委屈儿子”，因为“我”考虑到自己陪伴儿子的时间还很长，即使这一次委屈了他，还有长久的日子可以补偿，但“我”能为母亲做事的时间已经不多了，“我”经过思考决定“走大路”的细节描写，反映了“我”对母亲的孝顺和尊敬。 6.“她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼。”这句景物描写有怎样的作用？ 本题运用景物描写作用分析法来分析。“金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”描绘了一幅清新明丽的田园风光图，这分明是春天和生命的召唤，写出了“小路有意思”的内涵，也衬托出母亲愉快的心情。 7.怎样理解结尾“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这句话的含义？ “世界”这个词是大词小用，写出了中年人所肩负的承前启后的重大责任。“我”背上的母亲，代表着过去，妻子背上的孩子代表着未来，这重大的责任中年人应该责无旁贷地承担起来。这个带有象征意味的句子，写出了作者的使命感，深化了文章的主题，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 8.朗读课文，说说文章为什么取题为《散步》。如果换个角度另拟一个题 目，你会以什么为题？说明你的理由。  因为以小见大，通过一家人散步的平凡小事表现出中华民族尊老爱幼 的传统美德， “散步” 这个题目可以引起读者的阅读兴趣， 概括文章的主要内容， 同时提示了文章的叙事线索。 拟题：《责任》《孝顺》 拟题理由：这两个题目能够揭示文章的中心。  9.本文与《秋天的怀念》有着不同的感情基调。与同学一起探究本文的感情 基调，并试着通过朗读来准确传达作者的情感。  《散步》：是表现家庭和美温馨的亲情的，感情基调是愉悦、深沉的。《秋天的怀念》：是表现母子之爱的，感情基调低沉而徐缓。  五、总结归纳 1.内容主旨 课文选取“散步”这个生活中的小片段，展现了一家四口祖孙三代互敬互爱、融洽和睦的关系，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对于生活的高度使命感。这是人的心灵随着作者优美的文字在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的美的旅行。 2.写作特色 ①以小见大，意蕴丰富。文章通过描述一家四口在初春的田野上散步的平凡小事，展现了家庭成员之间的互敬互爱和宽容忍让。这种通过日常生活细节来反映更深层次的家庭关系和道德观念的手法，使得文章内容虽小，却具有深刻的社会意义。 ②抓住小细节，蕴含真情。文章中对人物动作和语言的细腻描写，如“慢慢地，稳稳地，走得很仔细”，不仅生动地描绘了散步的场景，也深刻表达了中年人对家庭的责任和对生命的尊重。 ③语言朴实，耐人寻味。文章中多次使用对称的句子，如“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲”，不仅增强了文章的节奏感和韵律美，也深化了对家庭责任和生命意识的表达。 ④景物传神，蕴含诗意。文章中的景物描写，如“这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……”，不仅美化了散步的场景，也烘托了家庭成员之间的和谐与温馨。 1．现代文阅读。 想陪母亲散步 ①小时候，我们上学，父母上班，彼此几乎没有同行的机会。稍长，在初夏的黄昏或清秋的晚上，经常看到一个年轻的后生陪着一个老太在街边散步，后生眉清目秀，举止斯文；老太一头短发，略有花白。两人并肩而行，娓娓而谈。我每见此景，便心生羡慕，一次忍不住问父母。母亲一听便道：“噢，吴老师家的。吴老师去世了，儿子怕母亲伤心，经常陪她散步，是个孝子！”当时我心中便暗自许愿，长大了也要像他一样，常陪母亲散步。 ②孰料初中毕业，我即离家赴崇明农场务农，一年难得回家几次，每次都来去匆匆，还要会同学，而母亲白天上班，晚上忙于家务，能得空聊聊天就不错了，哪里还想得到散步？况且母亲毕生勤劳，在她眼里，散步简直就是浪费时间。 ③直到我成家以后，才有了与母亲散步的机会。 ④那年孩子出世才两岁，一直领他的岳母有事去浙江老家，我和妻子都上班，只得请刚退休不久的母亲临时来帮两天忙。这点活对她是小菜一碟。于是，黄昏时分，我便主动拉她在住家附近散步。时值立夏，树木已有几分浓郁，小草都高高兴兴。我兴致勃勃地向她介绍着目睹的一切，但她却并不怎么在意，话也不怎么多。【A】在返回的路上，我终于有所觉察，便问：“妈妈，您好像有心事。”她说：“是啊，我来这里，不知你爸爸这两天下班回来吃什么，他不会烧。”原来如此！而我却大言不惭地说：“反正就两三天，只好叫爸爸先克服一下。”就这样，我期待已久想陪母亲散步的愿望，便索然无味地结束了。 ⑤当我送母亲回家，看到父亲那个高兴劲儿，这才感到父亲已离不开母亲了，而自己所说的话实在太自私！从此再也不敢向母亲搬救兵了。 ⑥母亲自幼家境贫寒，不识字，也是在开国大典后扫盲时上了几堂课，又幸亏父亲耐心教她，才认识了一些字，后来居然能读一些小说了。为了提高她的兴趣，孩子们常会带一些《红岩》《简•爱》等小说名著给她看。所以，她刚退休的那几年，每当我去看望，她多半手捧一部长篇小说坐在椅上认真阅读。见我来了，便会放下书本，高兴地挎起篮子，娘儿俩一起去菜场买菜。一路上，她会兴趣浓厚地讲述正读小说中的故事和人物。令我感到吃惊的是，母亲居然能准确地说出小说情节的发展，评判出人物的好坏。她喜欢简•爱，同情苔丝，不喜欢莫泊桑笔下的杜洛阿，她说：“《漂亮朋友》中的那个男人真是坏透了，太缺德了！” ⑦有次说到兴头上，父亲下班回来，三人围在小方桌上吃晚饭，她仍意犹未尽地继续讲。父亲则不插话，只是微笑地望着她，仿佛是他的成果似的。当时我就想，何时我也能写部小说，散步时听她谈论，那该多有意思啊！ ⑧说也奇怪，我与父亲散步，几乎没有肢体接触；而与母亲散步，走着走着，便会慢慢靠拢她，有时还会不由自主地挽住她的手臂，甚或轻轻搂住她的肩膀。起初她不太习惯，后来也就任由我了。与父亲散步，他会问起我的工作；母亲却很少问，其实我是很喜欢散步时听她谈小说的，但她说得更多的还是家常，‘即使再琐碎，我也只好耐心倾听，不敢打扰，从中却可以感受到一个母亲对家庭所倾注的心血，对每个子女的关爱。她所希望的就是每个子女都能过上好日子。 ⑨有时父亲也会参与进来，但我仍会与母亲谈得多一些，这时父亲常被晾在一边，成为旁听者。一次忽然发现父亲不见了，回头一望，他正跟在我们后面，原来他是故意掉队，暗中观察娘儿俩的散步背影呢！ ⑩母亲71岁那年，我出版的一本书喜获大奖，兴冲冲地看望母亲，她听后自然高兴，娘俩又像往昔一样，一起去菜场买菜。这恐怕是我陪母亲的最后一次散步了。一路上她还难得地问起了我的工作情况，我也如实相告，主要是为了让她开心。【B】如今她已去世，尽管我仍获得一些荣誉，但这与母亲的存在比起来，又算得了什么？还有什么比母亲生命的存在更重要的呢？ ⑪现在想来，当年陪同母亲散步的那些日子，可以说是最值得回味的天伦之乐了，也是我人生中一段难以忘怀的幸福时光。如果有来生，我还想陪母亲散步。 （作者：孙琴安。有删改） （1）请以“散步”为线索，将文中“我”与母亲之间发生的四件事补充完整。 看到一个年轻人陪着一个老太太在街边散步→①　 　→“我”接母亲来照看孩子→②　 　→母亲刚退休的那几年，“我”回家看望父母→③　 　“我”的书获奖后，回家看望母亲→④　 　 （2）请自选角度，对A句或者B句进行赏析。 【A】在返回的路上，我终于有所觉察，便问：“妈妈，您好像有心事。”她说：“是啊，我来这里，不知你爸爸这两天下班回来吃什么，他不会烧。”原来如此！而我却大言不惭地说：“反正就两三天，只好叫爸爸先克服一下。” 【B】如今她已去世，尽管我仍获得一些荣誉，但这与母亲的存在比起来，又算得了什么？还有什么比母亲生命的存在更重要的呢？ （3）本文与统编教材中莫怀戚的《散步》一文，都讲述了“陪母亲散步”的事情，文章的主旨有什么不同？ 2．阅读下面的文章，完成下列各题。 ①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 ④这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西﹣﹣生命。 ⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 ⑥后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈②儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 ⑧这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 （1）阅读第③段，指出下列句中加点词语的表达效果。 今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。 （2）指出第④段中景物描写的作用。 （3）阅读第⑧段，具体说说作者这样结尾有什么作用。 3．阅读下面的文字，回答后面的问题。 韭菜饺子 ①儿子回乡下的老家看父母，但只能在家待一天一夜，第二天早上5点半就要走，临走的前一天晚上，儿子跟母亲坐在老房里一直聊到深夜。 ②临睡前，儿子有些遗憾地说：“妈，这次太匆忙，等下次有空，我一定在家多待几天陪陪您，还要吃小时您亲手包的韭菜饺子，那个味道太好了，我一直都想着呢。” ③之后，儿子便到里屋睡觉了，可母亲却没了睡意，她走到另一间屋，叫醒已经睡下的父亲，说：“老头子，你赶紧起来，去问问谁家菜园里有韭菜，跟他打个招呼，割点儿回来，娃想吃韭菜饺子了，我得给他做。” ④躺在床上的父亲一听，立即明白，连说：“好，好。”然后迅速穿上衣服，下了床。母亲又说：“老头子，你动静小些，别吵醒了娃，他明早还要走呢。” ⑤父亲再次“嗯”了两声，然后别上一把菜刀，悄悄打开大门，出去了。 ⑥此时，正是初冬的深夜，外面很寒冷。 ⑦父亲开始在村子里挨家挨户敲门，借割他们菜园里的韭菜，冬日，菜园里韭菜很少，好在敲了数十家门后终于找到了。 ⑧村里各家各户的菜园都离村子很远，加上夜路不好走，等父亲割完韭菜回家已是夜里11点多了。 ⑨接下来，两位老人开始择韭菜，把两斤多韭菜择完、洗净后，差不多已经是凌晨了。 ⑩接下来是擀饺子皮，然后包馅。这一切如果是在明亮的灯光下完成，不需要太长时间，但事实上他们都是在手电筒的光亮下完成的﹣﹣两位老人怕开灯惊扰了儿子的好梦。 ⑪这一切都做完是凌晨3点多，两位老人想了想，还有一会儿得煮饺子了，干脆别睡了，给儿子烧点儿热乎的水，这样，他一起来就有热水洗脸。 ⑫5点30分，儿子的手机闹铃准时响了，儿子从睡梦中醒来，一睁开眼睛，便隐约闻到一股似曾相识的香味，这香味越来越浓，最后在厨房里达到了鼎盛﹣﹣一大锅韭菜饺子在翻滚呢。 ⑬看到儿子，母亲连连说：“娃快趁热吃了吧，你最喜欢的韭菜饺子，吃过再刷牙。”“是呀，先吃，先吃。”站在一旁的父亲帮母亲的腔，并立即将饺子盛进碗里，双手递到儿子的面前。 ⑭儿子怎么也没有想到，自己随口说出的一句话，父亲和母亲就当真了，两位六十多岁的老人，竟然为了饺子一夜未眠。 ⑮那是一碗滚烫的韭菜馅饺子，很香，很香，吃得儿子想哭。 （摘自《安徽青年报》有删改） （1）请用简洁的语言概括选文的主要内容。 （2）文章标题有什么作用？ （3）文中描写了怎样的一对父母？请简要概括。 （4）文中最后一段写到“那是一碗滚烫的韭菜馅饺子，很香，很香，吃得儿子想哭”，儿子想哭的原因有哪些？ （5）读完选文后，你的内心一定用所感触，请结合生活实际谈谈你的感受。（不少于60字） 4．阅读《散步》选文，完成下面小题。 ①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 ④这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。 ⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 ⑥后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 ⑧这样，我们在阳光下，向着那菜花。桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 （1）表现“我”孝敬母亲的一个细节是 　 　 A．一霎时，我感到了责任的重大。 B．我决定委屈儿子，我说：“走大路。” C．母亲摸摸孙儿的小脑瓜，说：“还是走小路吧。” D．“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 （2）母亲改变主意走小路，说明了 　 　 A．母亲迁就孙子，原则性不强。 B．老人没什么主见，总爱听别人的。 C．表现了祖孙三代相互谦让、团结、和谐的关系。 D．母亲想看看鱼塘的景色。 （3）第⑥段中对“我”采用的描写方法主要是 　 　 A．心理描写和语言描写 B．心理描写和动作描写 C．动作描写和语言描写 D．外貌描写和心理描写 （4）下面对选文语句理解有误的一项是 　 　 A．“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”这句话写母子关系，母亲明理，儿子孝顺，相映成趣。 B．“我的母亲又熬过了一个严冬”，既写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景，又写出了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。 C．“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西──生命。”这段话通过初春秀色的描绘，表现了春天蓬勃的生机，暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的活力。 D．“妻子呢，在外面，她总是听我的。”这一句表现了妻子的双面性格。“在外面听我的”，令人想到“在家里”就可能不是这样了，很可能“我总是听她的”。 5．阅读下面的文字，完成下列各题。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子!”我们都笑了。 后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧!”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。 （1）“我”的母亲要走大路的原因是　 　； “我”的儿子要走小路的原因是　 　。 （2）“早已习惯”与“还习惯”、“强壮”与“高大”能否互换？为什么？ （3）“我决定委屈儿子了”的深层原因是什么？ （4）如何理解“一霎时，我感到了责任的重大”中的“责任的重大”？ 1．【答案】（1）①“我”萌生长大后陪母亲散步的愿望。②陪母亲在家附近散步，却因母亲一直记挂父亲而觉得索然无味。③“我”陪母亲散步，听母亲谈小说，唠家常。④“我”陪母亲散步时，母亲难得地问起了“我“的工作情况。 （2）【A】示例：这句话运用语言描写，通过叙述“我”与母亲的对话，一方面写出了母亲对父亲的担忧和关心，另一方面写出了“我”的细心与自私。 【B】示例一：这句话运用了反问的修辞手法，点明自己获得荣誉的幸福感与母亲存在的幸福感相比算不了什么，任何事都没有母亲的生命重要，表达了作者对母亲深深的怀念和感激之情。示例二：这句话语言平实，但情感强烈。将自己获得荣誉的幸福感与母亲存在的幸福感进行对比，朴实的语言中渗透着作者对母亲的怀念与感激。 （3）主题上：本文侧重表达对母亲的怀念之情；莫怀戚的《散步》侧重表达要营造互敬互爱的和谐氛围。选材上：本文以时间为序，选取不同时段陪母亲散步的情景，做到了选材广泛；莫怀戚的《散步》，选取了祖孙三代人一起在田野上散步的生活场景，做到了选材典型。 【分析】本篇散文主要写了“我”想要陪妈妈散步，以及母亲退休后陪母亲散步的故事，字里行间表达了“我”对母亲的思念。 【解答】（1）本题考查对文章内容的概括。文章第一段“当时我心中便暗自许愿，长大了也要像他一样，常陪母亲散步”可以归纳出①空填“我”萌生长大后陪母亲散步的愿望。从文章第四段“就这样，我期待已久想陪母亲散步的愿望，便索然无味地结束”可以归纳出②空填“陪母亲在家附近散步，却因母亲一直记挂父亲而觉得索然无味”。结合文章第六段“见我来了，便会放下书本，高兴地挎起篮子，娘儿俩一起去菜场买菜。一路上，她会兴趣浓厚地讲述正读小说中的故事和人”可以归纳出第③空填“陪母亲散步，听母亲谈小说，唠家常”。最后，结合文章第十段“恐怕是我陪母亲的最后一次散步了。一路上她还难得地问起了我的工作情况，我也如实相告，主要是为了让她开心”可以归纳出第④空填“陪母亲散步时，母亲难得地问起看‘我’的工作情况”。 （2）本题考查对批注的掌握情况。A处，这句话是语言描写，通过“我”与母亲的对话，写出母亲对父亲的关心，父亲离不开母亲，也写出了“我”很细心，同时也表明“我”当时很自私。把这句话的作用批注上去即可。B处，这句话用了反问的修辞手法，虽然语言很平实，但是强烈地表达出了“我”对母亲的思念，说明了任何事都没有母亲的生命重要。 （3）本题考查文章的对比。本篇散文主要写了“我”想要陪妈妈散步，以及母亲退休后陪母亲散步的故事，字里行间表达了“我”对母亲的思念。莫怀戚的《散步》通过一次全家三辈四口人的散步的事件，引发了作者的一种“生命的感慨”，抒发了一种交织在母子、父子、祖孙三代之间浓浓的亲情，更侧重表达要营造互敬互爱的和谐氛围。这是主题上的不同。选材上，本文是以时间为顺序，莫怀戚的《散步》，选取了祖孙三代人一起在田野上散步的生活场景，这是选材上的不同。 答案： （1）①“我”萌生长大后陪母亲散步的愿望。②陪母亲在家附近散步，却因母亲一直记挂父亲而觉得索然无味。③“我”陪母亲散步，听母亲谈小说，唠家常。④“我”陪母亲散步时，母亲难得地问起了“我“的工作情况。 （2）【A】示例：这句话运用语言描写，通过叙述“我”与母亲的对话，一方面写出了母亲对父亲的担忧和关心，另一方面写出了“我”的细心与自私。 【B】示例一：这句话运用了反问的修辞手法，点明自己获得荣誉的幸福感与母亲存在的幸福感相比算不了什么，任何事都没有母亲的生命重要，表达了作者对母亲深深的怀念和感激之情。示例二：这句话语言平实，但情感强烈。将自己获得荣誉的幸福感与母亲存在的幸福感进行对比，朴实的语言中渗透着作者对母亲的怀念与感激。 （3）主题上：本文侧重表达对母亲的怀念之情；莫怀戚的《散步》侧重表达要营造互敬互爱的和谐氛围。选材上：本文以时间为序，选取不同时段陪母亲散步的情景，做到了选材广泛；莫怀戚的《散步》，选取了祖孙三代人一起在田野上散步的生活场景，做到了选材典型。 2．【答案】见试题解答内容 【分析】《散步》是当代作家莫怀戚于1985年创作的一篇散文。此文通过一次全家三辈四口人的散步的事件，引发了作者的一种“生命的感慨”，抒发了一种交织在母子、父子、祖孙三代之间浓浓的亲情。此文语言平易朴实，但内涵丰富，耐人寻味，使读者的心灵随着作者优美的文字在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的美的旅行。 【解答】（1）本题考查学生对词语的鉴赏能力。“总算”表示某种愿望终于实现，句中“我”的愿望是“盼望春天早点到来”，“总算”既写出了“我”对春天的急切盼望，又写出了“我”对经历了漫长严冬的年迈母亲的担心（流露出了“我”的欣慰，即庆幸自己的母亲又走到了春天）。 （2）本题考查学生对景物描写及其作用的理解能力。景物描写通常有交代故事发生的时间地点、渲染气氛、衬托人物心情、推动情节发展等作用。划线句描写春天田野的景象，是景物描写，交代了一家人散步的背景（事件发生的时间地点），渲染了春天焕发生机的美好氛围，衬托我们幸福愉悦的心情。 （3）本题考查学生对文章结尾作用的理解能力。此题可从结构和内容两方面考虑。结构上，结尾写我们一家人散步的情形，与题目和上文形成照应。内容上，“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”一方面点明了“尊老爱幼”的文章主旨，也暗示了中年人承担的家庭重任。 答案： （1）“总算”既写出了“我”对春天的急切盼望，又写出了“我”对经历了漫长严冬的年迈母亲的担心（流露出了“我”的欣慰，即庆幸自己的母亲又走到了春天）。 （2）这段景物描写写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象，表现了春天生命新生的活力。为散步设置了背景（写出了一家人散步的目的），同时烘托出一家人散步时感受春天之美的幸福愉悦心情。 （3）作者通过再次描写一家人在田间小路上散步的情形，与题目和前文相照应（照应前文）：同时揭示了文章的主旨（点明主旨）；又揭示了寓意：暗示了中年人承前启后（即对上赡养，对下培养）的重任（对家庭的使命感）。 3．【答案】见试题解答内容 【分析】这篇文章可分为三个部分：第一部分（开头到“我一直都想着呢”），写儿子临行前随口对母亲说想吃韭菜饺子；第二部分（“之后，儿子便到里屋睡下了”到“这样，他一起来就有热水洗脸了”），写父母二人为了能让儿子吃上韭菜饺子忙了一夜，等待儿子起床；第三部分（“5点30分，儿子的手机闹铃准时响了”到“吃得儿子想哭。”），写儿子起床知道了一切，含泪吃下了饺子。文章感人至深，世界上还有谁的爱能超过父母！ 【解答】（1）本题考查对文章内容的概括能力。解答时，通读全文了解文章大意，结合文章行文思路归纳内容要点即可。 文章讲述了儿子好不容易回家一次，却只能呆一天一宿，第二天早上就要走，无意间提到怀念母亲的韭菜馅饺子，父母就这样为了儿子能吃到韭菜馅饺子，熬了一整夜为儿子包饺子。 （2）本题考查文章标题的内涵与作用。解答时，掌握标题的作用，然后结合文章的内容分析其内涵。 文章讲述了儿子好不容易回家一次，却只能呆一天一宿，第二天早上就要走，无意间说起怀念母亲的韭菜馅饺子，父母就为了儿子能吃到韭菜馅饺子，熬了一整夜为儿子包饺子。标题“韭菜饺子”是文章的发展脉络及线索，引出了后文父母熬夜为儿子包韭菜饺子的故事，突出了父母对孩子的关爱之情；并且象征合家团圆的“饺子”为题深化了文章主旨，同时吸引了读者的阅读兴趣。 （3）本题考查对人物形象的分析能力。解答时，要抓住人物性格特点，对人物进行客观的评价。 文中的儿子好不容易回家一次，却只能呆一天一宿。在听到儿子想吃母亲的韭菜饺子后熬夜包饺子的行文，细微处看到了父母对儿子的关爱与体贴。文章通过这一关键事件，刻画了这样一对无私奉献、不辞辛劳、为孩子着想的父母形象。 （4）本题考查对文章内容的理解与分析能力。解答时，在把握文章内容的基础上，联系文中刻画的父母亲形象，概括得出要点。 父母为了儿子能吃到韭菜馅饺子这一小小的愿望，熬了一整夜为儿子包饺子，让儿子回家不留一点遗憾。吃到饺子的儿子，内心既感动又愧疚，感动于父母对自己无微不至的呵护，感动于父母熬了一夜为自己包饺子，也更加愧疚于自己不能好好的陪伴与父母身边。 （5）本题考查对文章内容的理解与分析能力。解答时，注意联系自己的实际生活作答，围绕父母与孩子相互关爱来谈感受。 本文主要简述了父母对孩子的关爱，流露着浓浓的亲情与关爱，联系自己的父母或是相类似的亲情，注意跟文章的联系作答。在我们日常生活中，可以从很多小事中体现出父母对子女的关爱，比如，父母总会为孩子留着好吃的，天冷时提醒孩子添衣，注意保暖；而孩子平时能力所能及地帮助父母做些家务，体贴父母等等。本题为开放性试题，言之成理即可。 答案： （1）为了儿子随口说出想吃韭菜馅饺子的一句话，父母包饺子一夜未眠。 （2）①线索 ②暗示文章中心，表现父母对儿子无私的爱 ③设置悬念，吸引读者的阅读兴趣 （3）细心，体贴，为孩子着想，不辞辛劳，甘心付出，关爱孩子。 （4）①因父母默默付出、无私的关爱而感动 ②为自己不能长时间陪在父母身边而感到愧疚 ③因父母整夜未眠为自己包饺子付出的辛劳而感到心疼。 （5）从这篇文章当中我感受到了伟大无私的父母之爱。在生活中，我也有这样的父母，我随口的一句话，他们就会放在心上，并且尽量满足我的一切要求。 4．【答案】（1）B （2）C （3）A （4）D 【分析】本阅读文段出自课文《散步》，这篇文章，记述了一家四口人，我，我的母亲，我的妻子和儿子一起出去散步时发生的事，在散步时因为路线产生了分歧，最终听从了母亲的意见。一家人走小路过去。作者看似写一件小事，实际上，写出了中年人对家庭社会严肃认真的态度和责任感，体现了尊老爱幼的传统美德。 【解答】（1）本题考查句子的理解与分析。解答此题要了解文章主要内容，分清层次，抓住关键语句来分析作答。 A．句子表现“我”的责任感。 B．句子表现“我”决定委屈儿子，满足母亲的心愿，表现“我”对母亲孝顺。 C．句子写的是母亲为了孙儿改变了主意，表现的是老人对后辈的关心，即“爱幼”。 D．句子写的是母亲对后辈的理解，表现的还是“爱幼”。 故选：B。 （2）本题考查学生对文章内容的理解。根据文章内容“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜”可见母亲疼爱孙子，所以选择走小路，据此可知： ABD.有误； C.正确。 故选：C。 （3）本题考查人物描写的方法。“我想一个两全的办法，找不出……”这是运用的心理描写的方法。“我说：‘走大路’”，这是语言描写。 故选：A。 （4）本题考查句子的理解与分析。 ABC.正确； D.有误，“妻子呢，在外面，她总是听我的”，这一句体现的是妻子的贤惠。 故选：D。 答案： （1）B （2）C （3）A （4）D 5．【答案】见试题解答内容 【分析】本阅读文段出自课文《散步》，这篇文章，记述了一家四口人，我，我的母亲，我的妻子和儿子一起出去散步时发生的事，在散步时因为路线产生了分歧，最终听从了母亲的意见。一家人走小路过去。作者看似写一件小事，实际上，写出了中年人对家庭社会严肃认真的态度和责任感，体现了尊老爱幼的传统美德。 【解答】（1）本题考查筛选信息。根据文本中的“母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思“可提炼作答。 （2）本题考查词语的辨析。解答此题要结合语境进行分析。“早已”表现时间很长，说明母亲年老，对我的依靠与信任；而“还”则表明儿子现在小，暂时听从我的话，但是以后就会发生变化，这样使用更符合人物的身份与年龄。“强壮”是从母亲的角度来看我，“高大”则是从儿子的角度来看我，是相对而言的，也符合人物的身份与年龄。 （3）本题考查筛选信息。根据文本中的“因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短“可提炼作答。 （4）本题考查理解文中重点词语含义的能力。根据文本内容可知，所有人都在等待我做出决定，所以我觉得责任重大，同时我的这一决定是能否做到尊老爱幼的关键，能否让家庭和谐。这也是本文的主旨所在。 答案： （1）大路好走　小路有意思 （2）不能互换。“早已习惯”表明母亲早已养成听从儿子的习惯，“还习惯”表明儿子还不会违背父亲的意见。“强壮”是从母亲的角度看的，“高大”是从儿子的角度说的。 （3）因为“我”伴同儿子的时间还长，母亲已是风烛残年，“我”伴同母亲的时日已短，此时应更多地照顾母亲。 （4）人到中年的“我”是家庭的支柱，母亲听“我”的，儿子听“我”的，妻子听“我”的。现在祖孙发生了分歧，等“我”决定。处理好了，全家高高兴兴；处理不好，就会影响家庭的和谐，于是“我”感到责任重大。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$