10《牛郎织女（一）》课件-2024-2025学年五年级上册语文统编版

单元任务 精彩纷呈的民间故事，承载着丰富的文化内涵与民族精神，传递着老百姓的情感与梦想。近期，学校将举行“民间故事汇”活动，邀请你用自己喜欢的方式创讲民间故事，传承经典，争做民间故事优秀创讲人。 1 任务清单 “民间故事汇”——做民间故事创讲人 “探秘真与勇” 创讲民间英雄故事 任务一 “品析善与恶” 创讲民间真情故事 任务二 任务三 “品味纯与美” 创讲民间爱情故事 任务四 “品读勇敢与智慧” 创讲英雄故事 2 牛郎织女（一） 五年级上册第三单元 3 回顾预学 挑战一：默读《牛郎织女（一）》，感受民间故事的魅力 方法提示： 1.想一想织女、哥嫂对牛郎的态度以及牛郎与老牛的关系。 2.梳理文章内容并用自己的话概括。 老牛   哥嫂 牛郎 织女 相依 为命   相互陪伴 视为眼中钉 同情、爱惜 试着总结表现人物关系的关键词，做一个简单的人物关系图。   人物关系图 4 回顾预学 我会认 嫂 恳 筛 歹 罕 梭 监 狱 酿 瞌 落 婚 sǎo kěn shāi dǎi hǎn suō jiān yù niàng kē là hūn 5 挑战二：梳理《牛郎织女（一）》中的字词 1.读词语，注意下列加点字的读音。 回顾预学 我发现“朗”和“郎”的区别是： ________________________________________________________________________________。 “郎”与人有关 “朗”与光线有关   形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。 无拘无束 jū · sǎo · 嫂子  dǎi · 好歹 hǎn · 稀罕 勤勤恳恳 · kěn · · 监狱 jiān yù   监禁犯人、执行刑罚的处所。 梭子 · suō  瞌睡 · kē hūn · 结婚 酿酒 · niànɡ  6 2.读句子，注意“落”字的读音。 （1）落(lào)枕的滋味真不好受，脖子疼了一整天也没有多少好转。 （2）今早我竟然把参赛的号码牌落(là)在家里了，心里空落(luò)落(luò)的。 挑战二：梳理《牛郎织女（一）》中的字词 回顾预学 7 郎 爹 嫂 辆 歹 罕 纱 妻 趟 托 溜 婚 辈 挨 回顾预学   “嫂”字右面的“叟”左右对称，上面的竖从上半部分的正中穿过。   “爹”字上面的父字头要写得扁一点，宽一点，撇、捺要舒展。 爹 嫂 我会写 8 挑战三：走进《牛郎织女》，记录民间故事的神奇 回顾预学 《牛郎织女》是流传在民间最优秀的爱情传说之一，体现了人们对美好生活的憧憬和向往。 我发现《牛郎织女》中有很多神奇的地方： 老牛突然会说话，知道织女何时下凡； 天上的云霞是织女织出来的。 9 学习活动 活 动 一：民间故事我分享 活 动 三：精彩细节我描述 活 动 二：故事情节我创讲 活 动 四：民间故事我传承 10 活动一：民间故事我分享 《牛郎织女（一）》是按照牛郎“童年—成人—成家”的过程展开情节的，请你试 着用小标题概括故事的主要情节，并根据课文内容，完善下面牛郎与老牛相处及与织女相见相识的情节图，把这些内容讲给同学听一听，看谁讲得更生动。 方法提示： 1.按照牛郎成长经历，用小标题概括主要情节。 2.细读课文，提炼每段中的关键词语，注意不要遗漏重要情节，完善情节图。 3.上台前，对照着上面的情节图，自己试着把故事从头到尾完整地练习讲一遍，这样在讲述故事的时候会更出彩哦！ 11 童年 古时候有个孩子，爹娘都死了，跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。牛棚里没床铺，他就睡在干草上。他每天放牛。那头牛跟他很亲密，用温和的眼神看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手，怪有意思的。哥哥嫂子见着他总是爱理不理的，仿佛他一在眼前，就浑身不舒服。两相比较，他也乐得跟牛一块儿出去，一块儿睡。 他没名字，人家见他每天放牛，就叫他牛郎。 12 童年 古时候有个孩子，爹娘都死了，跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。牛棚里没床铺，他就睡在干草上。他每天放牛。那头牛跟他很亲密，用温和的眼神看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手，怪有意思的。哥哥嫂子见着他总是爱理不理的，仿佛他一在眼前，就浑身不舒服。两相比较，他也乐得跟牛一块儿出去，一块儿睡。 他没名字，人家见他每天放牛，就叫他牛郎。 牛郎身世凄苦 13 童年 牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。 思考：牛郎和老牛是怎么相处的？ 从哪些地方感受到了牛郎对老牛的周到？ 14 童年 牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。 15 童年 牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。 牛郎悉心照顾老牛，与老牛相依为命。 16 成人 一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产，把他看成眼中钉。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子说:“你如今长大了，也该成家立业了。老人家留下一点儿家产，咱们分了吧。一头牛，一辆车，都归你; 别的归我。” 嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说:“我们挑顶有用的东西给你，你知道吗？你要知道好歹，赶紧离开这儿。天还早，能走就走吧。” 牛郎听哥哥嫂子这么说，想了想，说：“好，我这就走！”他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系? 他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山里。从那以后，他白天上山打柴，柴装满一车，就让老牛拉着，到集市上去换粮食；夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上。过了些日子，他在山前边盖了一间草房，又在草房旁边开辟了一块地，种些庄稼，这就算安了家。 思考：此时的牛郎过着怎样的生活？ 17 成人 一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产，把他看成眼中钉。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子说:“你如今长大了，也该成家立业了。老人家留下一点儿家产，咱们分了吧。一头牛，一辆车，都归你; 别的归我。” 嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说:“我们挑顶有用的东西给你，你知道吗？你要知道好歹，赶紧离开这儿。天还早，能走就走吧。” 牛郎被赶出家门 18 牛郎听哥哥嫂子这么说，想了想，说：“好，我这就走！”他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系? 他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山里。从那以后，他白天上山打柴，柴装满一车，就让老牛拉着，到集市上去换粮食；夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上。过了些日子，他在山前边盖了一间草房，又在草房旁边开辟了一块地，种些庄稼，这就算安了家。 成人 虽然被赶出家，但牛郎依然细心照顾着老牛。 19 成人 一天晚上，他走进草房，忽然听见一声“牛郎”，他从没听见过这个声音。是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。 老牛真会说话了! 牛郎并不觉得奇怪，像是听惯了它说话似的，就转过身子去听。 老牛说：“明天黄昏的时候，你翻过右边那座山，山那边是一片树林，树林前边是一个湖，那时候会有些仙女在湖里戏水。她们的纱衣放在草地上，你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着，跟你要纱衣的那个仙女就是你的妻子。这个好机会你可别错过了。” “知道了。”牛郎高兴地回答。 老牛会说话，还会预知未来，情节奇特，充满了浪漫主义色彩。 20 成人 一天晚上，他走进草房，忽然听见一声“牛郎”，他从没听见过这个声音。是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。 老牛真会说话了! 牛郎并不觉得奇怪，像是听惯了它说话似的，就转过身子去听。 老牛说：“明天黄昏的时候，你翻过右边那座山，山那边是一片树林，树林前边是一 个湖，那时候会有些仙女在湖里戏水。她们的纱衣放在草地上，你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着，跟你要纱衣的那个仙女就是你的妻子。这个好机会你可别错过了。” “知道了。”牛郎高兴地回答。 思考：牛郎和织女是怎么认识的？ 21 第二天黄昏时候，牛郎翻过右边的那座山，穿过树林，走到湖边。湖面映着晚霞的余光，蓝紫色的波纹晃晃荡荡。他听见有女子的笑声，顺着声音看，果然有好些个女子在湖里戏水。他沿着湖边走，没几步，就看见草地上放着好些纱衣，花花绿绿的，件件都那么漂亮。里头果然有一件粉红色的纱衣，他就拿起来，转身走进树林。 他静静地等着。过了一会儿，就听见女子们上岸的声音。只听见一个说:“不早了，咱们赶紧回去吧！咱们偷偷地到人间来，要是老人家知道了，不知道要怎么罚咱们呢!”过了一会儿，又听见一个说:“怎么，你们都走啦？难得来一趟，多自在啊，也不多玩一会儿。——哎呀!我的纱衣哪儿去了?谁瞧见了?” 牛郎听到这儿，从树林里走出来，双手托着纱衣，说:“姑娘，别着急，你的纱衣在这儿。” 姑娘穿上纱衣，一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。牛郎把自己的情形一五一十地说了。姑娘听得出了神，又同情他，又爱惜他，就把自己的情形也告诉了他。 你感受到了什么？ 22 原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也没它美丽。王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？没有自由，又看不见什么。她总想离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。她把这个想法跟别的仙女说了，别的仙女也都说早有这种想法。那天下午，王母娘娘喝千年酿的葡萄酒，多喝了点儿，靠在宝座上直打瞌睡，看样子不见得马上就醒。仙女们见机会难得，就你拉我、我拉你地溜出来，一齐飞到人间。她们飞到湖边，看见湖水清得可爱，就跳下去戏水。织女关在机房里太久了，现在能够在湖水里无拘无束地玩，心里真痛快，想多玩一会儿，没想到就落在了后边。 织女在天上的生活又劳累又没有自由，她渴望新的生活。 23 成家 牛郎听完织女的话，就说:“姑娘，既然天上没什么好，你就不用回去了。你能干活，我也能干活，咱们两个结了婚，一块儿在人间过一辈子吧。” 织女想了想，说:“你说得很对，咱们结婚，一块儿过日子吧。” 他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。牛郎把老牛指给织女看，说它就是从小到大相依为命的伴儿。织女拍拍老牛的脖子，用腮帮挨挨它的耳朵，算是跟它行见面礼。老牛眉开眼笑地朝她看，仿佛说:“正是这个新娘子。” 思考：织女为什么有那么大的决心嫁给牛郎？ 24 成家 牛郎听完织女的话，就说:“姑娘，既然天上没什么好，你就不用回去了。你能干活，我也能干活，咱们两个结了婚，一块儿在人间过一辈子吧。” 织女想了想，说:“你说得很对，咱们结婚，一块儿过日子吧。” 他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。牛郎把老牛指给织女看，说它就是从小到大相依为命的伴儿。织女拍拍老牛的脖子，用腮帮挨挨它的耳朵，算是跟它行见面礼。老牛眉开眼笑地朝她看，仿佛说:“正是这个新娘子。” 牛郎得到老牛相助，与织女成家。 25 民间故事我分享 身世凄苦，与老牛相依为命。 被赶出家门，依旧细心照看老牛。 得老牛相助，与织女相识 牛郎翻山过林来到湖边 见到仙女 牛郎拿走纱衣遇见织女 善待老牛 周到照看 经过长谈织女同意结婚   两人相见 互诉衷肠   26 民间故事我分享 和大家分享一下你在读课文的过程中遇到的那些精彩有趣的情节吧！ 活动一评价小助手 情节概括完整 ☆ 小标题准确 ☆ 情节图完善 ☆ 讲述符合原文原意 ☆ 讲述细节具体生动 ☆ 能补充人物的细致描写 ☆ 配上相应的表情和动作 ☆ 我获得了 颗星 我来讲，你来评 27 对比阅读：故事人物我体会 民间故事内容丰富，不仅有令人敬佩的英雄，还有凄美的爱情。请你来读读《孟姜女的故事》，体会他们面对压迫时的坚强与执着，完成下面表格。 方法提示： 1.仔细阅读课文，在文中寻找相应内容；并进行总结用自己的话概括出来。 2.根据情节把握人物形象。 民间故事 强大势力的压迫 采取的行动 人物形象 《牛郎织女》 哥哥、嫂子： 让牛郎吃剩饭，穿破衣裳，夜里睡牛棚。赶走牛郎。 牛郎： 和老牛一走了之；白手起家。 《孟姜女的故事》 秦始皇： 秦朝皇帝，权力至高无 上；贪恋孟姜女美色。 孟姜女： 28 孟姜女—第6段 那时，秦始皇为了修筑长城，下令在全国征募青壮年，所以官府到处抓壮丁，弄得人心惶惶。许多人都从家里跑了出来，避免被抓。 秦朝皇帝 权力至高无上 29 孟姜女—第29段 秦始皇知道了这件事，气得火冒三丈，立刻派人把孟姜女给抓了起来，想要亲自惩罚她。可是，秦始皇看到美貌的孟姜女后，就改变了主意，想要孟姜女嫁给他。孟姜女死也不从，秦始皇就派了许多大臣去劝说，还让大臣带了凤冠霞帔去逼迫她。 30 孟姜女—第38段 于是，秦始皇给范喜良操办了一场隆重的葬礼，而且还亲自披麻戴孝，带着文武百官给范喜良送殡，最后又带着孟姜女坐上了海船。 31 对比阅读：故事人物我体会 民间故事 强大势力的压迫 采取的行动 人物形象 《牛郎织女》 哥哥、嫂子： 让牛郎吃剩饭，穿破衣裳， 夜里睡牛棚；赶走牛郎。 牛郎： 和老牛一走了之； 白手起家。 牛郎： 《孟姜女的故事》 秦始皇： 秦朝皇帝，权力至高无上；贪恋孟姜女美色。 孟姜女： 孟姜女： 要求为范喜良处理后事，纵身跳海。 善良勤劳；自立自强；有情有义。 对爱情专一；目标坚定，坚强无畏。 32 在《牛郎织女（一）》中，文段围绕“挺周到”这个关键词语 ，进行了精彩的创编。其实我们每个读故事的人也是民间故事的创 作者。请你按照下面的思维导图 ，选择文中写得简略的情节，用情 节放大镜，发挥想象，把简略情节说具体。 方法提示： 1.抓住其中的关键词，如“看见的、听见的”“商量”“瞒”“去人间”等； 2.想象人物之间的对话、动作和心情，对话符合人物身份！ 活动二：故事情节我创讲 33 一起来丰富细节吧！ 1.牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。 2.仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。 3.…… 牛郎把所见所闻 告诉 老牛 这天牛郎在哪里放牛？ 最近他又受了哥嫂的哪些虐待？ 他会和老牛说什么？ 34 一起来丰富细节吧！ 1.牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。 2.仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。 3.…… 仙女们 商量 瞒着王母娘娘 众仙女面对织女提出下凡时的反应会是怎 样的？ 有胆小的仙女提出反对意见时，织女会说什么？其他仙女又怎样回应？ 事情最后的结果是怎样呢？ 35 除了上面两个，我还想选择______________________________________来创讲。 从上面的情节中任选其一，在下面的蓝线方框里用情节放大镜完成思维导图，把情节想具体，创讲故事。 活动二评价小助手 添加合理细节或人物对话 ☆ 补充人物细致描写 ☆ 配上相应的表情和动作 ☆ 我获得了 颗星 一起来说一说吧 哥哥嫂子想独占爹娘留下的家产 哥哥嫂子想 独占 哥哥嫂子的内心活动是什么？ 哥哥嫂子对牛郎说了什么？ 哥哥嫂子是怎么对待牛郎的？ 爹娘留下的家产 36 活动三：精彩细节我描述 民间故事生动曲折的情节，不仅能让故事更精彩，还能突出人物形象。请你在感悟孟姜女形象的基础上，选择写得简略的部分，增添细节创讲孟姜女的故事。 ◎孟姜女是个饱读诗书的人，范喜良也是书生，两人有很多共同语言。 （他们平时在一起会谈论些什么呢？） ◎不知走了多少路，吃了多少苦，孟姜女终于来到了长城脚下。 （究竟走了多少路，吃了什么苦呢？） ◎刚刚新婚的范喜良就被抓走了，只留下成天以泪洗面的孟姜女。 （被谁抓的，如何抓的……） 37 我选择______________________________________来创讲。 从上面的情节中任选其一，在下面的蓝线方框里完成思维导图，把情节想具体，创讲故事。 孟姜女 寻爱 孟姜女的心理活动是怎样的？ 孟姜女经历了哪些困难呢？她是怎么克服的？ 孟姜女走了多远的路呢？ 孟姜女寻爱至长城 活动三评价小助手 展开合理想象，添加细节 ☆ 补充人物对话或细节描写 ☆ 添加肢体语言，讲演生动 ☆ 我获得了_____颗星 至长城 38 活动四：民间故事我传承 精彩的民间故事是岁月馈赠给人类的精神宝藏，请用你美妙的声音讲讲自己喜欢的民间故事吧。   找到故事中的口语、俗语，并把它们记录下来吧！ 好像听得挺有味儿 把他看成眼中钉 你拉我、我拉你地溜出来 小贴士： 民间故事，是口耳相传的经典，是老百姓智慧的结晶。民间故事中的语言通俗活泼，多用俗语、口语。创讲故事时，加入这些口语、俗语，会让故事更生动。     39 语言流畅，表达准确 和大家分享你喜欢的民间故事吧！ 讲故事提示卡 丰富故事的细节 配上相应的动作和表情 查找合适的音乐进行配乐讲演 活动四评价小助手 找出文中 2 处俗语（口语）☆ 能表达准确、流畅 ☆ 能丰富故事的细节 ☆ 能配上相应的表情和动作 ☆ 有合适的音乐伴奏 ☆ 我获得了_____颗星 活动四：民间故事我传承 40 讲动人传说 品浪漫传奇 41 $$