第三单元《汉字真有趣》课件-2023-2024学年五年级下册语文统编版

汉字真有趣 人教部编版 五年级下册 汉字产生于几千年前,是世界上最古老的文字之一,经历了漫长的演变过程,沿用至今。 汉字是世界上使用人口最多的文字之一,曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。 汉字书法是一门独特的艺术。古往今来,我国涌现了许多著名的书法家,他们的书法作品是艺术中的珍品。 2 (1)搜集或编写字谜,开展猜字谜活动。 (2)查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等材料,开展“谐音俱乐部”活动。 (3)搜集更多有特点、有来历的汉字(不限于形声字),和同学们交流分享办一次趣味汉字交流会。 我们可以开展的活动 1 字谜七则 画时圆,写时方。冬时短,夏时长。 一块土,两人站,中间隔条线,两人看不见。 有人不是我,有马飞跑过,有水能养鱼,有土庄稼活。 右边有,左边无。后面有,前面无。哥哥有,弟弟无。周家有,李家无。 材料解读 文字谜:谜面像一首小诗,形象地描述了某一汉字的特征。 日 田 也 口 4 ⑤ ⑥ 图画谜 谜底:休 谜底:斗 材料解读 ⑦相传唐伯虎曾在街头卖画。一天,他挂出一幅水墨国,上面画着一只黑狗,十分可爱。唐伯虎对人们说:“这是一则字谜,想购买者,需要付三十两银子,如果猜中迷语,就分文不收。”大半天过去了,无人猜中。这时,有一位年轻人说:“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底,他却笑而不客,取下画来便走。 唐伯虎望着这位年轻人的背影,哈哈笑,说:“猜中了!他猜中了!” 你能猜出这是什么字吗? “黑狗(犬)” 黑+犬=默 默 材料解读 猜字谜主要有三种方法:组合法、象形法和意会法。 组合法是根据谜面的暗示,把笔画或部件作加减,凑成一个字。 象形法是把汉字的笔画比拟成事物,猜这种字谜需要观察力和想象力。 意会法要求猜谜的人根据谜面的意思去联想。 材料解读 7 2 门内添“活”字 材料解读 门 活 阔 + = 三国解谜猜字第一人 8 材料解读 3 有意思的谐音 外甥打灯笼——照旧(舅) 梁山泊的军师——无 (吴)用 四月的冰河——开动(冻)了 咸菜烧豆腐——有言(盐)在先 隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外 歇后语的两个部分用一个破折号连接,表示中间有间歇。说的时候,只说前一部分,后一部分隐去,让听的人猜测,所以叫做歇后语。课文这五组都是谐音歇后语。 9 材料解读 4 “枇杷”和“琵琶” 古时候,有人送枇杷给一个县官,可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑道:“‘枇杷’不是此‘琵琶’,只恨当年识字差!”有个客人应声道:“若使琵琶能结果,满城箫管尽开花。” 10 材料解读 5 有趣的形声字 【星】这是星星的“星”。天上三光日月星,在甲骨文里,日和月都只用一个形体来表示,星星的特点是数量多,所以一开始用三个相同的形体来表示,以便跟日、月相区别。但问题是,这些简单的形体能表示的事物太多了,三块石头、三个拳头……谁说一定就是星星呢?于是,古人就在原来的字形上加了一个声符“生”。强化了字音,就能把“星”和其他事物区分开来了。 11 材料解读 【凤】这是凤凰的“凤”。繁体字写作“鳳”。凤凰是古代传说中的神鸟,它的样子有点儿像今天的孔雀,头上有冠,身后拖着漂亮的长尾巴。尽管如此,表示“凤”与表示其他鸟的字形也较难分清。古人想出了办法:在原来的字形上增加了一个部件“凡”,用来标示字音。这样一来,“凤”字有了声符“凡”,原来的象形字就变成了形符,是不是象凤凰之形,已经变得不重要了。 「凤」 字形演变 12 材料解读 【蜀】这是蜀国的“蜀”。相传古蜀国有一位先祖,名叫蚕丛,是养蚕的专家。“蜀”字最开始就是蚕的象形,上部像蚕首, 下部像蚕蜷曲的身子。但这个字与其他象形字的区分度还不够大,古人给它增加了一个部件“虫”,强化了它的类别。有了“虫”充当形符,原来的象形字就自然而然交为声符了。 「蜀」 字形演变 13 材料解读 【祭】这是祭祀的“祭”。最早的字形描述古代的血祭,画的是一只手杀牲祭祀,把血滴在盆里。后来古人觉得这样表意还不够充分,就给它增加了表示祭祀的部件“示”。这样,就产生了一个“示”充当形符、原来的象形字变为声符的形声字。 「祭」 字形演变 14 通过上面的“材料解读”,我们充分感受到汉字的无穷魅力。让我们做生活中的有心人,做学习的主人。课下,请大家把自己收集的字谜、有趣的谐音现象整理归类,做成一张手抄报。每个小组至少做一张,我们将进行评比活动,选出内容最有趣、设计最精彩的“手抄报之星”。 15 $$