《分数的初步认识（1）例3例4例5》（课件）-2024-2025学年三年级上册数学苏教版

分数的初步认识（1） 例3、例4、例5 知识回顾 1.按照下面的分数涂一涂。 2. 比一比。 > > < 认识几分之几 探究1 把一张正方形纸折成同样大的4份，分别涂1份和3份。 1份是这张纸的 ；那3份是这张纸的多少呢？ 探究1 分成4份，涂了1份是（ ）； 涂了3份，有3个 是（ ）。 像 、 这样用分数线将分子分母分开的是分数，所以 也是分数。 这里的分子3和分母4表示什么意义？ 分母4表示分成4份，分子3表示其中的3份 探究1 说说下面的涂是4份中的几份？是几分之几？ 2份 2份 4份 想一想四分之四有什么不同？ 分子分母相同，表示平均分成4份，涂了4份就是完整的物体，所以分子分母相同的分数等于1。 想想做做 1.说说涂色部分表示有几个几分之一？再写出分数。 1个八分之一 3个八分之一 5个八分之一 7个八分之一 3个四分之一 3个五分之一 3个八分之一 3个十分之一 想想做做 1）下面图形涂色部分是（ ），空白部分是（ ） 2.根据要求在括号里填写分数。 2）下面图形涂色部分是（ ），空白部分是（ ） 练习1 1.填一填。 是（ ）个 是（ ）个 是（ ）个 是（ ）个 4 6 5 2 练习1 2.涂色部分表示的分数是多少。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3.哪个涂色的部分是 ？ 在（ ）里画“✔”。 ✔ ✔ 几分之几的大小比较 探究2 < 平均分成8份，3份比5份小 （ ）个 是（ ） 3 （ ）个 是（ ） 5 用两张相同的纸折成8份，分别涂出 和 ，比一比。 探究2 < 同分母分数比较大小，看分子，分子越大，分数越大。 写出下面的分数并比较大小，说说你是怎么比较的？ （ ） （ ） 有3个 有5个 5比3大，所以 大于 想想做做 1.根据要求涂色。再写出大小关系。 < > > 想想做做 1）下面图形涂色部分是（ ），空白部分是（ ） 2.根据要求在括号里填写分数。再写出大小关系。 2）下面图形涂色部分是（ ），空白部分是（ ） > = 练习2 1.涂一涂，比一比下面分数的大小。 > > > > < = < > 2.在 里填“>”或“<”或“=”。 练习2 3.在（ ）括号里填合适的数。 是（ ） 是（ ） 是（ ） 3 4 7 几分之几的简单加法和减法 探究3 请你将巧克力平均分成8份，分给小红个小明。 小明分了5份，是5个八分之一，是（ ）； 小红分了2份，是2个八分之一，是（ ）。 巧克力分了7份 7个八分之一是（ ） 探究3 小明分了5份，是5个八分之一，是（ ）； 小红分了3份，是3个八分之一，是（ ）； （ ） 5个 加 3个 是8个 ，也就是 ，也是1。 请你计算下面分数的加法： 探究3 小明分了4份，是4个八分之一，是（ ）； 小红分了2份，是2个八分之一，是（ ）； 请你计算下面分数的加法： 4个 加 2个 是6个 ，也就是 。 探究3 怎么计算分母相同分数的加法？ 4个 加 1个 是5个 ，也就是 。 （ ） 计算方法： 1）直接看成几个八分之一加几个八分之一; 2）分母相同不变，直接把分子相加。 4个 加 4个 是8个 ，也就是 。 探究3 1.将西瓜平均分成6份，每份是（ ）。 2.如果小丽吃了 ，还剩下多少？ 6个 减 2个 是4个 ，也就是 。 探究3 3.如果小丽吃了 ，还剩下多少？ 6个 减 3个 是3个 ，也就是 。 探究3 怎么计算分母相同分数的减法？ 计算方法： 1）直接看成几个八分之一减几个八分之一; 2）分母相同不变，直接把分子相减。 1是 ，6个 减 1个 是5个 ，也就是 。 想想做做 1.想一想，算一算。 + =（ ） + =（ ） （ ） （ ） - =（ ） （ ）=（ ） （ ）- 练习3 + =（ ） 1. 算一算。 + =（ ） - =（ ） - =（ ） + =（ ） + =（ ） - =（ ） - =（ ） 练习3 2.填一填，计算一下下面的分数的加减。 + （ ） （ ） + =（ ） （ ） （ ） + =（ ） + - （ ） （ ） - =（ ） - （ ） （ ） - =（ ） 达标测评 1.填一填。 1）同分母分数相加减，（ ）不变，（ ）相加减。 2）同分母分数比较大小，比较分子，分子越大，分数（ ）。 3） + ，看成（ ）个 加（ ）个 等于（ ） 等于（ ）。 2.判断正误，正确的打“✔”，错误的打“✘”。 1）分子和分母相同的分数等于1。（ ） 2）把一个蛋糕随意分成9份，其中的三份是 。（ ） 3） 和 ，因为5大于3，所以 大于 。（ ） ✔ ✘ ✔ 分母 分子 越大 3 2 5 达标测评 3.先写出涂色部分的表示分数，再比较大小。 （ ） （ ） < （ ） （ ） > 达标测评 4.根据题目意思列式并算一算（用分数表示）。 1）一杯水分给了小红和小明，小红喝了 ，问小明喝了多少？ 2）一个西瓜，小红吃了 ，小明吃了 ，西瓜还剩下多少？ 1- = 答：小明喝了 。 + = 1- = 答：西瓜还剩下 。 课堂总结 今天我们学习了什么知识？ 1. 几分之几的意义与认识。 2.分母相同的分数的大小比较。 3.分母相同的分数的简单加减法。 $$