第11课 中国古代的民族关系与对外交往 导学案--2024-2025学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

高二级历史科导学案印刷：200 主备： 徐 汉 科组长审核： 使用时间： 学习内容 第11课 中国古代的民族关系与对外交往 课标导航 1.了解中国古代的民族政策和边疆管理制度； 2.认识中国作为多民族统一国家的发展历程； 3.认识中国古代处理对外关系的体制； 学习重点 中国古代的民族政策和边疆管理制度；中国古代处理对外关系的基本体制 学习难点 民族关系和对外关系的区别 导 学 过 程 一、自主学习——自主探究，梳理知识 （一）中国古代的民族关系——统一多民族国家的发展 1.秦汉时期的民族关系 （1）秦朝 民族分布：东北（夫余、乌桓）\北方（匈奴)、西北（羌、氐）、南方（夷、越） 管理机构：典客、典属国（管理民族事务） 民族政策：北方—— 南方—— （2）汉朝 ①管理机构：大鸿胪 ②民族关系 A.北方——与匈奴的关系： 与 ； 西汉初：对匈奴采取和亲政策； 汉武帝：三击匈奴取得大胜； 东汉初： 内迁，逐渐汉化； 数败，西迁远方； 问题1：结合下边两幅图片（图略），思考我们应该学习王昭君和霍去病什么精神？ 图一：昭君墓（青冢）； 图二：霍去病塑像； 精神： B.西北——与西域的关系 设 ，成为前往西域的要道； 设 ，作为管理西域的军政机构； C.东北——与乌桓的关系 设护乌桓校尉 ③管理方法：边疆推行 政策，与当地民族共同开发边疆　 问题2：阅读材料，结合教材，分析屯戍政策的影响。 史料1：文帝时,匈奴数寇边,晃错上言:“以陛下之时,徙民实边,使远方无屯戍之事;塞下之民,父子相保,无系虏之患”。 ——《汉书·食货志》 史料2：太初元年，初置张掖、酒泉郡，而上郡、朔方、西河、河西设田官，斥塞卒六十万戍田之。- ——《史记·平准书》 史料3：汉朝时期，为了管理边塞屯田，中央大司农专门在边郡设置“农都尉”一职。《汉书·昭帝纪》曰：“置农都尉，主屯田殖谷”，农都尉是直接管理屯田的官员。农都尉以下，还设置田官、左右内史、农亭长、田长等职务，旨在指导、督促、管理屯田者。 ——《中国通史》 影响： 【思维拓展】三国两晋南北朝时期-----民族交融 问题3：根据图片（图略）和P63的【历史纵横】，促进民族融合的途径有哪些（答案写在括号里）？ 图一：西晋少数民族内迁和北民南迁（ ）； 图二：十六国时内迁各族不断交融（ ）； 图三：北魏再度统一黄河流域实行汉化改革（ ）； 图四：三国、东晋、南朝南方不断得到开发（ ）； 2.隋唐至两宋时期的民族关系 （1）隋朝 ①管理机构：礼部——册封礼仪、朝见安排； 鸿胪寺——接待礼仪 ②民族关系： 北方：周边民族先后归附； 岭南：册封 管理； 流求：加强与 的联系； ③管理制度：边疆推行郡县，豪酋任职管理； 【核心素养——家国情怀】 谯国夫人（冼夫人）是中国南北朝时期的政治家、军事家、社会活动家。她率领族人归附隋朝被加封谯国夫人，去世后追谥“诚敬夫人”。她一生审时度势，爱国爱民，忠义为国，维护统一，深得后人敬重。 （2）唐朝 ①民族政权：突厥、回纥、吐蕃、南诏、渤海等； ②民族关系： 西北：政策开明，唐太宗被尊“ ”； 西南：吐蕃——唐蕃多次 会盟； 南诏——多次加封南诏王； 南诏子弟多次入唐学习； 边疆：设置各种边疆管理机构，用民族首领任职； 问题4：据课本63页第3段，唐朝在边疆设置了哪些管理机构？起到了什么作用？ 机构：都护府、都督府、羁縻州、县等。 作用：加强了对边疆的管理，有利于边疆的稳定、民族融合和经济文化交流 （2）两宋 问题5：阅读课本63页第4段内容，你认为宋朝的民族关系有何特点？ 特点：宋与各民族政权 ，共同构成中华民族的历史； 各民族之间有 有 ，但交流交融从没中断； 各民族都吸收了中原王朝的政治制度、治理经验和文化； 3.元明清时期的民族关系 （1）元朝 ①背景：元朝完成大一统，疆域辽阔； ②管理机构： ； ③民族政策：行汉法和差别对待政策； 有效管辖西藏； 边疆设行省征发赋役； （2）明朝 ①管理机构：礼部、鸿胪寺、提督四夷馆（译书） ②民族政策： 北方：修九边长城防范蒙古骑兵； 开放辽东、宣府、大同马市，与蒙古、女真贸易； 东北：设都司、卫、所管理女真； 西北：设赤斤蒙古（今玉门）、沙洲（今敦煌）、哈密等卫； 西南：设土司，各族酋长任职； 西藏：册封僧俗领袖为王、法王、建羁縻都司，进行贡赐、茶马贸易； （3）清朝 问题6：根据历史地图和教材知识(P65)，指出清朝管理民族事务的中央机构及在北方、西北、西南、西藏实施的政策。 ①管理机构： ； ②民族政策： 北方：通过满蒙联姻，控制漠南蒙古 西北：平定漠西蒙古准噶尔部叛乱；安置 回归祖国，巩固西北边疆 西藏：册封达赖班禅、设西宁办事大臣、驻藏办事大臣 西南：实行“ ”。 问题7: 中国古代各民族以哪些方式交往交流交融？民族交融有何意义？ 方式：（ ）——如汉朝向北方大量移民；魏晋时期“五胡”的内迁； （ ）——如秦汉与匈奴之间的战争；宋朝与辽、西夏、金之间的战争； （ ）——如唐朝与回纥之间互派使节，明朝在边境与蒙古、女真开展贸易； （ ）——如北魏孝文帝改革； （ ）——如西汉与匈奴和亲，清朝前期的满蒙联姻； （ ）——如唐朝与吐蕃的“长庆会盟”，北宋与辽朝的“澶渊之盟”； （ ）——如唐朝册封南诏王，明朝册封僧俗领袖，清朝册封达赖班禅； （ ）——如秦朝设立南海三郡；西汉设西域都护(主要指设置机构)； 意义： （二）中国古代的对外交往——由对外开放走向闭关锁国 1.先秦时期：与域外已有广泛交流； 2.两汉时期：打通 两个通道 （1）西汉：打通陆海两个通道； ①陆路： A、经河西走廊向中亚、西亚延伸； B、甘英出使大秦，抵达波斯湾一带； ②海路 从合浦郡徐闻县出发到达印度南部； （2）东汉： 倭国派使臣来朝，光武帝刘秀赐“汉委（倭）奴国王”金印一枚； 3.隋唐时期：对外关系空前发展， 、 交流活跃。 ①陆路：与西域商路畅通 A、隋朝：隋炀帝命裴矩驻张掖，管理通商、商人往来事务； B、唐朝：与大食国的接触，使包括造纸术等中国技术传到阿拉伯地区； ②海路：与外国交流活跃 A、隋朝：常骏从南海郡出航到达赤土国，国王遣子来到中国； B、唐朝：日本遣唐使、留学生、学问僧来唐，带回唐朝文化； 4.两宋时期：陆路交通阻隔， 转趋发达 ①由广州出发经越南到阿拉伯； ②由明州到日本和朝鲜半岛； ③泉州成为重要对外贸易港； 5.元朝：陆海通道畅通 ①元代通往欧洲的海陆通道都很通畅； ②马可·波罗来华，著《马可·波罗行纪》； 6.明清时期：开放顶峰走向闭关锁国 （1）总体——朝贡贸易 维护朝贡体制和朝贡贸易体系； 民间贸易和走私贸易屡禁不绝； （2）具体： ①明朝：郑和下西洋（传统对外关系达到鼎盛）、后期转向海禁； ②清朝：走向 （对外关系转型） 尼布楚条约、马戛尔尼访华； 朝贡体系受冲击，转向闭关锁国； 〖思维拓展：朝贡体系〗阅读材料，概括朝贡体系的特点。据所学，分析这一体系走向解体的原因。 朝贡体系：是公元前3世纪到公元19世纪末，在东亚、东南亚和中亚地区以儒家价值为基础而建构的国际关系体系。在这一体系中，朝贡国接受中华帝国朝廷的诘问并作出陈奏说明，并派人质、侍从来中国，以此表示臣服；还要定期向中华帝国朝廷进献贡品，中国要对其进行封赏以体现皇恩浩荡、天朝恩典。通过向中原王朝称臣纳贡，朝贡国从中原王朝获取巨大的经济利益，学习到先进的中原文化，获得中原王朝的安全保护。中原王朝的统治者通过“万邦来朝”的形式来彰显自身“德化来远”，以此证明自身统治的合法性。正是这种持续的相互需要，才使得朝贡体系能够维系千年之久……进入近代，在组织严密，实力雄厚的西方商业资本的冲击下，朝贡体系逐渐逊位，在19世纪后期最终解体。 ——摘编自简佳星《浅谈朝贡体系》 特点： 原因： 二、课堂小结——梳理知识，构建体系秦汉：统一多民族国家的开始； 南北朝：国家分裂，各民族大迁徙、大交融； 隋唐：国家统一，民族大交融、大发展； 两宋：民族政权并立，时战时和，民族交融不断 元明清：统一多民族国家巩固和发展； 中国古代的民族关系与对外交往 中国古代的民族关系（统一多民族国家的发展） 先秦：华夏文明与域外已有交往； 两汉：通过陆海两个通道对外交往； 隋唐：对外关系空前发展，经济、文化交流空前活跃； 宋朝：北方陆路受阻，南方海路发达； 元朝：海陆通道畅通； 明清：开放顶峰走向闭关锁国； 中国古代的对外交往（由对外开放走向闭关锁国） 教（学）后反思 高二级历史科导学案印刷：200 主备： 徐 汉 科组长审核： 使用时间： 学习内容 第11课 中国古代的民族关系与对外交往 课标导航 1.了解中国古代的民族政策和边疆管理制度； 2.认识中国作为多民族统一国家的发展历程； 3.认识中国古代处理对外关系的体制； 学习重点 中国古代的民族政策和边疆管理制度；中国古代处理对外关系的基本体制 学习难点 民族关系和对外关系的区别 导 学 过 程 一、自主学习——自主探究，梳理知识 （一）中国古代的民族关系——统一多民族国家的发展 1.秦汉时期的民族关系 （1）秦朝 民族分布：东北（夫余、乌桓）\北方（匈奴)、西北（羌、氐）、南方（夷、越） 管理机构：典客、典属国（管理民族事务） 民族政策：北方——北逐匈奴，修筑长城； 南方——南抚夷越，设郡管辖； （2）汉朝 ①管理机构：大鸿胪 ②民族关系 A.北方——与匈奴的关系：和亲一战争 西汉初：对匈奴采取和亲政策； 汉武帝：三击匈奴取得大胜； 东汉初：南匈奴内迁，逐渐汉化； 北匈奴数败，西迁远方； 问题1：结合下边两幅图片（图略），思考我们应该学习王昭君和霍去病什么精神？ 图一：昭君墓（青冢）； 图二：霍去病塑像； 精神：大局观，爱国主义情怀； B.西北——与西域的关系 设河西四郡，成为前往西域的要道； 设西域都护府，作为管理西域的军政机构； C.东北——与乌桓的关系 设护乌桓校尉 ③管理方法：边疆推行屯戍政策，与当地民族共同开发边疆　 问题2：阅读材料，结合教材，分析屯戍政策的影响。 史料1：文帝时,匈奴数寇边,晃错上言:“以陛下之时,徙民实边,使远方无屯戍之事;塞下之民,父子相保,无系虏之患”。 ——《汉书·食货志》 史料2：太初元年，初置张掖、酒泉郡，而上郡、朔方、西河、河西设田官，斥塞卒六十万戍田之。- ——《史记·平准书》 史料3：汉朝时期，为了管理边塞屯田，中央大司农专门在边郡设置“农都尉”一职。《汉书·昭帝纪》曰：“置农都尉，主屯田殖谷”，农都尉是直接管理屯田的官员。农都尉以下，还设置田官、左右内史、农亭长、田长等职务，旨在指导、督促、管理屯田者。 ——《中国通史》 影响：抵御匈奴的入侵； 降低了军费开支，在一定程度上减轻了人民负担。 有利于边疆的开发； 推动了民族交流； 【思维拓展】三国两晋南北朝时期-----民族交融 问题3：根据图片（图略）和P63的【历史纵横】，促进民族融合的途径有哪些？ 图一：西晋少数民族内迁和北民南迁（民族迁徙）； 图二：十六国时内迁各族不断交融（民族交流）； 图三：北魏再度统一黄河流域实行汉化改革（汉化政策）； 图四：三国、东晋、南朝南方不断得到开发（共同开发）； 2.隋唐至两宋时期的民族关系 （1）隋朝 ①管理机构：礼部——册封礼仪、朝见安排； 鸿胪寺——接待礼仪 ②民族关系： 北方：周边民族先后归附； 岭南：册封谯国夫人管理； 流求：加强与台湾的联系； ③管理制度：边疆推行郡县，豪酋任职管理； 【核心素养——家国情怀】 谯国夫人（冼夫人）是中国南北朝时期的政治家、军事家、社会活动家。她率领族人归附隋朝被加封谯国夫人，去世后追谥“诚敬夫人”。她一生审时度势，爱国爱民，忠义为国，维护统一，深得后人敬重。 （2）唐朝 ①民族政权：突厥、回纥、吐蕃、南诏、渤海等； ②民族关系： 西北：政策开明，唐太宗被尊“天可汗”； 西南：吐蕃——唐蕃多次和亲会盟； 南诏——多次加封南诏王；南诏子弟多次入唐学习； 边疆：设置各种边疆管理机构，用民族首领任职； 问题4：据课本63页第3段，唐朝在边疆设置了哪些管理机构？起到了什么作用？ 机构：都护府、都督府、羁縻州、县等。 作用：加强了对边疆的管理，有利于边疆的稳定、民族融合和经济文化交流 （2）两宋 问题5：阅读课本63页第4段内容，你认为宋朝的民族关系有何特点？ 特点：宋与各民族政权长期并立，共同构成中华民族的历史； 各民族之间有战有和，但交流交融从没中断； 各民族都吸收了中原王朝的政治制度、治理经验和文化； 3.元明清时期的民族关系 （1）元朝 ①背景：元朝完成大一统，疆域辽阔； ②管理机构：宣政院； ③民族政策：行汉法和差别对待政策；有效管辖西藏；边疆设行省征发赋役； （2）明朝 ①管理机构：礼部、鸿胪寺、提督四夷馆（译书） ②民族政策： 北方：修九边长城防范蒙古骑兵；开放辽东、宣府、大同马市，与蒙古、女真贸易； 东北：设都司、卫、所管理女真； 西北：设赤斤蒙古（今玉门）、沙洲（今敦煌）、哈密等卫； 西南：设土司，各族酋长任职； 西藏：册封僧俗领袖为王、法王、建羁縻都司，进行贡赐、茶马贸易； （3）清朝 问题6：根据历史地图和教材知识(P65)，指出清朝管理民族事务的中央机构及在北方、西北、西南、西藏实施的政策。 ①管理机构：理藩院 ②民族政策： 北方：通过满蒙联姻，控制漠南蒙古 西北：平定漠西蒙古准噶尔部叛乱；安置土尔扈特部回归祖国，巩固西北边疆 西藏：册封达赖班禅、设西宁办事大臣、驻藏办事大臣 西南：实行“改土归流”。 问题7: 中国古代各民族以哪些方式交往交流交融？民族交融有何意义？ 方式：民族迁徙——如汉朝向北方大量移民；魏晋时期“五胡”的内迁； 民族战争——如秦汉与匈奴之间的战争；宋朝与辽、西夏、金之间的战争； 友好交往——如唐朝与回纥之间互派使节，明朝在边境与蒙古、女真开展贸易； 民族改革——如北魏孝文帝改革； 和亲联姻——如西汉与匈奴和亲，清朝前期的满蒙联姻； 举行会盟——如唐朝与吐蕃的“长庆会盟”，北宋与辽朝的“澶渊之盟”； 进行册封——如唐朝册封南诏王，明朝册封僧俗领袖，清朝册封达赖班禅； 羁縻政策——如秦朝设立南海三郡；西汉设西域都护(主要指设置机构)； 意义：有利于国家的巩固和统一，也有利于少数民族的进步； 有利于经济发展，丰富各族人民的物质文化生活； 加强了各族之间的经济、文化交流，为中华文化的传承与发展注入了新的活力； 促进了中华民族的发展，增强了中华民族的凝聚力； 为后世制定民族政策提供借鉴； （二）中国古代的对外交往——由对钱开放走向闭关锁国 1.先秦时期：与域外已有广泛交流； 2.两汉时期：打通海陆两个通道 （1）西汉：打通陆海两个通道； ①陆路： A、经河西走廊向中亚、西亚延伸； B、甘英出使大秦，抵达波斯湾一带； ②海路 从合浦郡徐闻县出发到达印度南部； （2）东汉： 倭国派使臣来朝，光武帝刘秀赐“汉委（倭）奴国王”金印一枚； 3.隋唐时期：对外关系空前发展，经济、文化交流活跃。 ①陆路：与西域商路畅通 A、隋朝：隋炀帝命裴矩驻张掖，管理通商、商人往来事务； B、唐朝：与大食国的接触，使包括造纸术等中国技术传到阿拉伯地区； ②海路：与外国交流活跃 A、隋朝：常骏从南海郡出航到达赤土国，国王遣子来到中国； B、唐朝：日本遣唐使、留学生、学问僧来唐，带回唐朝文化； 4.两宋时期：陆路交通阻隔，海路转趋发达 ①由广州出发经越南到阿拉伯； ②由明州到日本和朝鲜半岛； ③泉州成为重要对外贸易港； 5.元朝 ①元代通往欧洲的海陆通道都很通畅； ②马可·波罗来华，著《马可·波罗行纪》； 6.明清时期 （1）总体——朝贡贸易 维护朝贡体制和朝贡贸易体系 民间贸易和走私贸易屡禁不绝 （2）具体： ①明朝：郑和下西洋（传统对外关系达到鼎盛）、后期转向海禁； ②清朝：走向闭关锁国（对外关系转型） 尼布楚条约、马戛尔尼访华； 朝贡体系受冲击，转向闭关锁国； 〖思维拓展：朝贡体系〗阅读材料，概括朝贡体系的特点。据所学，分析这一体系走向解体的原因。 朝贡体系：是公元前3世纪到公元19世纪末，在东亚、东南亚和中亚地区以儒家价值为基础而建构的国际关系体系。在这一体系中，朝贡国接受中华帝国朝廷的诘问并作出陈奏说明，并派人质、侍从来中国，以此表示臣服；还要定期向中华帝国朝廷进献贡品，中国要对其进行封赏以体现皇恩浩荡、天朝恩典。通过向中原王朝称臣纳贡，朝贡国从中原王朝获取巨大的经济利益，学习到先进的中原文化，获得中原王朝的安全保护。中原王朝的统治者通过“万邦来朝”的形式来彰显自身“德化来远”，以此证明自身统治的合法性。正是这种持续的相互需要，才使得朝贡体系能够维系千年之久……进入近代，在组织严密，实力雄厚的西方商业资本的冲击下，朝贡体系逐渐逊位，在19世纪后期最终解体。 ——摘编自简佳星《浅谈朝贡体系》 特点：以儒家价值为基础； 具有君臣等级色彩； 结构稳定维系千年； 形成政治、经济和文化多重联系； 崇尚睦邻友好； 原因：鸦片战争前后西方组织严密，实力雄厚的商业资本冲击； 清朝国力的衰落； 体系内在的缺陷，如厚往薄来的朝贡贸易； 周边国家和地区的发展等； 二、课堂小结——梳理知识，构建体系秦汉：统一多民族国家的开始； 南北朝：国家分裂，各民族大迁徙、大交融； 隋唐：国家统一，民族大交融、大发展； 两宋：民族政权并立，时战时和，民族交融不断 元明清：统一多民族国家巩固和发展； 中国古代的民族关系与对外交往 中国古代的民族关系（统一多民族国家的发展） 先秦：华夏文明与域外已有交往； 两汉：通过陆海两个通道对外交往； 隋唐：对外关系空前发展，经济、文化交流空前活跃； 宋朝：北方陆路受阻，南方海路发达； 元朝：海陆通道畅通； 明清：开放顶峰走向闭关锁国； 中国古代的对外交往（由对外开放走向闭关锁国） 教（学）后反思 思考：结合课本第四目的内容，概括中国古代的对外交往的特点。(趋势、路线、内容、形式) 1．由开放走向封闭：明清以前总体上以开放为主，明清时期，逐步走向闭关锁国。 2．由陆路为主转向海路为主：秦汉时期，对外交往的主要路线是陆上丝绸之路(虽有海上丝绸之路但不占主要地位)；唐朝对外交通发达，海陆并进；宋元时期，主要是海路为主。 3．对外贸易与文化交流同步进行：秦汉时期，陶瓷和丝织品传到西方，同时佛教传入中国；唐朝时中国和日本、新罗、印度的交往主要是经济文化交流；宋代对外交往主要以海外贸易为主，同时中国科技外传；明清从国外引进大量农作物。 4．交往形式以和平为主：汉朝丝绸之路；唐朝经济文化交流；宋代海外贸易。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$