任务一：《整理衣物》（教案）-2024-2025学年二年级上册劳动鲁科版

《整理衣物》教学设计 1、 教学分析 二年级的小学生大部分生活自理能力较差，还是培养良好生活习惯的重要阶段。本节课，通过引导学生学习折叠上衣、裤子等整理方法，总结收纳衣物的技能，体现出自主探究的学习经历。并在实践中学习自我评价、养成记录生活的好习惯。这一课内容帮助学生动手动脑，尝试自主整理衣物，学会物归原位、有序摆放和定时整理，有助于学生养成自理、自立的生活习惯。   2、 教学目标 1.劳动观念：通过整理衣物，养成自己的事情自己做的劳动观念。 2.劳动能力：了解整理衣物的步骤，养成整理衣橱的能力。 3.劳动习惯与品质：在劳动中，养成认真、细致、耐心的劳动品质。   4.劳动精神：在整理衣橱的过程中，体会收纳、整理中的快乐，形成做事认真，不怕累，肯吃苦的精神品质。 3、 教学重难点 重点：掌握收纳衣物棉被的技巧，提高生活自理能力。 难点：体会父母的辛劳，增强家庭责任意识，懂得劳动创造美好生活的道理。 4、 教学过程 （1） 激趣导入 猜谜：方方一木屋，四周没有窗，开门看一看，全部都是衣裳。 (打一家具)  　　 谜底：衣橱   衣橱是我们经常放衣服的地方。我们要经常整理才会让衣橱变得井井有条。 那么，你会整理衣橱吗？今天，我们一起来学习学习吧！  出示课题。   （2） 教授过程 1.了解衣物的类别： 根据对衣服和棉被的常识掌握，各小组依据表格分类，记录下来。（加强学生养成列清单和分类统计意识。) 冬季衣服和棉被的类别 外套类 羽绒服、棉衣、大衣等 内搭类 保暖内衣、加绒卫衣、毛衣、毛裤、秋裤、打底裤等 袜子类 棉袜、普通长袜等 棉被类 厚重的棉被、蚕丝被、羽绒被等。 2.统计具体数量，准备收纳工具 （1）按照分类，清点统计衣服和棉被的数量； （2）从使用的角度上，筛选出需要的和不需要的。（不需要的衣物，清洁整理好后，可以放到衣物捐献箱。） （3）按照需要衣服和棉被的数量准备收纳工具。 活动二：学技能 1.冬季衣服的整理收纳技巧 第1步：衣物分类（不同颜色、不同面料的衣服，尽量不要放在一起。然后选择收纳方式。空间足够大，可悬挂收纳；空间较小，可采取折叠方式。） 第2步:收纳内衣及棉袜(一般使用收纳盒，按照深浅色系和季节分门别类别叠好，放入格中，最后将收纳盒放入衣柜的抽屉里。） 第3步：收纳冬季衣服（大件外衣可以悬挂收纳，如果空间不足，也可以折叠，卫衣、毛衣、裤子等可采用折叠方式收纳。） 2.示范演示各类衣物折叠方法 教师边演示边讲解（或录制视频） （1）叠大衣 第一步：将大衣平铺。（要把大衣铺在平整的地方，还要用手将衣袖、帽子等捋平。） 第二步：从大衣底部的四分之一处往上卷。 第三步：将衣袖向大衣里面折叠。（用一只手掌压住袖子的肩胛位来折叠袖子，会折得更平整。） 第四步：从帽子处开始依次往下翻折，最后塞进大衣下摆。（塞的时候一只手抓住下摆，另一只手塞。） 第五步：按压平整。（衣服折好后要进行整体的按压平整。） （2）叠卫衣：铺，正面平铺→折，两侧衣袖向内折叠，衣服两边向中线折叠→塞，下半部分折三折，塞进帽子里→压，按压平整。 （3）叠长裤的方法：平铺，将裤子平铺→对折，裤子对折→横折，把一条裤管在二分之一处横折→下卷，从裤头往下卷→翻套，翻卷折出去的裤管套住裤子。 总结共同点：铺→折→塞或卷，如大衣、卫衣用塞，长裤就用卷；→压或套，如大衣和卫衣用压，长裤就用套。 我们在折叠衣物时，可以根据不同的衣物选择不同的方法。 温馨提示： ①衣物尽可能折叠得平整紧实，才能少占空间。②同类型的衣物尽量折叠成大小一致，便于摆放整齐。 3.棉被的收纳 第一步：晾晒棉被； 第二步：折叠与收纳。（将被子叠平整；放入真空收纳袋中，密封；用专用抽气筒将收纳袋中的气体尽量抽空。） 4.学生动手实践 各小组根据组员带来的衣服类别，选取不同的折叠方法，动手折叠，其他同学注意观察，给出改进建议，完善折叠效果。教师关注学生活动，及时给予指导和帮助。 （三）整理技巧总结 （1）铺 （2）折 （3）塞或卷 （4）压或套。 巧收纳的方法：（1）大件衣物放底层（2）同类衣物逐层放（3）剩余空间巧安排，大家是不是也想大展身手呢？其实，衣物收纳的方法远不止这些。我们可以根据收纳空间的大小，对换季衣物采用不同的折叠与摆放方法。 5、 教学小结 整理收纳衣物、棉被是我们需要掌握的一项生活技能，我们要学会与家人、朋友、同学多交流，学到许多折叠收纳的方法、技巧，养成认真细致地进行整理与收纳的习惯与品质。当衣服、棉被整理、收纳起来，有什么感觉？在整理过程中，认识到什么？写一篇劳动日志记录一下吧。 学科网（北京）股份有限公司 $$