第二周双休日作业2（范围：第一章 声现象）-2024-2025学年苏科版物理八年级上册

双休日作业2（范围：第一章 声现象） 班级_____ 姓名__________ 学号_______ 日期_______ 等第_______ 1、关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．物体振动的越快，发出的音调越低 B．外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音传递能量 C．用真空罩罩住发声体减弱噪声的做法是控制噪声的产生 D．声音在不同介质中的传播速度都相同 2、关于声现象，下列说法不正确的是（ ） A、声音是由物体的振动产生的 B、声音不可以在真空中传播 C、声源振动的频率越高，音调越高 D、音调越高，说明声源振动的幅度越大 3、下列有关声现象的说法正确的是（ ） A．声音在各种介质中的传播速度均为340m/s B．只要物体在振动，人就一定能听到声音 C．利用超声波清洗眼睛，说明了超声波可以传递能量 D．真空也能传声 4、关于声现象，下列说法正确的是（ ） A.声音在空气中传播比在水中传播的快 B.声音和光在空气中传播时，声音传播的较快 C.喇叭播放的歌曲都是乐音 D.声音是由物体的振动产生的 5、下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（   ） A.蝙蝠靠超声波发现昆虫 B.倒车雷达 C.真空罩中的闹钟 D.超声波清洗机 6、物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，同学们听到的声音（ ） A、音色不变 B、音调变了 C、是老师的声带振动产生的 D、后排同学听到的与前排同学听到的相同 7、如图所示，手机与音叉的位置保持不变。利用手机软件测出 音叉发出的声音从30dB变为50dB，说明音叉振动的（ ） A、振幅变大 B、振幅变小 C、频率变大 D、频率变小 8、重敲音叉发生的声音与轻敲音叉相比（ ） A．音调变低 B．频率变大 C．响度变大 D．声速变小 9、演奏弦乐器时，演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松开，这是在改变声音的（　　） A．振幅 B．响度 C．音调 D．音色 10、下列与声现象有关的说法中不正确的是（　　） A．宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声 B．汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的 C．看电视时调节音量是为了改变声音的响度 D．高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生 11、在音乐中，中音C调“1（do）”的频率是262Hz，D调“1(do)”的频律是294Hz，由此可知D调“1”比C调“1”的 高（选填乐音的三要素）。 12、吹笛子时发出的声音是_________振动引起的，用手堵住不同的孔，吹出的音调高低不同，是因为_____________________． 13、小红在进行实验时发现，用橡皮锤敲击音叉后，虽然听到了声音，但并没看到音叉的振动，请你用两种方法来证明音叉在振动：①________________；②__________________．物理学中这样的研究方法是________． 14、甲同学在一根很长的自来水管的一端敲一下水管，乙同学在另一端听到三下敲击声，第 一次听到的声音是 传播来的，　第二次听到的声音是从 传播来的，　第三次听到的声音是从 传播来的。 15、在音乐会上我们能分辨出钢琴和小提琴发出的声音，是因为它们的_________不同.钢琴中C调do的频率是261.6 HZ，钢琴中的发声体在5 s的时间里振动了_________次. 16、小强在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正所谓“闻其声而知其人”，这是依据声音的__________不同来判断的。小明说话“声音洪亮”，反映他说话声音的________大。 17、科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度是_________m（声音在海水中传播的速度是1500m／s）；这种方法不能用来测量月球与地球之间的距离，其原因是________________。 18、在扬声器纸盆内放些碎泡沫，当扬声器发声时出现如图所示的 现象，这现象说明了声音是由于物体的__________发生的。我们可 听到声音说明声音可以在___________中传播。 　 19、口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模 仿声音的_________，台下观众听到口技演员的声音是靠___________传播的。 20、在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了如图所示的实验。 (1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是______。本实验的结论是说明______； (2)如图②所示，为了验证题目(1)中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是______； (3)如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明______可以传声。 (4)如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。这个实验说明了______。 21、如题图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。 (1)他们用“土电话”能实现10m间的通话，证明______能传播声音； (2)相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明：______的传声效果更好； (3)如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于：捏住棉线时，______，发声也停止了； (4)某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的的直径关系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 ①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦a和______（选填符号a、b、c 或d）。 ②若选择琴弦a和b，则是为了研究音调的高低与______的关系。 ③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论。该同学探究过程中存在的问题是：______。 ④两位同学还可以选择琴弦a和______（选填符号a、b、c或d），研究“琴弦音调高低与材料的关系”。 参考答案：1、B；2、D；3、C；4、D；5、C；6、B；7、A；8、C；9、C；10、B；11、音调；12、空气；振动空气柱的长度不同；13、接触水面，水面振动；接触用线吊着的塑料小球，球被弹起；转换法；14、水管；自来水；空气；15、音色；1308；16、音色；响度；17、3000；声音不能在真空中传播；18、振动；空气；19、音色；空气；20、将音叉的振动放大；发声体在振动；在桌面上撒一些纸屑；空气；变小；真空不能传声；21、固体；金属丝；振动停止；d 音调的高低与琴弦粗细的关系；没有控制材料相同；c； 学科网（北京）股份有限公司 $$