3 b p m f 教学设计-2024-2025学年统编版语文一年级上册

拼音3 b p m f 教学目标： 1. 学习b、p 两个声母，能读准音，认清形。 2. 正确拼读ｂ、ｐ和单韵母ɑ、ｏ、ｉ、ｕ组成的音节，初步学习两拼音节的拼读方法。 3. 会在四线格里正确书写b、p两个声母。 教学重难点： 重点：学习b、p两个声母，能读准音，认清形，并能在四线格中正确书写。 难点：正确拼读ｂ、ｐ和单韵母ɑ、ｏ、ｉ、ｕ组成的音节，初步学习两拼音节的拼读方法。 教学过程： 一、激趣导入 1.老师知道我们班的小朋友最爱交朋友了。这节课，老师将和你们一起去拼音王国游玩，再交几位拼音朋友。瞧，国王派单韵母伙伴坐火车来迎接我们了，他们都带着拼音小帽呢，你们能准确叫出他们的名字吗？ 2.看，声母家族也派了两名成员来迎接，他们是——yw，现在，我们快跟着他们，坐上小火车，出发吧！ 3.小火车带我们来到了一座美丽的公园，公园里可真热闹呀！请同学们仔细看一看公园里都有谁？他们在干什么？（阳光明媚的星期天，大家都到公园里玩耍。你们看，一对兄妹正在山脚下捉迷藏，妹妹躲在门后面，哥哥蒙着双眼正用手小心地摸着。哎，你们再往上看，不远处，父子俩正在爬山，爸爸手扶拐杖，孩子紧随其后，两人似乎在比谁爬的快呢，你们仔细看，孩子手里还拿着的收音机正放着广播，好像在给他们喊加油呢！） 4.同学们你们观察的真仔细，说的真完整。爱捉迷藏的拼音伙伴也在公园里玩耍呢，你找到了谁？ 二、认识声母b、p （一）学习声母b 1.你们看，这就是小男孩正拿着的收音机，听广播呢！听广播的播读的轻一些、短一些就是我们今天要认识的第一位新朋友b。 2.看看老师是如何发音的，跟老师读bbb，短而轻快bbb。点生读。男生读、女生读、全班读。 3.为了让大家更快地记住b，老师编了一句顺口溜，请同学们跟老师读bbb，广播的播。 4.你能照着老师的样子也来编一编顺口溜，记住他吗？（菠萝，菠菜，波浪，玻璃……） （二）学习声母p 1.你们可真会模仿创造。看大家玩的得这么开心，藏在小朋友衣服上的p也等不及要和大家交朋友了,谁能编个顺口溜记住它？（爬坡、泼水……） 2.你们看，b和p多像一对双胞胎兄弟，你们仔细看一看，它们长得有什么不一样？ 3.“右下半圆bbb，右上半圆ppp”，这是b这是p（指拼音卡片认读） 4.同学们，现在你们能分得清拼音伙伴b和p了吗？我们一起来做个小游戏。（摆一摆，指生上台摆，其他用手摆）右下半圆 b b b 右上半圆p p p。 三、学习拼读音节 1.今天b和p可真开心，能和大家成为好朋友，小火车上送大家来旅行的单韵母伙伴们羡慕极了，他们也想和b,p成为好朋友，我们一起来帮忙吧。 要注意，声母轻短韵母重，两音相连猛一碰（b-a-ba）。教师示范读,指生读，小组读，齐读。 2.如果给单韵母a戴上帽子，就会像变魔术一样能蹦出不同的音节和字来，我们一起来试试。 声母b韵母ā，一碰碰出猪八戒，bā 八八八 声母b韵母á，一碰都来拔萝卜，bá 拔拔拔 声母b韵母ǎ，一碰大家来打靶，bǎ 靶靶靶 声母b韵母à，一碰碰出座大坝，bà 坝坝坝 3. 其实声母b不光可以和戴着拼音小帽的单韵母a 相拼，还可以和其他戴拼音小帽的单韵母交朋友，瞧，他们坐上了转盘等你和他们做游戏了（转盘转一转，请生读） 4. 声母p说别忘了我，快带我一起交朋友。（请生分别拿着p和韵母碰一碰） 5.拼音伙伴的朋友越来越多了，他们高兴得跳起舞来了，让我们也和他们一起跳一条吧，左拍拍，右拍拍，前拍拍，后拍拍，我们来做拼音操。 转转我的脖子bó脖脖脖 妞妞我的屁股pì屁屁屁 捏捏我的鼻子bí鼻鼻鼻 挺挺我的胸脯pú脯脯脯 放好我的小手，棒棒棒 4、 指导书写 玩了一天，拼音伙伴该回家了，看看b、p住在哪儿了。 b：一笔竖，二笔右下半圆，2笔写成bbb. P:一笔竖，二笔右上半圆，2笔写成ppp. 巡视，指导。 作业设计： 1. 练写声母b、p。 2. 读一读b、p及其四声，边读边做手势。 板书设计： 3.b p m f b—ā—bā b—á—bá b—ǎ—bǎ b—à—bà 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$