1.1 我与社会 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

暑 假 生 活 暑期在家做了什么事情？ 暑期了解到哪些社会新闻？ 1 2 新课导入： 不平凡2024年 2024年4月25日神舟十八号飞船发射成功！ 2024年6月12日以来，广西遭遇持续强降雨侵袭，经济损失严重。 2024年7月15日—18日中国共产党第二十届三中全会在北京胜利召开。 2024年7月26日—8月11日第33届夏季奥林匹克运动会在法国巴黎举办。 我们每个人与社会都有着千丝万缕的关系，我们需要了解、关注社会，关心国家大事。我们与社会到底有什么关系呢？今天我们就来学习第一单元 走进社会生活：1.1 我与社会。 第一单元　走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第1框 我与社会 学习目标 1.可以通过哪些方式了解社会，及社会生活的特点？ 2.感受社会生活对我们成长有何意义？ 3.个人与社会的关系？ 4.三种主要的社会关系。 认真阅读课本，找出下列问题答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。P2-6 感受社会生活 01 运用你的经验 李铭是通过什么方式了解社会的？你还能通过什么方式了解社会？ 晨练观察 进入市场 参与活动 看电视 通过报纸、电视、网络、实地考察等了解更多的社会信息。 1.我们可以通过哪些方式了解（感受）社会？p3 (补充) 我们了解社会生活的方式和途径是 的： 多种多样 课堂笔记 ①日常观察；②社会调查活动；③社会实践活动；④通过 （广播、电视、网络等），如阅读报刊；收看电视；收听广播；上网查询等。⑤旅游 ...... ②来到工厂，看到工人在有条不紊地工作 ①走进农村，我们看到农民在田间劳作 感受社会生活 ③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘 感受社会生活 ④参观博物馆，丰富的展品令人震撼 ⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪 从这些生活情景中，我们感受到社会生活是怎么样的？ 绚丽多彩 1.感受社会生活有什么特点？p3 (了解) 社会生活的特点：我们的社会生活是 的 绚丽多彩 课堂笔记 表现： ①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作； ②来到工厂 ，我们看到工人在有条不紊地工作； ③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； ④参观博物馆，丰富的展品令人震撼； ⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪…… 1.感受社会生活有什么特点？p3 (了解) 社会生活的特点：我们的社会生活是 的 绚丽多彩 课堂笔记 表现： ①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作； ②来到工厂 ，我们看到工人在有条不紊地工作； ③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； ④参观博物馆，丰富的展品令人震撼； ⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪…… 1.我们可以通过哪些方式了解（感受）社会？p3 (补充) 我们了解社会生活的方式和途径是 的： 多种多样 ①日常观察；②社会调查活动；③社会实践活动；④通过 （广播、电视、网络等），如阅读报刊；收看电视；收听广播；上网查询等。⑤旅游 ...... ① 家 儿童安全座椅 幼儿园 小区游乐场 学习 娱乐 社交媒体 图书馆 博物馆 聚会 看电影 旅行 篮球场 学校 家 ② 交通管理局 家 饭店 机场 健身房 出入境管理局 医院 办公室 召开会议 网络生活 商场 银行 社保中心 ③ 幼儿 中学生 成年人 你在不同阶段参与了哪些社会生活呢？参与这些生活有何意义呢？ ①人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。（对个人） 感受社会生活的意义 近日，巧马镇组织20名大学生开展社会实践活动，引导鼓励本土大学生参与新市民社区共商共建共治共享。通过4天的调研，大学生们通过PPT、短视频、小故事等形式展现了小组调研成果，针对社区发展提出了有力可行的措施，为巧马镇打造“四共”最美社区提供了新思路、新方法。不仅如此，他们还专注国家发展，并准备为之分忧。 ②我们会更加关注社区治理，并献计献策；（对社区） ③ 会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。（对国家） 2. 走进社会、感受社会生活的意义？（P4） ①人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长，智力的发展，能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识也越来越深刻 （个人） ② 我们会更加关注社区治理，并献计献策。（社区） ③ 会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。（国家） 笔记区 社会 交往 社会 关系 社会 经验 本领才干 我们都是社会的一员 02 请充分发挥想象力，想象一下如果一个人从小与世隔绝，没有人与他说话、交流，那会发生怎样的情景？ 我们都是社会的一员 想象空间 观看视频，思考回答：思考山东兄妹被称为“野人”的原因。 我们能脱离社会吗？为什么？ 二、我们都是社会的一员 全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师 理解名言并且思考问题：个人和社会有什么之间关系？ 亚里士多德 哲学家 科学家 教育家 思想家 人是政治的存在者，必定要过共同的生活。 马克思 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 解析：人从来没有也不可能以单独的个人形式存在，他总是需要和别的人打交道，从而建立家庭、社会和国家。 解析：要想定义一个人是谁？那就要尽可能完全地概括他的社会关系。 名人名言 请拿出一张纸，以自己为中心，绘制自己的社会关系网络图。（围绕主要联系人） 个人与社会的关系： 我 妈妈 母女关系 关系 关系 关系 关系 关系 同学 父母 老乡 朋友 同事 老乡 朋友 家人 个人与社会的关系： ①个人是社会的有机组成部分。 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 结成网 学校 家庭 公交 餐馆 图书馆 博物馆 医院 想一想： 不同的社会关系中，你扮演着不同的身份。在上述地点，你有哪些身份？ 探究活动 学生 学校 女儿 家庭 乘客 公交 食客 餐馆 读者 图书馆 游客 博物馆 病人 医院 交流与思考：同一个人，为什么身份不同？ 探究活动 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3. 个人与社会的关系？（P4） ① 个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 ② 人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 笔记区 二、我们都是社会的一员 (重点) 4、社会关系的类型(理解) （1）血缘关系 以血统或生理联系为基础而形成的社会关系。如父母，家族成员 （2）地缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。如邻居、同乡 （3）业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。如同学、同事 笔记区 二、我们都是社会的一员 活学活用，辨关系 血缘关系 弟弟/妹妹 妈妈 邻居 售货员 同学 老师 血缘关系 地缘关系 业缘关系 业缘关系 业缘关系 讲授新知 我跟以下人员的关系 考考你 课堂小结 3.个人与社会的关系 2.置身于社会生活的意义 1.参与社会生活的方式：多种多样、绚丽多彩 1.1我与社会 感受社会生活 我们都是社会的一员 4.几种主要的社会关系： 血缘，地缘，业缘关系 1.一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。下列能够体现上述观点的是（ ） ①走进农村，农民在田间辛勤劳作 ②走进自然，鸟语花香，生机盎然 ③来到工厂，工人在有条不紊地工作 ④步入商店，琳琅满目的商品映入眼帘 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 课堂练习 C 课堂练习 2. 小林在学校里是个品学兼优的优秀学生，走在回家的路上是个遵守交通规则的行人。对此理解正确的是（ ） ①人们所处的社会关系是复杂多样的，不同的人在社会关系中的身份不同。 ②小林的身份是唯一的、固定不变的。 ③每一个人在不同的时期或在同一时期面对不同的社会关系，都会有多种身份。 ④我们要学会从多个角度、多方位地认清和思考自己的不同身份。 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 如果说社会是张网，那么我们每个人都是（ ） A.网上的一个结点 B.漏网之鱼 C.互不相干的个体 D.一条线 A 随堂练习 随堂练习 Sui Tang Lian Xi 我们每个人都生活在社会中，产生各种社会关系。下列社会关系与其建立的基础对应正确的是（ ) ①妈妈和李阿姨是同事——业缘关系 ②爸爸和姑姑——血缘关系 ③张叔和小白是同乡——业缘关系 ④我和小花是邻居——地缘关系 A. ①②③ B． ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B $$