2025届高考语文复习：辨析与修改病句 课件

2025届高考一轮专题复习 辨析并修改病句 什么是病句? 所谓病句,是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。 “辨析病句”一般采用客观题与形式进行考查,“修改病句”则是在准确分析的基础上,对病句进行合理的修改,一般采用主观题形式。 针对新高考这种特点,需要全面备考病句的各种类型,把握语言规律,提升语言能力,同时突出重点、加强对常考病句类型的训练。 年份 卷别 题型 病句类型 2021 新高考 卷 语段中病句修改选择题(3分) 结构混乱、搭配不当 新高考 卷 语段中病句修改选择题(3分) 成分残缺、关联词使用 全国 甲卷 语段中病句修改选择题(3分) 成分残缺 全国 乙卷 语段中病句修改选择题(3分) 搭配不当、结构混乱 考情分析 考情分析 年份 卷别 题型 病句类型 2022 新高考 卷 语段中病句修改主观题(4分) 成分残缺、结构混乱 全国 甲卷 语段中病句修改主观题(4分) 搭配不当、不合逻辑 全国 乙卷 语段中病句修改主观题(3分) 结构混乱、关联词使用 年份 卷别 题型 病句类型 2023 新高考 卷 语段中病句修改主观题(6分) 搭配不当、关联词使用 新高考 卷 语段中病句修改主观题(4分) 成分残缺、搭配不当 全国 甲卷 语段中病句修改主观题(3分) 不合逻辑 全国 乙卷 语段中病句修改主观题(3分) 重复赘余 考情分析 考情分析 年份 卷别 题型 病句类型 2024 新高考 卷 语段中病句修改主观题(4分) 不合逻辑、语序不当 新高考 卷 语段中病句修改主观题(4分) 搭配不当、语序不当 全国 甲卷 语段中病句修改主观题(4分) 语序不当、成分赘余 命题特点 1.考查频率“高”:几乎未“缺席”过全国卷。 2.命题形式“变”:2022年由过去几年考的“语段中病句修改选择题”改为“语段中病句修改主观题”。 3.病句类型“显”:主要以搭配不当、结构混乱为主,兼有语序不当、成分残缺等。特别注意修改病句要在特定的语境中。 4.所选病句较长,一般含两处病因;要求能准确修改。 高考语文卷病句题呈情境化命题趋势 ①情境化病句题的设计 情境化病句题设计应为病句提供完整的上下文语境,模拟病句出现的日常生活情境,以情境为核心考查学生在文内文外情境里自主判断病句、分析病句和修改病句的能力。 ②情境化与复合型病句 该题型以文段为载体,既利用上下文营造出完整的文内语境,同时利用贴近学生日常生活的选材创设恰当的文外情境,使学生在情境中解决病句问题。 常见 病句类型 语序不当 搭配不当 残缺赘余 结构混乱 表意不明 不合逻辑 语 法 语 意 一、语序不当 一、语序不当 从语法角度看,语序不当对单句来说主要是词序不当,对复句来说主要是句序不当;从语意角度看,语序不当可能引起不合事理、表意不明、主客体颠倒等语病。 语序不当的种类 1、多项定语次序不当 2、多项状语次序不当 3、定语、状语混淆错位 4、虚词位置不当(关联词) 5、主客体颠倒(主动与被动) 6、并列短语位置不当 7、分句位置不当 多项定语次序不当 划分定语层次,判定正确顺序 多项定语是指主语、宾语中心语前的多个定语,它们一般按照语法规则排列,如果排列不当,就会出现语病。判断多项定语排列次序是否恰当,可从如下方面入手: (1)多项定语一般不属于同一个层次,都修饰中心语。因此,若句子中定语很长,且不止一个,那么应先找到定语中心语,然后将多项定语的层次划分清楚,以防排列失当。 (2)把握排列规律,判定排列次序。多项定语的排列是有规律可循的,一般来说,应依照以下原则(从离中心语最远的算起): A.表领属性的或表时间、处所的名词、代词或短语, 如“中国”表领属,应放在表数量的“所有”之前; B.指示代词或数词 C.动词或动词性短语; D.形容词或形容词性短语; E.表性质的名词或名词性短语。 另外,带“的”的定语,一般放在不带“的”的定语前面。不带“的”的动词在形容词和名词之后直接作定语。如“一顿丰富的烤羊肉”。 多项定语次序不当 属数动形名。 在具体的语言运用中,由于说话者表达内容和目的的需要,定语的排列情况要复杂得多,数量词的位置尤其灵活。 如“两个学校的医生”有歧义,说成“学校的两个医生”,或“两名学校的医生”,或“两所学校的医生”,表意就明确了。 因此,排列多项定语,仅仅是记住多项定语的一般语序是不行的,还需要在具体语境中细心体会、把握。 这里有一点需要记住:修饰语修饰哪个词语就放在哪个词语前面。 多项定语次序不当 1.六十多年来,经过一代一代的接续奋斗,三五九旅的传人创造了沙漠绿洲以及阿拉尔充满活力的这一座边疆城市。 第一步:先找到定语中心语,然后将多项定语的层次划分清楚; 第二步:把握排列规律,判定排列次序。 答案:“充满活力的这一座边疆城市”多项定语语序不当。“这”是指示代词,“一座”是数量词,“充满活力”是动词性短语,“这一座”应放在“充满活力”前。 高考真题巩固练习: 1.(2014 四川卷)全国规模最大的两栖爬行动物标本馆,已经收藏了10万多号标本,这些标本几乎覆盖了所有中国的两栖爬行动物种类。 2.(2017年 山东卷)这位前方记者采访到的专家表示,C919的试飞成功,标志着我国大型商用飞机的研制已达到国际先进水平。 3.(2007年 全国卷)运动员的高超技能可以通过日常的刻苦训练获得,而良好的心理素质却要通过临场的无数竞技才能练就出来。 “临场的无数竞技”应改为“无数的临场竞技”。 4.(2016年 全国3卷)在第40个国际博物馆日到来之际,本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普査工作,昨日交出了首份答卷。 表“领属”的词语“中国”应放在“所有”前面。 “这位”修饰“专家”,改为“前方记者采访到的这位专家”。 “历时三年”放到“本市开展的”后面,先是领属性定语,再接数字类定语。 高考真题巩固练习: 5.(2015年 重庆卷)瞿塘峡南岸的白盐山有一处巨大的临江石壁,上面有刻着自宋以来的篆、楷、隶、行等字体的数十块摩崖石刻,气势恢宏,与瞿塘峡雄伟的气势相得益彰。 “数十块”“刻着自宋以来的篆、楷、隶、行等字体”都是“摩崖石刻”的定语,按照多重定语的语序,“刻着……”是动词性短语,应放在数量词“数十块”的后面。 6.(2006年 山东卷)近年来,龙口市各行政村以南山岗精神为动力,在新农村建设中励精图治、辛勤耕作,描绘着家园未来美好的远景。 “描绘着家园未来美好的远景”应为“描绘着未来家园美好的远景”。 7.去年,农业部四次按季度开展了国家农产品质量安全抽样监测,重点增加了农药和兽用抗生素等的监测指标,抽检总体合格率高达97.5%。 分析:“四次”是修饰“国家农产品质量安全抽样监测”的定语,误放在状语的位置上,“四次按季度开展了”应改为“按季度开展了四次”。 多项状语次序不当 分析状语结构,把握排列规律 多项状语指的是动词前的多个修饰成分,它们应按照语法规则合理修饰该动词,否则,就会出现语病。判断其排列是否恰当,可从如下方面入手: (1)从紧挨动词的状语开始逐层向前划分状语结构,判断其位置是否恰当。 (2)从多项状语的排列规律入手,确定其排列次序是否恰当。多项状语的排列次序,一般依照以下原则(从离中心语最远的算起): A.表目的或原因的介词短语; B.表时间的词或短语; C.表处所的词或短语; D.表范围、程度、频率的副词; E.表情态的形容词或动词。 F.表对象的介词短语。 另外,表对象的介词短语一般紧挨着中心语。 简言之:目(因)时处范情对。 多项状语次序不当 多项状语次序不当 1.《四川省农村扶贫开发条例》是首次四川针对贫困人群制定的地方性法规,将精准扶贫确定为重要原则,从最贫困村户入手,让老乡过上好日子。 第一步:从紧挨动词的状语开始逐层向前划分状语结构; 第二步:从多项状语的排列规律入手,确定排列次序是否恰当。 答案:状语语序不当,“首次”不能修饰“四川”。“首次”为表时间的状语,应放在“针对贫困人群”之前。 高考真题巩固练习: 1.(2020年 全国2卷)对于文字本身来说,汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现,已经说明它是成熟的文字。 “已经说明它是成熟的文字”中“已经”语序不当,放到“它”后面。 2.(2011年 北京卷)崇安髭蟾是武夷山区特有的两栖类珍稀动物,生活在海拔一千米左右的高山溪水中,最初因五十年前在崇安发现而得名。 “最初”调至“在崇安”前。 3.(2007年 全国1卷)这里,昔日开阔的湖面大部分已被填平,变成了宅基地,剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着,令人痛心。 “10%的速度”调换至“每年”后。 高考真题巩固练习: 4.(2017年 全国1卷)为了培养学生关心他人的美德,我们学校决定组织开展义工服务活动,三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。 时间状语“三个月内”修饰“完成”,放到“完成”前。 5.(2005年 全国卷 )居里夫人艰辛地在简陋的工作室里经过漫长的研究,后来在那里发现了镭。 情态状语“艰辛”应该靠近中心词“研究”,不能放在处所状语“在简陋的工作室里”之前,也不能放在范围状语“漫长”之前,此分句应改为“居里夫人在简陋的工作室里经过漫长的艰辛研究”。 6.(2015年 全国1卷)为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年,从现在起到年底,国家大剧院宣布将承办31场精心策划的演出。 “从现在起到年底”修饰“承办”,放到“宣布”后面。 定语、状语混淆错位 定语是限制主语和宾语的,状语是修饰谓语的,如果颠倒了定语与状语的位置,即在状语的位置使用了定语的词语或与之相反,就造成了语病。 (1)定语误放在状语位置 (2)状语误放在定语位置 (1)定语误放在状语位置上 1.如何进行人事制度改革的问题在全校教职工中热烈地引起了讨论。 分析:“热烈”应修饰“讨论”,即“热烈地引起了讨论”应改为“引起了热烈的讨论”。 2.这次发展论坛在上海举行,参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。 正确语序:这次为期两天的发展论坛在上海举行,参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题发表意见并进行各种交流。 (2)状语误放在定语位置上 1.在职工代表大会上,我们向厂方提出了关于工资制度改革的明确意见。 分析:“明确”应作状语,修饰“提出”;而不是作定语,修饰“意见”。因此,应把“明确”放在“提出”之前。 2.应该发挥广大青年的充分的作用。 正确语序:应该充分地发挥广大青年的作用。 高考真题巩固练习: 1(2014年 全国2卷)如果我们能够看准时机,把握机会,那么今天所带来的投资百万元的效益,恐怕是五年后投资千万元也比不上的。 定语、状语错位。“投资百万元”应做状语修饰“所带来”。“所带来的投资百万元的效益”应改为“投资百万元所带来的效益。” 2.(2007年 重庆卷)请柬的封套上古色古香地印着青铜器,上面整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军战士。 修改:定语状语错位。应该改为“请柬的封套上印着古色古香的青铜器”。 3.(2007年 全国卷 )这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的详细的语音技巧和表达效果,内容丰富,饶有趣味。 修改:定语状语错位,“详细的”应修饰“介绍”,调至“介绍”前面,并把“的”改为“地”。 高考真题巩固练习: 4.(2024届河南五市高三二联)我国干旱区大面积地分布着沙漠和戈壁,年降水量不到200毫米,仅靠天然降水无法支撑大量树木生长。 定状语错位。“大面积”不能作状语修饰“分布着”,它是“沙漠和戈壁”的定语,应将其移到“沙漠和戈壁”的前面,并将“地”改为“的”。 5.关于制定“十四五”规划和2035年远景目标的建议为中国未来经济和社会全面发展切实有效地提出了发展蓝图。 应把“切实有效地”移到“提出了”之后,把“地”改为“的”。 虚词位置不当 虚词的位置不当,主要是关联词的位置不当和副词的位置不当。 (1)关联词的位置不当 在复句中,如果两个分句的主语相同,那么主语应置于关联词之前;如果两个分句的主语不同,分句的主语应放在关联词之后。记忆技巧为:主语“同前异后”。 如:由于技术水平太低,这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低,就是成本比沿海的高。 不是……就是……”连接的两个分句的主语分别是“质量”和“成本”,分句的主语不同,关联词语应该放在分句的主语之前,故“不是”应该移至“质量”之前。 (2)副词的位置不当 “把”字句和“被”字句等句中若有否定副词,应将否定副词放在“把”或“被”之前。 如:如果趁现在不赶快检查一下代耕工作,眼前地就锄不好。 分析:“不”字应移到“趁现在”之前。 与作家不同的是,摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下,而是直接聚焦于镜头。 分析:在“把”字句中,否定副词应该放在“把”字前,因此,句中的“没有”应移至“把”之前。 虚词位置不当 高考真题巩固练习: 1.(2014年 湖北卷)随着国家信用体系的建设,公民不仅将拥有统一的社会信用代码,到2017年,还会有一个集合金融、工商登记、税收缴纳、交通违章等的统一平台建成,实现信息资源共享。 分析:语序不当,应把关联词语“不仅”移到“公民”之前。 2.(2012年 辽宁卷)一个省的文化系统如果能肩负起继承当地文化传统的使命,那么这个省的文化底蕴就会得到保持,而不至于中断和流失。 分析:关联词语位置不当,把“如果”调至“一个省的文化系统”之前。 3.(2012年 广东卷)专家认为,我国人均饮茶量每天不足10克,加之大部分农药不溶于水,茶叶中即使有少量的农药残留,泡出的茶汤中也会农药含量极低,对人体健康影响不大。 分析:关联词语使用不当,本句主语为“茶汤”,前一个分句的主语是“茶叶”,将“即使”调至“茶叶”的前面,使之成为让步状语; 高考真题巩固练习: 4. (2018年 浙江卷)出版社除了将本身的品牌作为吸引受众的内容进行推广,利用直播、短视频等形式传播外,图书营销还有在社交平台做线上活动这个必选项。 解析:语序不当,“除了”二字应在“出版社”前面。 5.(2014年 全国 卷)由此可见,当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的,而且技术活动也是富有创造性的。 解析:语序不当,应把“希望该过程中”放到“不仅”之前;“技术活动”与“艺术活动”交换; 高考真题巩固练习: 6.一方面,监管部门要对所谓网红减肥产品进行严格监管,另一方面,大家仍要提高科学素养,提高对科学减肥的认知,如此才可被形形色色的减肥食品或方式不忽悠。 分析:应改为“不被形形色色的减肥食品或方式忽悠”。 7.我们学校开展活动根本不直接涉及领导干部,而是让普通教师甚至学生充当主角,征求意见和阶段报告也只是形式化地上交,没有根本按照群众意见解决。 分析:否定副词位置不当。句中的否定副词“没有”,一般应紧挨着介词“把”“被”“按照”等引导的短语,将“没有”放在“按照”前面,即“根本没有按照群众意见解决”。 主客体颠倒(主动与被动)(也可归类到 “不合逻辑”中) 句子表述的对象有主动者与被动者之分。 出现“为……所”“使”“对”“对于”等词的语句,会涉及主客关系,若表达不好,就会出现主客颠倒的现象。 如:鸦片战争以来的中国近代史,对于大多数中学生是比较熟悉的,重大的历史事件都能说得一清二楚。 分析:应该主对宾、人对物。正确的说法应为“大多数中学生对于鸦片战争以来的中国近代史是比较熟悉的”。犯主客颠倒。 于漪老师是中学语文教学改革的先行者,她在长期的语文教学实践中形成的独特而高超的授课艺术,为不少聆听过她讲课的师生所折服。 分析:主客颠倒,最后一个分句应为“使不少聆听过她讲课的师生折服”。 高考真题巩固练习: 1.(2019年 浙江卷)中国的哲学蕴含于人伦日用之中,中国建筑处处体现着人伦秩序与和而不同的东方智慧,五千年前的中华文明正是良渚大量建筑遗址的见证者。 主体是“良渚大量建筑遗址”,客体是“五千年前的中华文明”,主客颠倒,最后一个分句应为“良渚大量建筑遗址正是五千年前的中华文明的见证者”。 2.(2011年 山东卷)朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧《红楼梦》,受到了中国观众的热烈欢迎,给予了很高的评价。 主客颠倒,“朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧《红楼梦》主语是《红楼梦》,是“给予了很高的评价”的客体,主体应该是“中国观众”,是“中国观众给予了(《红楼梦》)很高的评价。 3.(2011年 天津卷)说起饺子,每一个中国人都不感到陌生,中国的饺子对外国人也充满了难以抗拒的诱惑。 主客颠倒,“对外国人”后加入“来说”。 并列词语(短语)位置不当 在一个句子中,并列词语(短语)中的各项,要注意其轻重、先后、大小的关系,遵循一定的逻辑关系,否则容易出现位置不当。辨析时应注意: (1)分析并列词语之间的时间先后、空间距离、范围大小、程度轻重、情感流程、时局变化、数目常规、成绩名次、法定位置、对应承接等逻辑关系,看有无违反逻辑关系。 (2)倒序检查:对并列词语有无问题无法判断时,可将语序前后调换,如通顺,则说明原顺序有问题;反之,则无问题。因为并列词语组织时要符合一定的逻辑关系和语言习惯。 如:这是一本好书,它能催人进取,促人警醒,引人深思。 分析:并列词语排列顺序不当。按照事理、逻辑次序,应将“催人进取,促人警醒,引人深思”改为“引人深思,促人警醒,催人进取”。 1.(2013年 湖南卷)文化具有多向性与多面性:既有物质性,也有精神性;既是固态的,也是动态的;既有过去时,也有现代时、将来时;既要传承它,更要创新和发展它。 分析:“多向性与多面性”与冒号后的内容照应不当。因为冒号后边的内容前两方面是多面性,后两方面是多向性,所以“多面性”与“多向性”要调序。“既要传承它,更要创新和发展它”偷换主语,其主语应为“我们”,而前边的主语都是“文化”。 2. (2010年 湖北卷)一旦确定了某个特定节日的纪念物,商家、企业就可以设计、生产、经营相关的物品,电视、报纸、杂志等媒体就有了重点宣传的目标。 分析:“企业”是负责“设计、生产”的,而“商家”是负责经营的,前后对应错位。应将“企业”和“商家”调序。 3. (1994年 全国卷)文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。 分析:“详细的规定”是对“政策”而言,“深刻的说明”是对“理论”而言,并列的内容前后对应错位。 4. (2010年 江西卷)素有“庐山第一景”之称的石门涧,是庐山的西大门。这里一年四季泉水叮咚,鸟语花香,青松翠柏,云蒸雾绕。 分析:“泉水叮咚”主谓短语,“鸟语花香”并列的主谓短语,而“青松翠柏”是并列的名词短语,与前面的短语类型不能照应,改为“松青柏翠”。 分句前后词语(短语)不对应——高考真题 高考真题巩固练习: 1.(2015年 江苏高考)一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识,才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。 修改:并列动词语序不当,“接受、理解和掌握”应按先后顺序改为“理解、接受和掌握”。 2.(2010年 湖北卷)一旦确定了某个特定节日的纪念物,商家、企业就可以设计、生产、经营相关的物品,电视、报纸、杂志等媒体就有了重点宣传的目标。 修改:商家对应设计、生产,企业对应经营,所以应将“商家、企业”改为“企业、商家”。 3.(2012年 四川卷)我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台,在我国南海海域正式开钻,标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性步伐。 修改:这句话中的并列词语“建造、设计、开发”有先后的逻辑关系,应是“开发、设计、建造”。 4.(2010年 浙江卷)有专家认为,保护圆明园遗址的首要任务绝不是复建,哪怕是“部分”复建,而是研究、发掘她展现出的遗存或废墟的价值。 修改:“研究、发掘她……”先发掘后研究,所以应为“发掘、研究她……”。 5.(2008年 江苏卷)任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程,完全封闭的环境不可能带来文明的进步,只会导致文明的衰落。 修改:这句话中“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”。 分句间位置不当 在承接复句、递进复句中,分句之间的次序分别有先后和轻重关系,如果颠倒了,就会造成分句间次序不当。 如:闻一多先生,是大勇的革命烈士,是热情的优秀诗人,是卓越的学者。 分析:正确语序应为“闻一多先生,是卓越的学者,是热情的优秀诗人,是大勇的革命烈士”。 他跳下池塘,来到池边,很快就游过去了。 正确语序:他来到池边,跳下池塘,很快就游过去了。 现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度,而且创造了前所未有的财富。 分析:递进复句。“不仅”与“而且”所引领的两个分句,一指制度,一指财富。一般而言,财富是表面的,制度是深层次的。所以应对调。 高考真题巩固练习: 1.(2009年 广东卷)近年来,在秀丽的南粤大地上,拔地而起的九洲城、海南琼苑、风城大厦等一批多功能新型建筑物,令人流连忘返,构思奇特,巧夺天工。 解析:语序不当,应为“……一批多功能新型建筑物,构思奇特,巧夺天工,令人流连忘返”。“拔地而起”不做修饰语,做谓语更合适。 2.(2007年 浙江卷)随着科技的发展,一种新型手机已经问世,它使用了太阳能电池,具有指纹识别功能,能耗较低,有光即可充电。 解析:语序不当,而导致表意不明,“具有指纹识别功能”并非“使用了太阳能电池”的结果,应把“具有指纹识别功能”提到“它使用”的前面。 3.(2006年 天津卷)打开莎士比亚戏剧集,如同打开百宝箱,使人眼花缭乱,处处迸发出智慧的火花,闪现着艺术的光芒。 解析:语序不当和主语不一致,先将“使人眼花缭乱”放到最后,再在“处处迸发出”前加主语“这部戏剧集”。 4.(2014年 广东卷)马尔克斯的一生充满传奇色彩,他不仅是魔幻现实主义文的集大成者以及拉美“文爆炸”的先驱,还是记者、作家以及电影工作者。 解析:语序不当。“不仅……还”表递进关系,原句内容倒置,应该是“他不仅是记者、作家以及电影工作者,还是……先驱。” 二、搭配不当 现代汉语的句子有一定的结构规律,主、谓、宾、定、状、补六种成分搭配要符合这一结构规律。搭配不当就是指句子的某些成分不符合这一结构规律;或者是搭配在一起不合事理,从道理上说不通;或者是不符合语言习惯,强行搭配。 二、搭配不当 凭借语感诵读,重视语法分析 凭借语感,判断句子是否顺畅。有些句子合不合语法,词语使用是否搭配,通过阅读句子,凭借语感就能判断出来。 重视语法分析,找出主语、谓语、宾语,分析其是否搭配。 注意多个主语与单个谓语间、单个谓语与过长宾语或并列宾语间、主语与宾语间,是否因顾此失彼而搭配不当。 搭配不当的种类 1.主干成分搭配不当 (1)主谓搭配不当 (2)动宾搭配不当 (3)主宾搭配不当 2.枝叶成分搭配不当 (1)动补搭配不当 (2)修饰语与中心语搭配不当 3.呼应成分搭配不当 (1)关联词语搭配不当 (2)一面与两面搭配不当 主干成分搭配不当——主谓搭配不当 主要表现为误用谓语来陈述主语,有时主语或谓语由联合短语充当,其中一部分不搭配。 如:局部生态环境的改善并不能遏制整体恶化的态势,中国每年土地沙漠化的速度与面积仍然在不断扩大。 近年来,人们的消费观念、消费水平和消费方式都有了明显的提高和转变,作为一个成功的商家,不应该漠视这些变化。 分析:主谓搭配不当。应改为“人们的消费观念、消费方式都有了明显的转变,消费水平有了明显的提高”。 1.主语+谓语。语句的主语和谓语都是单个词语,语义上搭配不当。两者往往离得较远,考生容易忽略。如:高考改革定会借助更多专家的力量,在认真研究的基础上才出台。主语“高考改革”和谓语“出台”不能搭配,可在“高考改革”后加“方案”。 2.主语+复杂谓语。语句中,主语只有一个,但谓语有两个或两个以上,容易造成主谓搭配不当的现象。 3.复杂主语+谓语。主语是两个或两个以上的词语或语句,容易与后面的谓语搭配不当。 常见的主谓搭配不当类型 解题小窍门: 凡是有并列短语作主语或谓语的,双方就必须能全面搭配,决不能有一个词同另一方搭配不了。否则,就会产生主谓不搭配的问题。 47 高考真题巩固练习: 1.(2018年 浙江卷)观众跟随着这档浸润理想情怀的节目,回顾科学技术的研发过程,感知科学家的创造力,把握时代的脉搏,激发前进的动力,受到各界一致好评。 解析:主谓搭配不当,“受到各界一致好评”的应该是“节目”,而不是“观众”。 2.(2017年 全国III卷)传统文化中的餐桌礼仪是很受重视的。老人常说,看一个人的吃相,往往会暴露他的性格特点和教养情况。 解析:主谓搭配不当,主干为“看吃相暴露性格特点和教养情况”,应删除“看”。 3.(2014年 天津卷)17世纪至18世纪,荷兰铸制著名的马剑银币,逐渐流入中国台湾和东南沿海地区,至今在中国民间仍有不少收藏。 解析:主谓搭配不当,应在“铸制“后面加“的”。 4.(2005年 山东卷)她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切,焕发着泥土的芬香,把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。 解析:主谓搭配不当,“歌声”不能“焕发着泥土的芳香”。 5.(2004年 湖南卷)由于加强了生产过程中的生态环境监控,该基地每年的无公害蔬菜的生产量,除供应本省主要市场外,还销往河南、河北等省。 解析:主谓搭配不当,应改为“该基地每年生产的无公害蔬菜……” 主干成分搭配不当——动宾搭配不当 ①当谓语动词和宾语中心语之间加了很长的修饰限定成分,谓语动词和宾语中心语间隔很远,这时宾语中心语往往会和前面的谓语动词不搭配。 如:成千上万的志愿者都在忙碌着,他们在共同努力,完成举办一次令亚洲乃至世界都瞩目的园林博览会的理想。 分析: “理想”不能 “完成”,只能“实现”。 六年间,我国航天技术完成了从单舱到三舱、从无人到有人,从“一人一天”到“两人五天”的进步。 分析:“进步”不是“完成”的,而是 “实现”的。 ②当一个谓语动词后面带有两个或两个以上的宾语时,其中的一个宾语常会和这个谓语动词搭配不当。 如:中国拥有航母之后,更具大国“形象和气质”。特别是在当前和今后一段时期内,中国与周边国家还存在海洋主权争端,航母的投入和使用无疑将增大中国有效解决问题的筹码和力度。 “力度”可以“增大”,但“筹码”只能“增加” 如:“蛟龙”号潜海成功,对于完善我国海洋科学研究和海洋装备制造业发展,提升我国认识海洋、保护海洋、开发海洋的能力,将产生重大而深远的影响。 能“完善” “研究”,不能“完善”“发展” ,可以“促进”“发展” 。 1.谓语+宾语。谓语和宾语分别由单一的动词和名词充当,二者语义上搭配不当。如:经过几代航天人的艰苦奋斗,中国的航天事业开创了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就。“开创”的意思是“开始建立、创建”,与之搭配的多是时代、模式、新局面、先河等,而“成就”指“事业上的成绩”,与之搭配的多是取得、创造等;语句中“开创”与“成就”不搭配,把“开创”改为“创造”。 2.谓语+复杂性宾语。当宾语是“主谓短语”“定中短语”时,容易产生谓语动词和宾语中心语之间的搭配不当。 3.复杂谓语+宾语。当谓语是并列短语时,容易与宾语搭配不当。如:规范企业海外经营行为,要围绕体制机制建设,突出和落实问题导向,补足制度短板,加强企业海外经营行为和制度建设。语句中,“突出”的是“问题导向”,“落实”的是“解决问题的方法”,可以删除“和落实”。 常见的动宾搭配不当类型 解题小窍门: 出现多个宾语或并列短语充当宾语时、需要注意每一个词是否与动词搭配。 51 高考真题巩固练习: 1.(2017年 全国2卷)这家公司虽然待遇一般,发展前景却非常好,许多同学都投了简历,但最后公司只录取了我们学校推荐的两个名额。 解析:动宾搭配不当。“录取”与“名额”不能搭配,应将“名额”改为“同学”。 2.(2021年 浙江卷)近期,公安部联合主要媒体网站持续推出反诈骗系列报道,不断加强社会宣传,扩大宣传精准性,构建立足社区、覆盖全社会的宣传体系,掀起全社会共同反诈骗的热潮。 解析:“扩大宣传精准性”中,“扩大”和“精准性”搭配不当,可将“扩大”改为“提高”。 3.(2014年 四川卷)城镇建设要充分体现天人合一的理念,提高优秀传统文化特色,构建生态与文化保护体系,实现城镇与自然和谐发展。 解析:“提高优秀传统文化特色”搭配不当,把“提高”改为“增强”。 4.戏剧是一种综合性的舞台艺术,它借助文学、音乐、舞蹈等艺术手段创造舞台艺术形象,揭示社会矛盾和现实生活。 解析:一是“创造”与“艺术形象”不搭配,应将“创造”改为“塑造”; 二是“揭示”与“社会矛盾”搭配,但与“现实生活”不搭配,应将“和”改为逗号,并在“现实生活”前加“反映”一词。 介宾搭配不当 介词使用不当,有时会使介词与其后的宾语搭配不当或者介宾短语和后面的动词搭配不当。 如:操作人员对火箭起飞前进行了最后的检查。 介词“对”引出的是对象而不是时间,应改为“在”。 (2004年 福建卷)一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的,这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。 介词“由于”和“所决定的”搭配不当,应改为“由”。 (1999年 全国卷)3月17日,6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天,世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都做了详细报道。 介词结构后的动词“报道”能支配介词宾语“这起震惊国际体坛的事件”,因此介词“关于”应改为“对于”。 主干成分搭配不当——主宾搭配不当 有的是同一个句子的主宾搭配不当,有的则是第一个搭配恰当,但在第二个句子中则改换了主语,致使主宾搭配不恰当。 如:我们坚信有这么一天,中国的工业和农业终会成为发达的国家。 “工业和农业”不能成为“国家”,主宾搭配不当。 生物入侵就是那些本来不属于某一生态系统,但通过某一方式被引入这一生态系统,然后定居、扩散、爆发为害的物种。 “生物入侵”怎么“就是……物种”?主宾不搭配。应将“生物入侵”改为“入侵生物”。 1.主语和宾语在同一单句中时,提取句子主干,就可以辨析主宾是否搭配。 2.主语和宾语分别位于前后两句中时,可将后一句中的主语补出来,就可以辨析主宾是否搭配。如:当今的世界,各个国家、地区相互依存,已经形成了你中有我、我中有你的格局,是一个经济全球化的时代。“当今的世界”不是“时代”,可把“当今的世界”改为“当今的时代”。 3.主语是并列短语时,要分析主语中的每个词语与宾语的搭配来判断主宾是否搭配。如:改进教学方法以后,学生的兴趣和特长得到了充分发挥。“兴趣”和“发挥”不搭配。 4.复句中的两个分句的主语不一致时,注意分析各个分句的主语与宾语是否搭配。如:古镇的形成不仅具有独特的历史功能,而且其大量的传统建筑也与当地的地形地貌相融合,构成了古镇别具一格的景观。前一分句的主干是“古镇的形成具有历史功能”,主语和宾语搭配不当,把“古镇的形成”改为“古镇”。 主干成分搭配不当——主宾搭配不当 高考真题巩固练习: 1.(2013年 山东卷)当今的世界,各个国家、地区相互依存,已经形成了你中有我、我中有你的格局,是一个经济全球化的时代。 “当今的世界……是一个经济全球化的时代”搭配不当,主语“世界”和宾语“时代”搭配不当,把“是”改为“面临”。 2.(2017年 浙江卷)国产大飞机C919首飞成功后,各参研参试单位纷纷表示,要发奋努力把大型客机打造成建设创新型国家和制造强国的标志性工程。 主宾搭配不当。“大型客机”与“标志性工程”不搭配,应是“努力把大型客机项目打造成……的标志性工程”。 3.(2011年 山东卷)随着大运会的日益临近,深圳随处可见志愿者忙碌的身影,迎接大运会已成为展现志愿者风采的广阔舞台。 主宾搭配不当。“迎接大运会”成为“舞台”,显然错误,去掉“迎接”。 4.(2011年 天津卷)旺盛的国内需求正在成为跨国巨头获取暴利的重要市场,尤其是针对中国的石油、铁矿石以及基础能源等方面表现得异常突出。 “旺盛的国内需求正在成为跨国巨头获取暴利的重要市场”主宾搭配不当,将“市场”改为“因素”。 5.(2008年 重庆卷)坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光,是威尔士最主要的一个景点。 “……是威尔士最主要的一个景点”主语与宾语搭配不当,“坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光”是一种行为,把“景点”改为“特色”。 枝叶成分搭配不当——动补搭配不当 动补搭配不当,动词与所带的补语也有不搭配的。主要指“一动”与“多补”不能完全相搭配。 如:同学们把教室打扫得干干净净,整整齐齐。 分析:一动与多补不能全相搭配,“打扫”和“整整齐齐”不搭配。 另外要注意:“减少”“降低”“缩短”等词语后面接倍数时,只能说减少几分之几,不能说减少几倍。“倍”只能用在“增加”中。因为原数减少一倍即为零,更不用说减少更多倍了。 第二航站楼交付使用后,设备可达到国际领先水平,旅客过安检通道的时间,将从目前的10分钟缩短至1分钟,缩短了10倍。 分析:最后一句的“10倍”是补充说明“缩短”的时间数量,做动词“缩短”的补语,不符合逻辑,因此应把“10倍”改为“十分之九”。 解题小窍门: 并列成分作补语,注意是否所有的补语都同中心词搭配。 枝叶成分搭配不当——修饰语与中心词搭配不当 1.定语与中心语搭配不当。中心词有多项时,容易造成定语与其中某个中心词搭配不当。 2.状语与中心语搭配不当。谓语中心词有多项时,容易造成状语与其中某个谓语中心词搭配不当。 如:人们都以亲切的目光注视和倾听他的发言。 状语“以亲切的目光”只能修饰限制“注视”,不能修饰限制“倾听”。 主要指修饰语或限制语用在中心语前面会造成表达上的不合习惯或不合事理的现象。 (1)定语和中心语搭配不当 如:我们有吃苦耐劳的人民,又有优裕的自然资源。 分析:“优裕”不能修饰“自然资源”,应改为“丰富”。 如:在翻阅中国抗战胜利70周年纪念活动资料时,他萌生了创作一台寻找抗日老兵的剧本的意念。 分析:句中“一台”不能修饰“剧本”,可将“一台”改为“一个(一部)”或把“剧本”改为“话剧”。 枝叶成分搭配不当——修饰语与中心词搭配不当 主要指修饰语或限制语用在中心语前面会造成表达上的不合习惯或不合事理的现象。 (2)状语和中心语搭配不当 如:要掌握走私犯活动的规律,以便稳准狠地识别和打击他们。 分析:“稳准狠”不能修饰“识别”,应改为“更好”。 如:我们严肃地研究了职工们的建议,又虚心地征求了专家们的意见。 分析:“严肃”与“研究”搭配不当,应将“严肃”改为“认真”。 枝叶成分搭配不当——修饰语与中心词搭配不当 高考真题巩固练习: 1.(2012年 北京卷)据悉,一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会,它采用语言输入、太阳能供电,具有高雅、时尚、方便、环保的功能和作用。 定语与中心语搭配不当,“高雅、时尚、方便”不属于“功能和作用”,搭配不当。 3.(2016年 山东卷)央视《大国工匠》系列节目反响巨大,工匠们精益求精、无私奉献的精神引发了人们广泛而热烈的讨论和思考。 “广泛而热烈的讨论和思考”应改为“广泛而热烈的讨论和深刻的思考”。 4.(2008年 四川卷)市政府决定配合奥运项目的实施,重点抓好地铁建设、危旧房改造、污水处理等工程工作,加快现代化大都市建设的进程。 定语中心语搭配不当,“奥运项目的实施”搭配不当,“奥运项目”指的是奥运会设置的比赛项目,这是不能“实施”的,应为“奥运工程的实施”,也可以把“实施”改为“需要”或“需求”。 5.(2016年 江苏模拟)有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件,及时进行了批评教育和严肃处理。 状语“对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件”与并列谓语“进行了批评教育和严肃处理”不能完全配搭。 呼应成分搭配不当——关联词搭配不当 关联词语有其固定的搭配对象,如“只有”和“才”、“只要”和“就”、“不但不”和“反而”等,否则会犯搭配不当的毛病。(个别词语与不同的词语搭配,表达的关系也不一样,如“不是……而是”是并列,“不是……就是”是选择。) 如:应用这种罗盘,无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候,也不会迷失方向。 分析:“无论……也”不搭配, 应是“无论……都”, “即使……也”。 亚冠联赛半决赛首回合比赛中,广州恒大队以3∶1的比分客场大胜日本柏太阳神时,球员们深知:一个球的输赢,不仅仅关系到个人,而是关系到国家。 分析:“不仅仅”与“而是”搭配不当,“而是”表并列,而前后两个句子之间是表示递进关系。 找准句中关联词,注重搭配习惯 关联词语常常成对使用,若不符合其搭配习惯,句子将出现语病。解答此类试题,可从如下方面入手: 找出句子中的关联词语,看其是单用还是双用。如“无论……也”应改为“无论……还”,因为“无论……还”是成对使用的。 思考关联词语的搭配习惯,检查其搭配是否恰当。如“不管”一般与“都”“总”搭配成对使用,明确了这一点就可断定“不管”与“仍然”搭配不当。 注意成对使用的关联词语,有些可以分开单用。如“所以”“而且”“但是”等。这些成对使用的关联词语分开单用时一般出现在后一句中。 常见的关联词语 转折关系:尽管…可是…、虽然…但是…、…却…、…然而… 假设关系:如果…就…、即使…也… 、要是…那么… 、倘若…就…、既然…就… 条件关系:只要…就…、只有…才… 、无论…都… 、不管…也… 、即使…也… 因果关系:因为…所以… 、由于…因此… 、既然…那么…、 既然…就…、之所以…是因为… 并列关系:不仅…而且…、一边…一边…、一方面…一方面…、有时…有时…、既…又…、不是…而是… 承接关系:一…就…、起先…后面… 递进关系:不但…而且…、不光…也…、不仅…还… 选择关系:不是…就是…、是…还是…、或者…或者…、要么…要么…、 高考真题巩固练习: 1.(2003年 北京卷)此次植树助学公益活动,不仅能加速京郊地区的绿化建设,而且种下的主要是晚秋贡梨的树苗。 修改:“不仅……而且……”表示递进关系的关联词,而这个句子中“加快京郊地区的绿化建设”“种下的主要是晚秋贡梨的树苗”并非同一性质的问题,它们是并列关系。 2.(2004年 广东卷)冲突双方在民族仇恨的驱使下,虽然经过国际社会多次调解,紧张的局势不但没有得到缓和,反而愈演愈烈。 修改:虽然经过国际社会多次调解”应移到“冲突双方在民族仇恨的驱使下”之前。 3.(2008年 天冿卷)我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范,那时我们的城市不仅会变得更加美丽,每一个人也会更讲文明。 修改:关联词位置不当,“不仅”应放到“我们的城市”之前。 4.(1993年 全国卷)不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到顶峰。 修改:“不管”意义与“无论”、“任凭”相同,和“都(总、总是、也)”搭配,“不管”应改为“尽管”,“尽管”义同“虽然”,和“但是(可是、却、而、仍然)”搭配。 5.(2020年 全国 卷)中国人之所以为中国人的特性,不是生理的,而且是文化的、精神的因素。 修改:关联词语“不是”与“而且是”搭配不当,应将“不是”改为“而是”。 呼应成分搭配不当——一面对两面位置不当 其主要特点为:句子前面(或后面)出现了表示一正一反两方面意思的词语(如“成败”“升降”“高低”“好坏”“优劣”“强弱”“得失”“能否”“是否”“有无”等),后面(或前面)却只有表示一方面的意思(或正或反)的词句与之相呼应,从而造成前后内容搭配不协调的问题。 有些词语本身隐含有正反两个方面的意思,如“水平、能力、质量、影响、认识”等,所以,当句子中出现“是否”等两面词时,是否是两面对一面,要认真分析。 呼应成分搭配不当——一面对两面位置不当 如:旅游市场价格上涨也体现了一定的供需矛盾,这就导致海鲜个别品种价格上涨过快。看来,能否保证“高价高质”,确保游客满意度高,仍需政府部门进一步加大监管力度。 两面对一面,将“能否”改为“要”。 如:对工程施工是否认真负责,关系到工程的质量;是否解放思想,关系到改革开放的进程。 分析:句中的后半句可作正反理解,“质量”有好有坏,因为施工认真负责,质量就好;反之,质量就差“质量”。“进程”有快有慢;解放思想,进程就快;反之,则慢。因此,此句为正确的句子。 高考真题巩固练习: 1.(2019年 全国 卷)画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉,让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分呈现,是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。 “能否凭借自己的生活积累和艺术感觉”是两面,“是……艺术法则”是一面,去掉“否”。 2.(2016年 新课标 卷)面对突然发生的灾难,一个地方抗灾能力的强弱既取决于当地经济实力的雄厚,更取决于政府的应急机制和领导人的智慧。 “地方抗灾能力的强弱”是两面,“当地经济实力雄厚”和“应急机制和领导人的智慧”是一面,是“强”的一面,去掉“弱”。 3.(2015年 新课标 卷)在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代,能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。 修改:“能激发人们的爱国热情”是一面,“作品好坏”属两面,去掉“坏”。 4.(2015年 山东卷)除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验之外,汽车本身的状况,也是保证行车安全的重要条件之一。 修改:“保证行车安全”是一面,“汽车本身的状况”中的“状况”是具有两面意义,改为“汽车本身的良好状况”。 5.(2014年 辽宁卷)在深化改革的关键阶段,我们是否能够保持积极的精神状态,关系到我省经济的长远发展,关系到全省人民的福祉,就必须防止“精神懈怠”。 修改:“是否能够保持积极的精神状态”是两面,“长远发展”和“全省人民的福祉”属一面,去掉“否”。 三、成分残缺与赘余 成分残缺: 按现代汉语的结构规律,凡是应该有的成分而没有,导致意思模糊不清,甚至不可理解的,就是句子成分残缺。 其中主语和宾语的残缺高考考查频率较高。 成分赘余: 一是重复; 二是句子里多了根本不该有的成分,造成意思不通,不好理解。 包括主语赘余、谓语赘余、宾语赘余、修饰成分赘余等。 (一)成分残缺 成分残缺的种类 (1)主语残缺 (2)谓语残缺 (3)宾语残缺 (4)缺少必要的虚词或附加成分 成分残缺——主语残缺 (1)滥用介词造成主语残缺 介词会和主语构成介宾短语,介宾短语只能充当状语和补语,所以往往会使主语残缺。修改时一般应将介词删掉。 辨析语病时,“介词当头审主残”,即遇到“在”“对”“从”“通过”“经过”“由于”“根据”等介词放在句首时,一定要看看是否造成了主语残缺。 如:从这件小事,说明一个大道理。 如:在这部作品中,并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示,相反,其中一些情节的负面作用倒是不小。 分析:介词结构“在……中”,导致句子缺少主语,改为“这部作品”。 句首滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了”等,修改这类病句一般是将介词及介词连带的方位词删去,或者保留介词短语让它做状语并给后半句加上适当的主语。 高考真题巩固练习: 1.(2004年 全国卷IV)观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后,对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。 答案解析 “对我们……”结构造成主语残缺,应删“对”字。 2.(2005年 浙江卷)在这部作品中,并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示;相反,其中一些情节的负面作用倒是不少。 答案解析 “在……中”结构使句子缺主语,应删除它。 3.(2007年 安徽卷)初始阶段,由于对滩海地区的地质条件整体认识存在误区,导致了勘探队多次与遇到的油层擦肩而过。 答案解析 “由于”“导致了”两词可删去其中一个,否则无主语。 4.(2006年 江西卷)由于计算机应用技术的提高和普及,为各级各类学校的最多媒体教学工作提供了良好的条件。 修改:去掉“由于”。 5.(2006年 江苏卷)去年入冬以来,少数目无法纪的人,任意偷窃、哄抢电线电缆厂大量物资,损失在百万元以上,目前警方已经立案侦查。 答案解析 “损失”前缺主语。 成分残缺——主语残缺 (2)滥用使令动词造成主语残缺 滥用表示支使、命令意义的动词。如:“使”“令”“派”“叫”“让”“命令”“请求”“禁止”等,导致句子主语残缺。 如:参观了这次科技成果展览,使我们了解到我国已在许多尖端科技领域实现了跨越式发展,取得了巨大成就。 保留“使”,删去“参观了”,用“这次……展览”作主语 如:(2007 广东卷)读完徐志摩的《我所知道的康桥》,读者就会被诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染,使读者感到余味无穷,不忍释手。 修改:“使读者感到余味无穷,不忍释手文”前面偷换主语,“使读者”前应加“此文”。 高考真题巩固练习: 1.(2021年 天津卷)随着科技的进步,使劳动的内容和环境发生了很大的变化。 同时使用“随着”和“使”,导致主语残缺,删掉“随着”或者“使”。 2.(2020年 新高考 卷)由于文人士大夫参与到印章的创作中,使这门从前主要由工匠传承的技艺,增加了人文意味。 同时使用“由于”和“使”,导致主语残缺,删掉“由于”或者“使”。 3.(2019年 新高考 卷)正是音量小,使得古琴成为直接和你的心进行交流的乐器,是最个人化的乐器。 “使得它是”有误。“使得”句缺主语,“使得”和“是”搭配不当。 4.(2017年 全国 卷)书法是我国优秀的传统文化,近年来在教育部门大力扶持下,使得中小学书法教育蓬勃发展,学生水平大幅提高。 本句中“在……扶持下”“使得”组合在一起,导致本句主语被掩盖,可以删除“使得”。 5.(2017年 山东卷)骑自行车健身时,因为在周期性的有氧运动中使锻炼者能够消耗较多的热量,所以减肥、塑身效果都比较明显。 “因为在周期性的有氧运动中使锻炼者能够消耗较多的热量”同时使用了“在……中”和“使”,造成了句子缺少主语,可以删其一。 成分残缺——主语残缺 (3)误把偏正短语中的修饰语理解为中心语,造成主语残缺(定语过长,丢掉了中心词) 如:教育部实施的学历证书电子注册即将推行,这将会给假文凭致命一击,使假文凭无藏身之地,最终退出历史舞台。 定语过长,丢掉了中心词,造成主语残缺,应在“电子注册”后加“制度”。 如:在推广分餐制、提倡公筷公勺的今天,这种吃学生剩饭,显然不符合卫生健康的理念。 缺少主语中心语,在“吃学生剩饭”后加“的做法”。 成分残缺——主语残缺 (4)滥用省略或暗中偷换主语,使分句中的主语残缺 主语残缺同主语省略不同。主语残缺是指缺少了主语,从而影响意思的表达。而省略主语,并不影响意思的表达: ①有上下文,不会影响理解。只要不引起歧义,主语是可以承接下去的,后一句可以承前省略主语。例如:“他其实不聪明,但这回没做错。” ②无主句,指根本没有主语的句子。这种句子的作用在于描述动作、变化等情况,而不在于叙述“谁”或者“什么”进行这一动作或发生这个变化。它的主语往往是不确定的,如:“上课了!”或者根本无法补充出主语,如:“下雨了。” (4)滥用省略或暗中偷换,使分句中的主语残缺 如:抢险突击队的小李,搁下刚满周岁的儿子,参加抗洪斗争,第二天就晕倒了,把她送回家休息,但苏醒后又偷偷上了大堤。 分析:“谁”“把她送回家休息”?主语应是“大家”,应加上;“谁”“苏醒”?主语应是“小李”,即“她”,应加上。 如:老陈严肃而诚恳地说:“说实话,那些越是年轻的时候有一腔热血,到岁数大了,就越是不愿承认自己老了。” 分析:缺少主语,应在“一腔热血”后加“的人”。 成分残缺——主语残缺 高考真题巩固练习: 1.(2015年 浙江卷)我国重新修订《食品安全法》,目的是用更严格的监管、更严厉的处罚、更严肃的问责,切实保障“舌尖上的安全”,被称为“最严食品安全法”。 这部法律被称为“最严食品安全法”。 2.(2012年 湖北卷)坐上画舫游清江,如行画卷之中,江水清澈,绿树蓊郁,自然与人,和谐相依,随风生长,好一派如诗如画的风光! “随风生长,好一派如诗如画的风光”主语不明。缺少主语。 3.(2008年 北京卷)我国水墨画的主要成分是墨,加以清水,在宣纸上浸染,互渗,通过不同浓淡反映不同审美趣味,被国人称为“墨宝”。 墨加以清水, 4.(2013年 重庆卷)闪闪发光的银块,如果加工成及其细小、只有十分之几微米的银粉时,会变成黑色的,这是为什么呢? 银粉会变成黑色的,这是为什么呢? 5.(2013年 湖北卷)网友们纷纷撰写微博,围绕着“追星”的话题,或幽默,或自嘲,或“假正经”一番,捧腹之后,总有一种耐人寻味留在心中。 读者捧腹之后,总有一种别样滋味留在心中。 成分残缺——谓语残缺 (1)句首陈述对象缺乏相应的谓语,却另起一个头,造成谓语残缺 如:全校师生在雷锋精神的鼓舞下,好人好事如雨后春笋般涌现出来。 分析:主语“全校师生”怎么样,后面无谓语承接,后面换成另外一个话题另外一个主语了。 如:我市最近发动了全面的质量大检查运动,要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列工作。 分析:谓语残缺,缺少与宾语“工作”相呼应的谓语,应在“建立”前加“完成”。 成分残缺——谓语残缺 (2)缺少与宾语呼应的谓语中心词 如:经过几十年的努力,我国已经独立自主地研制、发射、跟踪和测控地球同步通信卫星的能力。 辨析:应在“已经”之后加上谓语“具备”。 他就主动参与社会灾难性事故处理、化解风险、安定社会生活的责任。 分析:动词“参与”不能支配宾语“责任”, “责任”缺少相呼应的谓语。应在“主动”后加上“承担”。 高考真题巩固练习: 1.(2019年 浙江卷)近年来,《战狼 》《流浪地球》等一批精良艺术品质和积极价值取向的文艺作品受到观众广泛认可,这充分证明过硬品质是新时代文艺实现文化引领的基本条件。 “精良艺术品质和积极价值取向”前缺少谓语动词,可在“精良”前加“具有”。 2.(2020 浙江卷)新冠肺炎疫情来势汹汹,严重威胁全人类的健康与福祉,也暴露了全球公共卫生治理上的短板,推进全球公共卫生治理体系改革的必要性。 “推进全球公共卫生治理体系改革的必要性”一句谓语残缺,应在该句前面加上“凸显”。 3.(2012 浙江卷)加强和改进艺术评论工作,引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平,纠正不良创作倾向,是艺术评论家必须承担的职责。 “群众艺术鉴赏水平”缺少与“水平”搭配的动词,应在群众前加“提高”; 4.(2012 湖北卷)当今已经很少有人会像以前那样的闲情逸致,拿出一本小说,从头到尾地阅读一遍,欣赏其委婉动人的故事。 “当今已经很少有人会像以前那样的闲情逸致”谓语残缺,可改为“当今已经很少有人会像以前那样有闲情逸致”。 成分残缺——宾语残缺(非常重要) (1)动词宾语残缺 当谓语动词后出现较长定语时,要注意定语的中心语(即宾语)是否残缺。 如:运 20是我国依靠自己的力量研制的一种大型、多用途运输机,可在复杂气象条件下执行各种物资和人员的长距离航空运输。 分析:谓语动词“执行”后缺少宾语,可在“运输”后加“任务”。 如:他潜心研究,反复试验,终于成功开发了具有预防及治疗胃肠病的药粥系列产品。 分析:“具有”缺宾语中心语,在“胃肠病”后加“功用”。 成分残缺——宾语残缺(非常重要) (2)介词宾语残缺 介词短语一般是由一个介词加上一个名词性词语构成的,它可以是简单的组合,也可以是复杂的组合,其中一些构成成分不可或缺,否则就会影响整个句子的间架结构和句义表达。 如:这部电影在塑造人物形象所提供的经验是非常宝贵的。 “在”是介词,需要与宾语搭配,应在“形象”之后加上“方面”。 如:桃花乡走可持续发展之路,按照建成生态环境和谐优美、资源集约节约利用、经济社会协调发展的生态乡,制订了五年发展建设规划。 介词“按照”缺少宾语,可在“生态乡”后加“的目标”。 高考真题巩固练习: 1.(2015年 广东卷)据报道,某市场被发现存在销售假冒伪劣产品,伪造质检报告书,管理部门将对此开展专项检查行动,进一步规范经营行为。 在“质检报告书”后加“的行为”或“的现象”。 2.(2012 浙江卷)《深化普通高中课程改革方案》要求推进普通高中多样化和特色化发展,为每个学生提供适合的教育,以满足不同潜质学生的发展。 修改:在句末“发展”后加“需要”。 3.(2011年 北京卷)食醋富有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分,因此具有美容功效,皮肤吸收之后,可改善营养缺乏,促使皮肤美白细腻。 修改:在“改善营养缺乏”后加“的症状”。 4.(2011年 湖北卷)新世纪以来,国内出版业遭受了以互联网技术、移动技术、数字化阅读技术为代表的信息技术,呈现出复杂多变的博弈局面,传媒结构发生了微妙变化。 修改:在“信息技术”后加“的冲击”。 5.(2010年 湖南卷)有氧运动是以增强有氧代谢能力为目的的耐力性运动,它可以有效地锻炼呼吸系统和心血管系统吸收、输送氧气。 修改:在“输送氧气”后加“的能力”。 成分残缺——虚词残缺(介词残缺) 缺少必要的附加成分就会造成句子表意不严密、前后不照应的情况。缺少介词也会造成句子不通顺。 如:联合国设立“国际家庭日”,是促使各国政府和民众更加关注家庭问题,提高对家庭问题的警觉性,促进家庭的和睦与幸福。 分析:缺少介词,“促使”前应加上“为了”。 由于主观忽视或者客观上句子很长,往往会出现介词缺失的问题,尤其是需要两个介词连用的时候,以及介词与连词连用,该介词与连词又同形时。 如:在网络时代到来以后,争鸣性质的学术文章,更强调要得到作者本人认可的文本为学术争论的起点。 介词残缺,应在“要”后加“以”。 成分残缺——虚词残缺(关联词残缺) 一些关联词需要成对使用,方可表示语义关系;否则,就会出现句子表意不严密、前后不照应的情况。因此,看到关联词,需要检查关联词是否残缺。 如:新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样,体形在安静时完全像一根树枝。 分句间是递进关系,前面已用“不仅” ,而后一分句缺少与之相呼应的“而且”等,应在“体形”前加“而且”。 无论是提升训练难度,放大备战细节,把困难想在前头,做好相关准备,体现的是中国体育健儿精益求精的态度和“百尺竿头,更进一步”的决心。 和“无论”相搭配的“还是”缺失,可在“放大备战细节”前加“还是”。 高考真题巩固练习: 1.(2011年 浙江卷)在网络时代到来以后,争鸣性质的学术文章,更强调要得到作者本人认可的文本为学术争论的起点。 介词残缺,“得到”前加“以”; 2.(2011年 辽宁卷)会计专业的学生无论是中专生、大专生、本科生,毕业后如要从事会计类职业,必须通过考试取得会计从业资格证书才能上岗。 成分残缺,关联词语残缺,“无论”后面没有相应的“都”,在“必须”前加“都”;也可以在“大专生”前加“还是”,在“本科生”前加“抑或”,然后在“必须”前加“都”。 3.(2011年 湖南卷)新生代农民工除了关注工资待遇外,对工作环境和社会保障条件也越发重视,那些环境恶劣、保障缺失的企业,他们将说“不”。 成分残缺,全句主语为“新生代农民工”,“那些环境恶劣、保障缺失的企业,他们将说‘不’”前面缺少介词“对”,可改为“对那些环境恶劣、保障缺失的企业,他们将说‘不’”。 4.(2022年 浙江模拟)“丰县生育八孩女子”事件的调查结果与问责情况让人宽慰,而此事也给地方治理以警醒:民众所关心的问题,地方政府必须及时回应,承担本该承担的责任。 成分残缺,“民众所关心的问题”前面缺少了介词“对于”或“对”。 5.(2019年 辽宁鞍山三模)③三年的高中生活转瞬结束,我们将要与自己朝夕相处苦熬奋斗的亲密同学分别,不舍之情溢于言表。 缺少介词,这里有两个介宾结构,一个是“与自己”,一个是“与……亲密同学”,而介词只有一个,少了一个介词,应该改为“我们将要和与自己……”。 高考真题巩固练习: 成分残缺小结 规律1:看见介词开头,检查是否主语残缺 规律2:看见多个分句,检查是否偷换主语导致主语残缺 规律3:看见多个分句,前后分句的主语不同,检查是否缺谓语 规律4:看见动词后宾语过长,检查是否带有宾语中心语 规律5:看见关联词(注意分句逻辑关系)检查关联词是否残缺 规律6:注意动词前面状语,看是否缺介词 (二)成分赘余 成分赘余的种类 (1)主语赘余 (2)谓语赘余 (3)宾语赘余 (4)附加成分赘余 (5)表约数、概数的词语并列,造成重复 成分赘余 句子成分赘余大多属于以下两种情况: 一是词语同义反复,二是修饰语与中心词重复。 成分赘余较为隐蔽,不易被发现。对此,我们一方面要准确、细致地理解句子中每个词语的意思,另一方面在平时应注意积累一些习惯性赘余词语。 成分赘余 (1)主语赘余 如:我们的革命前辈,为了人民的利益,他们流了多少血,献出了多少宝贵的生命。 分析:前边有了主语“革命前辈”,因而“他们”多余。 我国成功向太空发射目标飞行器“天宫三号”的实验,这一消息引起世界各国极大关注,被全球各大媒体争相报道。 分析:成分赘余,删去“的实验”。 1.(2015 山东卷)历来的研究者在饮茶著述中,他们试图交给人们一种优雅的饮茶方式:即茶社要雅致,茶叶需上品...... 整个句子的主语都是“历来的研究者”,因此再用“他们”赘余。 2.大到图书馆,小到书报摊,不难发现欧美及香港和台湾的有关家庭装修的书刊、杂志摆得花花绿绿一大片。 修改:“摆得花花绿绿一大片”的主语“书刊”成分赘余,“书刊”是书籍和刊物的统称。“刊物”包括“杂志”,故成分赘余。删掉“杂志”。 高考真题巩固练习: (2)谓语赘余 如:《语文大辞典》编委会,为了使辞典有较高的质量,在躬耕修典三个春秋的编纂。 分析:谓语赘余,“修”就是“编纂”的意思。 如:荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用,可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。 分析:句中 “高血压……中风”这些疾病,如有症状,就是“发作”了,所以不必再有“发作”,属于多余的谓语。 成分赘余 1.(2014年 江西卷)虽然有国家资源作支撑,但面临重重困难,国有企业能取得现在这样的成绩,确实可说堪称不易。 谓语“堪称”之中的“堪”具有古义“可以,能够”的意思,“堪称”就是可以称作的意思,”与“可说”连在一起,赘余,删去“可说”。 2.(2019年 全国 卷)科学家已经大致把月球正面的历史研究清楚了,但最古老的那一段历史却仍是藏在月球背面的深坑。 前一个句子的谓语:“研究得清楚了”重复赘余,去掉“得”,后一句谓语“是”“藏”重复赘余。可以去掉“是”,给“深坑”后加“中”。 3.(2023年 北京卷)《黄河大合唱》就是这样一部庄严有力而不失为热情和诗意的不朽之作,它诞生于1939年的延安。 “不失为”意思是“还可以算得上”,后面必须跟名词或者名词性短语作宾语,不能与“热情和得意”搭配;“不失”的意思是“不丧失、不缺乏”,与“热情和得意”搭配。因此“为”赘余,应删掉。 4.(2021年 全国1卷)由于空间和时间不断压缩,互动性大大增强了,社会交往效率有助于得到显著提高。 “社会交往效率有助于得到显著提高”谓语成分“有助于”“得到”赘余,删“有助于”。 高考真题巩固练习: 成分赘余 (3)宾语赘余 如:很多广告的真实性让人怀疑,例如“智慧神”口服液,称儿童经常服用,可提高智商能力,便很需要打一个问号。 分析:“智商”与“能力”重复,删去“能力”。 如:地铁紧张施工时,隧道突然发生塌方,工段长俞康华奋不顾身,用身体掩护工友的安全,自己却负了重伤。 分析:宾语赘余,去掉“的安全”。 1.(2020年 全国3卷)中国人之所以为中国人的特性,不是生理的,而是文化的、精神的因素;没有中华文化,中国人就不成其为中国人,中华民族就不成其为中华民族。 语境中有“特性”二字,“因素”二字赘余,应删掉“因素”。 2.不少传销、金融诈骗案件中,老年人尤其是农村老年人都被列为“一级猎物”,因为他们对各种诈骗“套路”缺少认识和防备的弱点。 “缺少认识和防备”就是“弱点”,故应去掉后面“的弱点”三个字。 3.斗转星移,世事变迁,这处古村落依然静静地守候在岁月深处,像慈母般等待一代又一代的游子回归乡情乡味。 “乡情乡味”赘余。 高考真题巩固练习: 成分赘余 (4)附加成分赘余 如:时光的流逝不能让我淡去对故乡浓浓的思念,反之,随着年龄的增长,对故乡的思念愈发日久弥坚。 分析:“弥”就是更加,愈加,与“愈发”语义重复,删去“愈发”。 如:三年来的“旅游兴市”竟成为今天发展核电的障碍,这可能是地方政府当初始料未及的。 分析:“始”就是“当初”的意思,与“始料” 重复,删去“当初”。 成分赘余 (5)表约数、概数的词语并列,造成重复 如:中国目前拥有网络文学写作者超过200多万人,每年有六七万部左右的作品被签约;全国网络文学用户达1.94亿,超过了电子商务用户。 分析:“超过”与“多”语意重复,应删去其一;“左右”与“六七万部”都表示约数,应删去“左右”。 如:张丽写了一封超过三千字以上的检举信。 分析:“超过”与“以上”重复,二者删其一。 1.(2014年 全国 卷)如果我们能够看准时机,把握机会,那么今天所投资百万元带来的效益,恐怕是五年后投资千万元也比不上的。 解析:滥用助词“所”,造成句子中心词赘余,应该去掉“所”。 2.(2016 全国卷 )如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候,银河就不再遥远,宇宙也就不再那么神秘了。 “如果有一天”和“的时候”语义重复,造成状语赘余,应该去掉“的时候”。 3.(2010年 江西卷)10月份以来,江东村家家户户房前屋后银杏树叶飘舞,满地金黄,吸引了来自各国各地慕名而来的游客。 解析:“来自”与“慕名而至”语义重复,可删去其一。 4.(2004年 辽宁卷)他为家乡主编的致富信息小报,信息量大,可读性强。每月印出来后,不到一小时的时间里,数百份小报就被老乡们索要一空。 解析:“不到一小时”和“的时间里”赘余,应删去“的时间里”。 5.(2004年 辽宁卷)我们在本月中旬前后有个重要会议,所以现在就要好好准备。 解析:“本月中旬前后”赘余,可删去“前后”。 高考真题巩固练习: 取诸于(诸:之于) 目的是为了 仔细端详 随便苟同 (苟同:随便同意) 优良校风蔚然成风 胜利凯旋、凯旋而归 (凯旋:胜利而归) 正方兴未艾 无声的潜台词 突然顿悟 并非是 破天荒的第一次 免费赠送 过高的奢望 更加变本加厉 提出真知灼见的意见 可以堪称、令人堪忧 (堪:能,可以,足以) 这其中、这其间 报刊杂志 (报刊:报纸和期刊) 常见赘余现象 非常嗜好 您的令爱 年轻的小伙子 无故旷课 (旷课:无缘无故、找不正当的理由而不去学校上课) 亲眼目睹 (目睹:亲眼看见) 偶然邂逅 (邂逅:不期而遇或偶然相遇) 难言之隐的苦衷 目前的当务之急 当务之急的问题 过分的溢美之词 此事涉及到党群关系 悬殊很大 (悬殊:相差很远) 非常酷爱 再次复发 独自孑然一身 过分苛求 囊括全部金牌 (囊括:全部包罗在里面) 加强德育教育 快要垂危 非常罕见 连续蝉联 出自于、来自于 因公殉职 截至到 涉及到、波及到 又复活了 实属是 第一部处女作 您的令郎、我的家父、我的舍弟 付梓刻印 (付梓:把文稿交付刊印) 成分残缺或赘余 四、结构混乱 结构混乱是比较复杂的一种病句类型。 主要包括: (1)句式杂糅 (2)中途易辙 (3)藕断丝连 结构混乱——句式杂糅 句式杂糅是把两种或两种以上的句式混杂在一个句子中,前后交叉错叠,句子结构混乱,形成病句。这种病句类型已经成为近年病句考查的热点和难点。 如:高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的,交通部门要加强安全宣传,提高司机的安全意识。 “……原因是……造成的”,句式杂糅。是由“原因是……”和“是由……造成的”两个句子杂糅在一起。 纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成,充分显示了中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。 首句应删去“组成”,或者将“分”改为“由”。否则句式杂糅。 1(2021年 全国乙卷)空间和时间由于不断压缩,互动性大大增强,有助于社会交往效率显著提高。(D选项) “有助于……显著提高”句式杂糅,要么说“……得到显著提高”,要么说“有助于……提高”。 2.(2020年 新高考II卷)对于文字本身来说,汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现,已经说明它是成熟的文字。 “对于文字本身来说”句式杂糅,应当改成“对于文字本身”或“就文字本身来说” 3.(2020年 新高考 卷)③根据统计数据显示,④2000年国内网上的阅读率仅为3.9%,⑤2012年上升到41.7%,⑥电子书的阅读人数更是达到了2.95亿。 ③:修改为:“统计数据显示”或者“根据统计数据” 高考真题巩固练习: 高考真题巩固练习: 4.(2019年 浙江卷)当人体免疫力大幅受损的情况下,“超级真菌”会乘虚而入,使病情雪上加霜,加速病人死亡,因此它被贴上了“高致死率”的标签,使人闻之色变。 “当……的情况下”结构混乱,句式杂糅,应改为“在……的情况下”或“当……的时候” 5.(2018年 浙江卷)运用互联网思维有助于优化治理,比如“最多跑一次”改革,办事程序能删繁就简的原因,仰赖的就是政务数据的互联互通和办事流程的全面再造。 句式杂糅,去掉“的原因”或“仰赖的”。 6.(2017年 全国 卷)根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示,儿童的阅读启蒙集中在1~2岁之间,并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。 句式杂糅,“根据……调查”“……调查显示”,二者任留其一。 1.原因是……造成/引起/诱发/作怪(原因是……;是……造成/引起/诱发/作怪) 2.是由于……的结果(是由于……;是……的结果) 3.之所以……的原因(之所以……;……的原因) 4.是因为……的原因(是因为……;……的原因) 5.由于……领导下(由于……的领导;在……领导下) 6.由于……下(由于……;在……下) 7.借口……为名(借口……;以……为名) 8.打着……为幌子(打着……的幌子;以……为幌子) 例句:日军借口两名士兵失踪为名,发动了“卢沟桥事变”。 (一)表原因 1.目的是为了……(目的是……;为了……) 2.旨在以……为目的(旨在……;以……为目的) 3.供……之便(供……之用;以便……) 例句:加强交通安全教育的目的是为了防止这类事故再发生。 (二) 表目的 (三) 表对象 1.对象是面向……(对象是……;是面向……) 2.对于……问题上(对于……问题;在……问题上) 3.比去年相比……(比去年……;与去年相比……) 例句:这本杂志的对象,主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。 1.本着……为原则(本着……原则;以……为原则) 2.从……为出发点(从……出发;以……为出发点) 3.是出于……决定的(是出于……;是由……决定的) 4.围绕以……为中心(围绕……中心;以……为中心) 5.防止……不再(防止……再……;……不再) 例句:他们本着保证质量、降低成本为原则,使用了新工艺和新技术。 (四) 表意图 1.还有来自……也参加了……(还有来自……;……也参加了) 2.成分是……配制而成(成分是……;是由……配制而成) 3.有……组成(有……;由……组成) 4.分……部分组成(分……部分;由……部分组成) 5.大多是以……为主(大多是……;以……为主) 6.……的特点是……的独到之处(……的特点是……;……是……的独到之处) 例句:这次网络短训班的学员,除北大本校人员外,还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。 (五) 表组成 分外……多了(分外……;……多了) 例句:他平时总是沉默寡言,但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时,就变得分外活跃而健谈多了。 (六) 表程度 (七) 表依靠 1.靠的是……取得的(靠的是……;是靠……取得的) 2.基于……依据(基于……;依据……) 3.根据……出发(根据……;从……出发) 4.关键在于……是十分重要的(关键在于……;……是十分重要的) 5.关键是……在起决定性作用(关键是……;……在起决定性作用) 例句:一个学生学习成绩的好坏,关键是内因在起决定性作用。 1.需要……不可(需要……;非……不可) 2.非……才行(非……不可;只有……才行) 3.经过……下(经过……;在……下) 例句:要想学一手吹拉弹唱的技艺,非持之以恒地苦练才行。 (八) 表条件 (九) 表范围 1.大多以……为主(大多是……;以……为主) 2.以……为宜最好(以……为宜;……最好) 例句:这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多以青年师生为主。 1.长达……之久(长达……;达……之久) 2.听到……的消息传来(听到……消息;……的消息传来) 例句:这架航天飞机的研制,耗时长达六年之久。 (十) 表时间 (十一) 其他 1.采用……为准(采用……;以……为准) 2.根据……显示(根据……;……显示) 3.选……是当之无愧的(选……;……是当之无愧的) 4.他的死是为了……而死的(他的死是为了……;他是为了……而死) 5.并非是……(并非……;并不是……) 例句:王老师业务水平高,对自己的教学严格要求,对年轻教师细心指导,所以我们选他做学科带头人是当之无愧的。 结构混乱——中途易辙 中途易辙,就是表达句意时,似乎想说这个意思,又似乎想说另一个意思,结果两个意思杂糅在一个句子里,造成表意混杂。 如:七彩瀑布群,位于香格里拉群山深处,一条名为“尼汝河”的高原融雪河流和陡峭的山峰造就了这一旷世奇观。 分析:句子前半部分的陈述对象是“瀑布群”,而后半部分又易辙为“河流和山峰”。可将后半部分改为“这一旷世奇观是由一条名为‘尼汝河’的高原融雪河流和陡峭的山峰造就的”。 如:新疆地震灾区的广大群众,在各级党委政府的领导和关怀下,重建家园的工作在有条不紊地进行。 分析:在对“广大群众”做陈述时,又插入另一个陈述对象“工作”,可将“重建家园的工作在有条不紊地进行”改为“有条不紊地进行重建家园的工作”。 高考真题巩固练习: 1.(2020年 浙江卷)长征五号B运载火箭自从首次飞行任务展开以来,各参研参试单位和全体同志团结拼搏,经历严峻考验,克服重重困难,获得了最后的胜利。 中途易辙,“长征五号B运载火箭自从首次飞行任务展开以来”主语是“长征五号B运载火箭”,此句没有说完,后面又说“各参研参试单位和全体同志团结拼搏”。可将“自从”调整到句子最前面,让“自从长征五号B运载火箭首次飞行任务展开以来”做状语。 2.(2012年 安徽卷)中南大学特批大三学生刘路硕博连读,为其专门制订培养方案,将其作为后备人才,进入侯振挺教授的研究所从事研究工作。 成分残缺中途易辙,前面的主语是“中南大学”,最后一句偷换为“刘路”,在“进入”前加上“并让其”,或添加主语“刘路”。 3.(2012年 辽宁卷)300多人只能睡在阴湿的地上,没有铺的就找来谷草,盖的除个别人有大衣可充当被子外,绝大多数人挤在一起和衣而睡。 中途易辙,“盖的……睡”,此句前半句主语是“盖的”,后半部分的主语是“绝大多数人”,前半句说了半截话,没了下文,却另说起“绝大多数人”,可去掉“盖的”。 4.(2022年 绍兴模拟)中方将根据乌克兰问题本身的是非曲直,西方各国要摒弃冷战思维,重视和尊重各国合理安全关切,通过谈判形成均衡、有效、可持续的欧洲安全机制。 中途易辙,“中方”句未说完,“是非曲直”后面应加上“决定中方立场”等词语。 结构混乱——藕断丝连 此类语病的特点是,把结构完整的一句话的最后一部分用作另一句的开头硬凑起来。 如:处理好人与自然的关系,要靠政府的力量,同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。 分析:“民间力量”做宾语,整个句子已经完整,但加上“在舆论……的作用”部分,又使它做了主语,整个句子的结构乱了。 如:这次网络短训班的学员,除北大本校学员外,还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。 分析:句中的“清华大学等十五所高校的教师、学生和科技工作者”既做了前一句子的宾语,又做了后一句子的主语。这就属结构混乱中的藕断丝连。 高考真题巩固练习: 1.(2012年 辽宁卷)责任感是沉甸甸的,为我们社会所需要,每个人都应该具备,在所有价值中它处于最高的位置是毋庸置疑的。 “在所有价值中它处于最高的位置是毋庸置疑的”