1.2测量：实验探究的重要环节（2课时）作业设计-2024—2025学年教科版物理八年级上册

第一章第二节测量：实验探究的重要环节（2课时） 第一课时 巩固性作业： 1.小明裤子吊牌上标注的型号是“（L号）175/80”。国家标准规定，裤子型号斜线前后的数字分别表示人体身高和人的腰围，则该裤子表示的尺码适合身高为175 　 　（填单位），腰围是 　 　cm的人穿。 2.自华为Mate XT 非凡大师手机问世以来，在国内外火爆到一机难求，它搭载的麒麟10000处理器，突破西方技术封锁，是一款国人自主研发的芯片，这款芯片采用6纳米工艺， 约　 　m。 3.如图1所示，用刻度尺测量某一物体的长度，正确的读数方法是 　 　（选填“A”或“B”），所测物体的长度为 　 　cm。图1 4.由图2分析，下列关于误差说法中正确的是（　　） A．测量时为了减小误差可以多估读几位 图2 B．由于眼睛不可能估计的非常准，所以没有必要估读 C．测量的数值和真实值可能完全相同，所以误差是可以避免的 D．测量时通过多次测量求平均值的方法可以减小误差 拓展性作业： 5.红灯笼是我国传统节日用品，象征着阖家团圆。根据图3信息，对图中红灯笼笼身的高度估测合理的是（　　）图3 A．10cm B．40cm C．10dm D．40dm 6.下列关于长度的单位换算过程完全正确的是（　　） A．3.50cm＝3.50×1cm＝3.50×＝3.50×10﹣2m B．3.50cm＝3.50×1cm＝3.50×cm＝3.50×10﹣2m 图5 C．26.2m＝26.2×1m＝26.2×100cm＝2.62×103cm D．26.2m＝26.2m×1m＝26.2m×100cm＝2.62×103cm 7.如图4用两把刻度尺A和B测同一物体的长度，其中A刻度尺分度值是　 　，用此刻度尺测出物体的长度为　 　cm．用B此刻度尺测出物体的长度为　 　cm．用　 　（选填“A”或“B”）刻度尺测出的结果更精确。 8.如图6是第十九届杭州亚运会面额10元的银质圆形纪念币，小明用一把分度值是1mm的刻度尺测出它的直径，记录正确的是（　　）图6 A．39.9 B．3.99dm C．3.99cm D．3.996cm 9.小明用塑料卷尺测一张桌子的长度，他不怕麻烦测了五次，这是为了 　 　。五次测量记录分别是：75.1cm、75.2cm、75.1cm、77.2cm、75.3cm，但以上测量记录有一次记错了，是第 　 　次。剔除错误数据后，这一物体的长度应记作 　 　。图7 探究性作业： 10.张老师想网购一双鞋，如图7所示，她根据网页上的方法测量自己脚长，但是她的刻度尺量程大小为0～15cm，用分度值为0.1cm的刻度尺测量照片中脚的长度是 　 　cm，根据测量结果，此脚的实际长度约是 　 　cm。（结果保留两位小数） 跨学科实践作业： 11.在体育课配合体育教师，测量同学们跳远成绩。 第二课时 巩固性作业： 1、中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中“切”就是用手指把脉，根据脉象诊断疾病，这是中国古代传统医学家独创的诊法。如图1所示，每次把脉的时间，古人强调不应少于脉跳五十次，据此可知中医把脉一次至少约多长时间（　　）图1 A．50min B．10min C．1min D．1s 2、小明参加了学校组织的八年级体育测试。关于小明的成绩，以下记录符合实际的是（　　） A．实心球的成绩为40m B．立定跳远的成绩为10m C．在1s时间内跳绳100次 D．1000m跑步用时为4min 3、如图2所示是某种机械秒表的实物图，图中记录的时间为（　　）图2 A．337.5s B．336.5s C．335.5s D．334.5s 4、如图3所示，是用秒表记录的某同学跑400m的成绩，该同学的成绩是 　 　min 　 　s。图3 拓展性作业： 5、如图4所示的是从高空俯拍到的一条弯弯的道路的照片，我们可以使用多种方法巧妙粗略地测出照片中道路的长度。其中一种方法如下（测量先后顺序已被打乱），正确的测量顺序是（　　）图4 ①取一圆规，将它的两个支脚张开0.3cm； ②计算图上道路的长度，为n×0.3cm； ③数出道路被分成的段数n； ④用圆规在图上将所要测量的道路分段，每段长度为0.3cm。 A．①②③④ B．④③②① C．③④①② D．①④③② 6、某同学用以下步骤和方法来测算物理课本内页中每张纸的厚度。 （1）将从封面开始的10页纸叠紧； （2）用刻度尺量出这叠纸的厚度为L； （3）算出每张纸的厚度d＝。 该同学以上做法中的三个错误是： （1）　 　 （2）　 　 （3）　 　。图5 7、小亮在“长度的测量”实验中：测圆的直径如图5甲所示，读数是　 　cm；他把一条厚薄均匀的纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上直至恰好能套进一个圆环内，如图5乙所示，纸带环绕了n圈，则原来一层纸带的厚度为　 　（用D1、D2、n表示）。 8、小段在家中找到一圈细钢丝，他想测出钢丝的直径。下面是他设计的实验方案，请你帮他填写完整。图6 实验器材：细钢丝、铅笔、　 　。 实验步骤： （1）如图所示，将钢丝紧密排绕在铅笔上，如图6所示，钢丝绕圈的总长度为 　 　cm； （2）通过计算得，钢丝的直径约为 　 　mm； （3）如果在绕圈时没有注意，使得绕出的线圈有重叠，会使测量结果 　 　（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）； （4）如果在绕线圈时没能做到线圈与线圈紧密靠拢，会使测量结果 　 　（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 探究性作业：（二选一）图7 9、现有一把刻度尺、一根细线和足量的水，如何测出一个带有盖的薄壁饮料瓶（如图7所示）的容积？ 10、给你同样三块长方形的实心砖，要求只用一把刻度尺测出砖的内部斜对角线如图8。（不允许破坏实心砖，不能计算）图8 跨学科实践作业： 11.在体育课配合体育教师，测量同学们100m跑的成绩。 第一课时 题号 答案 做错原因 教师评价 1 cm；80 2 6×10﹣9； 3 B；1.30 4 D 5 B 6 C 7 0.1cm；3.28；3.3；A 8 C 9 减小误差；四；75.2cm 10 4.50；22.50 第二课时 题号 答案 做错原因 教师评价 1 C 2 D 3 A 4 1；10 5 D 6 ①认为封面与内页厚度相同；②选用页数太少，不便测量；③将纸的页数当成张数。 7 （1）1.54；（2）（D1﹣D2）。 8 刻度尺；（1）5.00；（2）1.3；（3）偏小；（4）偏大。 9 （1）步骤：①用细线绕瓶子下半部分一周，测出绕瓶子一周的细线的长度，即为瓶子底的周长L，则瓶子的底面积S=L2/4π。 ②在瓶内放适量的水，塞紧塞子，用刻度测出水柱长度h1； ③将瓶子倒置，用刻度尺测出瓶底空气柱的长度h2； （2）则瓶子的容积为V=L2（h1+h2）/4π。 10 把三块长方形的实心砖按照图中方式摆放，用刻度尺测量出AB之间的距离即为砖的内部斜对角线的长度。如图： 学科网（北京）股份有限公司 $$