3.2 遵守规则 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

第三课 社会生活离不开规则 3.2 遵守规则 1 学 习 目 标 贰/ 怎么遵守规则？ 叁/ 怎么维护规则？ 肆/ 为什么要改进规则？ 伍/ 怎么改进规则？ 壹/ 自由与规则的关系？ 7月29日，一女子乘坐从苏州开往南京的G7068次列车时发现自己座位被一男子占用，该男子正在使用座位的插座为手机充电。女子请求男子恢复原位，遭拒绝。男子非但不接受，还指责女子“一根筋”。最终在女子多次要求及工作人员介入后，该男子离了座位。 请运用自由与规则的知识评析这名男子的行为。 ①这是错误的。 ②社会规则划定了自由的边界；社会规则是人们享有自由的保障。 ③该男子有坐的自由， 但自由不是随心所欲的，自由要受纪律、道德、法律等社会规则的约束。他在行使自己的自由和权利的时候，侵害了女子的合法权益。是不道德的，也是违法行为，受到了道德的谴责和法律的制裁。 ④我们要正确行使自由，自觉遵守规则，遵守道德和法律，做一个有道德、遵纪守法的好公民。 1、自由与规则的关系？ 人们建立规则的目的保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 自由与规则不可分。 （1）社会规则划定了自由的边界。 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （2）社会规则是人们享有自由的保障。 知识归纳 1.你还知道高铁的哪些不文明行为？ 2.你认为如何才能减少或避免该类事件发生？ ①需要监督、提醒、奖惩等外在约束 ②自我约束，严于律己，自我反省，克服不良行为，自觉遵守规则。 ③敬畏规则，作为行动准绳，内化于心，外化于行。 他律 自律 知识归纳 2、怎么遵守规则？ ①需要他律和自律。 ②需要发自内心敬畏规则，把规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。 阻挡列车关门 熊孩子吵闹问题 寻衅滋事 禁烟区抽烟 霸座占座 …… 你怎样评价这些旅客的行为？你会不会这样做？ 如果你在现场，你会选择怎么做？ 知识归纳 3、怎么维护规则？ 一方面要从自己做起，自觉遵守规则； 另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 1.过去，坐高铁规定1.2米以下儿童免票。 2.“开车前48小时以上的”“开车前不足48小时以及开车后，改签乘车日期之前(含当日)车票”收取改签费用。 你认为这些规定，可能存在怎样的问题？ 01 新闻一 铁路部门优化车票改签规则，扩大车票改签范围 02 新闻二 建立以市场为导向的票价机制，四条高铁调价 03 新闻三 儿童乘火车、高铁最新购票标准已修改 04 新闻四 优化铁路进站流程,取消“按车次检票” 宏观环境利好，表现为四个方面 这些规则的不断变化，给你怎样的启发？ 4、为什么要改进规则？ 规则不是一成不变的。 随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定； 一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除； 一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 知识归纳 5、怎么改进规则？ 我们要积极参与规则的改进和完善， 善于与他人沟通交流、寻求共识， 积极为新规则的形成建言献策， 使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 知识归纳 自由与规则不可分 维护与改进规则 遵守规则 社会规则划定了自由的边界 社会规则是人们享有自由的保障 需要他律和自律 我们要坚定维护规则 我们要积极改进规则 自觉遵守规则 需要我们发自内心地敬畏规则 知识结构 阅读材料，回答问题。 某学校八年级某班学习小组的同学们十分关注社会的发展。为此，他们准备开展以“维护社会秩序，遵守社会规则”为主题的学习探究活动，请你参与其中： 材料一  学习小组对所在地区的社区居民生活行为进行了一次随机调查，调查结果如下表： 行为 闯红灯 公共场合吸烟 公交车上吵闹 抢座 比例 36% 34% 18% 12% (1)材料一说明了什么问题？ 生活中存在不遵守规则和秩序的现象，部分公民规则意识淡薄。 材料二  该学习小组收集了一则事例：小强在电影院观看电影时，兴奋之余，不禁手舞足蹈、大声叫好，引起周围观众的不满。周围观众制止他时，他却说：“这是我的自由，我想怎样就怎样。” (2)请你运用规则与自由关系的知识对材料二小强的言行进行评析。 ①小强的观点是错误的。 ②社会规则划定自由边界；社会规则是人们享有自由的保障。 ③小强有兴奋、叫好等的自由，但要受到道德和法律等规则的约束，不得损坏他人的合法权益。在观看电影时这样做损害了周围观众观看电影的合法权益，扰乱了公共秩序，要受到道德的谴责，甚至要承担法律责任。 ④小强要遵守公共秩序，安静地观看电影，正确行使自由。 $$