精品解析：吉林省长春市南关区2023-2024学年九年级上学期期中历史试题

2023-2024学年吉林省长春市南关区 九年级（上）期中历史试卷 一、选择题（每小题1分，共25分，每小题只有一个正确选项） 1. 为了准确地预测尼罗河泛滥的日期，古埃及人展开的研究领域是（ ） A. 文学 B. 医学 C. 天文学 D. 建筑学 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，尼罗河对古埃及人生活非常重要，尼罗河的变化影响着古埃及人的各项行为，因此可以说尼罗河孕育古埃及文明，为了准确预测尼罗河泛滥的日期，古埃及人展开了天文学研究，制定了太阳历。C项正确；文学研究无法预测尼罗河泛滥日期，排除A项；医学研究与预测尼罗河泛滥也没有关系，排除B项；建筑学研究无法预测尼罗河的泛滥日期，排除D项。故选C项。 2. 发明于古埃及的一种古老文字在19世纪被释读，为古埃及研究开启了一个新纪元，同时它也是世界上最早的文字之一。这种文字是指（ ） A. 楔形文字 B. 象形文字 C. 甲骨文 D. 拉丁字母 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，古埃及的文字是象形文字，是世界上最早的文字之一，B项正确；楔形文字是两河流域的文字，排除A项；甲骨文是我国商周时期的文字，排除C项；拉丁字母起源于大约公元前7世纪的古罗马地区，最初只有21个字母，后来逐渐发展完善，排除D项。故选B项。 3. 下列文明成果出自当今伊拉克国家地域的是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 佛教 C. 胡夫金字塔 D. 太阳历 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“文明成果出自当今伊拉克国家地域”和所学知识可知，伊拉克位于两河流域地区，“两河”是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河，又称“美索不达米亚”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带，古巴比伦国王汉谟拉比完成了两河流域中下游地区的统一事业、强大的奴隶制国家，颁布《汉谟拉比法典》，A项正确；佛教产生与古代印度，与题干无关，排除B项；胡夫金字塔、太阳历都是古代埃及文明的象征，古埃及位于北非地区，排除CD项。故选A项。 4. 下图印度河流域早期文明遗址示意图，图中方框内遗址名称是（ ） A 摩亨佐•达罗 B. 底比斯 C. 孟斐斯 D. 哈拉帕 【答案】D 【解析】 【详解】根据“印度河流域早期文明遗址示意图”并结合所学可知，在印度河流域发现的哈拉帕和摩亨佐•达罗等早期文明遗址，年代大约为公元前23世纪—前18世纪，图中已呈现摩亨佐•达罗遗址，因此方框内遗址名称是哈拉帕，D项正确；摩亨佐•达罗遗址在图中已呈现，排除A项；底比斯、孟斐斯是尼罗河流域的文明遗址，排除BC项。故选D项。 5. 马克思指出，种姓制度是印度进步和强盛道路上的基本障碍。这一论述表明种姓制度（ ） A. 导致了印度最终的分裂 B. 是严格的社会等级制度 C. 阻碍了印度社会的进一步发展 D. 导致了佛教的产生 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“种姓制度是印度进步和强盛道路上的基本障碍。”结合所学知识，种姓制度把印度社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，等级之间贵贱分明，实质是一种建立在阶级压迫基础上的社会等级制度，激化了社会矛盾，这种等级制度后来在印度沿袭了数千年，严重阻碍了印度的社会进步和经济发展，C项正确；导致了印度最终的分裂的是英国殖民统治，排除A项；种姓制度的实质是严格的社会等级制度，与题干强调的“是印度进步和强盛道路上的基本障碍”不符，排除B项；导致了佛教的产生的是婆罗门的特权地位，并不是整个种姓制度，排除D项。故选C项。 6. 对“亚历山大东征”这一历史事件，理解错误的是（ ） A. 加强了东西方之间的经济联系 B. 促进了东西方文化的大交汇 C. 给东方人民带来巨大灾难 D. 此次东征具有正义性 【答案】D 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，根据题干“对‘亚历山大东征’这一历史事件，理解错误的是”结合所学可知，经过10年征战，亚历山大建立了一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。亚历山大东征具有侵略性质，给东方各族人民带来了深重的灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立，也促进了东西文化的大交汇，大量商业者随军队流动，加强了东西方之间经济联系和贸易往来，D项符合题意，选择D项；综上所述，亚历山大东征给东方各族人民带来了深重的灾难，也促进了东西文化的大交汇，加强了东西方之间经济联系和贸易往来，ABC项不符合题意，排除ABC项。故选D项。 7. 《十二铜表法》基本上仍是按旧有习惯法制定,它对奴隶主私有制、家长制、继承、债务和刑法、诉讼程序等方面都做了规定,限制了贵族法官随心所欲地解释法律的权力。由此可见,这一法律 维护的是 ( ) A. 地主的利益 B. 奴隶主的利益 C. 平民的利益 D. 封建贵族的利益 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，《十二铜表法》是罗马共和国制定的第一部成文法律，是为了维护奴隶主阶级的利益，它开始了罗马法制建设的第一步，是欧洲法学的渊源，故B符合题意；罗马共和国是奴隶主阶级统治的国家，只能是维护奴隶主的利益，故ACD均不符合题意。故选B。 8. 从“认识你自己”（苏格拉底），到“吾爱吾师，吾更爱真理”（亚里士多德），再到“走自己的路，让别人说去吧”（但丁），西方传承了一种文明特质。这一“特质”的内涵是 A. 人文精神 B. 契约精神 C. 法律至上 D. 分权制衡 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“认识你自己”，到“吾爱吾师，吾更爱真理”可以看出都是强调人的价值，蕴含着人文主义精神，“走自己的路，让别人说去吧”强调的是人的个性，蕴含的也是人文主义精神。结合所学知识可以知道，苏格拉底和亚里士多德都是西方人文精神起源阶段的西方先哲，但丁是文艺复兴的代表人物，故这种文明特质的内涵是人文主义，A项正确；题干材料没有体现出契约精神，排除B项；材料没有涉及法律，排除C项；分权制衡的原则在材料也没有体现，排除D项。故选A项。 9. 下图为古罗马大竞技场。在这里可以见证的是（ ） A. 古罗马经济的持续繁荣 B. 古罗马奴隶命运的悲惨 C. 古罗马养殖业的兴盛 D. 古罗马法律制度的健全 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，古代罗马建筑大竞技场，是古罗马角斗士或者奴隶血腥的厮杀的场所，既体现了古罗马文化与建筑的灿烂与雄伟，又展现出古罗马文明血腥残忍的一面，是古罗马奴隶命运的悲惨的见证，B项正确；古罗马大竞技场见证的是奴隶命运的悲惨，与古罗马经济的持续繁荣、古罗马法律制度的健全无关，排除AD项；古罗马属于海洋文明，工商业发达，因此古罗马养殖业的兴盛说法错误，排除C项。故选B项。 10. “我的附庸的附庸，不是我的附庸”，对此理解不正确的是（ ） A. 附庸就是封臣，而领主是封君 B. 封臣只承认直接给自己封地的人为封君 C. 每个封君都可以管辖自己封臣的封臣 D. 体现了西欧封建等级制度 【答案】C 【解析】 【详解】本题属于逆向选择题，结合所学知识，西欧实行封君封臣制度，每个封君可以管辖自己的封臣，但无权管辖自己封臣的封臣，C项符合题意，选择C项；附庸就是封臣，而领主是封君，封君与封臣享有相应的权利和义务，不符合题意，排除A项；封臣只承认直接给自己封地的人为封君，每个封君可以管辖自己的封臣，但无权管辖自己封臣的封臣，不符合题意，排除B项；“我的附庸的附庸，不是我的附庸”反映的是封君封臣之间的关系，体现了西欧封建等级制度，不符合题意，排除D项。故选C项。 11. 博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了“法科大学”。这段材料意在强调中世纪的大学（ ） A. 具有较大的自治和管理权 B. 推动了市民阶层的出现 C. 得到了封建统治者的支持 D. 顺应了社会发展的需要 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了‘法科大学’”并结合所学知识可知，中世纪的大学设立“法科大学”是为社会服务，顺应了社会发展的需要，D项正确；题干主旨是强调中世纪大学顺应了社会发展的需要，题干材料并无法表明中世纪的大学具有自治权，也无法说明其得到了封建统治者的支持，排除AC项；随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成，而非中世纪大学推动了市民阶层的出现，排除B项。故选D项。 12. 《罗马民法大全》中规定“释放奴隶也列入列国通法”“被释放，便是从管辖下得到释放”。这一记载，说明拜占庭帝国（ ） A. 专制统治日益巩固 B. 奴隶处境有所改善 C. 法制时代全面开启 D. 废除封建领主特权 【答案】B 【解析】 【详解】材料提到“释放奴隶也列入列国通法”“被释放，便是从管辖下得到释放”，就是说释放了的奴隶也能获得法律的保护，但前提是这个释放是主人亲自进行了合法释放，而不是自己逃亡，可以看出奴隶处境有所改善，B项正确；材料阐述的是关于奴隶的规定，与专制统治无关，排除A项；《罗马民法大全》的颁布标志着罗马法已经发展到完备阶段，但不能说法制时代全面开启，排除C项；材料阐述的是关于奴隶的规定，没有涉及废除封建领主特权，排除D项；故选B项； 13. 大化改新是古代日本以仿效我国唐朝的典章制度为主要内容而进行的一次改革。这一改革体现了日本（ ） A. “不输不入”的庄园特点 B. 善于模仿与创新的民族特色 C. 幕府统治的武士道精神 D. 积极推动对外侵略扩张 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料结合所学可知，7世纪中期，改革派发动宫廷政变成功，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书，仿效中国隋唐的政治经济制度进行改革。也就是大化改新，可以看出日本善于模仿和创新的民族特色，B项正确；庄园经济是封建时代欧洲的发展特点，与日本无关，排除A项；幕府统治武士道精神与大化改新中效仿唐朝典章制度进行改革的题意不符，排除C项；积极推动对外侵略主要表现在甲午中日战争和侵华战争等，与大化改新无关，排除D项。故选B项。 14. 对阿拉伯半岛的统一，起到重大作用的是（ ） A. 革命 B. 法律 C. 改革 D. 宗教 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“对阿拉伯半岛统一，起到重大作用”和所学知识可知，6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛尚未形成统一国家，穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生，622年，在麦地那建立起政教合一的国家。630年，迫使麦加贵族接受伊斯兰教，加速了阿拉伯半岛的统一，因此，伊斯兰教在阿拉伯半岛的统一中起到重大作用，D项正确；革命、法律和改革不是阿拉伯半岛的统一的重要因素，排除ABC项。故选D项。 15. 下表大事年表的主题应是（ ） 时间 14世纪中叶 15世纪 16世纪 17世纪 事件 建立了租地农场 意大利著名艺术家达•芬奇创作《最后的晚餐》 麦哲伦船队完成环球航行 英国殖民者从事贩卖非洲黑奴的活动 A. 封建时代的欧洲 B. 探寻新航路 C. 走向近代 D. 资本主义制度的确立 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，随着西欧经济和社会发展，欧洲出现了租地农场；14世纪兴起于意大利的文艺复兴，促进了人们的思想解放，这场运动冲击了教会的陈腐说教。新航路开辟以后、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，西欧走上了殖民扩张的道路，促进了资本主义发展，因此，下表大事年表的主题应是走向近代，C项正确；封建时代的欧洲主要涉及基督教的兴起和法兰克王国、西欧庄园、中世纪城市和大学的兴起、拜占庭帝国和《查士丁尼法典》等，材料没有涉及，排除A项；探寻新航路只涉及一部分，概括不全，排除B项；资本主义制度的确立反映的是英法美的资产阶级革命，排除D项。故选C项。 16. “把农业和工业结合起来，促使城乡对立逐步消灭”“对所有儿童实行公共的和免费的教育……”。以上材料出自（ ） A. 《共产党宣言》 B. 《论法的精神》 C. 《资本论》 D. 《拿破仑法典》 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“把农业和工业结合起来，促使城乡对立逐步消灭”“对所有儿童实行公共的和免费的教育……”结合所学可知，“促使城乡对立逐步消灭”“对所有儿童实行公共的和免费的教育”这是实现共同富裕、促进人的全面发展，这正是《共产党宣言》实现共产主义的精神体现，A项正确；《论法的精神》包括了政治理论、经济理论等多项内容，提出了只有法律才能保障人民的自由权利，而专制则是对人性的蔑视和对自由的践踏，完善了洛克的分权理论，排除B项；《资本论》对资本主义进行了彻底的批判，排除C项；《拿破仑法典》体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本，排除D项。故选A项。 17. 印度章西女王和被誉为南美“解放者”的玻利瓦尔，两人的共同之处是（ ） A. 都是反抗殖民统治的英雄 B. 都为民族独立而英雄牺牲 C. 都为自己的国家赢得了民族独立 D. 都沉重打击了英国殖民统治 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“印度章西女王和被誉为南美‘解放者’的玻利瓦尔”和所学知识可知，印度的章西女王是反抗英国殖民统治的民族英雄，被誉为“南美的解放者”的玻利瓦尔是反映西班牙殖民统治的民族英雄，都是反抗殖民统治的英雄，A项正确；玻利瓦尔没有牺牲，排除B项；印度的章西女王英勇牺牲，起义失败，没有赢得民族独立，排除C项；玻利瓦尔打击了西班牙殖民殖民统治，排除D项。故选A项。 18. 俄国历史上的沙皇彼得一世和亚历山大二世都进行了具有重大意义的改革，两次改革的最大差别是（ ） A. 向西方学习 B. 维护统治阶级的利益 C. 改革农奴制 D. 重视发展工商业 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“俄国历史上的沙皇彼得一世和亚历山大二世都进行了具有重大意义的改革”并结合所学知识可知，俄国彼得一世改革准许工场主购买整个村庄的农奴，强化了农奴制；亚历山大二世改革废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路。两者最大的差别在于对农奴制的改革，C项正确；彼得一世改革和亚历山大二世改革都向西方学习，排除A项；两者都维护统治阶级的利益，都重视发展工商业，排除BD项。故选C项。 19. 美国史学家帕尔默认为，内战后，美国形成了一种观念：美国不是由各成员州组成的，而是由一个不可改变地团结在起的人民组成的民族国家。此材料意在说明美国内战 A. 废除了奴隶制度 B. 解决了社会的根本矛盾 C. 巩固了国家统一 D. 促进了经济的迅速发展 【答案】C 【解析】 【详解】依据材料“内战后，美国形成了一种观念，由一个不可改变地团结在起的人民组成的民族国家”的信息可知，美国的内战巩固了国家的统一，C符合题意；材料中并没有说明美国内战对于奴隶制度的废除，A不符合题意；美国内战并不可能解决社会的根本矛盾，B不符合题意；材料没有说明美国内战对于经济发展的促进作用，D不符合题意。故选C。 20. 20世纪初的日本，工厂、银行、邮政局、铁路等新事物使人们的生活更加方便；家长有义务送学龄儿童接受教育。这得益于日本在改革中（ ） A 废藩置县，加强中央集权 B. 推行地税改革，发展近代经济 C 提倡“文明开化”，改造教育、文化和生活方式 D. 实行征兵制，建立新式军队 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“20世纪初的日本，工厂、银行、邮政局、铁路等新事物使人们的生活更加方便；家长有义务送学龄儿童接受教育。”可知，这与社会生活、教育有关。这一现象出现得益于1868年开始的日本明治维新提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式，使日本在生活方式上步入近代，C项正确；“废藩置县，加强中央集权”属于明治维新政治措施，排除A项；“推行地税改革，发展近代经济”属于明治维新经济措施，排除B项；“实行征兵制，建立新式军队”属于明治维新军事措施，排除D项。故选C项。 21. 看下图“第一次世界大战欧洲战场形势图”，在图中①②③④四处，被称为“绞肉机”“地狱”“屠场”的战役地点是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“被称为’绞肉机‘’地狱‘’屠场‘的战役地点是”和所学知识可知，1916年，德、法两国军队在法国的凡尔登展开了一场历时约10个月的阵地战，交战双方损失近百万人，凡尔登战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称，凡尔登战役发生在法国，地图为②，B项正确；①③④的地点都不在法国，排除ACD项。故选B项。 22. 历时四年多的第一次世界大战，最终以同盟国的失败而结束。下列事件发生在1917年，同时又加速了第一次世界大战结束的是（ ） A. 意大利参战 B. 中国爆发五四运动 C. 德国投降 D. 俄国爆发十月革命 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识，1917年11月，俄国爆发十月革命，不久，退出第一次世界大战，加速了第一次世界大战结束。俄国原属于协约国集团，1918年11月，德国投降，第一次世界大战以同盟国的失败而结束，D项正确；1915年5月23日，意大利公开对奥匈帝国宣战，正式加入了第一次世界大战，排除A项；1919年中国爆发五四运动，与题干不符，排除B项；1918年11月，德国投降，排除C项。故选D项。 23. “在一战期间，英国失去了1/4的对外投资，法国失去了1/3的对外投资，德国失去了全部对外投资……”由此可见，第一次世界大战（ ） A. 推动了国际无产阶级革命运动 B. 大大削弱了欧洲的力量 C. 提高了亚非国家和地区的民族自信 D. 彻底粉碎了军国主义的野心 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学和材料“失去、对外投资”可知，这体现出，欧洲列强力量的消弱，B项正确；材料体现的是对欧洲列强的打击，不是说国际无产阶级革命、亚非国家和地区的民族自信、粉碎了军国主义，排除ACD三项。故选B项。 24. 下面是关于巴黎和会的知识卡片，其中表述不正确的是（ ） 巴黎和会 历史背景：美、日在东亚和太平洋地区争夺激烈 召开时间：1919年 主要内容：签订《凡尔赛条约》等 主要作用：暂时调整了战胜国在欧洲的关系 A. 主要作用 B. 主要内容 C. 召开时间 D. 历史背景 【答案】D 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，根据题干“下图是关于巴黎和会的知识卡片，其中表述不正确的是”结合所学可知，1919年1月，战胜的协约国集团在巴黎近郊的凡尔赛宫召开会议，这就是巴黎和会，华盛顿会议的召开背景才是美日在东亚和太平洋地区争夺激烈，D项符合题意，选择D项；1919年，为了处置一战战败国，战胜的协约国在法国巴黎召开会议，史称“巴黎和会”，1919-1920年，协约国分别同德国以及其盟国签订了《凡尔赛和约》等一系列和约，这些和约一起构成了凡尔赛体系，确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序，ABC项不符合题意，排除ABC项。故选D项。 25. 美国是华盛顿会议的最大受益者，主要表现在（ ） ①美国成为世界第一经济强国 ②在东亚和太平洋地区抑制了日本势力 ③实现了长期追求的“门户开放”等目的 ④获得德国在海外的大量殖民地 A. ②③ B. ②③④ C. ①④ D. ①③ 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“美国是华盛顿会议的最大受益者，主要表现在”结合所学知识可知，华盛顿会议上签订的《九国公约》实现了美国长期追求的“门户开放”等目的，打破了日本独霸中国的局面，抑制了日本在东亚和太平洋地区的扩张，便利了美国在该地区的扩张，②③符合题意，A项正确；在19世纪末通过第二次工业革命美国已成为世界第一经济强国，巴黎和会上规定德国在海外的殖民地由英法日等国瓜分，①④不符合题意，BCD均包含有①④，排除BCD项。故选A项。 二、非选择题（2小题，共35分） 26. 民主政治建设是人类历史发展进步的重要政治现象，是人类政治文明的重要表现。阅读下列材料，回答问题。 【古代西方民主政治建设的发展——雅典民主政治】 材料一：在《伯罗奔尼撒战争史》中，修昔底德借尼西阿斯（古雅典将军）之口说出了这样一句话：“男人就是城邦。” ——马克垚《世界文明史》 （1）根据材料一并结合所学知识，解读“男人就是城邦”的内涵。 材料二：我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他人的。我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，每个人在法律上是平等的；让一个人担任公职优先于他人的时候，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。 ——伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》 （2）根据材料二中伯里克利的说法，概括雅典民主政治的特征。 【近代西方代议制（议会由选举的议员组成，代表选民行使国家权力）民主的确立——英、美、法民主政治建设的进步】 材料三：英国“光荣革命”（实际是一次政变）大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。 ——杨小凯《中国政治随想录》 （3）结合所学，请回答材料三中作者提到的“控制‘控制者’”的办法是什么？此办法使英国的政体发生了什么变化？这一变化给英国带来的历史影响是什么？ 材料四：①读《美国独立战争形势图》 （4）请写出图中A处战役名称和B处会议通过的文献？并说出此文献的进步性和局限性。 材料四：②一位美国学者曾说：“美国1787年宪法是一种由天才设计，并可由蠢材运作的体系。” ——摘自《历史纵横》 （5）根据所学知识概括材料四②中“天才设计”体现在哪些方面（至少两点）？并请分析当时北美殖民地民众的受教育情况与1787年宪法的产生和执行有何关系？ 材料五：伏尔泰认为，人必须要按理性行事。因而启蒙思想家所掀起的启蒙运动使18世纪成为了“理性的时代”，在理性的引导下摧毁神权、王权和特权，是启蒙运动的主要内容，也是启蒙的内在精神，法国人民在1789年奋起进行革命，推翻了封建专制制度 ——李宏图《世界通史》 （6）根据材料五并结合所学知识回答，法国启蒙运动的主要内容是什么？它对法国大革命的爆发起到了什么作用？ （7）材料五中“国王路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国”，其实真正灭亡的不是法国，而应该是什么？请你用法国历史上的一部重要法律文献加以说明。 （8）结合以上材料和所学知识，请写出古今民主政治建设给你的重要启示。 【答案】（1）内涵：雅典城邦由成年男性公民当家作主，妇女、奴隶、外邦人没有任何政治权利，所以说“男人就是城邦”。 （2）特征：少数服从多数，法律面前人人平等。 （3）办法：颁布《权利法案》；变化：由君主专制到君主立宪制；影响：为英国的资本主义发展开辟了道路。 （4）战役：萨拉托加大捷；文献：《独立宣言》；进步性：享有生命权，宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，被称为“第一个人权宣言”；局限性：宣言没有宣布废除奴隶制，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。 （5）体现：1787年美国宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，行政、立法，总统，相互制衡。 关系：有利于启蒙思想在北美的传播；有利于将资产阶级的民主原则贯彻于1787年宪法。 （6）内容：宣传自由、平等和民主，提倡对民众进行启蒙教育；作用：为法国大革命作了重要的理论准备。 （7）因素：法国的封建制度；说明：《人权宣言》提倡法治、分权。 （8）启示：民主法治是人类追求的永恒话题；民主法治是不断发展进步的。 【解析】 【小问1详解】 内涵：结合所学知识，古代雅典实行民主政治，成年男性公民有参与统治的政治权利，妇女、奴隶、外邦人没有任何政治权利，因此，雅典城邦“男人就是城邦”。 【小问2详解】 特点：根据材料二“政权是在全体公民手中，每个人在法律上是平等的”分析可知雅典民主政治的特点是少数服从多数，法律面前人人平等。 【小问3详解】 办法：根据材料“光荣革命”和结合所学知识，1688年，英国发生“光荣革命”，1689年，英国议会颁布《权利法案》，限制国王权力。 变化：结合所学知识，1689年，英国议会颁布《权利法案》，限制国王权力，英国从由君主专制到君主立宪制。 影响：结合所学知识，英国实行君主立宪制，为英国的资本主义发展开辟了道路。 【小问4详解】 战役：根据地图和结合所学知识，1777年，美国取得萨拉托加大捷，是独立战争的转折点。 文献：结合所学知识，1776年，大陆会议通过了杰斐逊起草的《独立宣言》，标志着美国的独立。 进步性：结合所学知识，《独立宣言》列举了英国殖民统治的种种暴政，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，被称为“第一个人权宣言” 局限性：结合所学知识，《独立宣言》没有宣布废除奴隶制，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。 【小问5详解】 体现：结合所学知识，1787年美国宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，行政、立法，总统，相互制衡。 关系：结合所学知识，北美殖民地受教育程度的提升有利于启蒙思想在北美的传播，有利于将资产阶级的民主原则贯彻于1787年宪法。 【小问6详解】 内容：根据材料五“在理性的引导下摧毁神权、王权和特权，是启蒙运动的主要内容”和结合所学知识，启蒙运动宣传自由、平等和民主，提倡对民众进行启蒙教育 作用：结合所学知识，启蒙运动的进步思想家猛烈抨击法国的封建制度，掀起启蒙运动，宣传自由、平等和民主，反对专制，为法国大革命作了重要的理论准备。 【小问7详解】 因素：根据材料五“法国人民在1789年奋起进行革命，推翻了封建专制制度”分析可知法国的封建制度阻碍了资本主义的发展，导致法国大革命的爆发。 说明：结合所学知识，法国大革命期间颁布《人权宣言》，提倡法治、分权，抨击封建专制制度。 【小问8详解】 启示：本题属于逆向选择题，围绕民主法治建设作答即可，如民主法治是人类追求的永恒话题，民主法治是不断发展进步的。 27. 16﹣19世纪，近代自然科学的诞生和发展，改变了人类社会的面貌。阅读下列材料，完成任务 材料一：近代自然科学在欧洲兴起的一个原因在于文艺复兴时期人文主义的学术成就……地理大发现和海外地区的开辟也促进了科学的发展，新的植物、新的动物、新的恒星甚至新的人们和新的人类社会相继被发现，所有这些都向传统的思想和设想提出了挑战。 ——摘编自《全球通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，说出近代自然科学在欧洲兴起的主要因素。 材料二：近代自然科学代表人物及主要成就 代表 人物 哥白尼（1473﹣1543） A（1643﹣1727） B（1809﹣1882） 主要 成就 “日心说” 万有引力定律 提出了进化论的观点 主要 影响 冲击了欧洲宗教固守的“地心说”，改变了人类对宇宙的认识 他的科学发现使人类对客观世界的探索向前迈了一大步 打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命 （2）根据材料二及所学知识，写出表格中A和B所代表的人物名字？并说明表中三人被视为近代自然科学代表人物的理由（不得摘抄原文）？你认为近代自然科学倡导的是什么精神？ （3）结合两次工业革命的史实，简述科学技术在生产领域引发的两次重大变化及工业化在人口、教育、环境等方面给人类带来的影响。（要求：史论结合，表述清晰） 【答案】（1）主要因素：文艺复兴、新航路开辟。 （2）名字：A牛顿；B达尔文。理由：使自然科学取得突破性进展。精神：重视实验、创新精神、求知精神等。 （3）变化：第一次工业革命，瓦特改良蒸汽机等极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”；第二次工业革命，电力作为新能源利用等促进了生产力的发展，人类社会进入“电气时代”。 影响：两次工业革命促进了人口迅速增长，加快了城市化进程，推广大众教育发展、贫富分化加剧等一系列社会问题。 【解析】 【小问1详解】 主要因素：根据材料一“近代自然科学在欧洲兴起的一个原因在于文艺复兴时期人文主义的学术成就……地理大发现和海外地区的开辟也促进了科学的发展，新的植物、新的恒星甚至新的人们和新的人类社会相继被发现，”得出，近代自然科学在欧洲兴起的主要因素包括文艺复兴、新航路开辟。 【小问2详解】 名字：根据材料二“1643﹣1727”“万有引力定律”及所学知识可知，英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一。他在天文学、数学、力学等领域都有杰出贡献。万有引力定律、光学分析和微积分是他的三大成就。1687年，牛顿的具有划时代意义的科学巨著《自然哲学的数学原理》出版，使物理学成为一门独立的科学，使人类对客观世界的探索向前迈进了一大步；故表格中A所代表的人物名字是牛顿。根据材料二“提出了进化论的观点，在生物科学领域掀起了一场伟大革命”及所学知识可知，1859年，英国生物学家达尔文出版了《物种起源》，他提出了“进化论”的观点，物种经历了由低等到高等、从简单到复杂的演变过程；生物的发展和进化不是由神的意志或生物本身的欲望决定的，而是遗传变异、生存斗争和自然选择的结果，不是上帝创造的，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论；故表格中B所代表的人物名字是达尔文。 理由：根据材料中三人的成就及影响“改变了人类对宇宙的认识；使人类对客观世界的探索向前迈了一大步；在生物科学领域掀起了一场伟大革命”可知，表中三人被视为近代自然科学代表人物的理由是：使自然科学取得突破性进展。 精神：本题为开放性试题，只要围绕“创新、实验等探究科学的精神”作答，言之有理即可。如：重视实验、创新精神、求知精神等。 【小问3详解】 变化：结合所学可知，第一次工业革命，瓦特改良蒸汽机等极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”；第二次工业革命，电力作为新能源利用等促进了生产力的发展，人类社会进入“电气时代”。 影响：结合所学可知，两次工业革命使工业化国家发生了重大的变化，人们既感受到从未有过的欢欣，也体验到很多新的痛苦。如：工业化促进了人口迅速增长，加快了城市化进程，推广大众教育发展，贫富分化加剧等一系列社会问题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年吉林省长春市南关区 九年级（上）期中历史试卷 一、选择题（每小题1分，共25分，每小题只有一个正确选项） 1. 为了准确地预测尼罗河泛滥日期，古埃及人展开的研究领域是（ ） A. 文学 B. 医学 C. 天文学 D. 建筑学 2. 发明于古埃及的一种古老文字在19世纪被释读，为古埃及研究开启了一个新纪元，同时它也是世界上最早的文字之一。这种文字是指（ ） A. 楔形文字 B. 象形文字 C. 甲骨文 D. 拉丁字母 3. 下列文明成果出自当今伊拉克国家地域的是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 佛教 C. 胡夫金字塔 D. 太阳历 4. 下图印度河流域早期文明遗址示意图，图中方框内遗址名称是（ ） A. 摩亨佐•达罗 B. 底比斯 C. 孟斐斯 D. 哈拉帕 5. 马克思指出，种姓制度是印度进步和强盛道路上的基本障碍。这一论述表明种姓制度（ ） A. 导致了印度最终的分裂 B. 是严格的社会等级制度 C. 阻碍了印度社会的进一步发展 D. 导致了佛教的产生 6. 对“亚历山大东征”这一历史事件，理解错误的是（ ） A. 加强了东西方之间的经济联系 B. 促进了东西方文化的大交汇 C. 给东方人民带来巨大灾难 D. 此次东征具有正义性 7. 《十二铜表法》基本上仍是按旧有习惯法制定,它对奴隶主私有制、家长制、继承、债务和刑法、诉讼程序等方面都做了规定,限制了贵族法官随心所欲地解释法律的权力。由此可见,这一法律 维护的是 ( ) A. 地主的利益 B. 奴隶主的利益 C. 平民的利益 D. 封建贵族的利益 8. 从“认识你自己”（苏格拉底），到“吾爱吾师，吾更爱真理”（亚里士多德），再到“走自己的路，让别人说去吧”（但丁），西方传承了一种文明特质。这一“特质”的内涵是 A. 人文精神 B. 契约精神 C. 法律至上 D. 分权制衡 9. 下图为古罗马大竞技场。在这里可以见证的是（ ） A. 古罗马经济的持续繁荣 B. 古罗马奴隶命运的悲惨 C. 古罗马养殖业的兴盛 D. 古罗马法律制度的健全 10. “我的附庸的附庸，不是我的附庸”，对此理解不正确的是（ ） A. 附庸就是封臣，而领主是封君 B. 封臣只承认直接给自己封地的人为封君 C. 每个封君都可以管辖自己封臣的封臣 D. 体现了西欧封建等级制度 11. 博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了“法科大学”。这段材料意在强调中世纪的大学（ ） A. 具有较大的自治和管理权 B. 推动了市民阶层的出现 C. 得到了封建统治者支持 D. 顺应了社会发展的需要 12. 《罗马民法大全》中规定“释放奴隶也列入列国通法”“被释放，便是从管辖下得到释放”。这一记载，说明拜占庭帝国（ ） A. 专制统治日益巩固 B. 奴隶处境有所改善 C. 法制时代全面开启 D. 废除封建领主特权 13. 大化改新是古代日本以仿效我国唐朝的典章制度为主要内容而进行的一次改革。这一改革体现了日本（ ） A. “不输不入”的庄园特点 B. 善于模仿与创新的民族特色 C. 幕府统治的武士道精神 D. 积极推动对外侵略扩张 14. 对阿拉伯半岛的统一，起到重大作用的是（ ） A. 革命 B. 法律 C. 改革 D. 宗教 15. 下表大事年表的主题应是（ ） 时间 14世纪中叶 15世纪 16世纪 17世纪 事件 建立了租地农场 意大利著名艺术家达•芬奇创作《最后的晚餐》 麦哲伦船队完成环球航行 英国殖民者从事贩卖非洲黑奴的活动 A. 封建时代欧洲 B. 探寻新航路 C. 走向近代 D. 资本主义制度的确立 16. “把农业和工业结合起来，促使城乡对立逐步消灭”“对所有儿童实行公共和免费的教育……”。以上材料出自（ ） A. 《共产党宣言》 B. 《论法精神》 C. 《资本论》 D. 《拿破仑法典》 17. 印度章西女王和被誉为南美“解放者”的玻利瓦尔，两人的共同之处是（ ） A. 都是反抗殖民统治的英雄 B. 都为民族独立而英雄牺牲 C. 都为自己的国家赢得了民族独立 D. 都沉重打击了英国殖民统治 18. 俄国历史上的沙皇彼得一世和亚历山大二世都进行了具有重大意义的改革，两次改革的最大差别是（ ） A. 向西方学习 B. 维护统治阶级的利益 C. 改革农奴制 D. 重视发展工商业 19. 美国史学家帕尔默认为，内战后，美国形成了一种观念：美国不是由各成员州组成的，而是由一个不可改变地团结在起的人民组成的民族国家。此材料意在说明美国内战 A. 废除了奴隶制度 B. 解决了社会的根本矛盾 C. 巩固了国家统一 D. 促进了经济的迅速发展 20. 20世纪初的日本，工厂、银行、邮政局、铁路等新事物使人们的生活更加方便；家长有义务送学龄儿童接受教育。这得益于日本在改革中（ ） A. 废藩置县，加强中央集权 B. 推行地税改革，发展近代经济 C. 提倡“文明开化”，改造教育、文化和生活方式 D. 实行征兵制，建立新式军队 21. 看下图“第一次世界大战欧洲战场形势图”，在图中①②③④四处，被称为“绞肉机”“地狱”“屠场”的战役地点是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 22. 历时四年多的第一次世界大战，最终以同盟国的失败而结束。下列事件发生在1917年，同时又加速了第一次世界大战结束的是（ ） A. 意大利参战 B. 中国爆发五四运动 C. 德国投降 D. 俄国爆发十月革命 23. “在一战期间，英国失去了1/4的对外投资，法国失去了1/3的对外投资，德国失去了全部对外投资……”由此可见，第一次世界大战（ ） A. 推动了国际无产阶级革命运动 B. 大大削弱了欧洲的力量 C. 提高了亚非国家和地区的民族自信 D. 彻底粉碎了军国主义的野心 24. 下面是关于巴黎和会的知识卡片，其中表述不正确的是（ ） 巴黎和会 历史背景：美、日在东亚和太平洋地区争夺激烈 召开时间：1919年 主要内容：签订《凡尔赛条约》等 主要作用：暂时调整了战胜国在欧洲的关系 A. 主要作用 B. 主要内容 C. 召开时间 D. 历史背景 25. 美国是华盛顿会议的最大受益者，主要表现在（ ） ①美国成为世界第一经济强国 ②在东亚和太平洋地区抑制了日本势力 ③实现了长期追求的“门户开放”等目的 ④获得德国在海外的大量殖民地 A. ②③ B. ②③④ C. ①④ D. ①③ 二、非选择题（2小题，共35分） 26. 民主政治建设是人类历史发展进步的重要政治现象，是人类政治文明的重要表现。阅读下列材料，回答问题。 【古代西方民主政治建设的发展——雅典民主政治】 材料一：在《伯罗奔尼撒战争史》中，修昔底德借尼西阿斯（古雅典将军）之口说出了这样一句话：“男人就是城邦。” ——马克垚《世界文明史》 （1）根据材料一并结合所学知识，解读“男人就是城邦”的内涵。 材料二：我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他人的。我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，每个人在法律上是平等的；让一个人担任公职优先于他人的时候，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。 ——伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》 （2）根据材料二中伯里克利的说法，概括雅典民主政治的特征。 【近代西方代议制（议会由选举的议员组成，代表选民行使国家权力）民主的确立——英、美、法民主政治建设的进步】 材料三：英国“光荣革命”（实际是一次政变）大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。 ——杨小凯《中国政治随想录》 （3）结合所学，请回答材料三中作者提到的“控制‘控制者’”的办法是什么？此办法使英国的政体发生了什么变化？这一变化给英国带来的历史影响是什么？ 材料四：①读《美国独立战争形势图》 （4）请写出图中A处战役名称和B处会议通过的文献？并说出此文献的进步性和局限性。 材料四：②一位美国学者曾说：“美国1787年宪法是一种由天才设计，并可由蠢材运作的体系。” ——摘自《历史纵横》 （5）根据所学知识概括材料四②中“天才设计”体现在哪些方面（至少两点）？并请分析当时北美殖民地民众的受教育情况与1787年宪法的产生和执行有何关系？ 材料五：伏尔泰认为，人必须要按理性行事。因而启蒙思想家所掀起的启蒙运动使18世纪成为了“理性的时代”，在理性的引导下摧毁神权、王权和特权，是启蒙运动的主要内容，也是启蒙的内在精神，法国人民在1789年奋起进行革命，推翻了封建专制制度 ——李宏图《世界通史》 （6）根据材料五并结合所学知识回答，法国启蒙运动的主要内容是什么？它对法国大革命的爆发起到了什么作用？ （7）材料五中“国王路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国”，其实真正灭亡的不是法国，而应该是什么？请你用法国历史上的一部重要法律文献加以说明。 （8）结合以上材料和所学知识，请写出古今民主政治建设给你的重要启示。 27. 16﹣19世纪，近代自然科学的诞生和发展，改变了人类社会的面貌。阅读下列材料，完成任务 材料一：近代自然科学在欧洲兴起的一个原因在于文艺复兴时期人文主义的学术成就……地理大发现和海外地区的开辟也促进了科学的发展，新的植物、新的动物、新的恒星甚至新的人们和新的人类社会相继被发现，所有这些都向传统的思想和设想提出了挑战。 ——摘编自《全球通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，说出近代自然科学在欧洲兴起的主要因素。 材料二：近代自然科学代表人物及主要成就 代表 人物 哥白尼（1473﹣1543） A（1643﹣1727） B（1809﹣1882） 主要 成就 “日心说” 万有引力定律 提出了进化论的观点 主要 影响 冲击了欧洲宗教固守的“地心说”，改变了人类对宇宙的认识 他的科学发现使人类对客观世界的探索向前迈了一大步 打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命 （2）根据材料二及所学知识，写出表格中A和B所代表的人物名字？并说明表中三人被视为近代自然科学代表人物的理由（不得摘抄原文）？你认为近代自然科学倡导的是什么精神？ （3）结合两次工业革命的史实，简述科学技术在生产领域引发的两次重大变化及工业化在人口、教育、环境等方面给人类带来的影响。（要求：史论结合，表述清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$