精品解析：2023-2024学年山东省日照市五莲县统编版四年级上册期末考试语文试卷

2023~2024学年第一学期期末考试（五莲县） 四年级语文 （时间：90分钟 满分：100分 卷面：5分） 五莲县教研室命题 亲爱的同学们，经过一个学期的努力，你一定收获了很多。就让我们跟着下面的任务来一次快乐的复盘吧。认真读题，用心作答，相信你会在挑战任务中发现更闪亮的自己。加油！ 第1卷 学业水平试题 任务一 生活万花筒 快乐拾贝吧（14分） 1. 请根据语境看拼音写词语，并用“√”给加点字选择正确的读音。 寒风凛冽的傍晚，天空中笼罩着一层薄（báo bó）雾。放学后，我静静地走在回家的路上。不远 处，我隐约看到一只小鸟躲在树桩的里，是一只可爱的小家雀，很显然它已经精力 ，腿部也受了伤，可能再也飞不起来了。看到我靠近，它几乎用尽浑身力气发出一声的 哀号，眼睛里露出的表情。我心里不由得发颤（chàn zhàn），一个的声音告诉我：一定要救它。 【答案】bó chàn 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字和字音的辨析。 薄，báo释义：1、厚度小的（跟“厚”相对）。2、贫瘠；不肥沃。3、（感情）冷淡；不深厚。4、（味道）淡；不浓。bó释义：1、微；少。2、苛刻；轻佻。3、减轻。4、轻视。5、迫近。 薄雾（bó wù）：淡薄的雾气。 发颤（fā chàn）：发抖、颤动。 汉字书写时，要认真读给出的拼音，结合句子的语境，明确要写的词语，写完后再次检查是否有误，书写时要注意笔画与笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在中间，四周留白。一定要做到工整、规范、正确。书写时注意“隙、竭、惨、晰”的正确写法。 2. 请根据语境把下面的词语补充完整。 读书使我们的想象丰富起来。（ ）云（ ）雾的孙悟空本事了得，（ ）机（ ）算的诸葛亮令人佩服，抗金名将岳飞（ ）忠（ ）国、（ ）死（ ）归的精神让我们感动。在书中，无论是（ ）大（ ）圆的壮汉，还是（ ）小（ ）悍的小丑，都使我们的想象变得神奇而有趣。 【答案】 ①. 腾 ②. 驾 ③. 神 ④. 妙 ⑤. 精 ⑥. 报 ⑦. 视 ⑧. 如 ⑨. 膀 ⑩. 腰 ⑪. 短 ⑫. 精 【解析】 【详解】本题考查补全词语。 腾云驾雾：乘云雾而行。比喻速度迅疾。 神机妙算：指特别高明的智谋和极为准确的预见。 精忠报国：竭尽忠心，报效国家。 视死如归：把死看得像回家一样。指不怕死。 膀大腰圆：形容魁梧粗壮的人。 短小精悍：身材短小而精明强干。 3. 下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 六一儿童节联欢会上，害羞的我破天荒说了一段相声。 B. 每次与其他班级比赛，小明总是打头阵。 C. 这话是你亲口说的，病从口入，祸从口出，你可要说话算数。 D. 尺有所短，寸有所长，你不要瞧不起别人。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查俗语谚语辨析与运用。    C．病从口入，祸从口出：意思是病毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而引起。‌结合语境是指一个人说话算数、守信，使用不当。 故选C。 任务二 诗中有真意 用心来交流（9分） 4. 诗中的点点滴滴都会让我有所触动。看到晶莹的露珠及一弯新月，我会想到白居易的诗句“________，________”；苏轼的诗句“________，________”使我明白观察事物的角度不同，得到的结果也不相同的道理；《出塞》中的“________，________”，至今读来仍能够感受到诗人希望边关巩固、国家统一的殷切心情。 【答案】 ①. 可怜九月初三夜 ②. 露似真珠月似弓 ③. 横看成岭侧成峰 ④. 远近高低各不同 ⑤. 但使龙城飞将在 ⑥. 不教胡马度阴山 【解析】 【详解】本题考查古诗词的默写。 “可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”出自白居易的《暮江吟》，意思是九月初三这个夜晚多么可爱啊，岸边草茎树叶上的露珠像稀少的珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓，涉及的意象有晶莹的露珠及一弯新月。 “不识庐山真面目，只缘身在此山中。”出自苏轼的《题西林壁》，意思是我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。告诉我们观察事物的角度不同，得到的结果也不相同的道理。 “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”出自唐代诗人王昌龄的《出塞》（其一），句意：倘若龙城的飞将李广如今还在，绝不让匈奴越过阴山。表达了诗人希望边关巩固、国家统一的殷切心情。 书写时注意“初、真、侧、低、教”的正确写法。 5. 课上，小明对古诗的内容不理解，他大胆地向老师提问，却遭到个别同学的耻笑，他很伤心，请你尝试用上本学期学过的关于“提问”的名言名句，设身处地地去安慰他吧！ _________________________________________ 【答案】例：小明，你不要伤心，你是一个勤学好问的好孩子，有不懂的问题就要问，正如韩愈所说：“人非生而知之者，孰能无惑？”我们都是在不断的学习中成长的，谁都会有不懂的问题，我们要勇敢地提出来，这样才能不断进步。 【解析】 【详解】本题考查的是语言表达。 结合文段内容进行分析，语境中是在学习中遇到不懂的地方向老师提问遭到个别同学的耻笑，他很伤心，所以安慰他的时候围绕“提问并不可耻”来展开描写即可。注意语言完整流畅，不要写错别字。题干中要写一句关于“提问”的名言名句。 示例：小明，不要伤心。每个人都有不懂的地方，提问是学习的正常过程，正如王充所说：“智能之士，不学不成，不问不知。”每个人都是在不断的提问中进步的，你勇敢、勤奋学习，我们都应该向你学习。 任务三 阅读有方法 挑战我能行（32分） 蟋蟀的住宅（节选） [法]法布尔 ①在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 6. 根据语段内容，下面关于蟋蟀的住宅图，正确的一项是（ ） A. B. C. D. 7. “主人有的是时间”中“主人”是指________。请你从选文中找出一处运用拟人手法的句子，用“________”画出来。这样写有什么好处？请写下来。 __________________________________________ 8. 阅读选段，提出一个问题，并说明提问的角度。 问题：_____________________________________ 角度：_____________________________________ 【答案】6. C 7. 蟋蟀 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。运用拟人的修辞手法，生动有趣地突出了蟋蟀乐于享受生活的特点。 8. ①. 例：为什么说“这座住宅真可以算是伟大的工程”？ ②. 课文内容 【解析】 【6题详解】 本题考查文章内容的理解。 由第①自然段“在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的”“出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门”蟋蟀住宅的特点有：向阳、倾斜、隐蔽。C选项的图符合这些特点。 故选C。 【7题详解】 本题考查文章内容的理解和拟人的修辞手法。 由第②自然段“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了”可知，“主人”指的是蟋蟀。 文中运用拟人修辞手法的句子是第①自然段的“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这句话运用拟人的修辞手法，把蟋蟀当成人来写，生动形象地表现出了蟋蟀善于享受生活乐趣的特点。 【8题详解】 本题考查提问的阅读策略。 提问的角度多样，可以从文章内容的角度提问，也可以从文章写法的角度提问，还可以从启示的角度提问，联系生活实际提问等。在阅读的过程中，仔细阅读，提出自己不懂的问题即可。 如： 问题：文中将蟋蟀当成人来写，写它在平台上弹琴，这样写有什么好处？ 角度：文章写法。 永不褪色的童年 ①外婆家的早晨，总会有一层朦朦胧胧的雾。当第一缕晨光穿过山林，投射进这个宁静的小村庄时，各家各户的鸡就争先恐后地打鸣了。村里的人已经养成了比太阳早起床的习惯，他们早早地喝一碗粥，就到田里忙农活去了。那时，外婆都会（ ）念叨“早起的鸟儿有虫吃”，（ ）把我从热乎乎的被窝里揪出来，帮迷迷糊糊的我穿好衣服，到楼下就着酸菜萝卜干喝粥。 ②喝完了粥，剩下来的时间里，就由我和小伙伴们自由支配了。一路上，我们手牵着手唱着歌，“雄赳赳气昂昂”地到处溜达，寻找自己的生活。 ③阳光灿烂的时候，宁静的小村庄开始喧闹。层层叠叠的梯田间，是一片又一片金黄的稻浪。山上的水果也成熟了，飘溢出一阵阵诱人的香气。偶尔，路边会掉下一个果子，就让我们欣喜若狂。其实路上的果子（ ）是爬上去摘也没有关系，村里的人大方的很，（ ）不会在乎这些。 ④割过稻子的农田只剩下一垛又一垛的稻草堆。无聊的时候，我们会摘一些牛筋草，然后一头扎进稻草堆里。阳光把稻草堆晒得暖烘烘的，我们一边吃着自己带来的零嘴儿，一边把牛筋草的头套在一起，各自用力地拉，谁的草先断就输了，最后的胜者就会被我们尊称为“大王”。 ⑤有时候，我们会去东边的山坡上逮蚱蜢，玩腻了就用草绳串起来，燃起一堆篝火，把蚱蜢和玉米粒一起扔进去烤，用树枝拨一拨，随着“啪啪”的声响，玉米花就会一个个爆出来。熄了火，我们用树叶卷成杯子，往田边的小溪里舀一杯泉水。一群小毛孩，就这样在草地里就着泉水，吃着玉米花和烤蚱蜢，还学着大人的样子吹着天南地北的牛皮，活脱脱的像一家人。 我关注了画线句子的________描写，从中体会到________________________________________________ ⑥当太阳转到了天空正中央的时候，村庄里早已经是饭香一片了，炊烟袅袅里，会陆续地传来“石头”“二丫”“大毛”等呼唤声。那时候，我们便会从草地上一咕噜地爬起来，抹抹嘴儿，抖抖身上的草屑，手牵着手，一起唱着歌回家…… （选自网络，选入时有改动） 9. 联系上下文，理解加点词语的意思。 欣喜若狂：__________________________________ 10. 在文中两处空白处，填上合适的关联词语。 11. 按照时间顺序，用简洁的语言梳理文章的主要事件，并根据本学期所学方法概括文章主要内容。（3分+2分） 时间 事件 早晨 ________ 阳光灿烂的时候 路边拾果子 ________ 山坡上烤玉米、蚱蜢 太阳转到了天空正中央 ________ 本文主要讲了________________________________________ 12. 读短文第⑤自然段，用流程图梳理出我们玩耍的过程。 13. 按要求完成第⑤自然段的批注任务。 14. 有人说，童年是最美好的时光，它是我们成长的摇篮。读了这篇文章，你怎样理解这句话？ ____________________________ 【答案】9. 本文指“我”和小伙伴因为路边偶尔掉下一个果子而高兴得像发了狂一样。 10. 一边……一边…… 即使……也…… 11. ①. 早早被揪起吃饭 ②. 扎稻草堆里做游戏 ③. 在呼唤声中回家 ④. 作者在外婆家的童年生活，表达了对童年美好时光的怀念与留恋。 12. 逮蚱蜢 烤蚱蜢和玉米粒 就着泉水，吃玉米花和烤蚱蜢 吹牛皮 13. 动作 “我”和小伙伴们玩得很开心。 14. 这句话表达了童年时光的美好。童年时光无忧无虑，充满欢乐，是人生中宝贵的记忆。我们应该珍惜童年，珍惜那些美好的时光。 【解析】 【9题详解】 本题考查理解词语的意思。 首先找到“欣喜若狂”这个词语所在的自然段，第③自然段“偶尔，路边会掉下一个果子，就让我们欣喜若狂。其实路上的果子是爬上去摘也没有关系，村里的人大方的很，不会在乎这些。”联系上下文，以及文章第②自然对作者和小伙伴的描写，可以知道作者的生活是无忧无虑的、心情是高兴快乐的，“欣喜”一词可以看出来；“偶尔，路边会掉下一个果子”又对我们的高兴和欣喜心情起到了推波助澜的作用，好似发疯发狂了一般。因此，“欣喜若狂”指的是我和小伙伴非常高兴，好像发疯、发狂了一般。 【10题详解】 本题考查关联词的使用。 第一处句子，两个分句：第①句“念叨‘早起的鸟儿有虫吃’”和第②句“把我从热乎乎的被窝里揪出来”，表示外婆同时做的两件事情或同时发生的两个动作。故使用表示两个动作或情况同时进行，具有并列关系的关联词较为合适，示例：外婆都会（一边）念叨“早起的鸟儿有虫吃”，（一边）把我从热乎乎的被窝里揪出来。 第二处句子，两个分句：第①句“其实路上的果子，爬上去摘也没有关系，村里的人大方的很”为第②句“不会在乎这些”的假设条件，表示爬上去摘果子，村里人也不会责怪。故使用“表达在承认或假设某种情况或条件存在的情况下，仍然不能或也不会引发另一种情况或结果”的关联词比较合适，示例：其实路上的果子 （即使）是爬上去摘也没有关系，村里的人大方的很，（也）不会在乎这些。 【11题详解】 本题考查概括文章主要内容。 本篇文章按照时间顺序来记叙，早晨——阳光灿烂的时候——太阳转到了天空正中央。仔细阅读相关的段落可以查找相关发生的事情。 时间：早晨。相关语句描写：外婆都会念叨“早起的鸟儿有虫吃”，把我从热乎乎的被窝里揪出来，帮迷迷糊糊的我穿好衣服，到楼下就着酸菜萝卜干喝粥。可以概括为：揪出被窝穿衣喝粥； 时间：阳光灿烂的时候。第一件事，相关语句描写：偶尔，路边会掉下一个果子，就让我们欣喜若狂。可以概括为：路边拾果子；第二件事，相关语句描写：我们会摘一些牛筋草，然后一头扎进稻草堆里。阳光把稻草堆晒得暖烘烘的，我们一边吃着自己带来的零嘴儿，一边把牛筋草的头套在一起，各自用力地拉，谁的草先断就输了。可以概括为：扎进草堆吃零嘴儿做游戏；第三件事，相关语句描写：我们会去东边的山坡上逮蚱蜢，玩腻了就用草绳串起来，燃起一堆篝火，把蚱蜢和玉米粒一起扔进去烤。可以概括为：山坡上烤玉米、蚱蜢； 时间：太阳转到了天空正中央。相关语句描写：会陆续地传来“石头”“二丫”“大毛”等呼唤声。我们便会从草地上一咕噜地爬起来，抹抹嘴儿，抖抖身上的草屑，手牵着手，一起唱着歌回家……可以概括为：呼唤声中手牵手回家吃饭。 结合以上具体事情的描述，文章的主要内容可以概括为，示例：回忆外婆家的童年生活趣事，不忘金色童年好时光。 【12题详解】 本题考查课文的线索梳理。 仔细阅读第⑤自然段，我们可以梳理出文章的写作思路：我们会去东边的山坡上逮蚱蜢——逮蚱蜢；燃起一堆篝火——燃篝火；把蚱蜢和玉米粒一起扔进去烤——烤蚱蜢和玉米粒；熄了火，我们用树叶卷成杯子，往田边的小溪里舀一杯泉水——舀泉水；一群小毛孩，就这样在草地里就着泉水，吃着玉米花和烤蚱蜢——吃着玉米花和烤蚱蜢；还学着大人的样子吹着天南地北的牛皮，活脱脱的像一家人——吹着天南地北的牛皮。 【13题详解】 本题考查阅读策略。 批注：指阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解，作用是帮助自己掌握书中的内容。批注是我国文学鉴赏和批评的重要形式和传统的读书方法，它直入文本、少有迂回，多是些切中肯綮的短词断句，是阅读者自身感受的笔录，体现着阅读者别样的眼光和情怀。示例：我关注了画线句子的动作描写，如“熄”“卷”“舀”“就”“吃”“学”“吹”从中体会到童年的快乐以及和小伙伴之间浓浓的亲情。 【14题详解】 本题考查课文内容的概括与理解。 结合文章所描写的对童年往事的回忆：揪出被窝穿衣喝粥；路边拾果子；扎进草堆吃零嘴儿做游戏；山坡上烤玉米、蚱蜢；呼唤声中手牵手回家吃饭。我们可以看出，这些事情只有在童年时代才会拥有，这些童年的往事带给我们的是无尽的快乐和永远忘却不掉的回忆；也正是有了这些美好的童年时光，才让我们的成长更加快乐，更加茁壮。 任务四 妙笔绘生活 我手写我心（30分） 15. 读《永不褪色的童年》，也一定唤起了你对往事的记忆，有的使你忐忑，有的使你惊喜，有的使你自豪，有的使你伤心……请你从经历的事情中，选择让你久久不能忘怀的一件写下来。温馨提示：①题目自拟。②按照一定的顺序，写清楚事情的经过和当时的感受。③文中不要出现真实的校名、班级名和姓名。 【答案】例文： 令我自豪的一件事 三年级上学期，我报名参加了学校组织的新加坡游学活动。 一开始，我们班报名的人数还真不少，报名的同学天天都等待这一天的到来。但是，令我意想不到的事发生了——由于机票太少，每班只能去一个人。得到这个消息后，已经报名的同学个个面色苍白，根本接受不了这个“天灾”。那我们班又要怎样进行挑选呢？当然是要靠实力——演讲咯！ 因为我们要通过演讲来挑选，有四个人知难而退了，只留下我们三个人进行最后的竞争了。 首先，一个好的演讲稿是非常重要的。由于新加坡是英语国家，所以，我的演讲稿也写成了英语版。那写完之后就没事了吗？那是不可能的。为了保证成功率，我开始如饥似渴、不分昼夜地背诵、练习，这是为了什么？不就是为了得到同学们的认可！ 次日的阅读课上，人人紧绷着心弦，心跳加速，因为这一节课就要选出本班赴新加坡的代表了。这时我才发现，另外两个连演讲稿都没有。我用流利的英语演讲，他们却用结结巴巴地中文演讲。最终的结果出来了：43：4：0，我以压倒性的优势拨得头筹。 就此我想，机会总是留给最努力的人。只要比别人多花一份功，就能获得多一份的快乐。其实不仅是这件事，生活中还有很多事情都要这样！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题考查话题作文，要求从自己经历的事情中，选择自己久久不能忘怀的一件事写下来。 二、立意。 所写内容应选择一件久久不能忘怀的事情去写，这件事给你一种难忘的体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤……回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的事情，选择一个印象深刻或最想表达的去写。注意按照一定的顺序，写清楚事情的经过和当时的感受。 三、写作思路。 开头：开门见山或者修辞式开头点题，交代事情是什么。 中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事情经过部分写具体，写出自己的真实感受。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第2卷 博乐阅读试题 16. 连线。 只看云断成飞雨 寒鸦飞尽水悠悠 陆游 古人学问无遗力 不道云从底处来 朱熹 峨眉山月半轮秋 少壮工夫老始成 严维 日晚江南望江北 野艇倚槛云依依 李白 秋山入帘翠滴滴 影入平羌江水流 张志和 【答案】 【解析】 【详解】本题考查作品作者和古诗词的识记。 “只看云断成飞雨，不道云从底处来。”出自宋·朱熹的《偶题》，意思是人们只知道雨是从云的缝隙里落下,不知道云哪里来的。 “古人学问无遗力，少壮工夫老始成。”出自宋·陆游的《冬夜读书示子聿》，意思是古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。 “峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”出自唐·李白的《峨眉山月歌》，意思是高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月。流动的平羌江上，倒映着精亮月影。 “日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。”出自唐·严维的《丹阳送韦参军》，意思是天晚我仍站在江南望江北,乌鸦都已归巢只见水悠悠。  “秋山入帘翠滴滴，野艇倚槛云依依。”出自唐·张志和的《渔父》，意思是秋天的山从隐约映入眼帘，野艇靠着栏杆隐约可见。 二、选择。（填序号）（4分） 17. “何方可化身千亿，一树梅花一放翁。”是（ ）的诗句。 A. 陆游 B. 王安石 C. 林逋 D. 朱熹 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查作家作品。 “何方可化身千亿，一树梅花一放翁。”出自宋代诗人陆游的《梅花绝句》，意思是有什么办法可以把我的身子也化为几千几亿个？让每一棵梅花树前都有一个陆游常在。 故选A。 18. （ ）任密州知府时，多次登临五莲山，盛赞此山“奇秀不减雁荡”。 A. 郑板桥 B. 苏轼 C. 苏辙 D. 辛弃疾 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 “奇秀不减雁荡”这句话出自宋代文学家苏轼的诗句，是对山东五莲山风景区的赞美。苏轼在任密州太守时，曾多次游历五莲山，并在其著名词作《江城子密州出猎》中表达了对五莲山美景的喜爱。 故选B。 19. 整本书阅读。（从下列题目中任选一个回答） （1）如果让你向中国古代神话中的人物（或神）拜师学艺，你会选择谁？学习什么？为什么？学成之后干什么？ （2）世界各地神话传说中，人是由不同的神创造的。中国古代神话中，女娲创造了人，希腊神话中是普罗米修斯，希伯来神话中是上帝，大洋洲神话中是拜艾梅大神，埃及神话中是拉神。请你任选其中的两个，说说他们造人的相同点或不同点。 我选择第________题。 ________________________________________________ 【答案】 ①. （1） ②. 如果让我向中国古代神话中的人物拜师学艺，我会选择后羿。我想学习他的射箭之术。选择后羿的原因是后羿勇敢无畏，他敢于面对危害人间的恶势力，如射落九日，拯救了苍生。这种勇敢的品质是我所向往和需要学习的，在生活中我们也会遇到各种困难和挑战，只有勇敢地去面对，才能战胜困难。学成之后，我会用我的射箭之术去帮助那些需要帮助的人。当遇到自然灾害时，我可以用箭射走威胁人们安全的巨石等障碍物；当有坏人作恶时，我可以用箭阻止他们的恶行，保护无辜的人。我还会像后羿一样，用自己的力量守护世界的和平与安宁。 【解析】 【详解】本题考查课外阅读积累。 （1）回顾中国古代神话中的众多人物，思考他们各自的特点和能力。可以从比较知名的如女娲、后羿、夸父、神农等人物中进行挑选。也可以根据自己的兴趣爱好、理想追求来确定想要拜师的人物。比如，如果你对医术感兴趣，可能会选择神农；如果你渴望力量和勇气，后羿可能是个不错的选择。 结合所选人物的主要能力或成就来确定学习的内容。例如，选择女娲可以学习创造之力；选择后羿学习射箭之术；选择神农学习草药知识和治病救人的方法。 原因阐述：从人物的品质、能力对自己的吸引力以及对个人成长和未来发展的帮助等方面进行说明。也可以从人物的故事和经历中所体现的价值观来阐述原因。例如，后羿勇敢地射落九日，保护了人类，这种勇敢和担当的精神可以激励自己在面对困难时不退缩。 学成后的打算：思考自己学成后如何运用所学的能力为他人、为社会做出贡献。可以是帮助有需要的人、保护自然环境、传承和弘扬某种价值观等。比如，学成神农的草药知识后，可以去偏远地区为人们治病，或者致力于推广传统草药文化。 示例：如果让我向中国古代神话中的人物拜师学艺，我会选择神农。我想学习他尝百草的勇气和对草药知识的钻研精神。选择神农的原因是他为了百姓的健康，不惜亲身尝试各种草药，这种无私奉献和勇敢探索的精神令人敬佩。学成之后，我会运用所学的草药知识去帮助那些生病的人。我可以到偏远的地区为人们治病，让更多的人受益于草药的神奇疗效。我还会致力于推广草药知识，让更多的人了解和认识草药的价值，为保护和传承传统医学贡献自己的力量。 （2）从题目中给出的女娲、普罗米修斯、上帝、拜艾梅大神、拉神中任选两个进行比较。可以根据自己对这些神话的熟悉程度、对不同文化的兴趣或者特定的研究方向来选择。 相同点分析：从造人的目的、方法、所用材料、对人类的期望等方面进行思考。例如，有些神话中造人是为了让世界更加丰富多彩，或者是为了完成某种使命；在造人方法上，可能都有使用泥土等物质来塑造人类的相似之处。也可以从造人后的行为进行比较，比如是否给予人类特殊的能力，教导人类生存的技能或者制定了一些规则。 不同点分析：考虑造人神的身份和地位，造人的过程细节，人类的特点以及神话所反映的文化背景等方面的差异。比如女娲是女性神祇，用泥土创造人类；上帝是至高无上的存在，用言语创造人类。不同神话中人类的外貌、能力、性格和命运也可能有所不同。还可以从神话所传达的价值观和道德观念的角度进行分析，比较不同神话中对人类行为的规范和期望的差异。 示例：我选择女娲和上帝来比较他们造人的相同点和不同点。相同点：两者都是至高无上的神创造了人类，在各自的神话体系中具有重要的地位。他们创造人类都带有一定的目的，女娲是为了让世界更加丰富多彩，上帝则是按照自己的形象创造了人类并赋予他们管理世界的使命。不同点：创造人类的方式不同。女娲用泥土创造了人类，亲手塑造了人类的身体；而上帝是用言语创造了人类，他说“要有光”，于是就有了光，接着用言语创造了万物和人类。对人类的态度有所不同。女娲创造人类后，还为人类的生存和发展付出了很多努力，如补天等；上帝则对人类有更多的考验和约束，当人类犯错时会给予惩罚。神话所反映的文化背景不同。女娲神话反映了中国古代农耕文化中对土地和自然的依赖，以及对人类勤劳和创造的赞美；上帝创造人类的神话则反映了希伯来文化中对神的绝对信仰和敬畏。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023~2024学年第一学期期末考试（五莲县） 四年级语文 （时间：90分钟 满分：100分 卷面：5分） 五莲县教研室命题 亲爱的同学们，经过一个学期的努力，你一定收获了很多。就让我们跟着下面的任务来一次快乐的复盘吧。认真读题，用心作答，相信你会在挑战任务中发现更闪亮的自己。加油！ 第1卷 学业水平试题 任务一 生活万花筒 快乐拾贝吧（14分） 1. 请根据语境看拼音写词语，并用“√”给加点字选择正确的读音。 寒风凛冽的傍晚，天空中笼罩着一层薄（báo bó）雾。放学后，我静静地走在回家的路上。不远 处，我隐约看到一只小鸟躲在树桩的里，是一只可爱的小家雀，很显然它已经精力 ，腿部也受了伤，可能再也飞不起来了。看到我靠近，它几乎用尽浑身力气发出一声的 哀号，眼睛里露出的表情。我心里不由得发颤（chàn zhàn），一个的声音告诉我：一定要救它。 2. 请根据语境把下面的词语补充完整。 读书使我们的想象丰富起来。（ ）云（ ）雾的孙悟空本事了得，（ ）机（ ）算的诸葛亮令人佩服，抗金名将岳飞（ ）忠（ ）国、（ ）死（ ）归的精神让我们感动。在书中，无论是（ ）大（ ）圆的壮汉，还是（ ）小（ ）悍的小丑，都使我们的想象变得神奇而有趣。 3. 下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 六一儿童节联欢会上，害羞的我破天荒说了一段相声。 B. 每次与其他班级比赛，小明总是打头阵。 C. 这话是你亲口说的，病从口入，祸从口出，你可要说话算数。 D. 尺有所短，寸有所长，你不要瞧不起别人。 任务二 诗中有真意 用心来交流（9分） 4. 诗中的点点滴滴都会让我有所触动。看到晶莹的露珠及一弯新月，我会想到白居易的诗句“________，________”；苏轼的诗句“________，________”使我明白观察事物的角度不同，得到的结果也不相同的道理；《出塞》中的“________，________”，至今读来仍能够感受到诗人希望边关巩固、国家统一的殷切心情。 5. 课上，小明对古诗的内容不理解，他大胆地向老师提问，却遭到个别同学的耻笑，他很伤心，请你尝试用上本学期学过的关于“提问”的名言名句，设身处地地去安慰他吧！ _________________________________________ 任务三 阅读有方法 挑战我能行（32分） 蟋蟀的住宅（节选） [法]法布尔 ①在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 6. 根据语段内容，下面关于蟋蟀的住宅图，正确的一项是（ ） A. B. C. D. 7. “主人有的是时间”中“主人”是指________。请你从选文中找出一处运用拟人手法的句子，用“________”画出来。这样写有什么好处？请写下来。 __________________________________________ 8. 阅读选段，提出一个问题，并说明提问的角度。 问题：_____________________________________ 角度：_____________________________________ 永不褪色的童年 ①外婆家的早晨，总会有一层朦朦胧胧的雾。当第一缕晨光穿过山林，投射进这个宁静的小村庄时，各家各户的鸡就争先恐后地打鸣了。村里的人已经养成了比太阳早起床的习惯，他们早早地喝一碗粥，就到田里忙农活去了。那时，外婆都会（ ）念叨“早起的鸟儿有虫吃”，（ ）把我从热乎乎的被窝里揪出来，帮迷迷糊糊的我穿好衣服，到楼下就着酸菜萝卜干喝粥。 ②喝完了粥，剩下来的时间里，就由我和小伙伴们自由支配了。一路上，我们手牵着手唱着歌，“雄赳赳气昂昂”地到处溜达，寻找自己的生活。 ③阳光灿烂的时候，宁静的小村庄开始喧闹。层层叠叠的梯田间，是一片又一片金黄的稻浪。山上的水果也成熟了，飘溢出一阵阵诱人的香气。偶尔，路边会掉下一个果子，就让我们欣喜若狂。其实路上的果子（ ）是爬上去摘也没有关系，村里的人大方的很，（ ）不会在乎这些。 ④割过稻子的农田只剩下一垛又一垛的稻草堆。无聊的时候，我们会摘一些牛筋草，然后一头扎进稻草堆里。阳光把稻草堆晒得暖烘烘的，我们一边吃着自己带来的零嘴儿，一边把牛筋草的头套在一起，各自用力地拉，谁的草先断就输了，最后的胜者就会被我们尊称为“大王”。 ⑤有时候，我们会去东边的山坡上逮蚱蜢，玩腻了就用草绳串起来，燃起一堆篝火，把蚱蜢和玉米粒一起扔进去烤，用树枝拨一拨，随着“啪啪”的声响，玉米花就会一个个爆出来。熄了火，我们用树叶卷成杯子，往田边的小溪里舀一杯泉水。一群小毛孩，就这样在草地里就着泉水，吃着玉米花和烤蚱蜢，还学着大人的样子吹着天南地北的牛皮，活脱脱的像一家人。 我关注了画线句子的________描写，从中体会到________________________________________________ ⑥当太阳转到了天空正中央的时候，村庄里早已经是饭香一片了，炊烟袅袅里，会陆续地传来“石头”“二丫”“大毛”等呼唤声。那时候，我们便会从草地上一咕噜地爬起来，抹抹嘴儿，抖抖身上的草屑，手牵着手，一起唱着歌回家…… （选自网络，选入时有改动） 9. 联系上下文，理解加点词语的意思。 欣喜若狂：__________________________________ 10. 在文中两处空白处，填上合适的关联词语。 11. 按照时间顺序，用简洁的语言梳理文章的主要事件，并根据本学期所学方法概括文章主要内容。（3分+2分） 时间 事件 早晨 ________ 阳光灿烂的时候 路边拾果子 ________ 山坡上烤玉米、蚱蜢 太阳转到了天空正中央 ________ 本文主要讲了________________________________________ 12. 读短文第⑤自然段，用流程图梳理出我们玩耍的过程。 13. 按要求完成第⑤自然段的批注任务。 14. 有人说，童年是最美好的时光，它是我们成长的摇篮。读了这篇文章，你怎样理解这句话？ ____________________________ 任务四 妙笔绘生活 我手写我心（30分） 15. 读《永不褪色的童年》，也一定唤起了你对往事的记忆，有的使你忐忑，有的使你惊喜，有的使你自豪，有的使你伤心……请你从经历的事情中，选择让你久久不能忘怀的一件写下来。温馨提示：①题目自拟。②按照一定的顺序，写清楚事情的经过和当时的感受。③文中不要出现真实的校名、班级名和姓名。 第2卷 博乐阅读试题 16. 连线。 只看云断成飞雨 寒鸦飞尽水悠悠 陆游 古人学问无遗力 不道云从底处来 朱熹 峨眉山月半轮秋 少壮工夫老始成 严维 日晚江南望江北 野艇倚槛云依依 李白 秋山入帘翠滴滴 影入平羌江水流 张志和 二、选择。（填序号）（4分） 17. “何方可化身千亿，一树梅花一放翁。”是（ ）的诗句。 A. 陆游 B. 王安石 C. 林逋 D. 朱熹 18. （ ）任密州知府时，多次登临五莲山，盛赞此山“奇秀不减雁荡”。 A. 郑板桥 B. 苏轼 C. 苏辙 D. 辛弃疾 19. 整本书阅读。（从下列题目中任选一个回答） （1）如果让你向中国古代神话中的人物（或神）拜师学艺，你会选择谁？学习什么？为什么？学成之后干什么？ （2）世界各地神话传说中，人是由不同的神创造的。中国古代神话中，女娲创造了人，希腊神话中是普罗米修斯，希伯来神话中是上帝，大洋洲神话中是拜艾梅大神，埃及神话中是拉神。请你任选其中的两个，说说他们造人的相同点或不同点。 我选择第________题。 ________________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $