14《小马过河》课件-2023-2024学年二年级下册语文统编版

小马过河 二年级下册 马棚 愿意 驮麦子 磨坊 挡住 应该 伯伯 深浅 立刻 突然 掉进 哩 唉 马蹄 试试 既然 我 会 读 tuó mò fánɡ dǎnɡ bó qiǎn tū li ài tí jì pénɡ kè shì 没 mò（淹没）méi（没有） 我们的小学坐落在山岗上，所以没（méi）有被洪水淹没（mò）。 多音字 你已经长大 了，能帮妈妈做点事吗？ 怎么不能？我很愿意帮您做事。 马棚 那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。 你长大了，能帮妈妈做点儿事吗？ 一条小河挡住了去路 我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！ 小马没有养成独立思考的习惯，总依赖妈妈，做事情没有主见。 水很浅，刚没小腿，能蹚过去。 牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？ 突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫 小马！别过河，别过河，你会淹死的 ！ 吃惊的问：“水很深吗？” 认真的说：“深的很哩！，昨天，我的一个伙伴就是掉在这河里淹死的！” 听了老牛和小松鼠完全相反的话，小马是什么反应？ 小马连忙收住了脚本，不知道怎么办才好。 他叹了口气，说：“唉，还是回家问问妈妈吧！” 犹豫不决、无奈又矛盾 不善于动脑筋，不敢于尝试 孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。 用“不应该……而应该……”的句式表达老马的意思。　　　 读了小马妈妈的话，你明白了什么？ 遇事不要光听别人说，一定要自己动脑筋思考并亲自体验。 想 原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 请你用“因为……所以……”这样的句子说一说其中的原因。 高大 （浅） 矮小 （深） 1.河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。 我会说 2.小马向很多人请教，是对的。 3.别人的经验不一定可靠，得自己尝试。 4.什么事都要自己尝试，别人的话不可信。 我会说 课堂总结 1.学完本课文，你明白了什么道理？ 2.生活在遇到类似的事情，你会怎么做？ 在生活学习中遇到困难的事情要自己动脑思考，主动实践，并想办法克服困难，才能找到解决问题的办法 。 总结全文 小马： 嗒嗒嗒的跑过去 吃惊地问 叹了口气说 难为情地说 低下头的说 小松鼠： 拦住它大叫 认真的说 老马： 亲切地说 老牛： 悠闲地说 角色扮演 经过：挡住去路 起因：小马驮麦子去磨坊 结果：小马过了河，河水不深也不浅 老牛说水浅 松鼠说水深 妈妈让他试 小马过河 实践出真知 板书设计 练 习 填适当的语气词。 　　（１）如果妈妈在身边，那多好（ 啊 ）！ 　　（２）妈妈问他：“怎么回来（ 啦 ）？” 　　（３）松鼠认真地说：“河水深的很（ 哩 ）！” 　　（４）小马吃惊地问：“水很深（ 吗 ）？” 　　（５）小马叹口气说：“哎！还是回家问问妈妈（ 吧 ）！ 按照课文内容填空。 牛伯伯说那条河______，松鼠说那条河______，小马试过后，发现__________ ____________________________________，所以遇到问题，我们要________________。 很浅 很深 既不像牛 伯伯说的那样浅，也不像松鼠说的那样深 自己动脑筋想一想 课外拓展。 与马有关的谚语： 1.路遥知马力，日久见人心。 2.人怕理，马怕鞭，蚊虫怕火烟。 3.马不打不奔，人不激不发。 4.好马不吃回头草。 5.快马一鞭，快人一言。 6.快马不用鞭催，响鼓不用重捶。 课后作业 将故事复述给朋友听。 写一写：小马过了河，在回家的路上又遇到老牛和松鼠，小马会和它们说些什么呢？ 今天的你们很棒哦！明天继续加油！！ $$