2.1 认识自己 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

奥运冠军全红婵再次被送上审判台 我们要正确认识自己，正确对待他人的评价，要允许别人做别人。今天，我们就一起来学习：2.1 认识自己 最近，年轻的跳水冠军全红婵又成了舆论的焦点。原因竟然是她买了一部苹果手机送给妈妈。这件小事被无限放大，有人甚至开始质疑她的爱国情怀。真是让人哭笑不得。买个手机也能上升到爱国的高度，这未免太过荒谬。不仅如此，还有人开始扒全红婵的衣着，说她穿名牌，用奢侈品。连一个普通的乌龟挂件都被解读成LV。全红婵给德国运动员展示金牌时开心了一点，有人评价她疯疯癫癫不像个冠军。这种对运动员私生活的过度关注和解读，实在让人感到不适。 新课导入： 思考：上述材料给了我们什么启示？ 第二课 正确认识自我 2.1 认识自己 1.政治认同：知道正确认识自己的重要性，在处理好与他人的关系中践行友善的社会主义核心价值观。 2.道德修养：客观认识和对待自己，正确对待他人的评价，养成自强自律、相互尊重的道德品质。 3.法治观念：养成正确认识和评价自己的良好行为习惯，培养正确认识自己、接纳自我的观念，形成客观、完整的自我观念。 4.健全人格：掌握正确认识自己的方法，更好地理解、宽容和善待他人，更好地服务社会、奉献社会。 5.责任意识：提高自我认识程度，努力做到完善自我，树立实事求是的意识。 核心素养目标： 教学重点：正确认识自己的途径和方法。 教学难点：正确认识自己的意义。 要求：阅读教材P9-11，在课本上标记问题要点。（3分钟） 正确认识自己有何重要意义？ A 我们可以通过哪些途径来认识自己？ B 如何正确对待他人评价？ C 自主学习 4 第二课 正确认识自我 认识自己 笔记落实 ①正确认识自己,有助于增强自信,促进自我发展(个人层面) ②正确认识自己,能够促进与他人的交往。(人际层面) ③正确认识自己,有助于正确处理个人与社会的关系,从而更好地认识和改造外部世界(社会层面) 为什么要正确认识自己？ ● 请一位同学来描述TA的特征，其他人猜猜描述的是谁。 ● 特征可以是外表、特点、性格等，也可以模仿其行为、动作。 ● 不允许出现姓名、座位、职务。 猜猜TA是谁 别具一格！初中女生用文言文做自我介绍 ①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性， 有助于我们增强自信，促进自我发展。 ②促进与他人的交往。 ③正确处理个人与社会的关系，从而更好地 认识和改造外部世界。 03 笔记整理 Organize your notes 1、正确认识自己的意义？ 一、瘦弱的 强壮的 个子高高的 胖乎乎的 苗条的 二、活泼的 自信的 果断的 热心的 孤独的 有毅力的 三、课代表 班级的“开心果” 妈妈的“好帮手” 身体特征和生理状况 个性心理 个人在群体中的关系 （1）通过自我的全面分析来认识自己 10 从身材、相貌、体能、性别等认识自己 生理状况 可以从性格、气质、能力等心理特征认识自己 心理特征 从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己 社会关系 正确认识自己——通过对自己的全面分析 11 想知道我是谁，不那么容易。在不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功。在有的同学眼里，我是一个做事很认真的人；在有的同学眼里，我成了骄傲自大的人。同学说我性格内向，妈妈却说我有些外向。在邻居眼里，我是个勤快又懂礼貌的女孩子；在妈妈看来，我有点懒，还有些小脾气。爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小。在这么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。 不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？ 你觉得“我”该如何对待这些评价？ 他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 探究与分享 通过他人的评价来认识自己 正确认识自己的途径 唐朝李世民是一位善于听取他人意见的皇帝。他在位期间，鼓励百姓上书言事，认真倾听他们的意见。这使得唐朝政治清明，百姓生活得到了改善，他也成为“一代明君”。 比尔·盖茨是一位善于倾听他人意见的商人。他创立了微软公司，开创了个人电脑时代、并成为了世界上最富有的人之一。他之所以能够取得这么大的成就，与他善于倾听他人意见密不可分。 苹果公司创始人乔布斯善于听取他人意见，他在苹果公司的发展过程中，积极听取各方面的意见，包括市场调研、用户反馈等等。这使得苹果公司的产品不断创新，成为全球最受欢迎的科技产品之一。 他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。（他人评价的意义） 对他人的评价，我们要全盘接受（ ）  3、为什么要正确对待他人评价？ 探究与分享：4、怎样对待他人评价？ 说明： 如果太在乎别人的评价就会迷失自己，看不到自己的价值与能力。 启示： 我们应正确对待他人的评价。 儿子不孝，让老父亲跟着跑。 残酷地对待动物，可怜的驴子 晋朝时，有一位叫周处的强壮青年在乡里横行霸道。一天，他见一位老人在粮仓边唉声叹气，便问何故。老人说：“乡里三害，南山猛虎，长桥蛟龙，再加上你，祸害乡里，扰乱民生。” 周处决心除掉三害，他杀猛虎，屠蛟龙，自己则外出求学，注意品德修养，最终成为国家的栋梁。 思考： 周处是通过什么途径认识自己的？ 周处通过他人评价来认识自己。 通过他人的评价来认识自己,他人评价是我们认识自己的一面镜子。要冷静客观对待,不盲从不轻视 ②通过他人的评价来认识自己 他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 探究新知 点评： 如果太在乎别人的评价就会迷失自己，看不到自己的价值与能力。 启示： 我们应正确对待他人的评价。 儿子不孝，让老父亲跟着跑。 残酷地对待动物，可怜的驴子 探究与分享 正视他人评价 思考： 2. (1)不同的人对“我”的看法各不相同，究竟哪一个才是真正的“我”? 不同的人对“我”的看法不同，是因为他们看问题的角度不同，他们与“我”的接触不同。 我们要从多方面认识自己，不要盲从或轻视他人对“我”的评价。 (2)“我”该如何对待这些评价? 对于这些评价，“我”要客观冷静地对待，既不盲从也不轻视。 ①用心聆听：心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的 看法，重视他人的评价，不过早下结论。 ②勇于面对：在他人的评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些 评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。 ③注重沟通：当他人的评价与我们的自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解 他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面理性地认识自我。 ④理性应对：有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的评价也许并不能真实地表明 自己究竟是一个什么样的人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。 课堂笔记 4.他人的评价的意义（作用）？（为什么）（P10） ①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 ②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 正确对待他人评价的方法 方法 ①用心聆听： 重视、感恩 ②勇于面对： 提升自己 ③平静拒绝： 坚守信念与目标， 理性分析、不受干扰。 父子俩牵着驴进城，路上有人笑他们：真笨，有驴子不骑！父亲便叫儿子骑上驴。走了不久，又有人说：真是不孝的儿子，竟然自己坐着让父亲走！父亲赶快叫儿子下来，自己骑到驴背上。又有人说：真是狠心的父亲，不怕把孩子累着！父亲连忙叫儿子也骑上驴背。谁知又有人说：两个人骑在驴背上，不怕把那瘦驴压死？父子俩赶快溜下驴背，把驴子四只脚绑起来，用棍子扛着。 二、 多把尺子量自己 3.如何正确对待他人评价？ ③要用心聆听、勇于面对、平静拒绝。 ①我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 ②用理性的心态面对他人的评价，是我们走向成熟的表现。 不同的人对... text has been truncated due to evaluation version limitation. 22 1、一次班会上，小明和小亮分别为同学们演奏了一首萨克斯曲。课后，小兰对小明说：你演奏萨克斯的水平与小亮还有很大差距！小明听完十分沮丧。你建议小明（   ） A．以后不在班级演奏萨克斯 B．不再搭理小兰也不用理会她的评价 C．坚信自己演奏的比小亮强 D．用理性的心态面对小兰的评价 D 课堂练习 2.“虽然我长相一般，但我有开朗的性格。”这位同学认识自己的途径是 ( ) C A.通过相貌特征认识自己 B.从气质能力方面认识自己的缺点 C.通过自我评价认识自己 D.从生理方面认识自己的优点 3.临近毕业，小明了解到班主任对自己初中生活的评价是，“尊敬师长， 热心帮助同学，肯动脑，爱劳动，学习成绩优异”。这体现正确认识自己 的途径是( ) B A.自我评价 B.他人评价 C.社会评价 D.心理评价 24 4.进入初中后，小蓉接收到许多不同的评价。数学老师说我 是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不 太用功。小蓉无法确定哪个才是真正的她。要正确认识自己，小蓉可以 ( ) A ①在生活实践中认识自己，塑造完美无缺的自我 ②通过与他人比较，逐渐加深对自身特点的认识和了解 ③通过自我观察与分析，评价自己的个性特征和行为表现 ④坚持自我，对他人的评价不予理会，拒绝他人一切干扰 A.②③ B.②④ C.①③ D.③④ 25 5.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山 中。”从认识自己的角度看，《题西林壁》这首诗给我们的启示是( ) B A.只有从不同角度欣赏庐山，才能获得对庐山全面的认识 B.要更客观、全面地认识自己，应参考他人对自己的评价 C.角度不同，产生的认识就会不同，因而人无法正确认识自己 D.要用发展的眼光认识自己，不断改正缺点，完善自己 26 $$