4.1 尊重他人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

自主预习 1、尊重的含义和表现是什么? 2、为什么要尊重他人? 3、如何尊重他人? 4、怎样关注、重视他人？ 5、平等待人的原因、做法。 6、换位思考的做法。 思考：如何评价视频中学生的做法？ 4.1 尊重他人 学习目标 1、知道尊重的含义。 2、懂得尊重对个人和社会的价值和意义。（重点） 3、知道在社会中如何中如何尊重他人。（难点） (1)尊重他人是一个人的内在修养的外在表现。 （2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重，这样能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。 （3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 一、为什么要尊重他人？ 杭州图书馆被称为史上最温暖的图书馆，允许流浪者、拾荒者自由出入、阅读，为流浪者提供阅读机会，他们可以在有空调的图书馆内免费看电视、上网、接开水，甚至用书桌下的电源充电，只要每天闭馆前离场就可以。一些市民无法接受流浪者进入图书馆，而馆长刘冬却说：“我无权拒绝他们来读书，但是您有权离开。”对图书馆事件，大家有各种看法。 杭州图书馆被称为史上最温暖的图书馆 (1)假如馆长不让这些拾荒者、流浪者进入图书馆，可能产生什么后果？ (2)杭州图书馆尊重每位读者的理念，对我们尊重他人有何启示？ 探究与分享2 探究与分享2 答案　(1)可能导致矛盾和冲突，影响社会和谐。 (2)图书馆是大家一起阅读、畅享知识的地方，允许流浪者进入学习，是尊重他人的一种表现。尊重流浪者，乃至社会上任何一种群体的权利，尊重他们读书的权利。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。 7 1.为什么要尊重他人？ (1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 (2)每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 (3)尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。 尊重从我做起 第二部分 情境一 情境三 情境二 情境四 PPT模板 http:///moban/ 小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小明拿着数学试卷过来向他请教一个问题。 小光坐在公交车上看到一位残疾人拄着拐杖步履蹒跚地上车，车上没有空座。 小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明并不感兴趣。 小红的同桌小芳每天回答问题很积极，待人友好，但总是大大咧咧，小红有的时候很苦恼。 怎 么 做 1 2 3 4 选择一个情境说说你会怎么做，并结合做法，谈一谈我们应该如何尊重他人。 探究与分享3 乞丐、拾荒者同样有读书、获取知识的权利，我们需要尊重他们的权利；关注弱势群体是社会进步的体现，也是社会走向文明的重要标志。 ③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 2.尊重他人有什么意义/作用？（为什么） 个人修养：①尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。P32 人际关系：②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重，能产生良好的心里体验。P33 社会和谐：③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。P34 原 因 2.为什么要尊重他人？P32-34 02 尊重从我做起 小冬打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这是，同学小梦拿着数学试卷过来向他请教一个问题。 情景一 情景二 小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来她家一起商量撰写演讲稿的事。 情景三 小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。 如果遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。 提示：积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对 待他人，给与他人应有的、适当的关注。 怎样做到尊重他人？ 积极关注、重视他人 探究与分享 一 情景再现 故事一：已故美国总统林肯有一次外出，路边有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林肯总统说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。” 故事二：世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。” 这两个故事告诉我们什么道理？ （2）平等对待他人 我们每个人在人格和法律地位上都是平等的； 平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁； 社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。 “己所不欲，勿施于人。” ——《论语》 这句话揭示了什么道理？ （3）学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。 韩国某大型公司的一个清洁工，平时非常不起眼的一个人，在一天晚上公司保险箱被窃时，与小偷进行了殊死搏斗。事后，有人问他的动机时，答案却出人意料。他说：当公司的总经理从他身旁经过时，总会不时地赞美他“你扫的地真干净”。 这个故事给我们什么启发？ 17 ④ 学会欣赏他人 “尺有所短，寸有所长”，我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。 笔记 3.怎样尊重他人（P35） ④ 学会欣赏他人 “尺有所短，寸有所长”，我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。 笔记 3.怎样尊重他人（P35） 2.如何做到尊重他人? ①积极关注、重视他人 考虑他人感受，认真对待他人，给予他人应有的适当的关注。P35 ③学会换位思考 要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。P35 对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。P35 ④学会欣赏他人 我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。P36 ②平等对待他人 做 法 尊重他人 尊重是交往的起点 尊重从我做起 1.尊重他人是一个人内在修养的外在表现 2.每个人都是有尊严的个体，都希望得到 他人和社会的尊重 3.尊重使社会生活和谐融洽 1.积极关注、重视他人 2.平等对待他人 3.学会换位思考 4.学会欣赏他人 尊敬、重视 课堂总结 课 堂 训 练 1、“己所不欲，勿施于人”是《论语》中的一句话，意思是:自己不喜欢的事，不要强加到别人身上。下列做法中，符合上述观点的是（ ） A.小强给身体有缺陷的同学起绰号 B.吴老师组织活动前都征求同学们的意见，从不强人所难 C.李运不小心把教室的门踢坏了，他说是王奇踢的 D.黄奕喜欢溜旱冰，星期天他非要不喜欢溜冰的小李陪他玩 B 2.（2020.海南中考）“敬人者，人恒敬之”这句话告诉我们（ ） A.尊重是相互的 B.诚信就是诚实 C.可以轻视、歧视他人 D. 可以冷落、忽视他人 A 3.近期，微信朋友圈流传着这样一段话：我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢地我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀，优秀的人更懂得尊重别人。这段话语告诉我们（ ） A．他人先尊重自己，自己才能尊重他人 B．不尊重他人，也可以赢得他人的尊重 C．懂得尊重他人，才能赢得他人的尊重 D．有了自尊，就一定能获得他人的尊重 C 4.“己所不欲，勿施于人”是《论语》中的一句话，意思是:自己不喜欢的事，不要强加到别人身上。下列做法中，符合上述观点的是（ ） A.小虎经常给弱小的同学起绰号 B.李老师组织活动前都征求同学们的意见，从不强人所难 C.王通不小心把教室的门踢坏了，他说是小杰踢的 D.小刚喜欢溜旱冰，星期天他非要不喜欢溜冰的小李陪他玩 B 5.在校园里，我们有时会遇到下列现象：对乐于助人的同学嗤之以鼻，对相貌不好的同学避而远之，对服饰华丽的同学阿谀奉承。我们应该做到（ ） A．人与人之间相貌、穿戴等的差别会不平等现象，无所谓 B．一起排挤这种人 C．人与人之间的不尊重，这是可以理解的 D．人生而平等，尊重他人要学会尊重他人的人格、权利等 D $$