第一单元步入化学殿堂测试---2024--2025学年九年级化学鲁教版（2024）上册

2024-2025学年度第一学期九年级化学第一单元检测 姓名________班级________成绩_______ 一、选择题（共10题，前四题每题1分，后六题每题2分，共16分） 1. 下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是（ ） A. 饼干放在空气中变软，酒精挥发 B. 干冰升华，白磷自燃 C. 煤的燃烧，钢铁生锈 D. 动物的呼吸，光合作用 2、下列说法正确的是（ ） A．发光发热的变化一定是化学变化 B．固体变成气体一定是化学变化 C．有新物质生成的变化一定是化学变化 Ｄ．有沉淀生成的变化一定是化学变化 3．下列化学仪器需垫加陶土网才能用酒精灯加热的是（ ） A．试管 B．烧杯 C．燃烧匙 D．蒸发皿 4.关于仪器用途的说法错误的是（ ） A．量筒用于量度液体的体积 B．集气瓶用于收集或贮存少量气体 C．滴瓶用于盛放固体药品 D．玻璃棒用于搅拌、过滤或转移流体时引流 5．某同学在实验时进行如下操作，其中不正确的是（　　） A．不能为了节约药品将实验剩余的药品放回原瓶． B．在无用量说明时，液体取用１～２毫升，固体只是盖满试管的底部． C．用手指沾取实验室中所用的食盐，品尝其味道． D．用过的药匙或镊子立即用干净的纸擦拭干净． 6. 化学实验是进行科学探究的重要途径，具备正确的化学 实验操作技能是进行科学探究的基础。下列实验操作不正确的是（　　） A．读取液体体积 B．取用粉末状固体 C．加热固体 D．点燃酒精灯 7. 下列观点，你认为不正确的是（ ） A. 世界是由物质组成的，物质是由微粒（分子、原子等）构成的 B. 物质的性质取决于其自身的结构 C. 从宏观上看，物质有时处在相对静止状态，但从微观上看，则是永远运动的 D. 在固体物质中，微粒处于静止状态 8．如图是水分子的微观示意图，其中“”表示氧原子，“”表示氢原子。那么能表示水分子的是(　 　) ,A ,B ,C ,D 9. 下列实验操作正确的是（ ） A. 取液体的最少量，应以不超过试管容积的1/3为准 B. 取用粉末状固体药品一般用药匙 C. 向酒精灯内添加酒精时，不超过灯容积的1/3 D. 给试管里的液体加热时，不要移动试管，以防液体溅出 10．用酒精灯给试管内的溶液加热时发现试管破裂，可能原因是： ①用酒精灯的外焰给试管加热；②加热前没有擦干试管外壁的水； ③加热时试管底部触及灯芯；④被加热的液体超过试管容积的1/3； ⑤加热固体时试管口向下倾斜；⑥没有进行预热，直接集中加热试管 的中下部。 其中与之相关的是(　　) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A．①③⑤⑥ B．②④ C．②③⑥ D．③ 1 学科网（北京）股份有限公司 二、填空题（每空1分，共23分） 11. (6分）写出下列物质的化学符号： 水分子____________； 氢分子_____________； 氧分子_______________; 两个氢原子__________; 三个水分子_________； 二氧化碳分子__________。 12、（5分）用仪器名称填空： （1）用于量取一定体积液体的仪器有 量筒和胶头滴管 ； （2）用作热源的仪器酒精灯 ，向此仪器中添加酒精，用到的仪器是漏斗 ； （3）某同学用托盘天平称量15.6g药品（1g以下用游码），误将砝码放在左盘，则该同学称量药品实际质量为14.4g 。 13、（5分）规范的实验操作是实验成功的前提，同学们在进行物质的称量，量取操作，如图所示，回答下列问题： （1）小美将天平调平后称量氯化钠固体，图 1 中所表示的食盐的质量为 12.4，若称量过程中 指针向右偏转，则她应该进行的操作是继续向左盘中加入少量食盐 ，若食盐与砝码的位置颠倒了，读数仍 为图 1，则食盐的质量为7.6 ； （2）小路想用 10mL 量筒量取 6mL 氢氧化钠溶液（如图 2），读数时量筒内的液体凹液面最低处应与 图 2 中 a 处（填“a”或“b”）的刻度保持水平。若小路读数时俯视，则量取的液体是 少 （填“多”或“少”）。 14．（7分）为了探究酒精燃烧的现象，点燃酒精灯后，取一根火柴梗平放在酒精灯的火焰中，约后取出，请你继续帮忙完成下列实验报告： （1）点燃酒精灯，将一根火柴横在火焰上方；火柴梗两端最先烧焦。 酒精灯的火焰分为________、________、________； ________的温度最高。 （2） 将一只干冷的烧杯罩在火焰上方；烧杯内壁出现水雾．说明酒精燃烧生成了________。用手触摸上一步骤中的烧杯底部感觉到热，说明酒精燃烧时有________放出。将一只内壁附有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，石灰水变浑浊，说明酒精燃烧还生成________。 三、实验探究题（每空一分，共11分） 15．碳铵哪儿去了？ ［资料信息］ A．碳铵的化学名称是碳酸氢铵，纯净的碳铵是一种无味、易溶于水的白色固体。其特点是在低温、干燥的条件下，能稳定存在，但是当温度稍高（10℃以上）或湿度稍大，碳铵就易消失。碳铵不能使湿润的酚酞试纸变红。 B．二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊；碳铵和碳铵的蒸汽也能使澄清的石灰水变浑浊。 C．氨气能使湿润的酚酞试纸变红，常用于检验氨气。 ［探究过程］提出问题：碳铵加热会消失，此过程发生的是什么变化？ （1）作出假设：①碳铵受热消失，是由于它变成了碳铵蒸气，发生了___________变化。 ②碳铵受热消失，是由于它变成了别的物质，发生了___________变化。 （2）收集证据： 实验内容和步骤 实验现象 实验结论和解释 将干燥的碳铵在试管中加热 管口有水珠 ①有________生成 将湿润的酚酞试纸放在试管口 酚酞试纸变红 ②有________生成 将碳铵与湿润的酚酞试纸接触 ③___________ ④___________ （3）获得结论：碳铵受热消失，发生了化学变化。 （4）交流评价：①仅仅通过碳铵加热时颜色、状态、气味的变化来验证碳铵所发生的变化是物理变化还是化学变化的方案是否严密？___________原因是_______________________________________。 ②能不能根据“产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊”这一现象判断碳铵加热属于什么变化？___________，原因____________________________________________________。 ③碳铵是农业上常用的一种化肥，根据本次实验探究，你认为在使用和储存碳铵时应注意什么问题：_______________________________（答一条即可）。 6 1 学科网（北京）股份有限公司 $$