5.1 走近老师 教学设计- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

标题 2024-2025学年统编版七年级上册道德与法治 《走近老师》教学设计 核心 素养 目标 ‌政治认同‌：认同教师职业所蕴含的价值取向，树立和谐、友善的意识，践行社会主义核心价值观。 ‌道德修养‌：培养尊敬老师的道德品质，增强与老师的交往能力，自觉增进师生情谊。 ‌法治观念‌：了解关于教师的法律法规，培养热爱老师、尊敬老师的情感，树立正确对待老师表扬与批评的态度。 ‌健全人格‌：学会全面的认识老师、理解老师，健全真诚友善的人格，增强同老师的交往能力，学会接纳不同风格的老师。 ‌责任意识‌：了解教师的工作特点，理解教师工作的特殊性，提高对教师教学风格的理解能力，学会处理教学中因老师教学风格不同产生的问题，具备正确的责任认知。‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ 教学 重点 了解教师职业的特点和当今社会对教师的要求；理解老师的教学风格不同；学会在日常生活中正确对待不同风格的老师。 教学 难点 怎样让学生能够真正地走近老师，理解感恩老师。‌‌‌‌‌‌‌ 教学过程 导入 播放视频：《百年大先生》 设问：你了解教师这个职业吗？老师的存在价值又是什么？ 设计意图：视频导入的方法，激发学生兴趣，同时也从视频中得出教师对民族及国家的发展有着重要的意义‌‌ 授新课 探究一： 观看视频：任正非“用优秀的人去培养更优秀的人” 韩愈说：师者，所以传道授业解惑者也。 思考：观看后视频，你对这句话有哪些启示? 学生： 教师：老师是我们学习和成长的引路人。 探究二： 春秋时期的思想家、教育家孔子，被后人尊称为“至圣先师”“万世师表”孔子创办私学，广收门徒，相传有弟子三千，贤者七十二人。由其弟子及其再传弟子编撰的《论语》，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。 人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模。他先后创办了晓庄学校、山海工学团、育才学校和社会大学。他认为，教师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已;对于自己的职业要有信仰、有责任心，要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习和生活。他说，教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人” 思考：从孔子和陶行知先生的事迹中，你对教师职业有了怎样的认识? 学生： 教师：教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 展示图片： 思考:做教师为什么要有这么多“小本本”? 学生： 教师：教师是履行教育教学职责的专业人员，是人类文明的重要传承者。①《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 ②教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 探究二：在第三十二个教师节来临之际，总书记来到北京市八一学校，看望慰问师生。总书记强调:“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。 思考：说说老师在我们嶼此成长过程中的作用 学生： 教师：老师是我们锤炼品格的引路人。 探究三：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。” 思考：老师在我们成长过程中的作用 学生： 教师：老师是我们学习知识的引路人 探究四：科学实验课，是培养孩子们科学思维、探索未知兴趣和创新意识的有效方式。——习总书记 思考：习总书记的话对你有什么启示？ 学生： 教师：老师是我们创新思维的引路人 探究五：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》 探究六：在2024世界数字教育大会“教师数字素养与胜任力提升”平行会议:教育数字化离不开教师的作用，教师需具备数字素养，具有人机互动、人机协同能力;人工智能重新定义学习、重塑教学模式、重新评估传统教育方法必然对教师数字素养提出新要求;教师要从信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等维度提升自身素养。 思考：阅读材料你得到什么启示？ 学生： 教师：时代对教师提出了更高的要求 探究七：老师=演员+变脸大师+民事调解员+投诉部门+室内设计师+导游+心理辅导师+推销员+管理者+主持人+搬运工+收银员+学术研究者+电话咨询服务员+侦探+文职人员+维修人员...... 思考：新的时代，对教师提出了哪些新的要求? 学生： 教师：时代对老师提出的新要求——四有好老师 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 阅读感悟：大山孩子的希望 张玉滚，河南省南阳市镇平县高丘镇黑虎庙小学校长。2001年9月，师范学校毕业的张玉滚毅然回到家乡，成为黑虎庙小学教师。他往返于高丘镇和学校之间的山路上，风里来雨里去，一条被汗水浸得油光发亮的扁担，是张玉滚用了五年的“运输工具”，挑书本教材、学具教具，挑油盐酱醋、蔬菜大米，张玉滚用一根扁担为孩子也挑起孩子们们挑来学习生活用品，:走出大山的希望。 思考：张玉滚身上体现出哪些教育家精神? 学生：1.心有大我、至诚报国的理想信念:师范毕业后毅然回到艰苦的家乡，多年如一日坚守在偏远小学，默默奉献自己的青春和力量。 2.乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心:他用扁担为学生挑来生活用品，资助众多学生不让一个孩子因学费失学，体现了对学生深深的关爱， 教师：心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。 板书 设计 课堂 检测 1.今后，课堂上，可能们一台萌萌的机器人带着同学们朗读；考场内，可能出现一台机器人组织考试……“机器人能不能完全代替教师？”同学们就此展开讨论。下列说法正确的是 A.教师只传授知识，机器人完全可以代替 B.只要能让学生开心，机器人就能完全代替教师 C.如果机器人不具备塑造学生心灵的本领，就不可能完全代替教师 D.只要机器人能教学生做题、批改学生作业，就可以完全代替教师                    2.张玉滚大学毕业后，回到家乡，从一名每月只拿30元钱补助的民办教师干起，一干就是17年。他是这里的全能教师，手执教鞭能上课，掂起勺子能做饭，握起剪刀能裁缝，打开药箱能治病。由于常年操劳，“80后”的张老师鬓角斑白，脸上布满皱纹。对此，以下看法正确的有 ①张老师把青春奉献给了家乡的孩子，实现了人生价值 ②教师就是要牺牲自己，成就别人 ③做张教师这样甘于贫穷、默默奉献的老师才是好老师 ④教师是神圣的职业，我们应该尊重、理解老师 A. ①②        B. ①④        C. ②③        D. ③④                    3.许多国家设立教师节赞颂、感谢师恩。葡萄牙是世界是最早确定教师节的国家。每年的9月10日是我国的教师节。下列关于教师的说法正确的是（） A.教师是人类文明的传播者         B.所有学习收获都来自教师的讲授 C.网络的发展导致教师专业性下降 D.教师的批评必然阻碍学生健康成长                    4.“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”投身支教事业的梁老师和他的学生们走上央视舞台，为观众倾情演绎这首小诗——《苔》。阅读材料，回答下题。 “老师不能教孩子们一辈子，起码要让孩子们想到我的时候，能够想起这首诗。”正是因为梁老师怀揣这一信念，才使得这些孩子如牡丹一般，快乐而富有光彩地绽放。 请你结合材料，谈谈老师的作用。 学科网（北京）股份有限公司 $$