第14课 明至清中叶的经济与文化(学案)-【成才之路】2024-2025学年高中新课程历史必修中外历史纲要上同步学习指导(统编版)

第１４课　 明至清中叶的经济与文化 67$8% 9:;<=$ 课程标准 学习目标 　 　 了解明清时 期社会经济、思 想文化的重要 变化。 １．以唯物史观为指导，分析明清时期经济结构的发展变化，正确认识明清时期经济发展 的原因及其局限性。 ２．了解李贽和明末清初三大进步思想家的主张，从唯物史观的角度理解其思想是明清 时期政治经济发展的产物。 ３．了解明清时期的小说和戏曲，分析明清时期科技著作呈现的总结性特点，分析文化与 时代背景之间的关系。 >?@A% BCDE>? 【生活情境】外来农作物的 传入 思考：依据《清朝前期玉 米、甘薯推广种植图》，指 出清朝前期农业发展的状 况，分析产生这种状况的 原因及影响。 提示： ÷3$ÆQøùz ‹Øé”ú/øù™QU ;ûlJÆO 1$€üý^þ./“ e€K“z‹X”ÿe '(O ¡¢$²dHIST/æ ­"!¥ïO 【学习情境１】古代中国货 币的演进特点 思考：中国古代货币演进 有何特点？ 提示： @AAB‚"Š AB9;‡ßš‚;‡ ¾R9,å"B‚'€ " B9  n  A B ‚ #BO 【特别提示】正确认识明清 之际思想领域的变化 明朝中期起，思想界出现 提倡个性自由和反对专制 的倾向，但这本质上属于 对传统儒学的批评、继承 与发展，特别是继承和发 社会经济的发展与局限 １．经济的发展 （１）农业 ①高产粮食作物　 玉米　 、甘薯推广种植。 ［生活情境］ ②江南等地农业的　 多种经营　 日益兴盛，经济作物品种繁多，种植广泛，很 多农民还兼营产品初级加工或相关副业。 （２）手工业：明朝后期，在南方一些地区的丝织、榨油、制瓷等行业中出现了新 的经营方式，即开设　 工场　 ，使用　 自由雇佣　 劳动进行较大规模的生产。 【图示解史】雇佣劳动形成的条件和因素 （３）商业 ①美洲等地的　 白银　 大量流入，促进了长途和大额贸易的发展，也有利于 　 商业资本　 的集聚。 ②形成实力雄厚的　 商人群体　 ，如徽商和晋商。 ③在工商业发达地区和交通要冲，兴起一大批以经济功能为主的工商业市镇 　 　 　 　 　 ，成为地区贸易网络的核心。 ［学习情境１］ ２．经济的局限 （１）男耕女织、自给自足的传统　 小农经济　 还占据压倒优势。 （２）日益僵化的　 专制统治　 ，也压制和阻碍着社会的进步和转型。 思想领域的变化 １．陆王心学 （１）背景：　 程朱理学　 获得官方尊崇后，逐渐失去活力。 ［特别提示］ （２）代表人物：南宋　 陆九渊　 和明朝中期　 王守仁　 。 （３）主张：以“　 致良知　 ”为核心，“良知”就是隐藏在每个人心中的“天理”。 （４）评价：陆王心学强调　 主观能动性　 ，激励人们奋发立志；而以自己的内 心为准则，又隐含一定的　 平等　 和叛逆色彩。 !(' ２．李贽的思想 ①主张：提倡个性自由，蔑视权威和教条，甚至否定传统伦理道德标准。 ［学习情境２］ ②影响：在社会上引起了很大震动。 ３．明末清初思想界的活跃 （１）背景 ①明末清初社会的剧烈动荡，促进了思想界的活跃。 ②商品经济的发展和市民阶层的壮大。 ③君主专制统治加强，吏治腐败。 ④“西学东渐”带来先进科技，开阔了人们的视野。 （２）代表人物及主张 ①黄宗羲：严厉抨击　 君主专制　 制度，称专制帝王为“天下之大害”；反对重农抑 商观念，提出“　 工商皆本　 ”。 ②顾炎武、王夫之：对高度集权的　 政治制度　 进行了批判。 小说与戏曲 １．背景：城市　 商品经济　 繁荣，社会娱乐活动丰富，文化知识进一步普及。 ２．成就 （１）明清小说 ①元末明初，施耐庵、罗贯中各自在宋元话本基础上创作的《　 水浒传　 》和 《　 三国志通俗演义　 》，是我国最早的两部长篇白话小说，开创了章回体的写 作体裁。 ②明朝中期吴承恩的《　 西游记　 》和清朝中期吴敬梓的《　 儒林外史　 》，分 别是神话小说和讽刺小说的杰作。 ③清朝中期曹雪芹的长篇小说《　 红楼梦　 》，以贵族家庭贾府的兴衰变迁为 主线，生动地再现了当时政治、经济、文化和社会生活的多个侧面，是我国　 古 典现实主义文学　 的高峰，也是享誉世界的名著。 （２）戏曲 ①传奇：明清戏曲创作也趋向长篇化，情节更加曲折复杂，称为传奇，代表作家 有明朝　 汤显祖　 、清朝　 孔尚任　 等。 ［知识拓展］［社会情境］ ②昆曲：舞台演出方面，从江苏昆山一带发源的　 昆曲　 长期流行。 ③京剧：清朝道光年间，以　 徽班　 为基础，融合徽、汉二调，吸取　 昆曲　 和 其他地方戏的艺术成分，形成了　 京剧　 ，并且逐渐成为全国最流行的剧种。 科技 １．传统科学技术的总结 （１）李时珍所著《　 本草纲目　 》、徐光启所著《　 农政全书　 》和宋应星所著 《　 天工开物　 》，分别系统记载了中国古代医药学、农学、工艺学的相关知识。 （２）徐弘祖的《　 徐霞客游记　 》是一部地理和地质学名著。 ［学术情境］ 展了传统儒学中的民本思 想；这些思想尽管在社会 上引起了很大震动，但并 未成为当时的主流思想， 理学仍占据思想界的主导 地位。 程朱理学与陆王心学的 关系 【学习情境２】李贽思想的 特点 乙卯，礼科给事中张问达 上书弹劾李贽……以卓文 君为善择佳偶，以司马光 论桑弘羊欺武帝为可笑， 以秦始皇为千古一帝，以 孔子之是非为不足据。 思考：材料反映了李贽的 思想有何特点？ 提示： ¶åâ/¶)B/$ ð]O 【知识拓展】明清小说的发 展趋势和新内容 （１）发展趋势：平民化、大 众化、通俗化。 （２）新内容：反对封建礼 教，追求个性自由解放等。 【社会情境】明清市民文学 思考：从明朝后期起，商人、 工匠、市井游民和普通妇 女经常成为小说的主人 公。这一现象与当时社会 发展有怎样的关系？ 提示： §BTz%%ŸZ ÙK&6O qÀ.˜¿X HIST=Ðä>?=Z [—LSHƒo?û/ §¿"=Š'=µ(ó} b)&*yHØ°6é• K`"¬/ŸÞ|jkç +å@SHƒoK¶·O !(( 【学术情境】徐光启的 科学研究成果 徐光启积极主张学习 西方的自然科学，１６０７ 年，他与利玛窦合作 翻译了《几何原本》前 ６卷，并建议开展分科 研究。 思考：徐光启开创的 “格物穷理之学”没有 在中国产生近现代科 学，其主要原因是 什么？ 提示： ~`‡‡l KDEO 　 【图示解史】《天工开物》书中有关花楼机的记载 W­Š^‹Y™©u!}“F=–ŠFKHQ&+/Ð,6«'( １７ ¥-KŠ .3óÏG¯O ２．西方科技的传播——“西学东渐” （１）背景：从明朝后期起，一些欧洲天主教传教士前来中国传教。 （２）代表人物有意大利人　 利玛窦　 等。 （３）表现 ①与一些开明的中国士大夫合作翻译　 西方科学书籍　 ，在一定范围内传播了西方 科技知识。 ②清朝前期，传教士还运用欧洲　 测绘技术　 ，帮助清廷绘制了较为精确的全国 地图。 )FGH% IJKLMN 探究主题一　 社会经济的发展与局限（史料实证，历史解释，唯物史观） 　 　 史料一　 明清农业较之前代的发展相比，在农作物品种的增加、多种经营方式的推广方面，则有比较突 出的成就。自明朝中期起，高产作物玉米、番薯、马铃薯自海外传入中国，它们不仅单位亩产量大，而且适应 性强，不与五谷争地。明清时期，棉、麻、桑、茶、甘蔗、蔬菜、果木等的种植日益广泛，产品大量流入市场。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 　 　 史料二　 明清时期，在工商业发达地区和交通要冲，兴起了一大批以经济功能为主的中小工商业市镇， 尤以江南地区为盛。这些市镇商业繁荣，人口密集，有的多达数万人。 ——摘编自范文澜《中国通史》 　 　 探究１：根据史料一并结合所学知识，概括指出明清农业发展的特点。 　 　 探究２：根据史料二并结合所学知识，指出明清时期商业发展呈现的新特点。 !() 〉 O3PQ 　 　 １．明清时期经济发展新现象的表现（历史解释） （１）高产农作物玉米、甘薯的推广种植，大幅度提高了粮食总产量。 （２）农业生产结构发生变化，经济作物品种繁多，农业生产商品化趋势加强。 （３）手工业各行业有不同程度的进步，纺织、榨油、制瓷等行业出现工场这一新的经营方式，出现自由雇 佣劳动。 （４）商品经济繁荣，白银成为普遍流通的货币，工商业市镇兴起。 （５）实力雄厚的商人群体出现，如徽商和晋商。 （６）对外贸易实行“海禁”、闭关自守政策，影响了经济的对外交流与发展。 ２．明清时期商品经济发展的影响（家国情怀） （１）经济：由于商品经济的发展，农业、手工业等空前繁荣，生产力水平不断提高，经济形态已经朝着开 放型转变。在苏州等地出现了一些早期资本主义的萌芽。 （２）阶级：伴随商品经济的发展，商人的经济和社会地位提高，导致传统观念变化，很多人弃农从商。 （３）思想：传统儒家思想在新的经济形势下受到冲击，开始转型；人们的传统价值理念也悄然变化；文艺 作品出现世俗化倾向。 探究主题二　 明清时期的思想文化（史料实证，历史解释） 　 　 史料三　 世儒不察，以工商为末，妄议抑之。夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。 ——黄宗羲《明夷待访录》 　 　 史料四　 明代小说繁荣，在唐传奇、宋话本所载故事基础上形成了《三国演义》《西游记》《水浒传》等名 著。明中后期，文人与市民的关系日益密切，出现了一批描写市民生活的文人士子，他们更多地使用通俗生 动的日常语言，塑造了众多商人、手工业者和市井小民的形象。 ——摘编自周先慎《明清小说》 　 　 探究３：根据史料三，概括黄宗羲的思想主张，这反映了怎样的社会现实？ 　 　 探究４：根据材料四，概括明代小说的创作特点。 〉 O3PQ 　 　 １．明清之际进步思潮的特点（历史解释） （１）反传统、反教条。如李贽抨击程朱理学，否认孔孟学说，提倡男女平等。 （２）反对君主专制，带有一定的民主色彩。如黄宗羲反对君主专制，倡导言论自由，主张建立自下而上 的监督机构，用法治代替人治。 （３）提倡“经世致用”。如顾炎武主张为学应求务实，应关乎国计民生，致力于社会变革，“经世致用” “明道救世”。 （４）反映了资本主义萌芽的时代要求。黄宗羲反对重农抑商，提出“工商皆本”的主张。 （５）明清之际进步思潮是开明地主阶级的知识分子对儒学在新的历史条件下的改造，仍然属于儒学的 范畴。 !(* ２．明清进步思想的现实意义（家国情怀） （１）明清之际进步思想家们的学以致用等思想充分体现了儒家思想的现代价值，对当今社会的发展具 有重要的借鉴意义。 （２）儒学能历千年而不绝，经百折而不灭，指导着中华文明以足够的韧性和巨大的包容性不断创新，有 其超越时空的不朽价值。 >?RS% TU()VW XYZ[% 6\]$^_ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　１．（２０２４·湖南娄底）明中期，苏州东城“比屋皆工织作”“苏民素无积聚，多以丝织为业”，杭州城东北“机杼 之声，比户相闻”，这反映了 （Ｃ ） Ａ．金钱至上的社会风尚 Ｂ．官营丝织业的衰落 Ｃ．民营丝织业的兴盛 Ｄ．弃农经商现象十分严重 ２．（２０２４·福建宁德）清朝徽商葛士巽，少学书，长大后因家贫弃书行贾，“家既饶，因大治茔墓，经田畴，建庐 舍而求名师以课诸子甚严”。这反映了 （Ｂ ） Ａ．地域性商人群体活跃Ｂ．传统观念影响深刻 Ｃ．徽商勤俭致富的精神Ｄ．科举制度不断完善 ３．（２０２４·福建福州）明朝思想家李贽认为“天生一人，自有一人之用”，每个人都可以根据自己的实际情况 选择成为圣贤的路。与之相似的主张是 （Ａ ） Ａ．“愚夫愚妇与圣人同” Ｂ．“理便是天道也” Ｃ．“天下之大害，君而已矣” Ｄ．“保天下者，匹夫之贱与有责焉” ４．（２０２４·山东潍坊）《牡丹亭》是明朝中期作家汤显祖在话本《杜丽娘慕色还魂记》的基础上创作而成的浪 漫主义作品，它鲜明地体现了反礼教和理学的进步倾向，在“情”与“理”的冲突中成功地塑造了具有叛逆 色彩的杜丽娘形象。《牡丹亭》这类作品 （Ａ ） Ａ．体现了市民阶层的志趣 Ｂ．开创了章回体的写作体裁 Ｃ．再现了明朝的社会现实 Ｄ．彻底否定了传统伦理道德 !)! ５．（２０２４·湖北武汉）清朝道光年间，以徽班为基础，融合徽、汉二调，吸取昆曲和秦腔等其他地方戏的艺术 成分后，京剧形成，并且逐渐成为全国最流行的剧种，进一步发展成为中华民族的国粹。京剧的形成体现 了 （Ｂ ） Ａ．中国古代戏曲艺术的成熟 Ｂ．中华传统文化的兼容并包 Ｃ．各地特色文化的异彩纷呈 Ｄ．世俗文化主流地位的确立 ６．（２０２４·河北保定）晚明时期，来华传教士带来的西方科技著作让中国的士大夫产生了浓厚兴趣，而这些 传教士带回欧洲的中国文献的拉丁文译本和他们在中国经历的回忆录也在欧洲学者中引起了强烈反响。 这表明晚明时期 （Ｂ ） Ａ．“西学东渐”领域扩大Ｂ．中西文化相互影响 Ｃ．西方宗教传播受阻 Ｄ．传教士是殖民帮凶 请同学们认真完成练案［１４］ 单元提升 `abc% Ud>?eS !)" 疆的社会秩序，排除Ａ项；“守内虚外”是宋朝的治国之策， 排除Ｃ项；“清廷尊重各民族的社会习俗”与材料“全面提高 驻藏大臣权力”主旨不符，排除Ｄ项。 １５． Ａ　 据材料“尤其在清朝前期，活跃的秘密结社影响巨大，成 为一股不可忽视的社会力量”并结合所学知识可知，清朝前 期的秘密结社主要反映了社会下层群众的自发互助和自卫 抗暴的强烈需求，这些结社活跃在清朝前期，对清朝的统治 构成了潜在的威胁，Ａ项正确；经过农民起义冲击，清朝初 年，土地兼并有所缓解，排除Ｂ项；下层劳苦群众秘密结社是 为了互助互济、自卫抗暴，排除Ｃ项；材料中秘密结社跟民主 思想传播无关，排除Ｄ项。 １６．（１）特点：具有创新性；对边疆民族地区实行直接管理；因地 制宜；反分裂与反侵略相结合或反侵略，维护国家主权。 措施：平定噶尔丹叛乱；平定大、小和卓叛乱；设盟、旗两级单 位统治蒙古地区；在新疆设立伊犁将军，总领军政事务。 （２）要求：英国要求扩大对华贸易，开拓中国市场。回应：清 朝统治者仍以“天朝上国”自居，对外闭关锁国。影响：中国 逐渐落后于世界潮流（或“阻碍中国社会的进步”“阻碍中国 社会的转型”）。 ［解析］　 （１）特点：由材料一“在统一的深度上，清朝对边疆 地区的管理和统治，也突破了历代中原王朝对边疆政策的思 路”可得出，具有创新性；由材料一“清朝追求对边疆领土实 行行之有效的管辖，从中央到边疆各地区对边疆各民族进行 直接管理，以自己独特的、丰富的、有效的边疆政策取代了历 代对边疆民族的松散的羁縻政策”及所学可得出，对边疆民 族地区实行直接管理，因地制宜；结合所学可得出，反分裂与 反侵略相结合或反侵略，维护国家主权。措施：结合所学知 识可知，清朝巩固西北边疆的具体措施包括：平定噶尔丹叛 乱；平定大、小和卓叛乱；设盟、旗两级单位统治蒙古地区；在 新疆设立伊犁将军，总领军政事务。 （２）要求：由材料二“天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷 货物以通有无。特因天朝所产茶叶、瓷器、丝巾为西洋各国 及尔国必需之物，是以加恩体恤……今尔国使臣于定例之外 多有陈乞，大乖仰体天朝加惠远人、抚育四夷之道”及所学可 得出，英国要求扩大对华贸易，开拓中国市场。回应：由材料 二“天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有无。特 因天朝所产茶叶、瓷器、丝巾为西洋各国及尔国必需之物，是 以加恩体恤”及所学可得出，清朝统治者仍以“天朝上国”自 居，对外闭关锁国。 影响：由材料二“念尔国僻居荒远，间隔重瀛，于天朝体制原 未谙悉。是以命大臣等向使臣等详加开导，遣令回国”及所 学可得出，中国逐渐落后于世界潮流（或“阻碍中国社会的进 步”“阻碍中国社会的转型”）。 第１４课　 明至清中叶的经济与文化 知识梳理—夯实必备知识 　 　 一、１．（１）①玉米　 ②多种经营　 （２）工场　 自由雇佣　 （３）①白银　 商业资本　 ②商人群体　 ③工商业市镇 ２．（１）小农经济　 （２）专制统治 二、１．（１）程朱理学　 （２）陆九渊　 王守仁　 （３）致良知　 （４）主观能动性　 平等 ３．（２）①君主专制　 工商皆本　 ②政治制度 三、１．商品经济 ２．（１）①水浒传　 三国志通俗演义　 ②西游记　 儒林外史 　 ③红楼梦　 古典现实主义文学　 （２）①汤显祖　 孔尚任　 ②昆曲　 ③徽班　 昆曲　 京剧 四、１．（１）本草纲目　 农政全书　 天工开物　 （２）徐霞客 游记 ２．（２）利玛窦　 （３）①西方科学书籍　 ②测绘技术 史料探究—培育核心素养 　 　 探究１：特点：农作物品种增加；经营方式多样；农产品商品 化趋势加强等。 　 　 探究２：新特点：商业市镇兴起；白银成为普遍流通的货币； 农产品成为商品化的组成部分；区域性商人群体出现；资本主义 萌芽产生。 　 　 探究３：主张：工商皆本。社会现实：明清时期，商品经济发 展，资本主义萌芽产生并发展；政府坚持重农抑商。 　 　 探究４：特点：继承前代文学（继承性）；文人积极参与；注重 描写市民生活，塑造市民形象（市民化）；语言通俗生动（通俗 性）。 巩固训练—课堂达标检测 １． Ｃ　 从材料中的“比屋”“比户”可判定应是民营丝织业，依据 材料中“苏州东城比屋皆工织作，杭州城东北机杼之声，比户 相闻”可以看出明朝中期民营丝织业的发展，Ｃ项正确；材料 信息无法体现金钱至上的社会风尚和弃农经商现象，排除Ａ、 Ｄ两项；材料中反映的是民营丝织业，排除Ｂ项。 ２． Ｂ　 根据材料可知，徽商葛士巽因家贫弃书行贾，家境富饶后， 又广置田宅，培养孩子入仕，说明当时商人仍然受到传统思想 的影响，Ｂ项正确；仅从徽商个人行为，无法推断整个地域性 商人群体活跃的说法，排除Ａ项；材料未涉及勤俭致富的精 神，排除Ｃ项；明清时期科举制已经走向僵化，排除Ｄ项。 ３． Ａ　 依据材料可知，李贽认为任何人都有自身的价值，只要加 强修养都能成为圣人，Ａ项正确；“理便是天道也”，阐述的是 理的内涵，排除Ｂ项；“天下之大害，君而已矣”，反对的是君 主专制，排除Ｃ项；“保天下者，匹夫之贱与有责焉”，强调的 是社会责任感，排除Ｄ项。 ４． Ａ　 根据材料并结合所学可知，明朝中期以后，随着商品经济 的发展，市民阶层队伍壮大，社会矛盾尖锐，人们对现实不满， 故出现《牡丹亭》这类反礼教和理学，具有进步倾向的作品，Ａ 项正确；《水浒传》和《三国演义》开创了章回小说的写作体 裁，排除Ｂ项；《牡丹亭》是浪漫主义小说的代表，排除Ｃ项； “彻底否定了传统伦理道德”说法过于绝对，排除Ｄ项。 ５． Ｂ　 根据材料“以徽班为基础，融合徽、汉二调，吸取昆曲和秦 腔等其他地方戏的艺术成分”可知，京剧吸收了地方戏的艺术 特征，最终形成了全国最为流行的剧种，成为中华民族的国 粹，这体现的是中华传统文化的兼容并包，Ｂ项正确；材料主 旨是京剧的形成原因，而非京剧的地位，排除Ａ项；Ｃ项指的 是不同地方文化的并立，材料强调的是不同地方文化的融合， 排除Ｃ项；京剧雅俗共赏，不能代表世俗文化，排除Ｄ项。 ６． Ｂ　 根据材料“来华传教士带来的西方科技著作让中国的士 大夫产生了浓厚兴趣，而这些传教士带回欧洲的中国文献的 拉丁文译本和他们在中国经历的回忆录也在欧洲学者中引起 了强烈反响”可知，晚明时期，传教士促进了中西方文化的交 流，使得中西文化相互影响，Ｂ项正确；材料表明晚明时期中 西文化相互影响，未体现“西学东渐”领域变化，排除Ａ项；材 料表明来华传教士带来的西方科技著作让中国的士大夫产生 了浓厚兴趣，未体现西方宗教传播情况，排除Ｃ项；材料体现 传教士促进了中西方文化的交流，说“传教士是殖民帮凶”不 符合材料主旨，排除Ｄ项                                                                       。 —２８１—